淮安市初中毕业.docx
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淮安市初中毕业
2009年淮安市初中毕业
理化实验操作能力考查实施细则
根据淮安市教育局“关于2009年初中毕业、升学考试的实施意见”，现将我市2009年初中毕业理化实验操作能力考查的具体实施细则公布如下：
一、考查内容
初中物理、化学实验操作能力考查题的选择以《课程标准》和学生所用课本为依据，均为学生必做实验。
物理：
1、用天平和量筒测量物质的密度。
2、用电压表、电流表测电阻。
化学：
1、用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳并收集、验满。
2、用食盐配制20g溶质质量分数为5%的食盐的溶液。
二、考查要求
1、会正确使用实验仪器和测量工具，能按实验要求正确进行实验操作。
2、能对实验步骤、实验现象、实验数据作必要的记录，能归纳实验结果并撰写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
3、操作态度认真、实事求是、遵守实验室的规则，注意爱护仪器，保持桌面整洁。
三、考查方法
1、各地在县（区）教育局的组织领导下，由学校组成考查小组，市直学校独立组织，考场设在各中学实验室，监考教师由各中学物理、化学教师担任。
2、考查前一周由县教研室将实验操作考查题（共4道题，理、化各2题）公布给各中学教务处，各中学按实验操作要求准备好实验所需器材，并在实验室放置好。
3、每个学生只需完成学科中的一个实验的操作，学生在考前10分钟由抽签认定考查题。
学生分为6人一小组，由小组长抽签认定考查题，每个学生独立完成实验操作。
4、每一轮次，四个实验同时进行，参加操作的学生为24人（器材充足的学校可安排48人）或更多。
5、每位监考教师负责对6名学生的实验操作进行成绩评定。
6、每个学生的实验操作时间为15分钟。
7、成绩评定分为合格和不合格两个等第，按实验操作评分标准打分，成绩达60分即为合格。
成绩计入考生档案供招生录取时参考。
四、考查时间
各县（区）、市直中学于2009年4月18—19日之间灵活安排。
各县（区）教育局派巡视员监督各考点的实验操作考查工作。
附件
1、2009年淮安市初中实验考查教师用卷（物理实验1）
2、2009年淮安市初中实验考查教师用卷（物理实验2）
3、2009年淮安市初中实验考查学生用卷（物理实验1）
4、2009年淮安市初中实验考查学生用卷（物理实验2）
5、2009年淮安市初中实验考查学生用卷（化学实验1）
6、2009年淮安市初中实验考查教师用卷（化学实验1）
7、2009年淮安市初中实验考查学生用卷（化学实验2）
8、2009年淮安市初中实验考查教师用卷（化学实验2）
附件一
2009年淮安市初中实验考查教师用卷（物理实验1）
学校：
班级：
组别：
考查内容：
用量筒和天平测量金属块的密度
考查要点
评定细则
成绩评定（合格√，不合格×）
考生桌号及姓名
1
2
3
4
5
6
观察测量工具
1.通过观察，正确写出天平和量筒的最小分度值
测量金属块的质量
2.正确对天平进行调节
3.正确测量出金属块的质量
测金属块的体积
4.正确读出量筒中水的体积
5.正确读出水和金属块的总体积并算出金属块的体积
实验常规
6.整理实验器材，恢复实验前整齐放置状态
考查成绩
成绩评定:
4个或4个以上合格，成绩为“合格”，否则为“不合格”
考查日期月日监考老师（签名）
附件二
2009年淮安市初中实验考查教师用卷（物理实验2）
学校：
班级：
组别：
考查内容：
用电流表、电压表测电阻阻值
考查要点
评定细则
成绩评定（合格√，不合格×）
考生桌号及姓名
1
2
3
4
5
6
观察测量工具
1.通过观察，正确写出电流表、电压表的量程和最小分度值
电表调零电路连接
2.正确使用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位
3.正确将电路元件按电路图要求连接起来
测电压、电流
4.正确选择量程，并正确读出待测电阻两端的电压值（两次）
5.正确读出通过待测电阻的电流值（两次）
实验常规
6.整理实验器材，恢复到实验前整齐放置状态
考查成绩
成绩评定4个或4个以上合格，成绩为“合格”，否则为“不合格”
考查日期月日监考老师（签名）
附件三
2009年淮安市初中实验考查学生用卷（物理实验1）
学校：
准考证号：
姓名：
实验桌号：
考查内容：
用量筒和天平测量金属块的密度
实验器材：
托盘天平、量筒、金属块、细线、烧杯
考查要点
实验步骤
观察测量工具
观察本实验中提供的托盘天平和量筒，天平的最大测量值为g，标尺上的分度值为g。
量筒的分度值为ml。
测金属块的质量
调节好天平，用天平测得金属块的质量为g。
测金属块的体积
在量筒中倒入适量水的体积为cm3，放入金属块后水与金属块的总体积为cm3，金属块的体积为cm3。
附件四
2009年淮安市初中实验考查学生用卷（物理实验2）
学校：
准考证号：
姓名：
实验桌号：
考查内容：
用电流表、电压表测电阻阻值
实验器材：
电流表、电压表、滑动变阻器、直流电源、待测电阻、导线、螺丝刀
考查要点
实验步骤
电路连接
按电路和图连接电路元件
观察测量工具
观察本实验提供的电流表、电压表。
电流表大量程为A，最小分度值为A；
电流表小量程为A，最小分度值为A。
电压表大量程为V，最小分度值为V。
电表调零
用螺丝刀将电流表、电压表指针调至零位
测电压、电流
用电压表测出待测电阻两端的电压，用电流表测出通过的电流，调节滑动变阻器滑片的位置，将两次测量数据填入表格中。
次数
电流/A
电压/V
电阻
1
2
实验常规
整理实验器材，恢复到实验前整齐状态
附件五
2009年淮安市初中实验考查学生用卷
（化学实验1）
学校________________班级___________姓名___________组别_________
实验名称：
二氧化碳的制取及检验
实验内容与步骤
实验记录
1．装置的连接及气密性检查
2．在试管中放入几小块大理石，然后再小心注入一定量的稀盐酸，立即塞上塞子，并用向上排气法收集二瓶气体
现象：
____________________________
化学方程式：
______________________
3．取一支试管，用滴管取少量澄清石灰水，然后向其中通入少量二氧化碳
现象：
____________________________
化学方程式：
______________________
4．用燃着的木条放在集气瓶口，检查气体是否集满
现象：
____________________________
则说明二氧化碳气体已经收集满了
5．拆除装置，洗涤仪器，整理复位
将反应后的剩余物质倒入中
实验报告：
附件六
2009年淮安市初中实验考查教师用卷
（化学实验1）
学校________________班级___________组别__________
考查内容：
二氧化碳的制取及检验
考查时间：
15分钟
考查要点
评定细则
成绩评定
（合格“√”不合格“×”）
考生姓名和桌号
1
2
3
4
5
6
连接装置及气密性检查
1．按从下至上，从左到右的顺序正确连接制取二氧化碳的装置
2．检查装置气密性
药品的取用
3．正确规范地取用固体药品――大理石或石灰石（试管平持，将大理石放在试管口再将试管慢慢竖立。
）
4．正确规范地取用液体药品――稀盐酸（试管适当倾斜，瓶口紧挨管口注入量约为试管容积的1/3，能有效防止标签被腐蚀）
滴管的使用
5．正确使用滴管吸取少量澄清石灰水，并向其中通入二氧化碳气体（滴管不得伸入试管内或碰到试管壁）
气体的收集和验满
6．用向上排气法收集二氧化碳气体
7．检查气体是否集满（燃着木条只能伸入集气瓶口）
拆装置及洗涤仪器
8．拆除装置，洗涤，恢复到实验前整齐放置状态
实验常规和
实验习惯
9．遵守实验室规则,及时、如实填写实验报告,桌面保持清洁
考查成绩
成绩评定5个或5个以上合格，否则不合格
备注：
每个考查点基本达到要求，评定记录栏内记“√”，达不到要求的记“×”
监考教师_________________（签名）
附件七
2009年淮安市初中实验考查学生用卷
（化学实验2）
学校________________班级___________姓名___________组别__________
实验名称：
配制50g5％的氯化钠溶液
实验报告：
实验内容与步骤
实验记录
1．计算
需要氯化钠_____g，水_____g（即____mL）
2．称量
用______称取所需氯化钠的量
用______mL的量筒量取所需的蒸馏水的量
3．溶解
把称好的氯化钠放入烧杯中，把量好的蒸馏水倒入烧杯中，用________搅拌，使氯化钠溶解。
4．洗涤仪器，整理复位
将配制好的溶液应倒入中
附件八
2009年淮安市初中实验考查教师用卷
（化学实验2）
学校________________班级___________组别__________
考查内容：
配制50g5％的氯化钠溶液
考查时间：
15分钟
考查要点
评定细则
成绩评定
（合格“√”不合格“×”）
考生姓名和桌号
1
2
3
4
5
6
计算
1．需NaCl质量为2.5g，水质量为47.5g（即47.5mL）
天平的使用
2．天平的正确调零（天平放平，游码归零）
固体药品的称量
3．两边托盘上放大小相同的同样
的纸片
3.用镊子取砝码，左物右码（0.5分）
4.平衡准确，及时复原
4．固体药品放在左盘，游码位置准确
液体的取用
5．选用适当量筒，注入水并用滴管滴加到所需体积
6．正确读数（量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平）
物质的溶解
7．将称量好的氯化钠倒入烧杯中并倒入量取好的水，用玻璃棒搅拌直至氯化钠全部溶解（方法正确，操作规范，用玻璃棒搅拌时不得碰撞烧杯壁）
整理仪器
处理废液
8．把配制的溶液倒入指定的容器内，洗涤仪器、整理并整齐放置
实验常规和
实验习惯
9．遵守实验室规则,及时、如实填写实验报告,桌面保持清洁
考查成绩
成绩评定5个或5个以上合格，否则不合格
备注：
每个考查点基本达到要求，评定记录栏内记“√”，达不到要求的记“×”
监考教师_________________（签名）
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