仁爱初中英语九上精品教案设计U3T2SC.docx

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仁爱初中英语九上精品教案设计U3T2SC

SectionC

Ⅰ.Materialanalysis

本课是九年级第三单元第二话题的第三课时。

主活动是1a。

通过学习1a，了解在中西方文化中相同的动植物被赋予的不同含义。

1b和1c是为检测学生是否理解1a而设计，2是针对语言知识而言的，3虽然是写作任务，但可以看做是继续探讨文化差异，只是让学生自己去完成介绍文化差异的任务。

了解文化差异，对于英语学习非常重要，只有知道有差异，才能更好地理解英语国家的文化。

通过本课的学习，让学生知道要学好英语，不只是会说、会听、会读、会写就够了，还要理解文字所承载的文化。

3的写作任务需要较多时间才能充分完成，故留作课后作业让学生独立完成，在第四课时可以让学生展示，但可以先处理3的词汇。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims：

掌握本课的重点词汇和短语，了解东西方文化的差异。

2.Skillaims:

能正确理解含有动植物的英语习语。

能恰当运用含有动植物的英语习语来表达地道的英语，避免中式英语。

3.Emotionalaims:

（optional）

让学生关爱身边的动植物，因为它们使得语言变得丰富多彩，从而使学生更加想学好这门语言。

4.Cultureawareness:

（optional）

知道一些常见的动植物在英语文化中的特殊含义。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

Wordsandphrases:

differently,consider,honest,ancient,compare,courage,mistake,pride,wisdom,beregardedas,compare...to...,makemistakes,mistake...for...,takeprideinconsiderdoingsth.