中班游戏活动计划表.docx
《中班游戏活动计划表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班游戏活动计划表.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中班游戏活动计划表
竭诚为您提供优质文档/双击可除
中班游戏活动计划表
篇一：
幼儿园一周活动计划表
篇二：
幼儿园游戏活动计划
第一周
活动名称：
幼儿园真好玩
活动目标：
1.能按信号向指定方向走、跑、跳。
2.在游戏活动中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。
3.喜欢与同伴一起游戏，初步感受参加集体体育活动的乐趣。
活动准备：
1.带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。
教师检查场地上器械的安全性。
2.在场地上画一个圈。
3.利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。
活动过程：
1.教师和幼儿一起复习和创编儿歌。
在教师的带领下，全体幼儿沿大圈（两圈之间）边走边念儿歌：
幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××走回来。
教师：
小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西？
引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称（如大树）创编儿歌：
幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。
幼儿自由念儿歌，并进行游戏。
必要时，教师指导。
第二周
活动名称：
开火车
活动目标：
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。
活动准备：
1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。
活动过程：
1.游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。
教师向幼儿交待游戏方法和要求：
每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
玩“火车变长的”游戏。
（两组连接）
在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。
（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息）
玩“一列火车”的游戏。
（全体连接）
在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。
第三周
活动名称：
身体骨碌碌
活动目标：
1.尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。
2.体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1.在场地上画几个圆。
（做停车场）
2.大垫子若干块，录音机，音乐磁带。
活动过程：
1.游戏“身体骨碌碌”。
教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。
个别幼儿示范讲述，教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。
介绍游戏规则：
现在老师念儿歌，“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”，请小朋友们根据我的提示，转动相应部位。
当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。
重复游戏数次，提醒幼儿注意安全。
第四周
游戏名称：
小动物学开车
活动目标：
1.能在指定范围内听信号自由跑动。
2.初步学习在奔跑中相互观察同伴，不互相碰撞。
3.能遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。
活动准备：
1.开汽车的音乐磁带，录音机。
2.每人贴好小动物标记。
活动过程：
1.游戏“小动物学开车”。
教师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。
教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求：
开车时，要手握方向盘，双眼看前方；要找空的地方开，不要碰到其他车辆，看谁开得又稳又好。
幼儿游戏，教师巡回指导。
必要时提醒幼儿可开车到停车场（圆圈）内休息。
请几个开得较好的小动物司机示范表演。
幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。
当幼儿熟悉游戏后，增加游戏情节“红绿灯”。
教师控制音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。
教师小结游戏，重点是表扬和鼓励幼儿。
第五周
游戏名称：
小兔拔萝卜
活动目标：
1.能双脚同时向前连续行进跳。
2.体验和同伴一同游戏的快乐。
活动准备：
1.在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。
2.大箩筐若干。
活动过程：
1.游戏“小兔拔萝卜”。
教师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。
教师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：
双脚并拢向前跳，落地轻。
请两位小朋友示范：
双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。
幼儿游戏，教师巡回指导。
第六周
游戏名称：
风婆婆和小树叶
活动目标：
1.能听信号练习走、跑交替。
2.初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。
3.积极参加游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2.学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏“小树叶”。
3.风婆婆头饰一个。
活动过程：
1.游戏“风婆婆和小树叶”。
交代游戏角色和玩法。
教师：
今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。
小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。
提醒幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变能力。
达到视觉和听觉的高度统一。
教师：
小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？
小嘴巴该怎样？
提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
教师:
请你们注意听老师发出的信号。
想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做?
★请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2~3次。
提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。
表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。
第七周
活动名称：
苹果香蕉和梨
活动目标：
1.能双脚离地向上纵跳。
2.在跳起时采摘水果，动作协调。
3.感受秋天是丰收的季节。
活动准备：
1.长绳3~4根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。
（水果数量是幼儿人数的5~6倍）活动过程：
教师：
秋天到了，果园里的水果都熟了，今天老师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。
教师：
好大的果子呀！
你想摘什么水果呢？
太高了，怎么办？
谁来试一试？
幼儿集体尝试纵跳触物。
可以根据幼儿的自身情况，适当的调节果子的高度。
教师：
谁摘到果子了？
你是怎样摘到果子的？
给小朋友们说一说。
教师示范，讲解跳得高的方法。
并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。
2.“摘果子”。
幼儿集体游戏“摘果子”。
教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿，提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。
第八周
活动名称：
蚂蚁运粮
活动目标：
1.能两手两膝着地向前爬。
2.体验共同游戏的快乐。
活动准备：
1.沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。
活动过程：
1.交待角色，引发幼儿游戏的兴趣。
教师：
今天我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。
教师：
蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。
转身做做操。
摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳。
幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。
2.游戏“蚂蚁搬豆”。
教师介绍游戏的规则：
看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。
在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛，通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力量大的道理。
使活动达到高潮。
幼儿游戏，教师巡回指导，并提醒幼儿不要相互碰撞。
3.引导幼儿体验共同游戏的快乐。
让幼儿相互讨论，得到的粮食和谁一起分享，培养孩子有好东西大家一起分享的良好品德。
第九周
活动名称：
橘子熟了
活动目标：
1.能在宽25厘米的纸板上走。
2.行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。
3.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
活动准备：
1.布置：
6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。
（橘子和树可用子母扣）
2.人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
3.轻松欢快的音乐磁带，录音机。
活动过程：
游戏“摘橘子”。
教师让幼儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师交待玩法和规则：
秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。
但去果园要在小路上走，不能走到路外面去（教师边讲解边示范）。
走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。
幼儿玩“摘橘子”游戏，教师巡回指导。
当橘子摘完后，结束游戏。
教师小结游戏。
第十周
活动名称：
小猫钓鱼
活动目标：
1.尝试钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。
2.在游戏情境中，知道游戏玩法，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.垫子6块，分3排摆放。
长橡皮筋1条（挂上装饰的树叶）。
2.小鱼的实物玩具或图片若干（为幼儿人数的3~4倍），散放在场地。
“鱼篓”3只。
3.每只小猫1个头饰或胸饰。
活动过程：
1.“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。
儿歌：
“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
”
2.游戏“小猫钓鱼”。
教师：
今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地、再钻过树林，最后来到小河边捡起一条小鱼，放入鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。
请两名幼儿示范一次。
教师引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。
提醒幼儿注意，爬时双手双膝趴在垫子上，向前爬；钻时不能碰到树上的叶子。
幼儿游戏，直至把小鱼全部钓完后结束游戏。
第十一周
游戏名称：
玩具找家
活动目标：
1.能在相距25厘米的平行线中走。
2.行走时,两臂自然侧平举,保持身体平衡。
3.学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。
篇三：
中班集体游戏计划
一、年和夕中班晨间集体游戏计划
游戏目标：
1.对“年和夕”的游戏活动感兴趣，体验游戏的快乐。
2.了解并遵守游戏规则，能快速抓住“夕”。
。
游戏准备：
小铃，游戏活动场地
游戏玩法：
1.幼儿围成圆圈，四个小朋友做“夕”，在圈里圈外自由走动。
教师点“爆竹”，边点边说：
“咝~~嘭！
”全体幼儿边跑边说“啪”。
被点着的幼儿（1-3名）做“年”去抓“夕”，其余幼儿做百姓，站在原地喊：
“抓妖怪，抓妖怪~”。
2.站在原地的做百姓的幼儿不能去抓“夕”，也不能用身体去挡住“夕”逃跑。
二、我是小弹簧
游戏目标：
1．能以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。
2．体验与同伴合作、协同游戏的快乐。
游戏准备：
较为宽敞的场地
游戏玩法：
幼儿围成圆圈，教师念儿歌：
我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。
按得轻，跳得低；按得重，跳得高。
跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。
幼儿跟念并做跳跃动作。
再选一个幼儿念儿歌，其他幼儿跟念并做跳跃动作。
三、蜻蜓小飞机
游戏目标：
1．模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。
2
．能听信号行动。
游戏准备：
1．平衡木。
2．地上画一个圆圈。
游戏玩法：
1．幼儿听指令做蜻蜓快飞慢飞的动作。
当教师说“蜻蜓快飞了”时，幼儿两手侧平举，踮脚快跑；当教师说“蜻蜓慢飞了”时，幼儿慢跑。
2．幼儿听指令在场地上练习蜻蜓高飞低飞的动作，注意保持身体的平衡。
四、猫头鹰抓田鼠
游戏目标：
练习快跑、钻和躲闪，提高动作的灵敏素质。
游戏准备：
大积木和小圈若干；画有稻谷的小图片为幼儿人数的两倍。
游戏玩法：
选一名幼儿做猫头鹰，站在“大树”（大积木）上，边守稻谷边念儿歌。
做田鼠的幼儿从洞里（小圈）迅速跑出来，来来去去把稻谷偷回洞里。
当儿歌念到最后一个字时，猫头鹰迅速从“树”上跳下来去抓田鼠，而田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好，未及时进洞被捉到的田鼠则与猫头鹰互换角色，游戏继续进行。
规则：
1．当儿歌念到最后一个字时，猫头鹰才能从树上跳下来去抓田鼠。
2．一个地洞只能进一只田鼠。
五、熊和树
游戏目标：
1.能按信号快走和保持身体姿态。
2.大胆想像树和熊活动的动作。
游戏准备：
较为宽敞的场地
游戏玩法：
教师或幼儿扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。
“熊”站在原地不动时，小树边做动作边向终点快走。
“熊”回头时，小树停止不动，保持原来姿势。
如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。
游戏继续，以最先到达终点者为胜。
胜者扮“熊”。
六、老鼠笼
游戏目标：
提高钻、跑及躲闪的技能，发展大肌肉群，锻炼身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。
游戏准备：
较为宽敞的场地
游戏玩法：
教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。
扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。
当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。
在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。
游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
儿歌：
老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。
我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
七、大风和树叶
游戏目标：
1.练习走、跑交替，并能听信号做动作。
2.培养幼儿活泼开朗的性格
游戏准备：
较为宽敞的场地
游戏玩法：
教师做大风，幼儿做树叶蹲在地上。
教师说：
“起风了”，小朋友站起来；教师说：
“风大了”，幼儿快快地跑；教师说：
“风小了”幼儿慢慢走；教师说：
“风停了”，幼儿蹲下不动。
八、认出大灰狼
游戏目标：
1.通过游戏锻炼幼儿四散追逐跑和跳的技能，发展跑和跳的能。
2.训练幼儿的灵活、协调能力。
游戏准备：
大灰狼头饰一个
游戏玩法：
幼儿站成大圆。
教师：
我们是群快乐的小动物里面混进了一只大灰狼，要来吃小动物，大家快来把它认出来吧。
然后边念儿歌“叮叮当，叮叮当，认出一只大灰狼”，边按节奏逐个拍小朋友的手，当念到“狼”的时候，教师即把大灰狼的头饰套在被拍到的幼儿的头上，这个幼儿就扮大灰狼，他可以任意，选择吃什么小动物，如果大灰狼说：
“我要吃掉小白兔”，其余的幼儿就学着兔跳动作向四面逃，如果大灰狼说要吃掉小鹿，其余幼儿就四散奔跑，大灰狼去追逐，捉到大豆幼儿被带到场地的一端，调换角色后，游戏重新开始。
九、狼和小羊
游戏目标：
练习追逐跑，提高灵敏性和躲闪能力。
游戏准备：
宽阔的场地
游戏玩法：
两位幼儿面对面站立，手拉手双臂前举搭架子，其余幼儿扮小羊手拉手围成圈，一个跟着一个钻过去。
念完儿歌时，搭架子的幼儿手放下扣住的幼儿就是狼，其余幼儿四处散开。
狼迅速去追赶羊，清点抓住羊的数量后再次游戏。
十、捕小鱼
游戏目标：
练习在一定范围内四散躲闪跑。
游戏准备：
圈一个，一块场地当池塘。
游戏玩法：
小朋友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说“渔翁来了”，小鱼就在水塘里跑。
不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。
如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。
你们可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。
当老师说“天黑了，渔翁要回家了”游戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。
十一、跟踪追击
游戏目标：
提高滚接球、抛接球的能力。
培养动作灵敏性、协调性。
游戏准备：
球若干
游戏玩法：
幼儿站成圆圈，选一名幼儿扮追踪者站在圈内。
圆圈上的幼儿通过滚接球或抛接球的方法把球相互传递，追踪者在圈内跑来跑去，想方设法把球夺到手。
传递过程中，谁传的秋被追踪者抢到就与追踪者交换角色，担任抢球任务。
球不能传给左右的人。
十二、冻人
游戏目标：
通过跑的动作，训练幼儿的抑制能力。
游戏准备：
用红黄蓝蜡光纸卷三个小纸筒，做成三种颜色的鼻子，贴在冻人的鼻子上。
游戏玩法：
扮演冻人的三个幼儿站在场中间。
当儿歌念完后，站在场地一边的全班幼儿跑向另一边，如被冻人手拍着的幼儿就被冻住了，不能再跑。
被冻者可由第二次游戏时营救人拍他一下，解冻后跑回线内。
十三、丢手绢
游戏目标：
1.通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。
2.增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。
游戏准备：
一块手绢。
游戏玩法：
大家围成一圈儿蹲下。
一名幼儿拿着手绢围着圈儿走或跑，趁人不注意把手绢丢在某人的身后，如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追。
如果追到了，丢手绢的幼儿被罚出节目。
如果没追到，该幼儿蹲在空位上，拿手绢的人就重新开始游戏。
如果丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚表演节目，原来的幼儿继续丢手绢。
十四、电风扇
游戏目标：
1.学习原地自转，练习平衡能力。
2.通过游戏情境和形象的语言，尝试做自转的动作。
游戏准备：
较宽敞的场地
游戏玩法：
当听到“电风扇准备”时，幼儿两臂侧平举作好准备；当听到老师说“电来了”，幼儿边念儿歌边自转2—3圈，自转时嘴里可发出“呼呼”的风声；当老师说“停电了”，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。
十五、老狼老狼几点钟
游戏目标：
练习追逐跑，提高反应能力。
游戏准备：
较宽阔的场地
游戏玩法：
一位幼儿当老狼，其余幼儿为小兔子在老狼身后觅食。
老狼在前走，后面问老狼：
“老狼老狼几点钟？
”老狼说出时间（1：
00、2：
00、3：
00……）。
当老狼说“天黑了！
”小兔子迅速返回跑到家中，老狼则在兔子回家之前去抓。
十六、黑夜找朋友
游戏目标：
练习闭眼向前走，提高平衡能力。
游戏准备：
较宽阔的场地
游戏玩法：
幼儿站成面对面两排，相距10米左右。
一拍幼儿先闭上眼睛，对准对面的幼儿走去，走几步后，教师说“天亮了”，幼儿睁开眼睛看一下目标，老师又说“天黑了”，幼儿双眼闭上，继续向前走。
另一排幼儿在原地双手接走过来的幼儿，并叫其名字，找到朋友。
游戏轮换。
十七、小兔找家
游戏目标：
运用圈做各种游戏，提高跳跃能力。
游戏准备：
圈
游戏玩法：
教师做兔妈妈，幼儿做小兔，妈妈带小兔去采蘑菇，，在采蘑菇的时候，可能遇到大灰狼，当听到妈妈说：
“狼来了”。
小兔就赶紧跳进家里（圈）。
提醒幼儿一只圈只能一只小兔。
并逐渐增加难度（去掉几个圈），没占到圈的小兔算被狼抓到，站在一旁。
十八、一年四季我知道
游戏目标：
听信号向指定方向走或跑，发展走、跑的能力。
游戏准备：
用卡纸做春、夏、秋、冬四块牌子
游戏玩法：
在场地四周划分春夏秋冬四个区域，游戏开始，全体幼儿边跑向场地四周边念儿歌：
“小朋友，本领高，一年四季全知道。
春天过去夏天到，夏天过去秋天到。
秋天过去冬天到，冬天过去春天到。
”儿歌念完，如果教师发令说：
“夏天！
”幼儿们马上学做游泳的动作，快步跑到夏天的区域内；如果教师发令说：
“冬天！
”幼儿则马上说做雪花飘的动作，快步跑像冬天的区域内；如果说是春天，幼儿则马上说做小鸟的动作快步跑向春天的区域内；若是秋天，幼儿马上做落叶边转圈边跑到秋天的区域内。
注意点：
组织游戏时，提醒幼儿跑时不要相互碰撞。
升级会员 