幼儿园副园长总结与自我评价.docx

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幼儿园副园长总结与自我评价

幼儿园副园长总结与自我评价

1.幼儿园副班老师个人总结

强调平安的重要性。

没有以下供参考，次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应当写好几点：

1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问5、上级喜爱自动工作的人。

你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

2.成果和缺点。

这是总结的次要内容。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。

3.阅历和教训。

为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。

总结的留意事项：

1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清晰。

语句通畅，简单理解。

3.要详略相宜。

有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题2、注释开头：

概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：

分析成果缺憾，总结阅历教训。

结尾：

分析问题，明确方向。

3、落款署名与日期。

2.急求一篇幼儿园大大班副班个人工作总结,不要网络上抄的,拜托了

没有，本人依据实际状况来写吧，次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

。

工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应当写好几点：

1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事

3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了

4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问

5、上级喜爱自动工作的人。

你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总结的基本要求

1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

2.成果和缺点。

这是总结的次要内容。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。

3.阅历和教训。

为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。

总结的留意事项：

1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清晰。

语句通畅，简单理解。

3.要详略相宜。

有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、注释

开头：

概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：

分析成果缺憾，总结阅历教训。

结尾：

分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期

3.怎样写学前班副班月个人工作总结

这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们乐观的协作下，在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长。

现就学前班这学期工作总结如下：

一、平安工作放第一从训练开头，由细处入手，怎样远离危急。

首先在每节课中渗透平安训练，下课了我们要玩文明的不玩危急的。

让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校内，本人去观看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小伴侣表现特别好。

课间班主任随时提示督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子通过这些工作，是师生平安意识得到提高。

二、培育良好的行为习惯良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作，针对孩子的特点，实行激励等各种方法来规范同学行为习惯，训练同学礼貌文明的学习，课前预备读论语自编的儿歌。

在教学过程中，我很留意训练同学学会倾听，乐观大胆的发表本人的观点，随时关注同学的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放划一。

每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师自动问好，愿意把心里的隐秘告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。

老师表扬鼓舞的话语，洪亮的封号，美丽好玩的奖品，使同学在不知不觉中养成良好的学习习惯。

三、为同学制造温馨的学习环境今年校领导给我们建起了宽敞光明的窗，洁白的墙，给我们营造了温馨的学习环境。

由此，我每天坚持四扫两拖，带领全班同学共同保持室内卫生，今年和往年不同，传染病较厉害，老师要花许多时间在消毒上，课桌椅，每个角落，勤勤恳恳，从不马虎，从没怨言。

四、乐观家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特别的班级，年幼的孩子接受系统正轨的学前训练。

家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是唱工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长看法和要求急躁记事，发觉问题，准时订正。

不断改进工作，取得了家长的支持和关心，同时也让家长放心。

针对孩子的学习点点滴滴沟通，为孩子的进步一起高兴，为他们的成长一起努力。

总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不只孩子的各方面得到进展，我们全部的任课老师和孩子们一起进步了，在欣喜之余，同时也在反思不足。

篇二：

经过了一年的训练教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入学校。

望着慢慢成长的孩子们，我们感遭到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高本人的各项工作水平。

一、班级状况分析：

79名，男生40人，女生39人大部分孩子年龄在5岁半左右，在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较仔细，特殊是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。

经过长期的培育，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：

田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿晚期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。

开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达愈加生动而富有感情，讲故事的乐观性也越来越高；幼儿对做算术题的爱好也更浓了。

为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练：

通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立处理问题的力量，在生活中培育幼儿本人的事情本人做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格恪守行为规章，课堂规章。

这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了学校肯定是最棒的孩子。

三、保育工作在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每天消毒以及室内通风。

每天保持地面清洁洁净以及教室的划一。

每天坚持做好晨检工作。

在日常生活中引导幼儿了解本人与集体的关系，让幼儿晓得本人是集体中的一员，并乐于参与集体活动。

训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。

做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

1、加强了幼儿一日常规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。

注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。

留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机训练。

4、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。

培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室。

4.幼儿园副园长怎样述职优秀

幼儿园副园长述职报告本学年在县训练局领导的正确领导下，在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目标，在幼儿园原有进展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年训练教学工作方案。

工作中有收获有思索也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：

一、端正思想，找准定位，帮助园长做好工作本学年本人乐观参与政管理论学习，学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”精神，乐观参与社会主义荣辱观训练，时辰以一名优秀党员标准要求本人，牢记为人民服务为主旨，牢记“八荣八耻”，不断提高本人的政治觉悟和思想水平。

喜爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结同志。

在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同帮助园长开展全园各项工作；在分管工作中以“分层次网络管理”开展训练教学管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量，以“以人为本”的可持续进展思想提高老师专业化成长，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐进展。

二、建立和完善管理网络，实施分层管理。

幼儿园教学质量的凹凸与教学管理息息相关。

为完善教学管理体系，充分挖掘骨干老师人才资源，建立管理网络，实施分层管理。

期初召开教研组长会议，要求教研组长批阅各班周方案；保教主任每周组织老师进班听课、评课，批阅老师听课记录和教学反思笔记，定期检查教案和训练笔记；每月末向主管领导汇报工作，共同商讨下月工作重点。

这些管理是以“以人为本”的可持续进展思想为动身点，是为了提高老师专业化成长为终极目标的。

科学、规范、人文化的管理为老师供应了宽松的进展空间，激发了老师的主体性和客观能动性，从而使训练教学工作有序、高效。

三、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促老师队伍专业化成长。

我园老师队伍大多数是专业老师，但老师专业素养和专业水平参次不齐，为提高老师本身专业素养和业务技能，乐观协作师训科合理支配老师参与连续训练和岗位培训。

同时乐观开展训练科学讨论活动，要求老师结对子、找课题、定方案、共同开展讨论，构成了老带新、强带弱、（县人大代表述职报告）共同讨论、共同进步的良好局面。

05年秋期立项课题结题9个，获优秀成果一等奖2个、二等奖5个、三等奖1个；06年春期立项课题7个。

为使老师获得专业成长，开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采纳“自评—互评”的方法引导老师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导她们训练观念、训练方法、训练策略的转变，从实践到理论的提升，从“阅历型老师”到“反思型老师”、“科研型老师”转变。

在参与市优质课竞赛活动中，在优秀老师共同听评课的基础上，亲身带领参赛老师共同分析老师看法和建议，吸取先进的、合理的训练形式和训练策略，充分发挥个人本身教学优势突出个人教学特点，诲人不倦地一遍遍提示指点。

最终选送的4节教学活动获市一、二等奖各2个。

05年《好玩的土陶》活动获河南省园本课程竞赛一等奖。

四、加大教学管理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面和谐进展。

在日常教学管理工作中，本人坚持进行方案批阅和方案执行检查，深化教学一线有目的地进班听课，督促和指点老师科学合理地开展日常教学活动，准时和老师进行沟通沟通训练教学中的问题，关心指点老师树立正确的训练观念和训练方法，把发觉的问题毁灭在萌芽形态。

同时为了供应幼儿表现的机会和条件，常常利用节假日开展不同形式的主题训练活动，丰富幼儿一日生活，如“春主题训练活动”、“爱劳动主题训练活动”、冬运会、画展等，活动中充分体现老师的主导地位、幼儿的主体地位，引导幼儿在嬉戏中学、学中感知体验，从而习得方法，养成良好的学习态度和学习习惯，促进幼儿体智德美全面健康进展。

工作着并欢乐着。

这是我今年最大的感受，虽然在工作中有时有不近人意的地方，但是我依旧从劳碌的工作中感遭到来自领导的信任，感遭到来自同志们的理解和支持，我深信本人在新的学年里会有更大的进步，更好的服务老师、服务幼儿和家长。

5.幼儿园自我评价怎样写

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1幼儿自我评价进展的特点答1往往依靠于成人对他们的评价，到了幼儿晚期，开头消失了独立的评价2自我评价经常带有客观心情性，幼儿的自我评价会渐渐客观，自我评价具有笼统性，片面性和表面性，这与幼儿的熟悉水平低有关2课程的基本特征答1启蒙性2生活性3嬉戏性4活动性和直接阅历性5潜在性3幼儿想象的特点一，无意想象为主，有意想象开头发1，想象目的性不明确2，想象的主题易受外界干扰而变化3，想象过程易受爱好和情趣的影响二，再造想象为主，制造想象开头进展三，想象有时和现实混淆幼儿的想像经常带有夸张的成分4幼儿自我意识进展的特点幼儿期的自我意识水平随着年龄增长而提高，5是岁自我意识进展的关键期。

自我意识的进展次要表现在在我评价，自我体验和自我掌握的进展等三方面。

篇二：

培育孩子“自我评价”的力量

6.幼师的自我评价和以后工作的态度

（参考范文需结合你工作实际修订）

幼儿老师工作态度自我评价范文篇一

时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今日，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。

在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。

每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。

只要在领导正确的指点下，同事间的相互学习、相互关怀、关心、扬长避短、共同努力下，工作才能得以顺当开展，才能取得良好的成效。

幼儿也才能更健康、全面地成长。

在本学期内，我能严格恪守幼儿园各项规章制度、喜爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。

听从领导的支配，仔细完成各项教学、教研工作。

并发挥本人的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。

为幼儿园的建设出一份力。

由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有肯定难度。

但是，通过班上老师共同努力，并准时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商议 。

通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径准时了解幼儿状况，同一对幼儿的要求。

使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，遭到家长的确定与支持。

工作中，以老师道德规范要求本人，以身作则，言传身教，细心、急躁、关怀、爱心地公正对待每一个幼儿，以促使幼儿在本身水平上得到进展。

乐观学习和研究新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指点，尝试开展小班化教学。

在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步本身的专业素养。

一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、用心往做。

下了苦功才能出成效。

要有好的收获，就要辛勤地耕耘。

幼儿训练工作更应如此。