书香班级申报材料3篇.docx
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书香班级申报材料3篇
书香班级申报材料3篇
本文目录书香班级申报材料书香班级申报材料书香班级申报材料范文 世界在这一瞬间失往色彩，世界在这一秒种沉没音符。
当年华撒落了一地的花瓣，唯有书籍，跨越了时间与空间的间隔，飞过了现实与梦想的差距。
没有了国界，没有了季节，书，让世界插上羽翼!
;让书香飘逸人生;向来是下关区第二实验小学六（5）班同学们的座右铭!
无论在哪里，同学们身上总是飘逸着一种书香气味，谈吐间，举措间，点点滴滴中。
走进六（5）班教室，除了最显眼的黑板，最引人注目的便是班级后方的博求书廊。
曾经在这里翱游于书海，在这里沉浮于故事悲惨的结局中，在这里流连忘返;;;;;;
时间一点点的流逝，转眼间，一天的学习生活便过往了一半，中午午休铃声打响了，同学们陆续走进教室，安静的坐上位，悄无声息地捧起一本书，翱翔在书海中。
半天的劳累在此时全部子虚乌有，却是愉快与激情在身边萦绕!
当老师公布开始写作业时，所有人还都流连忘返，不愿意离开自己心爱的书籍。
苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话：
无穷相信书籍的教育气力，是我教育信念的一个信条。
一所学校，第一件事就是应该有书籍。
教育;首先是语言、书籍和活生生的人与人之间的关系，遗憾的是，书籍在儿童和青少年的教育，尤其是在自我教育中，还没有占据应有的地位。
在某些学校中，没有选购一些较优秀的自我教育的书籍，即使有这样的书籍，那也往往闲置在书架上，像一个个沉睡的巨人。
我们在自己的教育团体里力求做到，在学校里有大量的优秀图书，他们反映了身为年轻一代的楷模和指路明灯等人物生活和斗争。
优秀的书籍往往成为了大家的指路明灯，大家愿意读书，爱读书，营造了书香班级的氛围。
曾几何时，班上的一角贴上了一张五彩斑斓的读书排行榜，一时间，同学们读书的热情愈加高涨，见到书，便如鱼得水，而离开书，就黯然失色。
随着排行榜上记载的书籍越来越多，同学们的热情也愈发高涨，几本，十几本，几十本，一个接着一个，读书成了乐趣，也正是这段时间，班上的书香气味最浓，最香，也正由于排行榜的原因，同学们深深爱上了书，爱上了可以跨越时间与空间的间隔，飞过现实与梦想的差距的书籍;曾几何时，一段;少年中国说;在同学之间传诵，;红日初生，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼;风尘吸张;奇花初胎，矞矞煌煌;;;;;;;;曾几何时，班级网页作文发表量到达了峰谷值，一天内便达到了一百多篇，所谓斗酒百篇也不过如此;曾几何时，校图书馆的借阅量达到了全校的20%;;;;;;
书籍是如此的出色!
读书，在绚烂的春天。
没有人会否认春天的暖和和浪漫。
读你，就像读一个五彩的春天，;迟日山河丽，东风花草香。
;当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，我寻找甜蜜的神秘，当一本秦文君的《女生贾梅》握在手里，我想没有人会拒尽它的甜蜜，没有跌宕起伏的情节，没有波涛万丈的人生，但它却让你不由自主地和书中的人物一起笑，一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。
读一本书，就像读一个暖和的春天，让暖和照亮你的心窝!
读书，在热情的夏天，没有人会否认夏天的火热和激情，读你，就像读一个激情的夏天;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红;。
原来，夏天也可以有这样的景致。
当一本郭敬明的《1995至夏至未至》握在手上，没有人会拒尽它的热量。
手心有了温度，眼神有了湿润，浮草开出了伶仃的花，寂寞推开了沉重的门，和主人公一起走过十里花海，然后就是一看无际的沙漠。
灼热的泪无声地划过脸庞，读一本书，就像读一个热情的夏天，让热情燃烧你的心窝!
读书，在悲凉的秋天。
没有人会否认秋天的苍凉与希翼。
读你，就像读一个希翼的秋天，;停车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花;，读《钢铁是怎样炼成的》，看着保尔悲惨的遭遇，以为一切都有了尽头，而你却告诉我们有一种气力叫坚强，它能让一切腐朽变为神奇，让人即使在悲凉的秋天也能看到生命的活力。
读你，就像读一个希看的秋天，让希看填满你的心窝!
读书，在严寒的冬天。
没有人会否认冬天的严寒与肃穆。
读你，就像读一个肃穆的冬天，;忽如一夜东风来，千树万树梨花开;，然而，你却告诉我们，冬天到了，春天还会远吗?
你告诉我们，有一种气力叫坚持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。
读《轮椅上的梦》，你教会我们，即使身处严冷，只要永不言弃，我也能活出真出色!
读你，就像读一个坚持的冬天，让坚持捧热你的心窝!
记得在xx年的冷冬，班级网页大张旗鼓的建成了，一时间，访问量突破500，那是一件多么令人兴奋的事，随着访问量的剧增，作文发表量也迅速增加;xx年的春天，育子心得主题的文章迅速占据了网站的主页，家长们将自己多年来的经验教训，无私的分享出来，如同百家讲坛;坛坛都是好酒!
书籍的气力是伟大的，书籍可以感化人类，还记得苏霍姆林斯基的小故事么;;黑眼珠的科利亚是我终生难忘。
父亲常迫使这个10岁的男孩放出一条恶狗，往要那些采摘他家果园里预备出售的葡萄的孩子。
我不止一次的经受过失看和痛苦，但我到底还是使科利亚懂得了人类的美，他阅读了关于卡尔什维克卡莫（原名捷尔;彼得多西扬）的一本书，是从黄昏到黎明一口气读完的。
天亮时。
他来找我，我从他那里听到了激动的倾诉：
;难道可以像我爸爸那样生活在这个世界上吗?
;
一夜之间在一个人的心灵里发生的变化，在另一种情况下是要经历很长一段时间的。
科利亚想从家里出走，我好不轻易才说服了他，叫他别这样做，于是科利亚到自己的一位朋友家，这是他同班的少先队员。
整整两个星期，父亲一直是在劝他回家。
他回往了，但已不是按照庸夫俗子和;治家格言;的规矩生活，而是按照少先队员和共产主义的准则生活。
书籍的气力多么的大，还记得么，从五年级下学期开始，我们班的图书馆借书量就一直独占鳌头，从五年级上学期寥寥无几的54本，攀升到五年级下学期的512本，终极到达六年级上学期的1037本;从五年级上学期1.08%的全校借阅量比例，到五年级下学期的9.84%,再到后来的19.94%，造就了全校最刺眼的光辉!
如今，博客早已经占据了人们生活中的一部分，茶余饭后，小学生，中学生，大学生，乃至成年人，都爱打开自己的博客，记录自己的心声;;也许是快乐，也许是失落，也许感叹人世间的诸多不平，也许是愤怒;;;;;;;闲来无事时，转载两片美文诗歌;郁闷不乐时，看看订阅的笑话，让自己学会放轻松;欣喜若狂时，分享自己的心情，是多么令人愉快的事。
六（5）班快乐大家庭也深深爱上了这种简约时尚的心情日记，很多同学至今还在写着博文，周士崧的;零点站台;，解阳的;落日辉煌;，汪天昊的;文渊书阁;，比比皆是，不用费力，打开搜索引擎，输进几个，便能看到他们的心情，他们的快乐与不快乐，他们的愤愤不平以及为朋友两肋插刀;;;;;;
读书，在四季，四季，在读书!
你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋躲着这世上最闪亮的星星，你是我心中最深邃的美丽，让我的人生之路永不迷茫!
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（2）|返回目录 一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生。
一个不重视阅读的班级是文化内涵浅薄、平庸的班级。
一个不重视阅读的民族，必然是一个没有希看的民族。
有人问我，为什么要重视课外阅读，我只能这样告诉他;;没有阅读，我们的国家就没有希看。
我们一
（二）班从未放弃过对阅读的渴看，我们的书香班级建设着重做到以下几点：
一、营造浓厚的书香之;气;。
我觉得班级应该有自己独特的魅力，由于班级文化是一门潜伏的课程，往往起到;随风潜进夜，润物细无声;的作用，而书香充盈的班级文化布置，可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶。
1、布置书香教室，建设班级硬环境。
书籍是聪明的源泉，为了让孩子们好读书，读好书，我特地将教室布置了几个板块：
涂鸦墙和评选台；涂鸦墙上粘贴着孩子们的读写绘的作品，一周一换，激发孩子们的激情。
评选台上粘贴着表现好的孩子们的玉照，引导孩子们进步。
同时我还设计了：
我的叶儿最亮和我是得星小能手。
我的叶儿最亮是奖给会读书，并且能绘声绘色地讲出来的孩子的。
我是得星小能手是为了激励孩子们多读书，并奖给爱读书的孩子们的。
一切为了让孩子们爱读书，好读书。
2、营造书香教室，建设书香班级的软环境。
为什么有的孩子宁愿把时间花在无聊的追逐打闹中，也不喜欢看书呢？
我觉得这是由于他们没有感受到读书的乐趣。
那么，拿什么往吸引他们？
答案是;;用好书！
所以，学校开设了实验班，班级创建了图书角，答应学生定期借阅。
可是，尽管如此，我觉得这种定期借阅的手续还是太过繁琐和死板了，我们在无形之中把优秀书籍和孩子的间隔拉得太远了，这样看书的爱好就很难培养起来。
于是，这一学期我在借书的方式上作了新的尝试。
首先我采取了一周轮换一次书籍的方法。
每周一我将图书角中的书随机发到学生的手中，每生一本。
拿到书后，同学之间可以互相交换，得到自己喜欢的书。
第二周再从每一位同学的手上收回一本书。
用这种方法的好处是，图书治理的效率大大进步了，借书还书的时间只需要五分钟。
这对于学业非常紧张的我们不失为一个好办法。
但我以为这还不是最好的办法。
于是，我彻底开放了班级图书角。
每一位同学随时、随地都可以到书柜里往取自己喜欢的书籍，看完后再放回往。
也许，有几本书会在传阅的过程中失落，但是，我们得到的远远大于我们所可能失往的。
丢了几本书可以再买回来，可是逝往的时间再也不会回来，丢失的阅读的种子再也不会回来。
自从开放了班级图书角后，热爱阅读的种子真正在每一个学生的心底里萌芽了。
二、营造简单有效的书香之;径;。
1、保证天天一小时的阅读时间
当天天读书一小时不只是停留在口号，而是化成一种习惯时，受益的将是一个人的一生。
每一个早上，当我走到教室门口的时候，里面再也没有七嘴八舌的喧闹和无所事事的迷茫，有的，只是阅读时那一个个专注的眼神。
每一个课间，尽管我再三要求学生要好好休息，可总是还有好几个赶不走的身影在津津有味地咀嚼书的滋味。
每一次考试，他们并没有出现我所担心的一落千丈。
厚实的积累为他们的知识结构搭建了一个牢牢的支架，有了这个支架，不管是小学，还是中学，我有信心，他们会走得越来越轻松。
2、大家共读一本书。
自由阅读是一种乐趣，共同阅读也是一种乐趣。
而且共同阅读可以激发自由阅读的爱好。
这一个学期，我们全班共同阅读了很多书籍，它们分别是《小猪唏哩呼噜》、《小姐姐克拉拉》、《三只小猪》、《木偶奇遇记》，这些书我们做到人手一本。
我们还共同走近了两位作家，他们是安徒生和金子美玲，共同学习了很多课外的知识，有;斑斓多资的民俗文化;、;自救自护知识;等。
我们有时在语文课上进行主题交流，有时则展示同学们的读写绘的作品，见缝插针。
我们不追求花哨的活动形式，由于，只有思想的碰撞，心与心的交流才是最最动人的风景。
所以，和同学们分享彼此独特的见解便是我们最大的乐趣。
3、自由阅读，和大师对话。
我们要引领孩子与书本对话，与大师对话。
光读不悟的阅读是不可想象的，孩子们只有和书中的人物，书中的情感产生强烈的共叫，才能真正的爱上读书。
于是，我坚持让孩子们将读写绘的作品展示出来，并谈谈自已的读后感。
我希看;边读边思;能成为学生阅读的一个习惯。
书是死的，看书的人是活的。
同一本书，不同的人读起来会有不同的感受和体验。
所以，欣赏孩子们的作品是一种享受，由于，我面对的不再是简单的线条，而是一个个有思想，有个性的，独立的生命体。
我有时让同学们把自己的体会在班级中交流，尽管有的内向的同学声音很轻，但所有的听众都是竖起耳朵拼命地听着，生怕遗漏哪一个。
每当这个时候，他们互相分享着彼此的感受，分享着彼此的感动。
或许，每个人天生都有分享思想的需要。
这些就是这一个学期我在书香班级建设方面所作的尝试。
当我看到孩子们看书时那幸福的眼神时，我想，这一切是值得的。
;小荷才露尖尖角;，我们欣喜地看到，株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。
实在，我们的读书活动只是学生一生中读书生涯的一个出发点，我们要努力把学生培养成一个爱书、知书、懂书、用书的人。
;路曼曼其修远兮，吾将上下而求索;。
为了学生的长远发展，我们将引领学生行走在书香的大道上。
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当年华撒落了一地的花瓣，唯有书籍，跨越了时间与空间的间隔，飞过了现实与梦想的差距。
没有了国界，没有了季节，书，让世界插上羽翼!
“让书香飘逸人生”向来是下关区第二实验小学六（5）班同学们的座右铭!
无论在哪里，同学们身上总是飘逸着一种书香气味，谈吐间，举措间，点点滴滴中。
走进六（5）班教室，除了最显眼的黑板，最引人注目的便是班级后方的博求书廊。
曾经在这里翱游于书海，在这里沉浮于故事悲惨的结局中，在这里流连忘返······
时间一点点的流逝，转眼间，一天的学习生活便过往了一半，中午午休铃声打响了，同学们陆续走进教室，安静的坐上位，悄无声息地捧起一本书，翱翔在书海中。
半天的劳累在此时全部子虚乌有，却是愉快与激情在身边萦绕!
当老师公布开始写作业时，所有人还都流连忘返，不愿意离开自己心爱的书籍。
苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话：
无穷相信书籍的教育气力，是我教育信念的一个信条。
一所学校，第一件事就是应该有书籍。
教育—首先是语言、书籍和活生生的人与人之间的关系，遗憾的是，书籍在儿童和青少年的教育，尤其是在自我教育中，还没有占据应有的地位。
在某些学校中，没有选购一些较优秀的自我教育的书籍，即使有这样的书籍，那也往往闲置在书架上，像一个个沉睡的巨人。
我们在自己的教育团体里力求做到，在学校里有大量的优秀图书，他们反映了身为年轻一代的楷模和指路明灯等人物生活和斗争。
优秀的书籍往往成为了大家的指路明灯，大家愿意读书，爱读书，营造了书香班级的氛围。
曾几何时，班上的一角贴上了一张五彩斑斓的读书排行榜，一时间，同学们读书的热情愈加高涨，见到书，便如鱼得水，而离开书，就黯然失色。
随着排行榜上记载的书籍越来越多，同学们的热情也愈发高涨，几本，十几本，几十本，一个接着一个，读书成了乐趣，也正是这段时间，班上的书香气味最浓，最香，也正由于排行榜的原因，同学们深深爱上了书，爱上了可以跨越时间与空间的间隔，飞过现实与梦想的差距的书籍;曾几何时，一段“少年中国说”在同学之间传诵，“红日初生，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼;风尘吸张;奇花初胎，矞矞煌煌······”;曾几何时，班级网页作文发表量到达了峰谷值，一天内便达到了一百多篇，所谓斗酒百篇也不过如此;曾几何时，校图书馆的借阅量达到了全校的20%······
书籍是如此的出色!
读书，在绚烂的春天。
没有人会否认春天的暖和和浪漫。
读你，就像读一个五彩的春天，“迟日山河丽，东风花草香。
”当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，我寻找甜蜜的神秘，当一本秦文君的《女生贾梅》握在手里，我想没有人会拒尽它的甜蜜，没有跌宕起伏的情节，没有波涛万丈的人生，但它却让你不由自主地和书中的人物一起笑，一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。
读一本书，就像读一个暖和的春天，让暖和照亮你的心窝!
读书，在热情的夏天，没有人会否认夏天的火热和激情，读你，就像读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
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手心有了温度，眼神有了湿润，浮草开出了伶仃的花，寂寞推开了沉重的门，和主人公一起走过十里花海，然后就是一看无际的沙漠。
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没有人会否认秋天的苍凉与希翼。
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读你，就像读一个希看的秋天，让希看填满你的心窝!
读书，在严寒的冬天。
没有人会否认冬天的严寒与肃穆。
读你，就像读一个肃穆的冬天，“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”，然而，你却告诉我们，冬天到了，春天还会远吗?
你告诉我们，有一种气力叫坚持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。
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他来找我，我从他那里听到了激动的倾诉：
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整整两个星期，父亲一直是在劝他回家。
他回往了，但已不是按照庸夫俗子和“治家格言”的规矩生活，而是按照少先队员和共产主义的准则生活。
书籍的气力多么的大，还记得么，从五年级下学期开始，我们班的图书馆借书量就一直独占鳌头，从五年级上学期寥寥无几的54本，攀升到五年级下学期的512本，终极到达六年级上学期的1037本;从五年级上学期1.08%的全校借阅量比例，到五年级下学期的9.84%,再到后来的19.94%，造就了全校最刺眼的光辉!
如今，博客早已经占据了人们生活中的一部分，茶余饭后，小学生，中学生，大学生，乃至成年人，都爱打开自己的博客，记录自己的心声——也许是快乐，也许是失落，也许感叹人世间的诸多不平，也许是愤怒·······闲来无事时，转载两片美文诗歌;郁闷不乐时，看看订阅的笑话，让自己学会放轻松;欣喜若狂时，分享自己的心情，是多么令人愉快的事。
六（5）班快乐大家庭也深深爱上了这种简约时尚的心情日记，很多同学至今还在写着博文，周士崧的“零点站台”，解阳的“落日辉煌”，汪天昊的“文渊书阁”，比比皆是，不用费力，打开搜索引擎，输进几个，便能看到他们的心情，他们的快乐与不快乐，他们的愤愤不平以及为朋友两肋插刀······
读书，在四季，四季，在读书!
你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋躲着这世上最闪亮的星星，你是我心中最深邃的美丽，让我的人生之路永不迷茫!
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