小班绘画班评语.docx

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小班绘画班评语

小班绘画班评语

1.幼儿园美术作品评价怎样写要实例

一、（4—5岁）：

1、严畅：

有肯定的绘画力量，每次都很不错。

构思新奇，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信念。

2、王鹤然：

很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点急躁定会更棒。

3、王皓也：

作画力量强，颜色明丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。

4、方严可馨：

规划饱满，颜色艳丽，想象丰富，爱好很高，很愿意画。

5、余沁娴：

从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱洁净的小女孩。

每次看到你仔细、认真地画画涂颜色，真让老师喜爱。

6、徐涵：

细腻、玲珑的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中呈现了你求知的渴望，真棒！

7、唐宁：

每一次作画都很仔细，进步很大，无论在外型还是颜色上都有很大提高。

8、洪润：

线条大胆流畅，颜色艳丽，构图完整，画面丰富，有肯定的绘画天赋。

二、（6—8岁）：

9、马轶单：

作画仔细，画面清新，颜色艳丽，干净又不失灵气的图画，呈现了你是个精彩的好孩子。

10、毛叙：

进步很快，作画仔细，细心，想象丰富，画面丰富，颜色艳丽，能将画面渲染得五彩绚丽，绚丽多彩。

11、李涵：

接受力量强，一点就通，画面中布满着你才智的光线，飞扬的画笔显显露你与众不同的思维，富有共性。

12、余帆：

作画仔细，细心，想象丰富，若在涂色时再快速些，会更呈现出你的优势。

13、方歆楠：

线条大胆流畅，想象奇怪，你是一个聪慧的小机智，飞扬的画笔布满整个画面。

14、徐子安：

每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像力量强。

15、余乐彤：

对绘画有爱好，每次的绘画都很仔细，画面清新，颜色艳丽，有肯定的绘画天赋。

16、童可崴：

大胆流畅的线条，丰富多彩的画面呈现了你的共性，无论在外型还是颜色上都有很大提高。

2.幼儿园美术评议怎样写

美术评价活动前应给于幼儿充分预备，前期学问的预备很重要，比如：

在节日前让幼儿留心观看与记录，绘画作品完成后就有阅历、有预备的去表达本人作品的内容，说起来语言也会更连贯，表述也会更清晰。

美术作品评价中，要赐予幼儿思索与观赏时间，老师可以适当运用一些音乐或帮助语言进行提示。

比如在评价《海底世界》主题画时可以播放轻柔的《水族馆》旋律，在评价《动物园》主题画可以播放《动物狂欢节》的乐曲节选等。

在美术作品评价中富裕的时间是可以关心幼儿尽情自在发挥话语权的保证。

不要在绘画活动后马上让幼儿评价，美术活动剩余的几分钟，老师则简单产生督促幼儿尽快进行表达与描述的急迫心情，令幼儿感到一种紧急与压力、局促与担心的心情，使得美术作品评价匆忙而过，草草了事。

3.幼儿园美术评议怎样写

美术评价活动前应给于幼儿充分预备，前期学问的预备很重要，比如：

在节日前让幼儿留心观看与记录，绘画作品完成后就有阅历、有预备的去表达本人作品的内容，说起来语言也会更连贯，表述也会更清晰。

美术作品评价中，要赐予幼儿思索与观赏时间，老师可以适当运用一些音乐或帮助语言进行提示。

比如在评价《海底世界》主题画时可以播放轻柔的《水族馆》旋律，在评价《动物园》主题画可以播放《动物狂欢节》的乐曲节选等。

在美术作品评价中富裕的时间是可以关心幼儿尽情自在发挥话语权的保证。

不要在绘画活动后马上让幼儿评价，美术活动剩余的几分钟，老师则简单产生督促幼儿尽快进行表达与描述的急迫心情，令幼儿感到一种紧急与压力、局促与担心的心情，使得美术作品评价匆忙而过，草草了事。

4.幼儿园小班评语大全

幼儿园小班幼儿评语大全1.你诚恳和善，有爱心，乐于助人，老师和小伴侣都很喜爱你，假如你再大胆，英勇一些，肯定会是个人见人爱的好孩子.2.别看你又高又大，却是个大方的男孩，你很耿直，也很爱学习，生活自理力量较强，假如在活动中再用心一点，你会更棒的.3.你活泼和善，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小伴侣能和谐相处，假如你在活动中能乐观动脑，老师会更喜爱你.4.你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很精彩，信任你升入中班后，表现会好.5.你是个聪慧，有主意，能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌，讲故事，回答问题……，你都能大方地，笑嘻嘻地做好它，老师喜爱你这样，假如你能与小伴侣团结友爱，肯定会更精彩.6.你是个活泼，可爱的小男孩，奇怪   心很强，喜爱新颖的事物，爱玩户外嬉戏活动，升入中班后，老师盼望你是个聪慧，懂事的好孩子.7.你是个内向的孩子，诚恳和善永久是你的优点，假如你大胆表现本人，肯定会有更多的优点让老师发觉.8.，洋洋是个淘气，好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美妙的心灵永久伴随你，步入中班后有更好的表现.9.你是个诚恳，和善的孩子，爱打抱不平，喜爱关心别人，关中国最大的训练网站专注胎教，育儿，婴幼儿训练请扫瞄宝宝训练网母婴，胎教，育儿，婴幼儿早教心集体，看着你一每天进步，老师真兴奋，愿你今后能有更大的进步.10.你是个聪慧又有点调皮的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真焦急，愿你今后能严格要求本人，让大家都对你翘起大拇指.11.你聪慧能干，争强好胜，凡事都喜爱抢在前面，这是个优点，可假如因这个优点伤了你和小伴侣之间的和气，那就不好了，老师希望你能和小伴侣们共同进步.12.爱大方的小姑娘，做事总是认仔细真的，你的歌声真悦耳，你的舞姿也很美丽，快升中班了，老师送你一份礼物：

自信.信任自己，你是最棒的.13.你那灵活的小手总能"变"出各种各样好玩的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真兴奋，加油吧，信任你会更精彩.14.你活泼多了，老师看到你常常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你兴奋，只需你多参与一些体育熬炼，信任你会成为一个健康欢乐的宝宝.15.乖巧可爱的小姑娘，最爱听你甜甜的声音，看你美丽的舞姿，在"六一"节的服装表演时，你的表现真棒，连续努力吧，你会更出色的.16.丹丹，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人.爱学习，爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师盼望你成为一个英勇的小女孩.中国最大的训练网站专注胎教，育儿，婴幼儿训练请扫瞄宝宝训练网母婴，胎教，育儿，婴幼儿早教17.诚恳和善是你的优点，多动脑，多举手回答问题是你要努力做到的，老师盼望你在学习上有更棒的表现.18.洋洋是个布满爱心的孩子，当小伴侣有困难时，你总能伸出救济之手，愿你永久拥有一颗和善的心，老师盼望你升入中班后在学习上有更棒的表现.19.你是个活泼，好动的孩子，课余活动时总能观察你欢乐的身影，假如你把这股热忱用到学习中，肯定会是个人见人爱的好孩子.20.璐璐，你的乖巧，懂事让老师非常兴奋，你对小伙伴的关怀，关心让老师非常感动；你的好学让老师非常佩服，加油吧，你会更出色.21.小怡聪慧，懂事，能干，有爱心，各方面表现都很精彩，有很强的领导力量，老师为你感到骄傲，信任升入中班后，你会有更出色的表现.22.你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老师问好，信任这一优点会使你赢得许多伴侣，努力吧，你会更精彩的.23.活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，会本人穿衣服了，还会唱好听的歌……，只需你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，肯定会是个聪慧健康的好孩子.24.你是个聪慧的孩子，嬉戏时你全身心地投入，朗诵儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表现.25.你活泼，开朗，爱说爱笑，喜爱关心别人，有正义感，假如你学习时能更用心，肯定会是个聪慧能干的好孩子.中国最大的训练网站专注胎教，育儿，婴幼儿训练请扫瞄宝宝训练网母婴，胎教，育儿，婴幼儿早教26.懂礼貌，有爱心的小女孩，做事总是认仔细真.晓得吗？

你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你肯定会更棒.27.蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心.独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现.28.菲菲是个聪慧，能干的小姑娘，你那纯真，和善的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解力量，表达力量强，愿你今后有更好的表现.29.爱关怀别人的小女孩，你的歌声很悦耳，你的舞姿真美丽，你的动手力量也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点消失.30."阳阳真能干！

阳阳真能干！

"小伙伴又在表扬你了！

你真得很能干耶！

爱动脑筋，本人的事情能够本人做，还会关心有。

5.怎样评价幼儿的绘画作品

对幼儿绘画作品评价，是老师对幼儿绘画作品进行分析讲解和提出看法的一种美术教学方法，它既是对本次作业的总结，又是对下次作业的指点。

由于幼儿绘画教学是“促进幼儿身心进展”为目的，打算了对幼儿作品的评价标准必需建立在幼儿创作意图和绘画心理的基础上，只需是幼儿能够解释作品都应赐予确定，凡是能够体现出幼儿的创作思想、纯真天性、大胆手笔、乐观情感的作品，即便只要其中一个细小的闪光点，就可以认为是好作品，而赐予欣赏。

是从以下四个方面评价绘画作品的：

第一，爱好能否很高，情愿画。

几乎每一位幼儿对画画都有着剧烈的爱好，总是忘地创作着，用画笔画出眼中的世界，或客观或夸张，极富有新奇性独创性，的画虽然稚拙，却也妙趣横生。

但幼儿运腕用指的力量差，加上学问面窄，对事物的熟悉不深刻，看问题比较片面，思维方法特别稚嫩，所画物体不成比例，多为意味性的，粗枝大叶的略衅作画，画的人经常是大大的头小小的身体，有的干脆就用一条直线代表一只手臂或一条腿，这些都是正常现象，画的不准不像是自然的，这也更能显示出幼儿所特有的爱好、风格。

老师要爱护好幼儿的这种绘画爱好和特点，与幼儿一起共享创作的欢乐，敬重，以表扬为主，局部矫正为辅，不能以成人的好坏标准刻板地评价幼儿的作品，更不能横加责备和随便改动的作品。

而应用"童心"去想幼儿所想，看幼儿所看，感幼儿所感，绝不能以线条划一不划一，外型象不象，是不是和老师的范例一样来评价幼儿的绘画作品，而应更多地看到作品的内容及情趣。

第二，运笔能否大胆流畅，不缩手。

大胆流畅的运笔，体现出一个孩子的自信念。

孩子存在着个体差异，老师要做个有心人，要擅长发觉孩子的微小进步，并用言语、动作对的进步表示确定，让孩子在这小小的胜利中逐渐树立自信念。

班有一位孩子，在家庭的高期望训练下变得畏畏缩缩，不愿动笔，刚开头急躁手把手教他，并鼓舞他本人动手画画，有次画大狮子，由于他对动画片狮子王很感爱好，本人便在画纸上开头画，虽然画得乱糟糟，狮子画的也很小，线条也不流畅，但他究竟能英勇地本人动手画画了，在全班小伴侣面前表扬了他，确定了他的进步，渐渐地他开头独立作画，对于他的作品的点滴进步，每次都赐予确定，现在他对本人布满了信念，运笔渐渐大胆流畅，也不缩手了。

第三，想像力能否独特，超越了现实。

爱因斯坦说过：

"想像力比学问更重要，由于学问是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动人类的进步，是学问的源泉。

因而，训练假如不能培育孩子本人开辟生活的原动力，它就得到了意义。

"的绘画作品的作者是三至六岁的幼儿，假如让幼儿一味的临摹或在记忆中临摹别人设计的抽象，那样会促进幼儿惰性心理的产生，关闭想像的阀门，使孩子走入误区。

所以应培育幼儿构成本人独特的绘画手法和用独特的方式表达本人对四周事物的感受，所要培育的是生气勃勃的一代。

在指点幼儿绘画过程中，常常看到，幼儿很少想应当怎样，不应当怎样，经常是随便涂抹，添加组合，全凭本人的想当然，这是自然的，有时想和满天的小星星一块跳舞，给火辣辣的太阳编一顶大大的太阳帽，帮可怜的丑小鸭找到他的妈妈，给……在此，老师在评价幼儿作品时，应更多地表扬幼儿的制造力和想像力，培育幼儿的求异思维。

第四，颜色能否明丽，不受约束。

儿童画不同于成人画，它满含着儿童对四周事物天真而又布满热忱的感受，反映了稚嫩而又大胆的想法。

颜色对幼儿是特别奇异和具有吸引力的，幼儿的颜色画不受物体固有色限制，不懂得颜色的冷暖，画中布满着颜色的对比和夸张的表现，依据本人的喜好随便地用艳丽、剧烈的颜色抒发感情，将画面渲染得五彩续纷。

一棵大树，会用上全部的颜色进行涂染，一座小房子经过的加工会变的五颜六色。

“三八”妇女节，启发孩子们给妈妈画二幅画像，其中一位父母离异的小姑娘笔下的妈妈是一张紫色的脸，鲜红的大嘴巴，圆睁的绿色眼睛，一根根竖起来的黄头发，灰颜色的底色，这就是她的妈妈！

原来她妈妈自从和爸爸离异后脾气暴燥，总是对她发火，半年后，她的父母又复婚了，小姑娘又给妈妈画了一幅画像，好美的妈妈哟，一张粉红色的脸，浅笑的嘴巴，笔成月牙般的黑眼睛，一头弯弯曲曲的黑头发，底色是浅绿色，上面还飘着五颜六色的小花瓣。

一个妈妈两个样，孩子将前后心情不一洋的妈妈用艳丽夸张而不受约束的颜色表达的淋漓尽致。

老师在评价幼儿绘画作品时，要敬重幼儿绘画特点，擅长对不同幼儿的绘画作品赐予恰当的评价不轻视和忽视任何一位孩子的作品，精确     找出其中优点和胜利之处，引导幼儿的绘画表现渐渐走向完善。