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[增广贤文全文（quánwén）朗读]增广贤文朗读

增广贤文朗读篇一:

国学（guóxué）经典演讲稿

国学经典是中华文明的瑰宝，是中华民族（ZhōnghuáMínzú）生生不息，传承国脉的精神纽带，下面一起去阅读一下国学经典演讲稿吧，希望你喜欢！

国学（guóxué）经典演讲稿1

尊敬的各位老师（lǎoshī）、评委：

大家好！

今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》。

走进我们某某小学，你抬头看一看，就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字，它们在阳光下闪闪发光，让我们的校园变得熠熠生辉。

“仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇〞这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓，也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮。

侧耳听一听，你会听到每班琅琅的诵读国学经典的声音。

“人之初，性本善，性相近，习相远。

〞，读《三字经》，让我们学会了用典范的行为标准自己的举手投足够；“圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力那么学文。

〞，读《弟子规》，让我们体会到了中华民族“孝〞文化对人性深处的撞击与激发；“昔时贤文，诲汝谆谆。

集韵增广，多见多闻。

观今宜鉴古，无古不成今。

〞，读《增广贤文》，让我们学会了取舍得当，人格光亮。

正如我们可敬的朱校长在国学经典这套校本课程里所写的那样：

“国学经典让我们热爱春花秋月，热爱人间喜悦，能唤醒我们生活中的优美与飞扬，享受人生中的快乐与柔软！

〞这一席话，如一缕阳光让我们孩童的心变得温暖无比。

踏进五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》，它就像我的良师益友，循循善诱；又如春雨点点，滋润着我的心田，让我沐浴在经典的芬芳中。

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩〞、“千经万典，孝弟为先〞让我牢记要孝顺自己的父母亲。

爸爸妈妈对我的关心是无微不至的，为了让我健康幸福地成长，他们舍不得吃，舍不得穿。

我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事，如洗衣、做饭；要懂得感恩，记住他们的生日；要好好学习，报答他们的养育之恩。

这些不都是《增广贤文》带给我的启示吗？

它就像一缕阳光照亮了我们的心灵。

记得那天是星期一，早上七点半，我们照例举行升旗仪式。

我看到蓝蓝的天空飘着几朵云，鲜艳的五星红旗迎风飘扬着，我听到了校领导说：

“今天我们要举行国学经典诵读比赛的颁奖仪式，请获奖的同学上来领奖。

〞“我会获奖吗？

那次诵读，我背得应该是100分吧，为了能够诵读好，我一回家就拿出《增广贤文》这本书，开始给妈妈读，给弟弟读。

听妈妈说，我晚上睡觉做梦时，还背着〞知己知彼，将心比心。

酒逢知己饮，诗向会人吟。

。

“简直是走火入魔了。

我好想听到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，终于念到我们五年级的名单了，当我听到〞刘新萌“时，我悬着的心才放下了，我真是大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

我快乐地跑到升旗台前，从陈丽芳老师的手里接过奖品，此时我的心里像抹了蜜一样甜，脑海里想到了那句〞读书须用意，一字值千金“的名言，读书确实让我收获了很多很多，而读国学经典更是如一缕阳光一样，成为我生命中必不可少的一局部。

中华文明，源远流长，灿假设云霞，辉耀千秋。

愿我们的校园从此书声琅琅，翰墨飘香；愿我们的同学从此文思泉涌，谈吐高雅；愿我们都以经典为伴，将国学精粹继承和发扬光大，让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光！

国学经典演讲稿2

尊敬的各位老师：

我很荣幸有时机去县三中观看国学经典诵读大赛，看着孩子们背诵着不同的经典诗文，表演着各种有特色的节目，不知不觉我已陶醉在那琅琅的朗读声中。

对孩子而言，举行这样的诵读大赛是非常有必要的。

他们可以通过这些活动，使自己的语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《孝经》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量大大增加。

此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。

同时学生的记忆力也会大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能到达〞过目不忘“的程度。

一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

更重要的是无形中学生对〞文言文“有了天然的亲近感——有的家长认为经典以〞文言文“为主，担忧孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，那么〞书读百遍，其义自现“，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。

读懂文言文那么会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的根底。

读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。

收获可以从两方面来说：

一：

提高自身素养，为教育工作打好根底。

我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。

二：

从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。

现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。

要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。

而学习，应该海纳百川，应该博而精。

新时代的知识技能固然要学。

而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。

《论语》中说〞学而不厌，诲人不倦。

“〞温故而知新，可以为师矣。

“国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。

而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。

《论语？

述而》中还说过：

〞三人行，必有我师焉。

“如今，在工作的环境中才知道那句话说得太对了。

〞人外有人，山外有山。

“同事中人才济济，而且教学多年的她们经验非常丰富，面对问题学生都能轻松应对。

原本认为自己能像他们一样应付自如，但是结果却出乎意料，于是自己下定决心虚心向有经验的同事请教。

在对学生的观念上，《论语》里说：

〞因材施教。

“是经久不衰的真理。

刚参加工作时，由于没有经验，对所有的学生〞一视同仁“，我自认为做到了人人平等。

其实却是违背学生开展规律的。

由于没有重点，也没有考虑到学生的个体差异，导致教学结果很不理想。

事后，我反思了自己的教学行为存在那些缺乏，也向其他同事征询建议。

最后得出结论：

要根据学生的个体差异，因材施教。

随着中国经济的不断开展，中国国际地位的提高，博大精深的中国文化引起了众多外国学者的关注。

她们来中国旅游，来中国留学。

我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大、闭关锁国。

但是当京剧、武术、中医等国粹渐渐远离我们的视线的时候，作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了，再去学其他的好东西，甚至去教那些外国人。

我们有很多好的东西，很多值得学的东西，个人认为把我们的根本学好了，才不愧为一个中国人。

增广贤文朗读篇二:

学国学诵经典征文

学国学诵经典征文

（一）

“人之初，性本善。

性相近，习相远。

〞“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

〞“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。

〞

10月16号下午，王甫洲小学举办每月一次的经典诗文诵读比赛。

该校所有的班级和学生都参加了比赛，集体朗诵时，他们个个精神抖擞，入情入境;个人讲故事时，同学们字正腔圆，感情饱满。

尤其是六年级学生背诵的《增广贤文》，让全体师生赞叹不已。

王甫洲小学是一所农村学校，不仅师资力量相对较弱，而且学生主要是菜农和进城务工农民工子女，受各种因素影响，学生学习热情不高。

“我们何不从诵读国学经典入手，尽力为学生健康成长营造良好的气氛，让学生吸收传统文化精髓，从小学会做人。

〞该校校长樊朝辉的建议获得全体老师的一致认可。

今秋开学以来，王甫洲小学开展经典诗文诵读活动有序展开，并且每月举行一次比赛。

每天清晨，琅琅的读书声在王甫洲小学校园里此起彼伏，令人情生优雅，梦回汉唐。

为把经典诵读打造成为王甫洲小学国学特色教育的亮点，该校从校长到每一位教师都积极主动参与到诵读活动中。

上课前或课间活动间隙，老师会带学生朗读诗词，让人感受到一股浓厚的传统文化气息。

针对不同年龄段的学生盘点，王甫洲小学每天清晨分年级组织学生诵读经典，将《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》、《增广贤文》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《易经》等国学经典引进课堂，帮助学生逐渐形成高尚的品德和强烈的责任感。

该校还利用校园播送、橱窗，开设“经典欣赏〞栏目，通过讲传统美德故事、集体诵读国学经典、办传统美德专题手抄报、背诵传统美德格言等一系列活动，让学生受到潜移默化的熏陶、感染和教育，情感得以升华，行为得以内化。

学国学诵经典征文

（二）

“雅言传承文明，经典浸润人生;诵读经典，争做博学少年。

〞

挥汗如雨，金桂飘香，在这个喜悦的季节里，让我们掀起诵读经典的高潮，弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族传统美德，让我们更好地认识经典文化，重视中华优秀传统文化和传统经典的传承。

弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。

中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的名族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的珍贵资源。

中华民族有着悠久灿烂的文化。

其中有“天下兴亡，匹夫有责〞的爱国精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的无私奉献情操;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈〞的浩然正气。

“读万卷书，行万里路〞中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。

如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的根本思想。

在《孟子》卷十二的“丹之活水〞中，白圭曰：

“丹之治水也愈于禹。

〞孟子否认了他的说法。

曰：

“子过矣。

禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。

令吾子以邻国为壑。

水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也。

〞这件事讲了白圭总自以为是，自私自利，只图个人利益，把困难或祸患转嫁到别人身上，自私自利的表现。

孟子那么用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法，表达了孟子的仁爱思想。

主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心，处理事情的时候既要有利于自己，又要有利于邻居，已所不欲，勿施于人。

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖〞孟郊的一首《游子吟》表达了母爱的伟大、无私。

母爱如空气，阳光和水，拥有他就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，她却让平凡的生活充满色彩。

但没有她，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已。

母爱神圣、淳朴，只求给予，不求回报。

但我们一次次的辜负她，只求索取，不求报答。

可恶的我们却将母亲一声声甜蜜的问候当做一次次烦躁的唠叨，将母亲一次次的关心当做是一种施舍、、、苍天无情，世间万物，唯独将母亲渐渐变老。

“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。

〞如此孝顺的孔融，一个只有四岁的小孩都知道孝顺和谦让。

孝顺是一个人的品德，谦让是一个人的思想道德。

当今社会开展较快，但随着社会的迅速开展，人们的素质越来越低，都遗失了自己的思想品德。

现在一个比孔融大三四倍的青少年也不一定会做到孝顺和谦让。

好听的话语谁都会说，但又有多少人可以去做呢语言在行动面前往往都是苍白的。

经典文学都是易学难行。

放眼望去，在我国悠久的历史长河中，古代诗人虽然生活贫困，但精神的财富战胜了生活的贫寒。

这一切的一切都让我明白了只有精神财富才能托起民族的骨气。

经典诵读可以提高我们自身文化品味和人文素养，通过诵读经典可以使我们了解中华文化历史，丰富我们的文化知识，养成良好的道德品质和行为习惯，让经典浸润人生，传承国学文明。

学国学诵经典征文（三）

几天前，我诵读了《中华诵，国学经典诵读》。

它给我的感觉是：

诵读国学经典真好!

这本书让我增长了许多知识，又明白了许多道理。

我被《诵读》里的一个个动人的故事所陶醉、感染。

读完这本书，我从厚重的中华传统文化中汲取了精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和-谐友善、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、勤俭朴实、互助互爱的传统美德。

我知道了经典是一个民族、一个时代最有意义、最有价值的著作。

经典是传统的具有权威性的著作，是直探人性根源的东西。

经典书籍提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，让你不断提升自己的精神境界。

诵读国学经典真好!

经典既有宇宙深层的道理，又有人生的理想;既有政治的智慧，又有历史的教训，还有审美的情趣。

中华文明，博大精深，卓越辉煌;它是整个民族赖以生存的精神血脉、是浸润华夏儿女心灵的智慧食粮。

品悟中华文化，传承民族精神，需要我们诵读中华文化中那些最优秀、最有价值的篇章!

国学让我们在继承中感悟，在创新中升华。

诵读国学经典真好!

国学经典，您是中华五千年文明的积淀结晶，是曾经鲜活生命迸发出来的智慧之光。

优秀诗词歌赋还浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。

我在诵读中感受到了中华文化的浸染;我在诵读中学到了丰富的知识，我在诵读中理解了中华民族的精神和美德。

诵读国学经典真好!

通过诵读国学经典，我享受到了诵读的乐趣!

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增广贤文朗读篇三:

2022国学小名士经典诵读观后感500字

2022国学小名士经典诵读观后感500字篇1：

少儿频道播出的《国学小名士》，主要考察了选手们对国学文化的掌握程度。

选手们个个身怀绝技，冷静对待老师出的国学题目，对答如流，使我感悟颇深，受益匪浅。

那一场场精彩绝伦的比赛，堪比一部部扣人心弦的大片，吸引着我。

有遗憾的感动，有温馨的力量，这是一场重塑我们精神的启蒙运动。

“创意诵读〞展示了选手们的独特个人魅力，让人赞叹不已;一项项公益活动，更形象直观地诠释了中国优秀传统文化。

在“我爱记诗词〞环节中，小选手对答如流，妙语连珠，观众禁不住热烈鼓掌，更激发了我学习习国学的兴趣。

特别精彩的是“楹联对决〞，小选手个个才华横溢，令人羡慕。

小选手根据提供的上联，对出下联。

如上联“一元二气三阳开泰〞，对出的下联是“四书五经六艺贯穿〞、“四海五洲六合同春〞，评委老师从不同角度，给予了很高的评价，真让我大开眼界，也明白了什么是平仄。

原来小小的对联，蕴含着那么多丰富的知识，这与选手们平日对诗词的积累是分不开的。

观看《国学小卫士》，让我更加了解中国经典诗文和它们的含义，也感受到了中国文学的博大精深。

“满招损，谦受益〞已深深印在脑海中，我会把它当做自己的座右铭，时时刻刻鼓励我前进;“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲〞的爱国精神，深深地将我折服。

每一句诗词都给了我前进的动力，都蕴含着深刻的道理，启发着我们去开发更美好的东西。

我专注于每一个节目的表演，听着他们充满激情的朗读，看着他们微笑而平和的表情，让我也身临其境，跟着他们一起紧张着，一起思考着，一起微笑着，在答题的过程中，我才发现自己掌握的知识是那么的少，有一句话说的好，“风声、雨声、读书声，声声如耳;家事、国事、天下事，事事关心〞。

是呀，只有饱读诗书，才能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外呀!

从今往后，我也要多学习积累古诗词，撷取民族智慧的结晶，把祖国传统文化发扬光大。

国学，犹如浩瀚沙漠中一朵艳丽的鲜花，犹如湛蓝天空中耀眼的太阳，犹如漆黑夜里熠熠生辉的烛光。

古人用惊人的智慧，为我们的文化艺术开展铺好了道路。

我们新一代年轻人，就应该要把它继承发扬下去，这也是我们的使命。

让我们行动起来，一起诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用!

2022国学小名士经典诵读观后感500字篇2：

"少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立。

"我们的拳头紧握在肩上，我们的眼睛目视着前方，我们的声音越来越洪亮，我们慷慨激昂的朗诵引起了台下所有观众的共鸣，中华经典诵读展演活动落下了帷幕。

迎着瑟瑟的秋风，怀着冲动的心情，我像一只快乐的小鸟飞进学校的大门。

看，五颜六色的彩旗迎风飘扬，好似在说：

美哉，我少年中国与天不老!

一块块展板清晰的记录着学校里的特色活动和优秀的少先队员，一排排蓝色的板凳像列队的士兵整齐的排列着，等待着展演活动的开始。

"北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

"——这是艺术高中的哥哥姐姐们在朗诵《沁园春。

雪》;"春眠不觉晓，处处闻啼鸟，随着熟悉的旋律响起，一年级的小弟弟妹妹把古诗词演绎得淋漓尽致;《弟子规》的表演掀起了本次展演活动的一次小高潮，台上台下齐声朗读，让经典再次浸润心间。

经典诵读活动在我们学校开展得有声有色，同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守那么，有礼有节。

经典古诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。

千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀;"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原那么，这会让我们的思想道德品质在潜移默化中受到熏陶和感染，心灵受到洗礼。

"春风化雨，润物无声",经典诗文不仅让人积累了一定的文化知识，其最大的作用还是对人的精神的滋润，这是一项长期的文化浸润式的教育，我相信，在全体师生共同努力下，经典诵读活动一定能成为我校最靓丽的风景线!

2022国学小名士经典诵读观后感500字篇3：

就在今天，我观看了《国学小名士》这部影片。

通过这部影片，我受益匪浅，不仅得到了很多知识，而且发现了自己的局部问题，更了解了一些做人的道理。

首先，在这部影片的第一局部“我爱记诗词〞，我就发现了自己的一个大毛病--古诗词积累的太少。

虽说偶尔能答上来几个，但会得还是少之又少。

在这种时候之所以会出现这种情况，是因为我平日里总是顺着自己的性子看些自己喜欢的书，对像古诗词这种我不感兴趣的书，我总是碰也不碰。

唉，我的阅读性还要更广泛才行啊!

然后，在第二局部“名家对对碰〞中，我那么汲取了很多知识。

三年级国学小名士观后感500字3篇三年级国学小名士观后感500字3篇。

例如“乾坤的意思是天地〞“宇宙的宇的意思是空间〞“规矩的意思分别是圆规和距尺〞。

它让我了解到了很多以前听都没听过的知识。

还有最后一关“美德大考验〞。

这一关事实上是让我获益最大的。

因为它交给我了怎样做人。

它教给我诚信是立身之本，教给我要乐于助人，教给我做任何事都要有礼貌，还教给我礼仪能决定一个人的成败。

在现在的生活中，我们难得能看到这种富含人生哲理而又不失幽默的影片，我期待着这种影片越来越多，更期待着能像小名士一样做到“仁、义、礼、智、信〞的人越来越多!

我喜欢这个节目!

2022国学小名士经典诵读观后感500字篇4：

寒假，老师给我们布置了一个寒假作业————看《国学小名士》。

这个诵读大赛的的内容分为三个单元，每个单元都有两个局部。

第一单元主要讲的是节俭。

"历览前贤国与家，成由勤俭破由奢".这句话是唐代诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。

意思是：

历观前代王朝和古老的家风，往往勤俭节约意味着成功，奢侈浮夸意味着失败。

是呀，这句话用于我们现在是再适合不过了。

当我把第一单元看完时，我想到了我在生活中的一些事情：

有一次，我在洗碗时，把水开得很大，妈妈看见了，提醒我说：

"把水开小一点吧，一吨水可要好几块钱呢!

"爸爸也在一旁也说：

"节约钱是一个方面，重要的是要节约水资源。

"我听了，惭愧不已，连忙关小了自来水。

第二单元主要讲的是强自信。

"天地之性，人为贵。

"这句话选自于，《孝经。

圣治章》。

意思是：

天地之间的万物生灵，都一样的得到天地之气成形，禀天地之道成性。

但只有人最为尊贵。

这句话说得多么好呀!

我们每个人都有自己的优点，都有自己的特长，（）只是有很多人自己没有发挥出来罢了。

第三单元主要讲的是智慧。

"知者创物".这是《周礼。

冬官。

考工记》中的一句话，意思是：

由有智慧的人设计创造。

用智慧来解决问题的人也很多，下面让我给你们介绍一下吧：

贺龙同志在紧要关头让战士们扔掉草帽，使敌军自相残杀。

包公运用智慧，使用了计策，从毛驴身上找到突破口，巧妙地破了案。

还有许多的例子。

就不一一说明了。

国学书目

一、经部

十三经

周易　尚书　诗经　周礼　礼记　左传　公羊传

内容总结

（1）[增广贤文全文朗读]增广贤文朗读

增广贤文朗读篇一:

国学经典演讲稿

国学经典是中华文明的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，下面一起去阅读一下国学经典演讲稿吧，希望你喜欢

（2）可恶的我们却将母亲一声声甜蜜的问候当做一次次烦躁的唠叨，将母亲一次次的关心当做是一种施舍、、、苍天无情，世间万物，唯独将母亲渐渐变老（3）既有政治的智慧，又有历史的教训，还有审美的情趣