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《大雪之后》读后感
《大雪之后》读后感
《大雪之后》读后感1
我读了《大雪之后》这篇文章，感触很深。
这篇文章写了新年伊始，下了场大雪，作者的儿子见到大雪，很快乐，作者猜测四合院里的孩子准会在一起玩，然而，家长们却找各种理由不让孩子们在雪地里玩。
作者看到这样的情景，不由感慨到：
“现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多了。
”是呀，现在几乎每个家庭都是独生子女，很多家庭对孩子都太溺爱，什么都不让孩子做，孩子连什么是“苦”都不知道，这样，孩子失去了许多，他们不能做有趣的事，文中的孩子们，家长剥夺了他们的童年，他们不能在雪地里自由奔跑，不能打雪仗、滚雪球、堆雪人，失去了童年的快乐，失去了磨炼自己意志的机会，失去了在大自然中、在生活中锻炼的机会，家长们为什么不替孩子们想想呢？
如果父母对孩子们呵护过多，关爱过多，就会让他们养成依赖的心理，对父母百般依靠，当他们遇到困难时，不会想办法解决，在以后的生活中，就会衣来伸手，饭来张口，什么事都不会做，失去了应有的快乐。
有些人学习成绩很好，但自理能力极差，可家长们认为只要孩子学习成绩好，所有的事情、所有的困难都由家长来解决，这样的事情在日常生活中难到还少吗？
一个姐姐考上了北大，***妈为她请了三个保姆，在校外租了一套大房子，三个保姆照料她的衣、食、住、行，她想出去和同学玩，必须先给妈妈打电话；她想做些与学习无关的事情时，比如做饭、洗衣等，保姆说妈妈不让她做，让她好好学习，可是这样，那个大姐姐能学好吗？
她的同学知道***妈这样溺爱她，没有人与她交朋友，学习的许多活动，这个姐姐也不能参加，甚至许多同学在背偷偷议论她，她由于不能在大集体感到温暖，学习成绩一步一步往下滑，甚至产生了退学的念头，***妈以为太爱她就会让她学习更上一层楼，结果恰恰相反。
电视上曾报道了一个神童才8岁就能用10秒的时间算出十位数乘法的得数，当记者偷拍了小神童在家的情况时，不禁让我们大吃一惊，他在家可以说是“饭来张口，衣来伸手”，他连打饭、挠痒痒、系鞋带等小事情都让他父母来做，他的父母还说：
“孩子现在重要的是学习，其它什么事情由我们来做。
”
这些溺爱孩子的父母，你们有没有想过溺爱孩子的坏处？
即使孩子现在的学习好了，幸福了，可是当孩子长大后，他们怎样生活？
现在能包庇孩子有一切，你能管孩子一辈子吗？
溺爱孩子，会让他们的自理能力太差，他们今后的生活，如果连最起码的生活都不能自理，怎样去适应今后的工作？
他们怎样去适应社会这个大家庭？
溺爱孩子的父母们，多给孩子一点自由的空间吧！
让他们多参与实践活动，让他们干力所能及的事情，让他们自己的事情自己做，让他们融入班级、融入社会，让他们到大自然的怀抱中、在远离溺爱的环境中尽情地享受到快乐。
《大雪之后》读后感2
读了《大雪之后》我懂了；小孩子都要来自父母的爱。
可是，就有一些父母太过于爱孩子了，把爱变成了溺爱。
这篇课文的主要内容是：
在北京的新年开始下了一场雪，作者的儿子十分欢喜。
可是作者住的四合院里的人却在扫雪，最后，终于在作者的劝说下留下了一块雪地。
他的儿子和邻居小女孩在上面玩，有些孩子却因为家长们怕孩子手冻着了，冻感冒了，不让孩子去玩雪。
读了这篇文章，我掩卷沉思。
如果所有父母都不过分的溺爱孩子，那作者所居住的四合院的大人就不会扫雪了，家长们也不会不让孩子去玩雪了。
那四合院也就会变得作者想象的那样：
到处都是孩子的欢笑和叫喊声。
这还使我想起了一个故事：
有一个女孩，从小父母就离婚了，她妈妈从此不在管她。
而女孩的成绩却非常的好，并且从小就学会了大人做的事，天天在母亲的打骂下完成所有家务活及作业。
有一天，她获得了小学生作文一等奖，当她给她妈妈看时，她妈妈却看都不看一眼，就工作去了。
是呀，没有受到太多关爱的人，往往会获得其他的更多，受到太多关爱的人反而失去的很多。
所以，我在这里告戒一些家长，千万不要太溺爱孩子了。
在所有的家长里，大部分都喜欢在温室里培养孩子，不在大自然中、生活中，培养孩子，把孩子玩的天性都夺去了。
《大雪之后》读后感3
今天，我读了《大雪之后》这篇课文。
北京在新年的伊始下了一场大雪。
孩子们都爱玩雪，可有些父母却十分“疼爱”孩子，不要孩子出去玩雪锻炼。
学完了这篇课文，我想到了我们这个国家的父母。
我想到的不仅仅是北京的`父母，还是全中国的父母。
您们都太“疼爱”自己的孩子了，这样只会破坏了您们的孩子的美好前程。
当他（她）长大后，只会依赖父母，一但遇到了挫折，只会想到放弃，而不会努力、坚强的去克服挫折。
我曾经看过一篇类似如这样的报道，这篇报道讲了：
“日本和中国的孩子去军训七天。
但是中国的孩子十分弱小，不是生病的，就是吵着这次军训没意思，要父母接他（她）回家。
剩下来的中国孩子，父母基本上都陪着他们，‘保护’他们。
可是日本的孩子却从没发生过这样的情况。
”从这次的军训，我们可以体会到中国的“小太阳”“小皇帝”实在是太弱了，连日本的孩子都不会这样子。
哎，亲爱的父母们，请您们不要再这样“疼爱”中国的“花朵”了。
好吗？
《大雪之后》读后感4
今天，我们学了一篇短文《大雪之后》。
本文记叙的是下了一场大雪后，本是孩子们打雪仗、堆雪人的时侯，大人们却不让孩子们出去玩，怕孩子们冻着，感冒，使原来已经出去玩耍的孩子一个个扫兴回家，只能在窗边看着一地洁白无瑕的雪。
作者写这篇文章，是因为他对现在父母的这种培养温室里的花朵的作法表示不满与担忧，对独生子女投入缺乏真爱表示同情。
在现在的生活中，许多家长也是一样的。
我认为，像我们这样的孩子都要充分的锻炼，比如：
步行几里路挑担上山，冬泳等。
要去挑战大自然，更不要受家长的溺爱，在中国一些家长对孩子们过于溺爱，有一个村里，一个孩子喜欢挑战大自然，不论什么样的困难也愿去克服。
冬天，他在河里游泳，这本是件好事，可他的父母却不同意，天天把他关在屋里，结果，这个孩子成了一个风一吹就倒的“文弱书生”。
相反，我二伯伯在美国却看见这样的一件事：
一个不到三岁的小孩在路上走，父母在他前面，他吃力地走，父母却不理他，他摔倒了又爬起来，父母连头也不回，他终于还是自己走回了家。
家长们，请你们不要太过于溺爱孩子，这会使孩子们失去太多太多。
《大雪之后》读后感5
今天，我读了《大雪之后》这篇文章，令我受益匪浅。
这篇文章通过写大雪过后，本是孩子们玩耍的好机会，但大人们怕这怕那，不让孩子出来活动。
表达了作者对家长这种做法充满了不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表达深切的同情。
当我读到“我说：
‘让他们也去玩玩吧？
’‘不行，我们孩子怕湿气。
’‘太冷了，别冻了手’在家长的斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋了。
”我思浪翻滚，为什么家长们不让孩子们出去玩？
一定是因为现在许多孩子都是独生子女，家长十分宠爱，有些甚至到了溺爱的程度。
这样不仅使孩子们不能自立自强，还会失去自我照顾的能力。
家长们把大自然中，生活中送上门来锻炼的机会拒之门外，实在令人感到不满与担忧。
但我的妈妈却不是这样的一个人。
妈妈从小就不是特别宠爱我，什么都要我自己去做。
每当这时，我总是在暗地里埋怨妈妈。
记得那是一个冬天的早晨，天特别冷。
妈妈让我自己去买早餐。
买完后，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一拐一拐地在回家的路上走着。
进了大楼，上楼梯了，我两手发烫，双臂酸痛，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。
我烫得跳了起来，边哭边看，手背烫红了一大片。
哭声惊动了底层的李奶奶。
李奶奶忙拿出她们家的烫伤药，直往我手背上抹。
李奶奶边抹边说：
“你妈妈也真是的，要不是今天穿得厚，一定会烫起泡。
”我哭得更厉害了。
妈妈闻讯走来，拉着我的手看了看，说：
“没什么，不就是烫红了嘛！
你是个勇敢的孩子。
回家洗洗，再去买早餐。
”我听了，心想：
妈妈怎么不疼我呀？
读了这篇文章，我才知道：
原来妈妈一直用他那种特别的爱来爱我，虽然是无情了点儿，却培养了我独立自主的能力，使我终生受益。
家长们，请放开你们的手，让你的孩子尽情地去飞，去锻炼，去尝试。
还给我们一片自由自在的天空。
《大雪之后》读后感6
今天，我读了并且学习了《大雪之后》这篇短文。
短文主要写了：
一场大雪之后，作者希望孩子们能在户外玩耍，可别的家长怕这怕那，不让自己的孩子出来活动。
这篇短文表达了作者对家长的这种做法不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。
当我读到短文中的第四自然段的第十一句时：
我说：
“让他们也去玩玩吧？
”“不行，我们的孩子怕湿气。
”“太冷了，别冻了手！
”在家长的斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋了。
看了作者和一位家长的对话，让我觉得这些孩子太可怜了，像在动物园里的动物一样，常常被人关在笼子里。
失去了生活的自由。
而家长且不征求孩子们的意见却帮孩子回答了，说明了家长过度担忧孩子。
读完这篇短文令我思绪万分，我觉得作者说得对，现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多了，如果家长再让孩子这样下去的话，等于害死自己的孩子，让孩子的见识非常小。
这时，让我想起这么一次，我想和我的姐姐去荷花世界和奶奶一起去，可我到姐姐家问二婶让不让姐姐去时，她却说，不行，天气这么热，而且奶奶带这么多人可能会走散的，不行！
看啊！
不仅是别的家长，就连我家的二婶也过度担忧自己的孩子。
家长们，请你们多给一些空间给孩子们吧！
哪怕只是一次难道你也不放过这么一次吗？
《大雪之后》读后感7
《大雪之后》这篇短文讲述了在北京城下了一场难得一见的大雪，作者希望孩子们能够在这天然的游乐场里尽情玩耍，可是家长们却怕这怕那，那一种种理由不允许孩子们出来，孩子们只好躲在屋里“望洋兴叹”。
现在大多数的家庭都是独生子女，因此孩子总会被家长视为珍宝，在他们的身上投入了太多的关爱，像温室里的花朵一样精心地照料着，决不会让孩子受一点“风吹雨打”但家长们可曾想到，在这种环境下的“花朵”一旦失去了人为的照顾终究不会逃脱夭折的命运的。
只有像桃花心木那样，在恶劣的环境中拼命寻找水源，将根深深地扎于地下，才能够长成参天大树。
天真活泼的孩子们成了温室里的花朵，成了漂亮鸟笼中的金丝雀。
小鸟只有在大自然中锻炼，才能有坚硬的翅膀，不怕风雨，自由自在地在天空中飞翔；花儿只有在阳光雨露的沐浴下，才能开出五彩斑斓的花，散发出一阵清香。
连花草都要经过风风雨雨，难道小学生不需要吗？
家长们，请你们放开对孩子溺爱的手吧，让孩子们自己去大自然中锻炼自己，只有这样，他们才能成为国家的栋梁之材。
孩子是不能永远在父母的怀抱里成长，因为这样只会令到孩子养成“饭来张口，衣来伸手”的习惯。
当然，家长们的做法不能说完全错误，只是更应该让孩子们在大自然中，在生活中锻炼，俗话说：
没经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。
有这么好的条件，何必把他拒之门外呢？
让孩子们去玩吧，让孩子们去寻找自己的快乐，在快乐中成长吧！
亲爱的爸爸妈妈，别在过分地担心我们了，没经风雨怎能见彩虹？
在这里，我想对家长们说：
“家长们，请您别再压抑孩子了，别再把孩子像笼中鸟似的关在温室里了。
孩子们需要锻炼，孩子们需要快乐。
请放飞孩子，让他们在蔚蓝的天空中展翅翱翔，这样，才是真正对孩子们的爱呀！
《大雪之后》读后感8
在一次班上举行的阅读比赛中，我阅读了一篇《大雪之后》，回想品味着下雪之后的景色，小孩子们尽情玩耍的情景，我不禁思绪万千……
文中讲叙了在一场大雪过后，孩子们都想在雪后玩雪，而有些家长们只要孩子回家，怕孩子冻着，把送上门来的大自然的美景拒之门外。
读完之后我感触很深，在我们中国，人们常说到“爱护”这个词，久而久之，“爱护”就演变成“爱=保护”。
殊不知，爱的方式数不胜数，如若保护过度，爱变成了溺爱，在母鸡羽翼的呵护下怎样独立面对风雨？
爱的方式是多元化的，最重要的便是让孩子像小鹰一样，翱翔在雷鸣电闪的天穹下，搏击在风雨交加的大地上。
还有些家长过于偏重孩子的学习成绩，却忽视了下一代综合素质的培养，把孩子塑造成对历史，环境，回报感恩等一无所知，只知道语数外的考试机器。
亲爱的爸爸妈妈们，爱孩子，就回应一下孩子的心声吧！
锻炼我们的真正才能，我们才会告别不快乐的童年打拼天下！
《大雪之后》读后感9
《大雪之后》这篇课文主要讲了一些家长不让孩子们玩雪，把送上门的大自然拒之门外的事，反映了家长只在温室里培养孩子的旧思想，使我深深地感受到现在的家长只会在温室里培养孩子，把在生活中锻炼孩子的机会拒之门外。
当我读到“现在的独生子女受到的关怀太多了，失去的也太多了。
”的时候，不禁和作者有同样的感受。
这些家长让孩子从小就只在温室里成长，这些孩子长大后就会变成一个废人，不会照顾自己。
虽然我也是家中的宝贝，但是我的父母决不会这样宠我，而是规定我自己的事自己做，学会照顾自己，不依靠父母。
孩子是不能永远在父母的怀抱里成长，因为这样只会令到孩子养成“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯。
读完这篇课文后，也使我想起《乌塔》这篇课文，文中的主人公乌塔虽然年纪小小，但她已经去过很多的地方，而且是单独一个人去，乌塔她这么小就能独立，那为什么家长不让自己的孩子独立呢？
希望世上每一位家长能体谅一下孩子，不要一味认为孩子还小，不懂照顾自己，就是不懂照顾自己，就要多学会照顾自己，这样才能把孩子培养成为一个长大后对社会有贡献的人才。
读完《大雪之后》这篇课文后，使我深深地受到了启发：
家长只在温室里培养孩子的方法使不正确的，应该要让孩子从小就学会照顾自己，这才使孩子健康地成长。
《大雪之后》读后感10
今天，我读了《大雪之后》一文后，使我受益匪浅。
这篇短文主要写了一场大雪过后，作者希望孩子们能在雪地里玩耍，可家长们怕这怕那，不让孩子们出来活动。
表达了作者对家长这种做法的不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。
当我读到“我环顾四周，快乐的鸟儿并不多，多数家长一出幼儿园便用棉衣把孩子裹起来，只露出一双小眼睛，然后放在车上慢慢地推着走。
顶多是爹妈团个小雪球，孩子隔着手套捧着。
”时，我深有感触——“快乐的小鸟并不多”，是啊，作者来到北京以后，很少再下大雪了，而且孩子们还没有见过大雪，没有在雪地里玩耍过，这是一个给孩子们带来欢笑声的好机会啊！
可是家长们既怕受了风寒又怕冻了小手，心里千万个担心，孩子们个个都悻悻地回到屋子里，只能望洋兴叹了！
唉，现在的独生子女真是缺少了太多的自立自强的好机会了！
我叹了一口气，继续读下去。
当我读到“我真不明白，家长们为什么只有在温室里培养孩子，为什么把送上门来的在大自然里、在生活中锻炼的机会拒之门外呢？
望着窗口露出的小脸，我顿生感慨：
现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多了。
”的时候，我思绪万千——这句话说得真对啊!
现在大多数的家庭都是独生子女，因此孩子总会被家长视为珍宝，在他们身上投入太多的关爱，像温室里的花朵一样精心地呵护着，决不让孩子受一点“风吹雨打”，但家长们可曾想到在这种环境下的“花朵”一旦失去了人为的照顾，终究不会逃脱夭折的命运的。
只有像桃花心木那样在恶劣的环境下拼命寻找水源，将根深深地扎进泥土里，才能成长为参天大树的。
所以给予孩子们正确的关爱方能让孩子们茁壮成长。
看到这里，我不禁想到了我们班上的小红同学。
她出生在一个富裕的家庭里，从小被父母娇惯了，上学有车送，放学后有饱饭、水果吃，平时在家里还有一大堆零食等着她去吃，吃不下去的，就扔掉买新的，养成了“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯。
结果在去年的夏令营里，因吃不饱，又没有零食吃，去哪里都要自己走，所以就经常叫苦。
其实这是一个给家长们的一个教训啊！
希望每个家庭的孩子拥有一个快乐的童年，学会自立自强！
《大雪之后》这篇短文使我读后明白了许多道理。
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