届高三语文二轮复习写作专项突破作业全国卷用8.docx
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届高三语文二轮复习写作专项突破作业全国卷用8
2020届二轮复习写作专项突破作业（全国卷用）
1、阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文。
在一个平静的大海边,住着一个老渔人,他每天在海边打鱼,他从没有到过外面任何地方,但能生活得很快乐。
他说:
“这个地方挺美,.适合我生活。
有个亿万富翁,一生经历坎坷,在商界打拼几十年,到过世界上许多的地方。
最后,他选择了这个海边,打算在此度过余生,他说这里有别处没有的宁静,安详和自由。
两个老人在海边相遇了。
有人说,亿万富翁追求一生,最终就是为了这个,那他还不如那个老渔入呢。
也有人说,他一生毕竟经历过。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。
2、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:
“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?
”大家看到的都是红色的而道尔顿看到的却是蓝色的,他感到自己的色觉有问题,他研究了两年,1794年他发表了《视觉之异常》,将这种病症称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队,已经破产的他感到这是一个创业的机会,他买了面粉和食油,在小屋里每天干20小时,试验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面,这一产品开发带动了一个新的产业。
法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。
后来他发现被煤油滴染的地方,不但没脏反而把陈年污渍也清除了,这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统洗衣技术。
要求找准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
毕业那年老师站在讲台上，只问了三个问题：
其一。
“世界上第一高峰是哪座山？
”大家哄堂大笑：
“珠穆朗玛峰！
”老师追问：
“第二高峰呢？
”同学们面面相觑，无人应声。
老师在黑板上写：
“屈居第二与默默无闻毫无区别。
”
其二。
有人要烧壶开水，等生好火发现柴不够，他该怎么办？
有的说赶快去找，有的说去借去买。
老师说：
“为什么不把壶里的水倒掉一些？
”
其三。
古有一人，想学立身的本领。
经过反复比较，决心去学屠龙之技。
他拜名师，日夜苦练，终有所成。
他会怎么样呢？
学生们纷纷发表意见。
最后老师说：
“这人一定会潦倒一生，因为世上根本就没有龙。
”
请阅读材料，选取角度，联系实际，写篇文章谈谈你的看法。
要求：
①文体不限，自选角度，自拟标题。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
4、读下面材料,根据要求作文。
①9月10日上午,原定一个小时的中国科学院大学2017级新生开学典礼,因为风雨突袭,仅用两分钟即宣布结束。
仪式安排只有升国旗、奏国歌、以及白春礼院士55个字的演讲。
在淅淅沥沥的小雨中,主持人丁仲礼校长宣布典礼结束。
“大雨将至,我们必须把学生的健康放在第一位”。
他这样说。
（9月11日《北京日报》）
②“两分钟开学典礼”报道发出后,迅即获得网友一边倒的点赞:
“最暖开学典礼”“最经典开学典礼”“最牛开学典礼”“最简洁开学典礼”等赞语频频出现。
（《中金在线》后续报道）
对以上新闻事件你有什么感受和看法?
请选好角度,确定立意;自拟题目,明确文体;不要套作,不得抄袭;写一篇不少于800字的文章。
5、阅读下面的材料,根据要求写作。
2019年,我们将迎来中华人民共和国70周年华诞。
70年经历了这样一些大事件:
开国大典、大庆油田、三年自然灾害、两弹一星、平反冤假错案、三峡工程、非典、载人飞船、中国梦、走进新时代、反腐败、世界第二大经济体、改革开放四十周年等等。
70年披荆斩棘,70年风雨兼程。
作为新时代的青年,正处于这个历史与未来的时间节点。
这些材料触发了你怎样的联想与思考?
你将对祖国说些什么呢?
请以此写一篇作文。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
1答案及解析：
答案：
追求无悔,幸福无言
富翁在商界追求一生,幸福余生。
老渔人在海边淡泊一生,快乐一生:
其实,他们都已经实现了自己的夙愿。
但我认为,在有限的生命里,我们更应当无悔地追求一生,无言地幸福一生。
因为追求,我们无怨无悔。
扑火的飞蛾呀!
你跳动着快乐的舞步,毅然地追求那明亮的火焰。
你输,也只会输给追求:
你嫁,也只会永远嫁给幸福。
为了追求灿烂的光明,你不惜牺牲了自己的生命,但从那最后一刻的亮丽里,我读懂了你那一种无悔的心境。
因为追求,我们才会成功。
在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶峰。
为了寻找到合适的灯丝,爱迪生曾经在屡屡失败后,坚持做完千种实验,最终照亮了世界的每一个角落:
为了提取一克的镭,居里夫人日夜不停地工作,用完了一车车吨重的矿石,最终如愿以偿。
因为追求,我们才会收获别样的幸福。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流,因而有枝头春意闹的快乐,有河水潺潺的欢笑。
生活在无声世界里的邰丽华追求艺术的巅峰,从而收获了家喻户晓的幸福:
忙碌在千家万户的徐虎追求为人民服务的承诺,从而收获了众人称道的幸福。
我懂了:
追求是幸福之源,只有追求,才会有真正的幸福。
我们收获到的幸福应当是一种无言而安详的心境。
经历了风风雨雨,渡过了千险万难,此时,心底的幸福会是一份坦然。
“宠辱不惊,闲看庭前花开花落:
去留无意,漫随天外云卷云舒”是一种得失无意的幸福:
“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”是一种复得返自然的幸福。
他们此时面对生活,已不必再多说些什么,无言,即是此刻幸福的满足。
我们收获到的幸福,应当是一种高远的志向、旷达的胸襟。
诸葛孔明云:
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”他因有鸿鹄之志的幸福,因而更加不悔地追求。
于是我明白了:
人生有两只翅膀,一是追求,一是幸福;只有两翅一起鼓振,才能飞得更加高远。
让我们像富翁那样无悔地去追求,让我们尽情去体味老渔人那宁静的幸福:
让我们的人生在追求中幸福,在幸福中追求。
此刻,我已无悔,亦无言。
解析：
此文能够在试卷中脱颖而出,得到阅卷老师的欣赏认同,其原因是很多的。
首先该文的立意高屋建瓴,在众多考生之上,并且富有哲学意味。
同时该考生又紧紧结合材料,论点完全是由材料引申而出,并且文章中不仅分析了“追求”与“宁静、安详”的关系,还进一步谈到了如何处理两者的关系。
其次文章脉络清晰严谨,作者先用自己的语言简洁概括地引用材料,并对两种生活方式提出肯定,然后顺势用“我认为”笔锋一转提出中心论点,干脆、利落,不拖泥带水。
接下来的主体论述兵分两翼,双向展开,逻辑清晰,环环相扣,最后的“让我们的人生在追求中幸福,在幸福中追求”收束了全篇,又重申了作者的辩证立论。
文章论述语言颇具文采,言简意赅,可以看出作者的写作基本功很扎实。
2答案及解析：
答案：
把“危机”变为“转机”
一场危机是一场灾难,同时也潜藏着机遇。
结果怎样,全看人们如何面对它。
面对危机,沉着应对,冷静分析,并且处理果断,意志坚定,危机就会变为转机。
反之,或灰心丧气、意志消沉,逃避退缩,或没有危机感,自恃强大,骄傲轻敌,则会坐失良机。
楚汉相争之初,刘邦的势力和项羽集团相差悬殊,面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王,面对兵力几倍于自己的楚军,刘邦可谓危机四伏,尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”,更可谓鬼门关。
但刘邦从容不迫,冷静应对,谋臣运筹帷幄,巧妙定计,武士临危受命,誓死护主,在不利的条件下,一步步变被动为主动。
而项羽却刚愎自用,内部又矛盾重重,谋臣不能施其谋,武士不能效其力,一次次坐失良机,反而变主动为被动。
“宜将乘勇追穷寇,不可沽名学霸王”,说的就是这个道理啊!
中国首富李嘉成的信誉有口皆碑。
当初李嘉成担任长江实业有限公司总经理时,以生产塑胶制品的长江塑胶厂正面临倒闭的危机,作为公司的领头人,李嘉成必须担负起“力挽狂澜”的重任,“扶大厦于将倾”。
面临倒闭,李嘉成不认为它仅仅是危机,相反,他认为这是实行企业改革、探索新产品、开拓新市场、从而获得新生的有利时机。
于是,面对危机,他不慌乱,不放弃,积极想办法,走访英国、荷兰等国家,吸收新的管理模式,引进了许多新工艺,并且开发研制出了备受世人青睐的塑胶花。
长江实业公司获得了转机,并且东山再起,迅速发展起来。
如果没有那场濒临倒闭的危机,也许长江实业公司还会安于现状,也许还只是一个平庸的塑胶厂。
危机激发了人的巨大潜能,催生了希望,带来了转机。
危机是一把双刃剑,它能刺伤你,也能成就你,关键看你的态度和行动。
如果你被眼前的危难吓倒,一蹶不振,畏惧不前,那你将永远也走不出危机的阴影。
危机就是转机
危机不期而至,我们习惯上只看到危机,看不到转机。
其实,换一个角度看问题,危机就是转机。
司马迁为被迫降敌的李陵辩护,武帝震怒,将他打入大牢,并施以宫刑。
这无疑是危机降临,但同时也给他带来了生命的转折,他明白了:
刚正不阿的书生和专横跋扈的君王是水火不相容的。
于是,他不再幻想,不再抱怨,为了“草创未就”的《史记》,全身心投入到“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的理想和事业之中。
至此,他完成了从御用文人到独立人格的转变。
可以说是危机带来了他生命的转机。
如果没有这场危机,司马迁也许还只是一个小小的太史令,依然是皇帝的喉舌,唯皇命是听,能否写出“史家之绝唱,无韵之离骚”的千古大书,就难说啦。
也许历史根本就记不住这个小人物的名字。
可以说,是危难擦亮了他的眼睛,磨炼了他的意志,清醒了他的头脑,让他迸发出强大的生命潜能,从而从危机走向转机,走向辉煌。
苏东坡,豪气冲天,无人不知,无人不晓,也许正是他的豪气给他带来了危机,使他从仕途的高峰跌落到低谷,从皇帝、太后都欣赏的才子变成倒霉的迁客,但黄州,这个在众人眼中的荒凉小镇,也给苏轼带来人生的转折。
在黄州,他感到难言的孤独,正是这孤独,使他彻底洗去人生的浮华。
他勇敢面对,开始寻找人世间的大美──山水,开始寻找人世间的大哲──先贤。
所有这一切危机苦难,反而使他彻底脱胎换骨,使他真正走向成熟。
于是,千古杰作《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》诞生了。
没有危机,谁能说得清这个世上是不是只多了一个政客,而少了一个文杰呢?
古今同理,2003年春天,一场前所未有的危机降临到中国人民头上──非典。
人们众志成城、团结一致,尤其是广大医务工作者不畏难,不退缩,没有被危机吓倒,而是以伟大的自我牺牲精神战斗在抗击“非典”的第一线。
经过一春的奋战,终于,转机出现了,“非典”被我们扼住了喉咙,各种科学的应急机制应运而生。
这场危机成了我们进一步研究探索生存奥秘的一个新起点,新契机。
因此“危机”给你带来的是“危难”还是机遇,全看你如何面对了。
创新的光华
一流的人创新:
二流的人模仿;三流的人盲从。
看到传统拉面带来的不便,日本商人安藤百福大胆创新,发明了世界上第一包方便面:
发现煤油污染能清除污渍,法国杂工乔利大胆创造,研制出了干洗剂。
他们,让我不禁折服于创新的美丽和智慧……
钱钟书曾评书说:
“宋人学唐诗不像唐诗,明人学唐诗像唐诗”。
他以为宋人学唐诗境界高,高就高在那一点不像上。
不禁为钱先生的见解舒眉浅笑。
诗庄而词媚,正是因为宋人打破了前人的束缚,在继承中有所创新,才产生了美妙的宋词。
而明人完全模仿古人,“学唐诗像唐诗”,显得毫无生趣。
将天上宫阙的唐诗引渡到人间桃花的宋词,创新的光华熠熠生辉。
创新是一种选择、一种勇气、一种智慧。
有这样一群贫苦的人。
他们不甘于困顿,却毫无造反欲望;他们感到拥挤,却不倾轧乡亲同胞;他们不相信不劳而获,却不愿将心血仅浇灌在身边的一方焦土。
于是,他们渐渐将目光投向远方。
试图以男子汉的强筋健骨踏出人生求变的第一步,他们的步伐,沉重而响亮。
在变中求变,铸就自己独特的经营理念,创造出不同于他人的经营方式。
“机智而不小心眼,厚实而不排他,不为蝇头小利而背信弃义”。
这便是当时独特的“大商人心态”,他们也踏出了中华历史上一页光辉的篇章一一“晋商神话”。
创新不是盲目地抛弃传统,不是一味地标新立异,不是蛮横,不是绝对,不是极端,而是有辨别的继承,有远见的求变,有理智的提升,是用头脑,用眼光,用胸怀写就的大气。
“穷则变,变则通,通则达,达则久”。
一场十年浩劫之后,邓小平提出了改革开放的伟大构想。
“一国两制”,“建设有特色的社会主义”,一个古老的国度在东方悄然崛起。
是创新为古老的民族带来生机与活力,是创新为贫苦中的人们送去希望与温暖。
创新来源于对生活的深刻思考,当我们沉湎于那些“雷”文化时,有思索过它的本质吗?
创新需要换一个角度看问题的勇气,在如此严峻的2009年,中华民族该怎样找到自己的出路?
创新的光华熠熠生辉,我们这一代青年肩负着伟大复兴的使命,唯有创新,才能像桃花源中的渔人那样,穿过幽洞后,前方,豁然开朗。
历史的烟雨湮没在浩渺中,人们自爱历史的索居中泯灭,苍老,但创新的光华永恒。
解析：
【思路引擎】
这道试题涉及的材料有三则,审题时必须捕捉到材料的共同点,如果单从一则材料出发,确定立意,则难免会使之偏颇,也就是说偏题。
那么这三则材料的共同点是什么呢?
所以考生必须捕捉到材料中的主要信息,即一级信息:
第一则材料中,道尔顿意外发现自己自己色觉有问题,应该说他遇到了人生的危机,但,他面对危机,却没有气馁,潜心研究,得出了色盲症一说,填补了医学理论上的一项空白。
第二则材料,注意捕捉到关键词句,“本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队,已经破产的他感到这是一个创业的机会。
”“破产”,是安藤百福人生的危机,但他却能及时转化危机,使之变成了机遇。
第三则材料,乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿,应该说,他也遇到了人生的危机,然而正是这场危机,使他获得了改变人生的机遇。
由此可见,三则材料的共同点为:
转化危机,变危机为机遇。
转机与创新往往是在危机时刻产生的,危机中包含着转机。
危机并不可怕,可怕的是危机之后屈服于现实,失去了东山再起的力量和勇气,也失去了另辟蹊径、创新思维的胆识。
其实,危机一直包含着两个方面的内容——危险和机遇。
如果有“危机就是转机”的精神,有背水一战、置于死地而后生的勇气与胆识,在危机中就能寻求到柳暗花明。
于是,我们可确立为立意。
可以从如下角度立意:
1.危机意味着转机。
只要我们不畏不惧,针对危机做出一定的调整,危机就有可能转化为转机。
2.最可怕的是,对危机的这个可能转换缺乏认识,一挨遭遇危机,立即乱了分寸,乱了步调。
3.实际上,危机的各种表现,都不过是关系发生“病变”的“症状”。
而只要找到“病根”,并对症下药,生一场病是可以有效地增加免疫力的。
经过砺炼,危机可以变成了转机。
4.然而,为了能完成这样的转变,我们需要付出一定的代价。
没有不付出代价的成长,没有顺境条件下的自然成熟。
逆境变为精神财富是有条件的。
有道是,“不经历风雨哪能见彩虹”要接受各种考验,穿越危险地带,最后迎来风和日丽,鸟语花香。
3答案及解析：
答案：
优质,成就辉煌人生
毕业前夕,老师给即将放飞梦想的学生三个问题,昭示了人生道路所需要三种优秀品质:
力争上游,善于变通和讲求实际。
漫漫人生路,只有拥有这三种品质,才能高歌猛进在愈发辉煌多彩的人生之路上,享受焕然多姿的精彩人生。
勇争第一,做到更好。
现实生活中,人们往往只关注最好的那个“冠军”,哪怕你与那最好的只差那么一点,甚至人们有时连你是男是女都不清楚。
因此,要做一件事,就要把它做到更好,将自己的水平发挥到极致,决不能甘于人后,轻易满足。
“屈居第二与默默无闻毫无区别”就是确切的写照。
中国女子蝶泳选手焦刘洋,在2008年北京奥运会上荣获亚军仅次于冠军刘子歌,可是在比赛过后,人们把所有的焦点和目光,鲜花和掌声都给了冠军刘子歌,而屈居第二的焦刘洋却像一个失败者一样,承受着孤单落寞。
这让她很伤心,不服输得精神,促使她更加努力刻苦的训练,立誓冲顶世界冠军。
终在2012年伦敦奥运会中登上女子200米蝶泳的冠军领奖台,她说:
“只有第一名,才能被人们永远的记住”由此可见,在人生的路上,必须培养力争上游心态,不甘人后和平庸的精神,勇争第一,把事情做得更好。
学会思考,善于变通。
俗话说:
“不撞南墙不回头”。
对成功的追求绝不是一条路走到黑,固执迂腐,而应学会转身,学会变通。
有时,换个方法或换个角度思考问题,就可能会有更好的成效。
爱迪生的助手有一次为爱迪生测量灯泡的容积,求出它用尽了各种数学公式几何知识,就是求不出容积来,爱迪生发现后,告诉他把灯泡装满水,再把水倒入到量筒中,结果马上就测出了容积来。
由此看来,学会变通十分重要,可省去不必要的花费,能让我们办事的效率更高。
正如老师所说:
“世界上没有捷径,把弯路走直便是捷径”;卡耐基也曾经说:
“一个人要想让自己的生活愉快自在,在事业上取得巨大的成就,学会变通是很重要的。
”
理性分析,讲求实效。
既然已经有了力求最好的心态和善于变通的技巧,那么还需要哪种品质才能成就辉煌人生呢?
那就是理性求实的精神。
空想社会主义者欧文与圣西门热情的讴歌社会主义的美好与幸福,但他们所创办的“新和谐公社”相继失败破产,这是为何?
是因为他们没有看到生产力发展水平的实际,当时生产力发展不充分,是谈不上实现社会主义的,他们跟学屠龙宝技的人有什么区别呢?
不看到实际怎么可能获得成功?
事实再次证明:
我们做任何事情都要脚踏实地,讲求实效;理性分析,而不应盲目地去瞎做,那只会逼进困境,陷入人生的滑铁卢。
要切记,双脚离地去仰望星空,将会坠入万丈深渊。
培根说:
“丰功伟绩都是从点点滴滴做起的。
”就让我们从现在开始,从身边的小事开始做起,培养这三种做人的优秀品质:
力求更好的心态、善于变通的技巧、讲求实效的精神。
带着这三种品质上路,向人生更辉煌的未来去寻梦,满载一船星辉,向着青草更清处漫溯……
解析：
这是一篇材料作文,材料提供了三个问题,因此构思时,可从老师的这三个问题分别切入,问题一“屈居第二与默默无闻毫无区别。
”是鼓励大家永争上游,不要小有成就就满足不前;问题二“为什么不把壶里的水倒掉一些?
”是告诉学生遇事变通,不要钻牛角尖;问题三是告诫学生不要空想,要立足实际,实事求是。
也可以将上述三种立意综合起来立意。
4答案及解析：
答案：
为“2分钟的开学典礼”鼓掌
9月10日上午，原定一个小时的中国科学院大学2017级新生开学典礼，因为大雨突袭，仅用了两分钟即宣布结束。
这也许是史上最短的开学典礼，短到只有两分钟，仪式安排只有升国旗、奏唱国歌，以及白春礼院士讲话。
在淅淅沥沥的小雨中，主持人丁仲礼校长宣布开学典礼结束。
“大雨将至，我们必须把学生的健康放在第一位。
”他说。
（9月11日《北京日报》）
看完这则报道，第一感觉是很温暖。
原本这场开学典礼预计时间是一个小时，但是却只进行了2分钟就结束。
这2分钟的开学典礼可以说是史上最短的，只因为大雨将至。
其实，在主席台上就坐的学校领导有防雨设备，根本不必担心会淋到雨，也可以选择将讲话稿念完。
但是，这位校长发现“大雨将至”后却没有这样做，而是随即将讲话稿缩短成了55个字，避免让学生淋雨，那句“大雨将至，我们必须把学生的健康放在第一位。
”则深情地体现出了师者对学生的关爱。
尽管精心准备的讲话稿没有在开学典礼上派上用场，但这场提前结束的开学典礼肯定会铭记在很多学生的心中。
老师与学生之间虽是师生关系，但更应该是平等、友爱的家人关系，如果对突变的天气不管不顾，校长在上面你讲你的，让学生在下面淋着雨，还得乖乖地侧耳倾听，试想又有多少人心里不会骂人呢？
只有想学生之所想，把学生当子女，多替学生考虑，才会成为学生喜欢的好老师。
如今校园里的各式典礼活动很多，开学礼、成长礼、毕业礼、成人礼等等，可有的时候为了追求活动效果，或者为了显示对领导的尊重，让学生在太阳底下站立等候，让孩子在冬天的室外穿着裙子跳舞，让学生在炎热的天气顶着烈日听报告，这些都是非人性化的，学校难道就没有想过学生中暑晕倒了怎么办？
冻感冒了怎么办？
或许有的人会说，孩子嘛就是要锻炼锻炼，晒一下就中暑，冷一下就感冒，哪这么娇气啊？
这里说的跟体质无关，想说的是，作为一校之长，有没有把学生当成平等的个体来看？
演出也罢、典礼也好，学生的健康才是最重要的。
“2分钟的开学典礼”胜过千言万语，这样以人为本的真实事例就是对孩子最好的教育。
解析：
参考立意:
（1）从“以人为本”“以学生为本”的角度立意,认同学校的做法:
一切形式都是为人服务的,人是第一位的,学生的健康是首先应该考虑的。
（2）从典礼本身的意义角度立意,不认同学校的做法:
典礼就是仪式的盛筵,仪程如此简陋,失去典礼意义,完全可以择日再举行。
（3）从挑战环境的角度立意,不认同学校的做法:
大学生不是幼儿园小朋友。
经风雨,历艰辛又有何妨?
来一场雨中典礼意义更深远。
（4）从网友态度角度立意:
（A）可引出“人们对生活中的形式主义深恶痛绝”这一社会话题;（B）可分析网友一边倒的态度也有盲目跟风的因素,因为学校原来也准备开一小时,只是意外被打断。
简短的意义不必夸大。
（5）甚至,可质疑学校动机,怕出事,怕引起舆论的负面评价,因噎废食的社会现像很多（如:
学校连春游也不敢组织）。
5答案及解析：
答案：
勇担重任,争做栋梁
中学生是朝气蓬勃的初生朝阳,承载着照亮民族未来的希冀;中学生是抽芽扎根的新生乔木,寄托着支撑国家命运的期望。
为促进学生发展,国家提出中国学生发展六大核心素养,其中我认为当代中学生最需要“责任担当”这一素养,当代中学生应当勇担重任,争做栋梁。
勇担责任,谱写人生价值的华丽篇章。
中学生站在人生起点,漫漫长途上,有未知待探索,有格局待开拓,有奇迹待创造。
一炉精彩和一生意义都需以“担当”为笔,以“责任”为墨书写。
君不见,百年之前的离乱神舟之上,康有为、梁启超、谭嗣同等万千志士,高唱“我自横刀向天笑的,去留肝胆两昆仑”的豪曲,心怀“虽千万人吾往矣”的壮志,勇担报国于危亡,救民于水火的责任,生者扬其名,死者得其所,实现了生为中国人最崇高的价值。
可现今,当代中学生甚至广大青年被贴上“佛系”的标签,逃避责任,得过且过的风气潜滋暗长,长此以往,必将栋梁之木蛀蚀一空,怎能不让人担忧?
怎能不强调“责任担当”?
因此,当代中学生虽活在和平年代,勇担责任的素养亦不可少,唯此方可任坚实的栋梁之才。
勇担责任,注入社会风气的清露净流。
当代中学生是未来社会的缔造者,更是未来社会风气的引领者。
进取担当的思想是社会欣欣向荣催化剂。
责任感之于社会,有如灯塔之于航船,北斗之于行者,亦有如沃土之于草木,阳光之于万物,引其风潮,促其成长。
“云山苍苍,江水洪洪,先生之风,山高水长”,是陶行知先生献身教育的赤诚,身为师者的担当在社会上荡起“责任”的清流;“知识没有国界,但国家需要知识”,是南仁东教授忠于科技的信仰,身为学者的爱国情怀在社会上掀起“使命”的巨浪。
在当下“丧文化”日渐腐蚀国人尤其是当代中学生心灵的严峻形势下,强调当代中学生“责任担当”的核心素养为他们披上心灵铠甲,也为社会拨去思想雾霭,现朗朗乾坤。
勇担责任,创造国家振兴的夺目辉煌。
梁启超有言:
“少年强则国强。
”当代中学生正是承前启后,继往开来的一代,是背负“中国梦”圆的一代,中学生勇担责任,方可托举起国家以辉煌之光。
从战略科学家黄大年毅然回国担起中国迈入科技强国的责任,实现一次又一次的科技创举中,从海归高材生秦玥飞无悔扎根荒野农村担起中国脱贫攻坚的责任,带领一条又一条贫困村求富的励志故事里,我们目睹“责任担当”的灼灼光华,见证勇担责任于国家的重大意义,因此,当
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