少年比尔盖茨阅读答案.docx
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少年比尔盖茨阅读答案
少年比尔盖茨阅读答案
【篇一：
小学语文阅读训练80篇（五年级）】
个亿，让世人大吃一惊。
有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。
盖茨天生精力旺盛，非常好动。
还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，
这好像很有趣。
直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特
征。
他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历
史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向远大。
上四年级时，他就对自己的好友说：
“与其做一株绿洲中的小
草，还不如做一棵秃丘上的橡树。
”
他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。
对于老师布置的作业，一概认真完成，就
是花很长时间，也要尽力争第一。
一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写
了100页。
盖茨善于思考，喜欢创新。
他觉得人人都应有自己的创造发明。
盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。
在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，
包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。
家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。
在他的读书笔记中清楚地记下这样
一句座右铭：
“机会加时间等于金钱。
”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此
盖茨与计算机结下了不解之缘。
阅读练习
1.给下面加点的字注音。
妇孺皆知（）秃丘（）．．
奢华（）不解之缘（）．．
2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是
3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。
”这句话的含义是什么？
5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。
（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。
你认为盖茨
会怎么想？
怎么做？
为什么？
6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事
建议付12美元停到贵宾车位。
你认为盖茨会怎么想？
怎么做？
为什么？
特别的爱
时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。
我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂?
?
△一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。
进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。
我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。
哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了。
妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：
“没什么，不就烫红了一点皮吗？
路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。
”我想：
妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。
听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：
“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。
我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的?
?
”
说话声渐渐没有了。
我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。
顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想：
原来，妈妈就是这样在爱着我。
我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
阅读练习
1.给文中画“”的部分加上标点符号。
2.用“～～～”勾出一处描写人物内心活动的句子。
3.用“｜”把第1自然段分为两层。
4.写出有“△”的自然段的段意。
5.填空。
（1）“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”，是指
（2）文中两次出现的“特别”一词，意思不同。
第一次的意思是，第二次的意思是。
（3）本文着重记叙了一个冬天的早晨的事，说明了“我”的妈妈是一个。
我的油布伞
下雨了。
小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的?
?
（a）
看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉?
?
（b）‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学。
遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多以盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：
“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！
”
娘沉思良久，最后一字一句地说：
“咱买一把吧！
”听了娘的话，我半信半疑。
那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。
她能有钱给我买伞吗？
可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
‖
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：
“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。
我的泪水夺眶而出，说：
“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！
”
娘笑笑，说：
“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了?
?
”‖
终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：
“拿去吧，你要的伞！
”
“啊，伞！
”我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油面伞。
我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水?
?
‖
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却合不得扔掉它。
熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。
我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
阅读练习
1．写出下列词语的近义词。
盼望—（）体谅—（）
2．联系上下文，选择带点的字最合适的解释。
（选填序号）“酸”在字典里的解释：
a、酸味b、疼痛c、难受d、不大方
心里一酸（）寒酸小气（）．．
3．第一段中两处省略号，各表示什么意思？
（选填序号）
省略号常见用法：
①表示列举省略②表示语气停顿③表示主语意未尽④表示时间延长a处省略号应取；b处省略号应取。
4．根据短文内容，回答问题。
①“娘”答应买伞，“我”为什么半信半疑？
②开始“我”提出要买伞，为什么后来又说“俺不要伞了”？
③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞？
6．用“～～～”画出与短文最后一句照应的句子。
生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：
“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？
”
②院长总笑而不答。
．
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：
“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。
记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”
④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。
院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
．
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
院长望着男孩儿，徐徐说道：
⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样？
只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
”
阅读练习
1.请写出本文的六要素。
（1）时间：
（2）地点：
（3）人物：
（4）事情的起因：
（5）经过：
（5）结果：
2.第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?
这两个词说明了什么？
3.第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？
为什么？
4.结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？
5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？
（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？
一间改变命运的房间
经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。
商业活动中什么最稀缺呢？
古往今来无例外，真诚是最稀缺的。
很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。
“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。
往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。
”
他停了一会，接着说：
“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。
我今晚就呆在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。
”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。
第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：
“我的房间是免费借给你们住的，我全天呆在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。
”
老先生说：
“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。
”
年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。
又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。
有一天他收到老夫妇的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的回忆。
老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票。
几天之后，他来到了曼哈顿，于座落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。
老先生指着眼前的大楼解释道：
“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？
”
“您在开玩笑吧？
”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！
为什么是我？
您到底是什么身份呢？
”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。
生活常常就是这样。
阅读练习
1.给下加点的字注音。
投宿（）处（）境赚（）取．．．
梦寐（）以求阴谋（）．．
2.写出下面词语的近义词和反义词。
近义词反义词
嫌弃——
清晰——
3.仔细阅读短文，填写“六要素”。
故事发生的地点：
；时间：
；人物：
；事因：
；结果。
4.从文中摘抄出表现服务员热心助人的语句。
5.从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。
6.“尽可能真诚的帮助更多的人赢得成功，成果就会来陪伴你。
”这句话的正确理解是（）
a．你真诚的帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至会使你获得成功。
b．你帮助别人成功，别人也会让你成功。
这是一种交换。
c．我为人人，人人为我。
永不凋谢的玫瑰
苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。
他记下过这样一则真事：
校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没有见过这么大，这么美的花儿！
全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。
他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个大约三四岁女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地往外走。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
正在旁边散步的苏
【篇二：
比尔盖茨给青少年的11条准则心得体会】
有这么一个故事：
在日本，魔鬼训练营创办之初，许多大企业的领导人都参加了。
经过一百天的训练，他们终于迎来了毕业典礼。
这天，总裁们纷纷驾驶着自己的豪华轿车，来到指定聚会地点，怀着激动而紧张的心情，等着接受魔鬼训练法创始人，被他们敬若神明的“老魔鬼”，为他们颁发证书。
“老魔鬼”只作了简单的演讲，回答了几个问题，就宣布典礼结束。
其结果令人失望。
满怀希望而来的总裁们，怀疑自己受到了欺骗。
在走出礼堂时，外面下起了雨，“老魔鬼”第一个冲进雨中，而且，步履坚定，神态自若。
有人提出要将他用车送回去，他严肃地回答：
“不！
”他又大声说道，“这点风雨算不了什么。
和我一生中所经历的狂风暴雨比较起来，这实在是最温柔的。
所以，我要告诉你们的是，人生，就是要向自己发起闪电暴雨一样的挑战！
这也是我创办魔鬼训练的目的。
”众人都钦佩万分，目送老人消失在暴风雨中……经历过这个夜晚的总裁们，后来都取得了更加令人瞩目的业绩，因为，是“老魔鬼”让他们明白了一个道理：
人生宛如流星，华丽短暂，只有挑战，才是永恒！
无独有偶，和东方的“老魔鬼”遥相呼应，在西方，也正有这么一个“小魔鬼”。
同样是对自己严厉要求，同样向自己的人生，发起狂风暴雨一样的挑战。
明明家境富裕，不愁吃穿，他偏偏要选择自己创业，白手起家；明明已经身家百亿，成为年轻首富，他却依然咄咄逼人，寸土不让，对每一个商业对手都没有恻隐之心；他从来都不埋怨生活，也从来不原谅自己；他说的很少，做得很多；他不是一个完人，却总能正确对待自己犯过的错误，并且从中吸取教训。
他就是比尔。
盖茨。
在今天这样一个时代，当物质至上，工业化的浪潮滚滚而来，当全球的发达和发展中国家，无不都深陷在“精神和文化危机”，当我们这个东方文明古国，正在面临着空前的挑战，上至国家领导人，下至普通父母，都对青少年的成长感到忧心忡忡，当上个世纪之初，鲁迅先生振臂高呼“救救孩子”的声音又在耳边响起，我们不能不扪心自问：
对于教育孩子，对于引导他们健康，快乐地成长，又能学到本领，不至于在竞争激烈的现代社会中迷失或落在人后，我们究竟能够做什么？
我们需要用什么样的教育理念，又该教给他们什么？
……
给现在的青少年树立了一种规范和准则，书中诸如“适应生活”“别希望不劳而获”“习惯律己”“不要忽视小事”“从错误中吸取教训”“事事需要自己动手”……都是现在的青少年最需要培养的品质，也是建立健全人格，为以后走上社会，赢得成功所必须做的准备。
记住老魔鬼说的话吧：
“人生，就是要向自己发起闪电暴雨般的挑战”，比尔。
盖茨的话也同样精粹：
“成功，才是你人格的资本”。
勇于挑战，敢于成功，只有这样，你才能拥有一个完美的人生，不留下一点遗憾！
【篇三：
五年级上册语文阅读题训练营】
盖茨天生精力旺盛，非常好动。
还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。
直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。
他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向远大。
上四年级时，他就对自己的好友说：
“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。
”
他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。
对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。
一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。
盖茨善于思考，喜欢创新。
他觉得人人都应有自己的创造发明。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。
在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：
“机会加时间等于金钱。
”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
阅读练习
1.给下面加点的字注音。
妇孺皆知（）秃丘（）．．
奢华（）不解之缘（）．．
2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是
3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。
”这句话的含义是什么？
5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。
（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。
你认为盖茨会怎么想？
怎么做？
为什么？
6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。
你认为盖茨会怎么想？
怎么做？
为什么？
特别的爱摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。
学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。
平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。
我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂?
?
快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。
我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。
哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了。
妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：
“没什么，不就烫红了一点皮吗？
路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。
”我想：
妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。
听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：
“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。
我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的?
?
”
说话声渐渐没有了。
我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。
顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想：
原来，妈妈就是这样在爱着我。
我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
阅读练习
1.给文中画“”的部分加上标点符号。
2.用“～～～”勾出一处描写人物内心活动的句子。
3.用“｜”把第1自然段分为两层。
4.写出有“△”的自然段的段意。
5.填空。
（1）“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”，是指
（2）文中两次出现的“特别”一词，意思不同。
第一次的意思
是，第二次的意思是。
（3）本文着重记叙了一个冬天的早晨的事，说明了“我”的妈妈是一个。
我的油布伞
下雨了。
小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的?
?
（a）看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉?
?
（b）‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学。
遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多以盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：
“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！
”
娘沉思良久，最后一字一句地说：
“咱买一把吧！
”听了娘的话，我半信半疑。
那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。
她能有钱给我买伞吗？
可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
‖
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：
“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。
我的泪水夺眶而出，说：
“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！
”
娘笑笑，说：
“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了?
?
”‖终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：
“拿去吧，你要的伞！
”
“啊，伞！
”我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油面伞。
我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水?
?
‖
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却合不得扔掉它。
熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。
我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
阅读练习
1．写出下列词语的近义词。
盼望—（）体谅—（）
2．联系上下文，选择带点的字最合适的解释。
（选填序号）“酸”在字典里的解释：
a、酸味b、疼痛c、难受d、不大方
心里一酸（）寒酸小气（）．．
3．第一段中两处省略号，各表示什么意思？
（选填序号）
省略号常见用法：
①表示列举省略②表示语气停顿
③表示主语意未尽④表示时间延长
a处省略号应取；b处省略号应取。
4．根据短文内容，回答问题。
①“娘”答应买伞，“我”为什么半信半疑？
②开始“我”提出要买伞，为什么后来又说“俺不要伞了”？
③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞？
6．用“～～～”画出与短文最后一句照应的句子。
厄运中的海伦
1880年6月27日，海伦?
凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。
她的父亲阿德?
凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。
海伦的母亲性格温存而善良。
当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。
她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。
她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。
这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。
当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。
为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。
他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。
为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。
小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子，她的进步是惊人的。
她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。
有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读。
1887年，当海伦7岁时，学习说话的要求越来越强烈。
父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐，教海伦说话。
在老师沙莉文说话的时候，海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仿她的口型和舌头的动作，学习发音方法。
这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。
功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候，父母热烈地拥抱了她。
海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的。
词语对于她来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，她从不轻易放过学习语言的机会。
经过艰苦卓绝的努力，她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。
对于一个聋哑人来说，付出的是常人难以想象的艰辛。
海
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