届九年级结束课程考试语文试题.docx
《届九年级结束课程考试语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届九年级结束课程考试语文试题.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届九年级结束课程考试语文试题
2015届九年级结束课程考试语文试题
②此后,主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现,除正史有地理志外,各省、府、州、县也多编有地方志。
③《山经》以山为纲,综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
④班固所著的《汉书•地理志》是中国第一部疆域地理著作。
⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
A.⑤③①④②B.⑤③①②④C.④②③⑤①D.④②③①⑤
8.下列说法有误的一项是:
()
A、《论语》是儒家的经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B、《左传》相传是战国时期鲁国史官左丘明所写,课文《曹刿论战》就选自其中。
C、《史记》是我国第一部纪传体通史,全书共一百三十篇,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
D、人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
9.以下句子没有运用比喻的句子是()
A、光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
B、仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀!
C、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
D、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
10.选出下面表达方式有误的一项()
A、是谁,偷偷儿把千年相思的颜色写成秋天最美的枫叶,我多想捧起一片珍藏进日记的扉页,让那醉人的感动弥漫在梦里!
(抒情)
B、我去小兴安岭的乌马河林业局采访。
(记叙)
C、圆月如一面镜子,高悬在蓝空。
(议论)
D、第二天还有几个孩子来访问他。
(记叙)
二、古诗文填空(每空一分共10分)
1._____________________,衡阳雁去无留意,___________________。
(范仲淹《渔家傲》)
2.白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛勤劳动的诗句是_______________,________________。
3.辛弃疾在《破阵子》中追忆军营生活的词句是_____________,______________,_____________。
4.
(1)蒹葭采采,。
所谓伊人,在水之涘。
(《诗经•蒹葭》)
5.____________________。
____________________,又何妨!
(苏轼《江城子•密州出猎》)
三、阅读理解(60分)
(一)阅读甲、乙两则文言文,按要求回答文后问题。
(15分)
【甲】鱼,我所欲也:
熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
【乙】飞至孝,母留河北,遣人求访,迎归。
母有痼疾,药饵必亲。
母卒,水浆不入口者三日。
家无姬侍。
吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。
飞日:
"主上宵旰④,宁大不将安乐时?
"却不受。
玠益敬服。
少豪饮,帝戒之日:
"卿异时到河朔乃可饮。
"遂绝不饮。
帝初为飞营第,飞辞日:
"敌未灭,何以家为?
"或问:
"天下何时太平?
"飞日:
"文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。
"
(选自《续资治通鉴》)
[注释]①宵旰:
宵,夜;旰,晚。
宵旰,天亮就穿起衣服,天很晚才吃饭。
比喻勤于政事。
1.解释下面旬中加点的词语。
(4分)
(1)故患有所不辟也
(2)非独贤者有是心也
(3)吴玠素服飞(4)饰名姝遗之
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(2)敌未灭,何以家为?
3.乙文中写了岳飞的哪几件事?
你读后受到哪些教益?
(5分)
4.文段甲中阐述了作者的什么观点?
对文中的观点,一向有不同的意见,你是怎样看待的?
请谈谈自己的看法。
(3分)
(二)阅读下文,完成1—5题。
(共16分)
闪光的戒指
我的额头长了块灰色的印记,听人说用金子擦擦就能去掉。
在我们顾庄,只有在县城当工人的天增家有金戒指,母亲就拉着我的手去求天增的媳妇李婶。
李婶将戒指从手指上捋下来,母亲小心翼翼地接过,用戒指在我的印记上不停地擦着,嘴里还唱着:
金子金子擦擦,印记印记搬家。
直到印记处被擦得火烧火燎般地痛,母亲才将戒指放在沙发扶手上,和李婶东一句西一句地闲扯着。
母亲回到家里还没做好午饭,李婶就风风火火地跑过来说,大嫂,戒指还用不用?
不用就还给我。
母亲惊愕得瞪圆了双眼,端着面瓢的手也在不停地哆嗦着,颤着声说,我把戒指放在沙发扶手上了,你没有看到?
李婶涨红着脸说,沙发上没有戒指。
母亲将面瓢放在案板上,向外面跑去,李婶急忙跟了上去。
母亲和李婶将沙发抬到院子里,将屋子角角落落找遍了,也没有见戒指的影子。
母亲一屁股坐在地上,絮絮叨叨地说,我明明将戒指放在了沙发扶手上,它没长翅膀,不会飞走啊。
是鸡叼了?
是狗衔了?
李婶冷冷地说,这戒指是天增在大桥商店买的,60块,我干一年农活也分不到60块。
母亲是一步三挪回到家里的,母亲回到家里就将疲惫不堪的身子放到床上,破天荒地没做晚饭,夜里和父亲絮絮叨叨地说了一夜。
天刚蒙蒙亮,母亲和父亲起了床。
在他们的苦苦哀求下,大队支书同意父母在窑厂帮着干活。
放学后,我常常跑到窑厂看父母干活。
母亲背着七八块砖或砖坯子,身子弯成一张弓。
大冷天,砭骨的北风呼呼地刮着,母亲脸上却狼藉着细密的汗珠。
在1976年的冬天,我最不忍看的就是母亲洗手了。
母亲粗糙的手背上疤痕累累,皴裂的大口子里凝结着暗红的血痂,母亲洗手时常痛得脸上冒汗。
父母在窑厂忙活了一个冬天,终于凑够了60块钱。
当母亲将血汗钱捧给李婶时,李婶双眼湿润了,嫂子,我知道你家困难,这钱留着过年吧。
母亲笑着说,大妹子,我不跑到县城给你买戒指了,就麻烦天增兄弟买吧。
还了李婶60块钱后,深受感动的李婶求着母亲和她拜了干姐妹。
李婶搬家到县城时,她还将笨重破旧的沙发送给了我们。
弹指间20年就过去了,我家也像全国一样发生了天翻地覆的变化,家里新置了真皮沙发,李婶送的旧沙发只能当劈柴烧锅做饭了。
揭开沙发坐垫,撕掉破破烂烂的绒布,我看到一枚戒指羞涩地畏缩在沙发角落里。
听到我的惊叫声,母亲蹒跚着走过来,双手捧着戒指,禁不住老泪纵横了——她又想起了隔着一段长长岁月的1976年的冬天。
妻子夺过戒指,利索地戴在手上,一脸的兴奋,好大一枚戒指,值一两千块钱,我也戴上戒指了。
母亲用双手捧着妻的手说,这戒指样式过时了,我给你买个新的。
母亲说着就从妻子手上捋下戒指。
“家里才盖罢楼房,哪还有钱买戒指?
”妻的脸阴得能挤出水来。
夜里,我早已经睡下了,母亲将我从床上唤起来,吞吞吐吐地说:
“李铮,我想和你商量件事。
”我不满地嘟哝道,什么事不能等到明天商量?
母亲小心翼翼地说:
“是这样的,现在都实行火葬了,一个巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了,再用棺木盛骨灰盒不是浪费吗?
我想把棺木卖掉。
”
在母亲的坚持下,上好的棺木被人买走了。
后来,我的70多岁的老母亲进了趟县城,她将尘封了20年的戒指还给了李婶,并坚持着只要60块钱。
母亲还兑现诺言,给她的儿妻买了枚闪光的戒指。
1.阅读全文,简述题目“闪光的戒指”的含义。
(3分)
2.仔细阅读选文,请将文章的故事情节依次填入下面的括号内。
(2分)
借戒指→()→赔戒指→()→还戒指
3.结合具体语境,理解句子中加点字的含义。
(4分)
(1)当母亲将血汗钱捧给李婶时,李婶双眼湿润了······
(2)听到我的惊叫声,母亲蹒跚着走过来,双手捧着戒指,禁不住老泪纵横了
4.通读全文,说说母亲身上有哪些可贵的品质。
(3分)
5.文章结尾,母亲“将尘封了20年的戒指还给了李婶,并坚持着只要60块钱”,谈谈你对母亲的做法有什么看法。
(4分)
(三)阅读下文,完成1—5题。
(共16分)
改变世界的第三个“苹果”
①有人说,历史上有三个苹果改变了世界,一个是夏娃的苹果,一个是牛顿的苹果,还有一个就是乔布斯的苹果。
②乔布斯的这个“苹果”,在计算机行业中几起几落,如今又杀进了通讯领域。
自从2010年市值超过微软以后,2011年第一季度iPhone的销售额达到了123亿美元,大大超过了长期领先手机行业的诺基亚(94亿美元),跃身为全球最大的手机厂商。
最近又爆出,苹果的现金储备超过700亿美元,一举超越了诺基亚、RIM、HTC和摩托罗拉移动这四家竞争对手市值的总和。
除三星外,苹果可以用现金收购其他任何一家手机厂商。
就一家企业来说,这是非常惊人的,也是史无前例的。
③在传统计算机领域,苹果的台式机和笔记本,至今仍是一些发烧友和专业图形工作者的宠儿,充其量也还是一个“小众产品”,而其在手机市场的表现,就大不相同。
④早在2007年,苹果就把自己的名字从“苹果电脑公司”改为“苹果公司”,表明了进军手机领域的信心。
虽然苹果手机的总市场份额还不及诺基亚,但它已经稳稳地占据了市场的高端。
⑤当今手机的竞争领域,也在随着时光前行而不停扩展。
先是硬件。
所有的厂商都希望以最优成本提供最好的硬件,元器件制造商如芯片厂商英特尔、高通等的竞争也非常激烈。
这种竞争会使手机硬件性能快速提升,价格快速降低。
在这一方面,苹果的优势并不明显。
⑥还有手机的操作系统。
当今的对阵形势是,苹果的iOS系统VS三星、摩托罗拉等大多数厂商使用的谷歌Android系统。
虽然诺基亚加入了微软的WindowsPhone7阵营,但结果还不明朗。
未来,苹果能否领先,还要看iOS系统的后续研发能力如何。
丰富的应用程序也是赢得手机用户青睐的法宝。
现在众多的第三方开发者更愿意为苹果的iOS和谷歌的Android开发程序,支持其余操作系统的开发者实在是门可罗雀。
相比之下,由于iOS系统的稳定性和可靠性,更多开发者还是会首选在iPhone上进行开发,获得成功后再移植到Android的平台,在这里,苹果手机比Android手机有着更大优势。
设计二字就不用多说了,苹果已经证明,好的设计能让消费者为之疯狂。
苹果把手机当做一种时尚消费理念灌输给消费者,形成了一种“崇拜”。
这一点目前无人可及。
⑦当然,苹果称霸的原因,绝不仅仅在于为人称道的时尚设计,也不仅仅在于明星产品创新,更关健的是,苹果创造了一个崭新的商业模式。
正是商业模式的改变让苹果改变了过去传统电脑厂商的暮气,成为3G时代的领航者。
⑧商业模式创新比产品创新和服务创新更为重要,有时并不亚于伟大的技术发明。
苹果的产品并没有什么特别前沿的技术,也往往不是业界第一个吃螃蟹的人,但是能够在合适的时机将合适的技术以最适合消费者体验的方式设计出来,从而为用户带来不可替代的价值。
这就是苹果与其竞争对手有所不同的地方。
⑨这些模式属于苹果,这个苹果属于乔布斯。
比尔·盖茨曾这样评价乔布斯:
你可以不喜欢他,但你不能忽视他。
就是这样一个让人爱又让人恨的人,仅仅拿着咬了一口的“苹果”就引发了一场信息革命。
1.结合文章和已有的知识储备,谈谈第①段中“三只苹果”分别代表了什么?
(3分)
2、第一段画线句在文中有什么作用?
(2分)
3.第②段中主要的说明方法是什么?
作用是什么?
(3分)
4.第⑧段中画线句子加点词语能不能去掉?
为什么?
(4分)
5.阅读第⑤一⑦段,归纳当今的“手机竞争领域”包括几个方面。
(4分)
(四)阅读下面语段,完成1—5题(共13分)
人生需要一种化解
①金庸小说《天龙八部》中,武功最强的是一位无名老僧,他轻描淡写的几招就把数位绝顶高手全部打败。
无名老僧曾这样阐释过:
练功者每练成一项少林绝技的同时,自己的身体都会遭受莫大伤害,并将有生命危险,所以,每练一种武功,都需要学习相应的佛法来化解其中的戾气。
最终,是越慈悲的人,武功越是高强。
②想来,这位老僧道出了一个涵盖人生的大道理:
人生中的任何事情都需要一种化解。
③我们的情绪需要化解。
郁闷时,需要发泄来化解;伤心时,需要眼泪来化解;失意时,可一醉方休化解胸中块垒;仇恨时,则需胸襟与笑容来化解。
化解后,心灵才会平衡,心绪平和,然后,人生会重新进入阳光地带。
④我们的身体也需要化解。
每天静坐室内,或写着文字或面对着电脑屏幕,慢慢地,思维迟钝,视力下降。
时间久了,身体的健康就会出现问题。
这时,就需要以动“治”静。
走出房间,来到自然中,用绿色养眼,用空气润肺,让鸟语叫醒耳朵,借花香恢复嗅觉。
经此化解,再回到学习或工作中去,我们必会精神百倍,心情舒畅,思维灵活,工作更加高效。
⑤几天前看到一则消息,是说比尔·盖茨将从微软帝国转向慈善世界。
这也是一种化解,社会财富的总量是不变的,一些人攫取了过多的财富,另一些人的财富必然会减少,进而造成贫富不均的社会现象,随之而来的是仇富等社会问题。
这时,像比尔·盖茨这样的富翁就会选择慈善来化解危机,以和谐社会关系,让别人认可自己。
⑥人生离不开化解,就像生命离不开阳光和空气。
不懂化解的人,人生观必然畸形,人生道路必将褊狭,这样的人生必然存在危机;不懂化解的人,会拘泥不化,执迷不悟,钻入牛角尖、走进死胡同,以致自己四处碰壁,寸步难行,永远无法窥得人生的另一番境界,无法体会人生精彩有趣。
⑦化解,是一种人生智慧,懂得化解之道,就会于山重水复之际,走出迷津,豁然开朗,突见柳暗花明。
化解,更是对某一件事件或某一生命时段的校正与反思。
懂得化解之道,人生就有所悟,有所得,精神修养就达到一个新的境界。
这时,我们离成功也更近一步了。
1.本文的中心论点是什么?
(1分)
2.文章的开头部分引用《天龙八部》中无名老僧的事例,其主要作用是什么?
(3分)
3.文章③、④、⑤三段,分别从哪几个方面进行论述的?
(3分)
4.文章⑥、⑦两段采用什么论证方法?
强调了哪两个小观点?
(3分)
5.初三学习任务重,压力大,如何化解学习压力?
结合选文谈谈你的体验或想法。
(3分)
四、写作(60分)
提示:
水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。
生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。
请以"不会变的是---------"为题目,写一篇文章。
(55分)
要求:
(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
(3)字数不得少于600字。