仁爱初中英语九上精品教案设计U3T2SC.docx
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仁爱初中英语九上精品教案设计U3T2SC
SectionC
Ⅰ.Materialanalysis
本课是九年级第三单元第二话题的第三课时。
主活动是1a。
通过学习1a,了解在中西方文化中相同的动植物被赋予的不同含义。
1b和1c是为检测学生是否理解1a而设计,2是针对语言知识而言的,3虽然是写作任务,但可以看做是继续探讨文化差异,只是让学生自己去完成介绍文化差异的任务。
了解文化差异,对于英语学习非常重要,只有知道有差异,才能更好地理解英语国家的文化。
通过本课的学习,让学生知道要学好英语,不只是会说、会听、会读、会写就够了,还要理解文字所承载的文化。
3的写作任务需要较多时间才能充分完成,故留作课后作业让学生独立完成,在第四课时可以让学生展示,但可以先处理3的词汇。
Ⅱ.Teachingaims
1.Knowledgeaims:
掌握本课的重点词汇和短语,了解东西方文化的差异。
2.Skillaims:
能正确理解含有动植物的英语习语。
能恰当运用含有动植物的英语习语来表达地道的英语,避免中式英语。
3.Emotionalaims:
(optional)
让学生关爱身边的动植物,因为它们使得语言变得丰富多彩,从而使学生更加想学好这门语言。
4.Cultureawareness:
(optional)
知道一些常见的动植物在英语文化中的特殊含义。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
1.Keypoints:
Wordsandphrases:
differently,consider,honest,ancient,compare,courage,mistake,pride,wisdom,beregardedas,compare...to...,makemistakes,mistake...for...,takeprideinconsiderdoingsth.