整理部编七年级《道德与法治》下册导学案第八课第2节 我与集体共成长共3篇.docx
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整理部编七年级《道德与法治》下册导学案第八课第2节我与集体共成长共3篇
我与集体共成长
【学习目标】
1.了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。
2.通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
学习重点：
集体利益和个人利益的关系。
学习难点：
维护集体荣誉的表现。
一、自主学习
1.在共建中尽责
（1）集体建设有赖于每个成员的 和 ,需要我们 、 。
（2）我们共同确定 ,让它凝聚每个人的 ,并坚信集体的愿景和目标经过 一定能够 。
（3） 集体的规则与制度内容, 对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序 乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极 ,在尊重不同意见的基础上努力 。
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的 ,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的 。
在这个过程中,需要我们的“ ”精神。
这种“ ”表现为每个成员 集体建设, 集体活动, 集体荣誉。
（4）共同创造良好的 。
一个集体成长的过程,也是 和 形成的过程。
良好的 、健康的 、积极的 ,离不开每个人的 。
2.在担当中成长
（1）集体的建设需要每个人的 和 。
集体的 需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有 ,人人都要 ,每个人都是集体的 。
（2）为集体出力,需要每个人从 出发, , 。
集体的事务,无论大小都要 ,努力做好。
（3） 是我们共同的利益和荣誉,需要我们 。
捍卫自己的 与维护集体的 ,两者同样重要。
二、合作学习
1.为什么要在共建中尽责？
2.为什么要承担建设集体的责任？
三、复习巩固
1．奥斯特洛夫斯基说：
“共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
”这对于我们建设班集体的启示是（ ）
A．建设一个优秀的班集体是非常不容易的事情
B．只要努力，就一定能够实现目标
C．建设美好集体需要确立共同愿景和目标
D．要处理好班级内人与人之间的关系
2．集体建设有赖于每个成员的（ ）
①自觉愿望②自主行动
③自主建设④自我管理
A.①②④
B.①③④C.①②③D.①②③④
3．民主制订规则需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为（ ）
①主动参与集体建设②自己管理自己，不需要老师的管理
③积极参加集体活动④自觉维护集体荣誉
A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④
4．有这么一群人，他们不分寒暑，无私奉献自己的时间、精力、技能和劳动，去帮助那些需要帮助的人。
他们就是南昌的慈善义工，一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。
这表明（ ）
①在集体生活中学会承担责任是自我磨砺的过程
②此举是为了获得更高的报酬和荣誉
③有这样的经历有助于我们学会正确地做事，提高能力 ④履行了法律要求必须履行的义务
A．①② B．①③C．②④ D．③④
5．中学生小李,平时只关心自己的学习,对集体的事情漠不关心,也很少参加集体活动。
他的行为（ ）
A.没有把自己作为集体的一员,缺少主人翁精神
B.不懂得只有维护个人的利益,集体利益才有保障
C.
不懂得集体只有依靠个体,才有无穷的
力量
D.只知道维护集体利益,不懂得关爱自己的利益
6.一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
这就需要有（）
①良好的人际关系②健康的舆论氛围
③积极的精神气息④无处不在的自由
A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④
四、能力提升
阅读材料，回答问题。
材料一 观察下面漫画。
材料二 最近，某校七年级（3）班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。
对此，这部分学生说：
“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。
”班主任说：
“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。
”
（1）漫画中的同学的言行正确吗？
为什么？
（2）我们应该怎样在集体建设中尽责？
（3）作为集体的主人，我们必须勇于承担责任，承担责任的意义是什么？
（4）我们应该怎样维护集体的荣誉？
（5）我们怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人？
课题
8.2.我与集体共成长
授课者
教学课时：
1
教学目标
1.了解集体建设的必然要求。
2.学会承担集体生活中的责任。
教学重点、难点
1.了解集体建设的必然要求。
2.学会承担集体生活中的责任。
教学步骤
个案修改
一、自主学习
二、课堂探究
探究一：
在共建中尽责
1.集体建设依赖于什么？
2.请谈谈你理想中的班集体的样子并说明原因。
3.为实现理想中的班集体，你认为同学们应做出怎样的努力？
4.“自治”精神表现在什么方面？
探究二：
在担当中成长
1.做好集体建设。
2.为什么要学会承担责任？
3.勇于担责的表现和原因。
三、整理归纳
四、课堂检测
1.（2016·四川南充）小刚作为班长严格要求自己，积极为同学服务，协助班主任管理好班级。
小刚在承担（）
A.家庭责任B.集体责任
C.社会责任D.国家责任
2.（2016·四川南充）“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这表明（）
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.个人利益高于国家利益、他人利益
C.有了个人利益，集体利益才有保障
D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国
第三单元 在集体中成长
第八课美好集体有我在
第2课时我与集体共成长
执笔审核教研组长授课日期班级姓名
学习目标与要求：
【学习目标】
【学习目标】
1.知道集体建设需要个人的智慧和力量，在集体中成长需要承担责任，勇于担当。
2.学会在集体生活中自主建设、自我管理，学会在承担责任中获得更多的发展机会。
3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。
【学习重点】积极承担责任，为集体建设出力。
【学习难点】学会承担集体的责任。
教学过程：
【自主学习】
根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。
1.为什么要在共建中尽责？
（重要性）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。
②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
③民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
④一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程
2.怎样在共建中尽责？
①需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
3.如何建设集体？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
4.为什么要承担责任？
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
在这个过程中，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
【探究研讨】
任务一：
通过经验分享，掌握怎样在共建中尽责，主动为班级建设承担自己的责任，培养集体主人翁意识。
探究活动一：
运用你的经验
思考讨论并回答：
1、集体建设的过程中，你为集体做了些什么？
2、你觉得自己做得怎么样？
集体中的其他人也这么认为吗？
探究活动二：
观看视频《天鹅、虾和梭子鱼》，他们三个能把车子拉到城里吗？
为什么？
探究活动三：
观看视
频《小学师生共议定班规》，你参与过班级规则的制定吗？
通过观看视频谈一谈共同商定集
体规则的感受。
任务二：
通过活动探究，形成对复杂事物进行合理分析的能力，能够分辩是非善恶，增强团队意识，激发集体荣誉感。
探究活动四：
观看视频《与我无关》，通过观看视频谈一谈部分同学在集体活动中持不
关我的事的态度对不对？
任务三：
通过事例探究，理解自己承担责任中有付出也会有收获，感受尽责带来的快乐。
探究活动五：
老师提问：
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。
探究活动六：
观看马云的演讲视频《责任心有多大，舞台就有多大》，马云的演讲给了你什么启示？
探究活动七：
一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。
——梁启超
思考讨论并回答：
学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有：
探究活动一：
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、
自我管理。
探究活动二：
他们三个是不能把车子拉到城里的，因为他们目标都不一致。
集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
探究活动三：
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
民主规则的制定是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
表现为：
主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉。
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。
探究活动四：
集体建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
探究活动五：
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
探究活动六：
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。
探究活动七：
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
在集体生活中，学会接
纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
【课堂测试】：
1.以下是小文在竞选班长时承诺的部分内容，你赞同的有（）
①凝聚每个人的才华和智慧，确定共同的愿景和目标②营造良好的舆论氛围③发扬我们的“自治”精神，任何事情都不用老师管④积极参与集体活动，自觉维护集体荣誉。
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③
2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员（）
①主动参与集体建设②积极参加集体活动③完全不需要他人的指导帮助④自觉维护集体荣誉
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
3．蚂蚁可能是人类生活中最不起眼的邻居，每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争、繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织，一丝不苟地执行着自己的任务。
所有的家庭成员都相互平等、各尽其责，为家族的兴旺贡献力量。
蚂蚁的故事对我们建立良好班集体的启示有（）
①同学间要团结友爱，互相帮助②要树立起集体主义精神③要有良好的组织纪律性④要坚持发展自己的兴趣，张扬自己的个性⑤要积极维护集体的荣誉和利益
A．①②③⑤B．②③④C．②④⑤D．①④⑤
4.建设美好集体需要（）
①每个人都贡献自己的智慧和力量②每个集体成员各尽其能，发挥所长③营造健康的舆论氛围、积极向上的精神气息④悉心呵护集体荣誉
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
5.七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动，但是就评选标准的设定发生了争执。
你认为“模范班集体”应该具有的标准是（）
①具有共同的愿景②有民主的、公正的和充满活力的良好氛围③在美好集体共建中，具有“自治”精神④有充满关怀与友爱、善于合作的氛围。
A．①②③④B．②③④C．②④⑤D．①④⑤
6.观察下面这幅图片,运用承担责任与集体利益的有关知识进行解释。
（1）如果把集体比作一只木桶,我们个人就是构成木桶的木板。
集体利益的多少就像木桶的存水量一样,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。
只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
（2）图片告诉我们,承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
作为集体的一员,我们每个人都应以主人翁的责任感与姿态,贡献智慧和力量,各尽其能,发挥所长,关心、维护集体利益和荣誉,为集体的发展贡献自己的一份力量。
板书设计：
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