学习计划生成.docx
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学习计划生成
学习计划生成
篇一：
数据库学习计划
10天学习oracle计划
20XX年05月02日星期五11:
56oracle10g十天学习计划
共计10天（每天按6小时计算）
三、预期目标：
1.安装oracledatabase10g并配置数据库
2.管理oracle例程
3.管理数据库存储结构
4.创建和管理用户帐户
5.执行备份和恢复数据库
6.监控数据库、解决使用数据库时出现的问题和维护数据库
7.配置oraclenetservices
8.在数据库和文件之间移动数据
9.使用rman创建和管理备份集和映像副本
10.将数据库恢复到过去某一时刻的状态
11.使用oracle安全备份来备份和恢复数据库
12.使用oracle闪回技术恢复数据库
13.检测块损坏情况并采取相应的措施修复损坏的块
14.使用各种数据库advisor来监控和提高数据库的性能
15.使用资源管理器来控制数据库资源的使用情况
16.使用调度程序来简化管理任务
17.复查数据库日志文件以便进行诊断
18.为数据库和单独的会话自定义基于语言的行为
19.管理vldb；实施安全数据库
四、培训指导思想：
以oracle公司的官方培训教材为基础，结合客户的实际需求，适当增加客户感兴趣的内
容，删除一些理论性强而客户又很少用到的内容。
五、具体授课安排：
时间授课内容主要实验
第一天内容一：
简介（数据库体系结构）
1.描述课程目标
2.研究oracle10g数据库体系结构内容二：
安装oracle数据库软件
1.解释dba核心任务和工具
2.计划oracle安装
3.使用最佳的灵活的体系结构
4.使用oracleuniversalinstaller（oui）安装软件内容三：
创建oracle数据库
1.使用数据库配置助手（dbca）创建数据库
2.使用dbca创建数据库设计模板
3.使用dbca生成数据库创建脚本内容四：
管理oracle例程
1.启动和停止oracle数据库及组件
2.使用oracleenterprisemanager（em）
3.使用sql*plus和isql*plus访问数据库
4.修改数据库初始化参数
5.了解数据库启动阶段
6.查看预警日志
7.使用数据字典实验一：
安装数据库软件实验二：
使用图形化界面实验三：
创建数据库
实验四：
启动、关闭数据库实验五：
设置参数文件实验六：
查看预警日志
第二天内容一：
管理数据库存储结构
1.描述表数据存储（以块为单位）
2.定义表空间和数据文件的用途
3.了解和使用oraclemanagedfiles（omf）
4.创建和管理表空间
5.获取表空间信息
6.描述自动存储管理（asm）的主要概念和功能内容二：
管理用户安全性
1.创建和管理数据库用户帐户
2.对用户进行验证
3.分配默认的存储区（表空间）
4.授予权限和撤消权限
5.创建和管理职责
6.创建和管理配置文件
7.实施标准口令保护功能
8.控制用户对资源的使用内容三：
管理方案对象
1.定义方案对象和数据类型
2.创建和修改表
3.定义约束条件
4.查看表的列和内容
5.创建索引、视图和序号
6.解释临时表的用途
7.使用数据字典实验一：
创建表空间实验二：
使用omf
实验三：
创建用户
实验四：
使用配置文件实验五：
分配权限
实验六：
创建表
实验七：
创建索引
实验八：
创建约束等对象第三天内容一：
管理数据和并发处理能力
1.通过sql管理数据
2.确定和管理pl/sql对象
3.描述触发器和触发事件
4.监控和解决锁冲突内容二：
管理撤消数据
1.解释dml和撤消数据生成
2.监控和管理撤消
3.描述撤消数据和重做数据之间的区别
4.配置撤消保留
5.保障撤消保留
6.使用撤消advisor
内容三：
实施oracle数据库安全性
1.描述dba安全性责任
2.应用最少权限原则
3.启用标准数据库跟踪
4.指定跟踪选项
5.复查跟踪信息
6.维护跟踪线索实验一：
学习sql语句实验二：
监控锁
实验三：
配置撤销段
实验四：
设置跟踪第四天内容一：
配置oraclenetwork环境
1.使用oracleenterprisemanager配置oraclenetwork环境
2.创建其它监听程序
3.创建oraclenetservice别名
4.配置连接时故障转移
5.控制oraclenetlistener
6.测试oraclenet的连接性
7.确定何时使用共享服务器和专用服务器内容二：
积极维护
1.使用统计数据
2.管理自动工作量资料档案库（awr）
3.使用自动数据库诊断监控程序（addm）
4.描述指导框架
5.设置预警阈值
6.使用服务器生成的预警
7.使用自动任务
内容三：
性能管理
1.使用oracleenterprisemanager页监控性能
2.使用sqltuningadvisor
3.使用sqlaccessadvisor
4.使用共享内存的自动管理
5.使用内存advisor设置内存缓冲区的大小
6.使用与性能相关的动态视图
7.排除无效或不可用的对象中的故障实验一：
配置listener实验二：
使用awr
实验三：
使用addm
实验四：
设置预警
实验五：
使用工具调优第五天内容一：
备份和恢复的概念
1.确定oracle数据库中可能出现的错误类型
2.描述优化例程恢复的方法
3.确定检查点、重做日志文件和归档日志文件的重要性
4.配置archivelog模式内容二：
执行数据库备份
1.创建一致的数据库备份
2.在不关闭数据库的情况下进行备份
3.创建增量备份
4.自动数据库备份
5.监控快速恢复区
内容三：
执行数据库恢复
1.恢复丢失的控制文件
2.恢复丢失的重做日志文件
3.在数据文件丢失后执行完全恢复内容四：
执行flashback
1.描述闪回数据库
2.使用闪回表将表内容还原到过去的某一特定时间点
3.恢复已删除的表
4.使用闪回查询查看截至任意时间点的数据库内容
5.使用闪回版本查询查看一段时间内的行版本
6.使用闪回事务处理查询查看行的事务处理历史记录内容五：
移动数据
1.描述移动数据的可用方法
2.创建和使用目录对象
3.使用sql*loader从oracle数据库（或用户文件）中装入数据
4.解释数据泵的通用体系结构
5.使用数据泵的导出和导入功能在oracle数据库之间移动数据
6.使用外部表并通过平台独立文件移动数据实验一：
备份数据库实验二：
监控快速恢复区实验三：
恢复试验
实验四：
flashback试验实验五：
装载数据试验
第六天内容一：
配置recoverymanager
1.recoverymanager的功能及其组件
2.使用rman的快速恢复区
3.配置rman
4.控制文件自动备份
5.保留策略和通道分配
6.-在默认的nocatalog模式下使用recoverymanager与目标数据库连接
7.显示当前的rman配置设置
8.更改数据库的备份保留策略内容二：
使用recoverymanager
1.rman命令概览
2.并行备份集
3.压缩备份
4.映像副本
5.数据库整体备份和增量备份
6.list命令和report命令
7.为数据库启用archivelog模式
8.使用recoverymanager内容三：
oracle安全备份
1.安装和配置
2.实施oracle建议的策略
3.rman和oracle安全备份
4.备份/恢复到磁带的数据库和文件系统文件
5.使用obtool和web界面配置oracle安全备份设备（cli/gui）
6.为oracle安全备份配置em并对到磁带的备份进行测试（em）
7.使用rman将数据库备份到磁带（cli）
8.使用obweb工具备份文件系统文件内容四：
从非关键性数据丢失中恢复
1.非关键性文件恢复
2.创建新的临时表空间
3.重新创建重做日志文件、索引表空间和索引
4.只读表空间恢复
5.数据库管理员的验证方法
6.口令验证文件丢失
7.创建新的临时表空间
8.更改数据库的默认临时表空间实验一：
配置rman试验实验二：
使用rman备份、恢复数据库实验三：
重新创建重做日志文件实验四：
重新创建索引表空间实验五：
恢复口令文件第七天内容一：
不完全恢复
1.恢复步骤
2.服务器管理的恢复和用户管理的恢复命令
3.恢复控制文件自动备份
4.创建新的控制文件
5.不完全恢复概览
6.不完全恢复最佳方案
7.利用重置日志简化恢复篇二：
数据库教学计划数据库access20XX教学计划滑县职教中心职专一学部
计算机教研组段艳杰本学期我担任09级计算机01和13班《access20XX数据库实用教程》的教学，每周课
篇二：
数据库学习计划
篇一：
数据库教学计划
数据库access20XX教学计划
滑县职教中心职专一学部
计算机教研组段艳杰
本学期我担任09级计算机01和13班《access20XX数据库实用教程》的教学，每周课程为10节，这两个班为计算机专业的学生，每班人数为30人左右，现就将本学期的教学安排如下：
一、课程的地位和性质
本课程主要介绍数据库技术的基本原理和概念、数据库的创建、表的创建及表结构的设计、表间关系的定义及建立方法、查询的使用、窗体的设计和实用、报表和页的设计和使用、vba程序设计基础、数据库安全与维护、数据库设计等，最后以“企业库存管理系统”为实例，概括总结access应用开发的过程和方法。
本课程既注重基础理论的介绍又注重实际操作能力的培养。
为了配合“任务驱动”教学方法，每章都配有大量的实例和相应的实训、课程设计内容，贯彻“先动手后动脑，在干中学习”的教学思想。
二、教学目的和任务
在掌握计算机基本知识的基础上，进一步学习计算机数据处理技术，即通过一门具体的数据库管理系统学习计算机对数据的存储、组织、排序、统计、查找对数据完整、安全的使用。
培养学生利用计算机进行数据处理的能力。
《access数据库实用教程》是学习数据库知识的入门课程。
通过教学，使学生初步了解数据库的基本原理和概念，掌握数据库创建、维护与管理的基本技能，熟练掌握数据库中查询、窗体、报表和页的设计与使用等基本数据库技术，建立数据库安全的基本概念并了解access20XX实现数据库安全的基本途径和手段。
课程最后介绍vba程序设计基础，结合开发实例分析简单的管理信息系统的设计、开发过程，并重点其中的数据库的设计与实现方法。
通过本课程的教学，掌握应用数据库技术的基本原理、方法和技能，为进一步学习计算机课程奠定坚实的数据库基础。
理论课时：
约占56学时。
实训课时：
约28学时。
机动课时：
约10课时。
3.本课程的特点及教学方法的应用
本课程是数据库原理的实用教程，以access20XX为主要讲授对象，并将数据库技术的基本原理和概念贯穿于讲授过程中，将复杂的数据库原理的基本内容分散到各章节中，充分地将理论与实际教学相结合，在内容安排上以够用为度。
每章都配有与本章内容相应的实训内容，帮助学生掌握必要的知识和操作能力。
“图书管理系统”作为操作实例贯穿于课程之中，该实例被分解为多个渐进的课程设计，以此配合各章节的教学，起到巩固各章节所学知识、提高实践应用能力的作用。
附教学进度表
第一周：
第六章窗体
窗体概述
窗体的概念和作用
窗体的组成和结构
窗体的类型
窗体的视图
创建窗体
自动创建窗体
使用“窗体向导”创建窗体
使用“数据透视表向导”创建窗体
使用“图表向导”创建窗体
第二周
自定义窗体
工具箱的使用
窗体中的控件
控件的使用
窗体和控件的属性
窗体和控件的事件
美化窗体
使用“自动套用格式”
设置窗体的“格式”属性
添加当前日期和时间
对齐窗体中的控件
第七章报表
第三周报表的定义与组成
1报表的概念和作用
.2报表的视图
.3报表的组成
报表的分类
.1纵栏式报表
2表格式报表
3图表报表
4标签报表
创建报表
.1自动创建报表
.2使用“报表向导”创建报表
.3使用“图表向导”创建报表
4使用“标签向导”创建报表
.5使用“设计视图”创建报表
第四周
xx报表
.1设置报表格式
.2添加背景图案
.3添加日期和时间
.4添加页码和分页符
.5使用节
.6添加线条和矩形
报表中的排序和分组
.1记录排序
.2记录分组
使用计算控件
.1报表添加计算控件
.2报表统计计算
第五周
创建子报表
.1在已有报表中创建子报表
.2将已有报表添加到其他已有报表来创建子报表
第八章数据访问页
数据访问页概述
数据访问页视图
创建数据访问页
.1自动创建数据访问页
.2使用“向导”创建数据访问页
.3使用“设计视图”创建数据访问页
第六周
xx数据访问页
1添加标签
2添加命令按钮3添加滚动文字
4使用主题
5设置背景
6添加office电子表格
第七周：
期中测试
第八周
第九章宏
宏的概述
1宏的概念
2宏的设计窗口
3宏设计工具栏
4宏的分类
常用宏操作和参数设置
1常用的宏操作
2宏操作的参数设置189
创建宏
.1创建操作序列宏
.2创建宏组
.3创建条件宏
第九周
宏的运行和调试
.1宏的运行
2宏的调试
第十章模块和vba程序设计模块的概念
vba程序设计基础
1面向对象程序设计的基本概念2vbe编程环境
3vba的基本数据类型
4vba的常量、变量、运算符和表达式第十周
常用标准函数
vba的程序结构
1语句
2条件语句
3循环语句
docmd对象及常用的操作方法十一周
过程调用和参数传递
1过程的定义和调用
2参数传递
vba的数据库编程
1数据库引擎及其接口
2数据访问对象（dao）3activex数据对象ado
4数据库数据访问和处理的特殊函数vba程序运行错误处理vba程序的调试
第十一章数据库的安全与管理十二周
不同版本access数据库的转换数据的导出、导入及链接1数据的导出2数据的导入
3数据的链接
数据库的备份、压缩和修复1数据库的备份
2数据库的压缩和修复
十三周
数据库的安全机制
1设置数据库密码
2撤销数据库密码
3用户级安全机制
设置用户与组权限
十四周：
期末考试篇二：
oracle学习计划
10天学习oracle计划
20XX年05月02日星期五11:
56
oracle10g十天学习计划
共计10天（每天按6小时计算）
三、预期目标：
1.安装oracledatabase10g并配置数据库
2.管理oracle例程
3.管理数据库存储结构
4.创建和管理用户帐户
5.执行备份和恢复数据库
6.监控数据库、解决使用数据库时出现的问题和维护数据库
7.配置oraclenetservices
8.在数据库和文件之间移动数据
9.使用rman创建和管理备份集和映像副本
10.将数据库恢复到过去某一时刻的状态
11.使用oracle安全备份来备份和恢复数据库
12.使用oracle闪回技术恢复数据库
13.检测块损坏情况并采取相应的措施修复损坏的块
14.使用各种数据库advisor来监控和提高数据库的性能
15.使用资源管理器来控制数据库资源的使用情况
16.使用调度程序来简化管理任务
17.复查数据库日志文件以便进行诊断
18.为数据库和单独的会话自定义基于语言的行为
19.管理vldb；实施安全数据库
四、培训指导思想：
以oracle公司的官方培训教材为基础，结合客户的实际需求，适当增加客户感兴趣的内容，删除一些理论性强而客户又很少用到的内容。
五、具体授课安排：
时间授课内容主要实验
第一天内容一：
简介（数据库体系结构）
1.描述课程目标
2.研究oracle10g数据库体系结构
内容二：
安装oracle数据库软件
1.解释dba核心任务和工具
2.计划oracle安装
3.使用最佳的灵活的体系结构
4.使用oracleuniversalinstaller（oui）安装软件
内容三：
创建oracle数据库
1.使用数据库配置助手（dbca）创建数据库
2.使用dbca创建数据库设计模板
3.使用dbca生成数据库创建脚本
内容四：
管理oracle例程
1.启动和停止oracle数据库及组件
2.使用oracleenterprisemanager（em）3.使用sql*plus和isql*plus访问数据库
4.修改数据库初始化参数
5.了解数据库启动阶段
6.查看预警日志
7.使用数据字典实验一：
安装数据库软件
实验二：
使用图形化界面
实验三：
创建数据库
实验四：
启动、关闭数据库
实验五：
设置参数文件
实验六：
查看预警日志
第二天内容一：
管理数据库存储结构
1.描述表数据存储（以块为单位）
2.定义表空间和数据文件的用途
3.了解和使用oraclemanagedfiles（omf）
4.创建和管理表空间
5.获取表空间信息
6.描述自动存储管理（asm）的主要概念和功能
内容二：
管理用户安全性
1.创建和管理数据库用户帐户
篇三：
创建学习型单位计划
创建学习型单位计划
为积极投身建设学习型单位创建的系统工程，进一步落实“求真务实，严以律已”良好工作作风，创建居民满意社区，提高工作人员素质，不断促进社区和谐发展，提升社区整体工作水平和综合实力。
特制定计划如下：
一、学习目标
确立终身学习的理念，通过各种形式的学习、进修，增强工作人员工作能力；健全系统的学习组织，建立科学人才培养机制，形成一支具有精湛业务素质的工作人员队伍，能够更好为社区发展贡献才智。
二、学习内容
1．学习政治理论。
建设学习型单位是新形势下贯彻“三个代表”重要思想的伟大实践。
积极组织广大党员认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习十七届五中全会精神和胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要讲话精神等内容。
在有计划的学习中，加强思想道德建设，提高政治修养，边学习、边提高，与时俱进，不断提高自身素质，率先建设学习型单位。
2．学习法律知识。
组织工作人员有步骤地学习法律知识，提高法律素质。
学习《盐城市市容市貌管理规定》、《居民自治组织法》等，自我对照、自我剖析、自我整改、自我提高。
3．学习专业技术知识。
要组织工作人员参加各类业务知识的学习和培训，学习社区管理规定及有关农场城镇化发展的新政策、新趋势，加强业务教育。
只有不断学习，才能正确认识自己把握自己掌握发展规律，每位工作人员要有一本专用的读书笔记，每年重点读几本书，每天要有一小时的读书时间。
三、学习制度及方式
1．健全学习制度建立组织领导机构。
建立以社管会主任为组长，各部门负责人为组员的学习型单位创建领导小组。
各部门要落实好学习任务，保证学习时间，制定学习计划。
自觉参加学习活动，增加知识，提高素质。
保证学习型单位创建的顺利进行。
2．领导带头，积极投身到建设学习型单位的活动。
社区领导要带头多读、多写，搞调研、作交流，要定期举行专题学习交流会。
3．加大力度培养青年大学生，为他们提供学习、进修机会，提供施展才华的舞台。
4．挖掘本单位教育培训资源，充分利用络、阅览室等实体组织员工进行学习。
5．广泛开展读书活动。
通过组建读书小组、写读书心得等形式，营造一个讲学习、爱学习的浓厚气氛。
6.建设学习型个人。
动员单位全体工作人员积极参加学习型个人的建设，力争本单位学习型个人创建活动的参与率达到100%。
7．整合社区资源，把服务对象扩大到社区居民。
通过不定期地举行培训讲座，推动社区居民营造良好的学习氛围。
四．考核与激励
1、在考核方式上，由创建学习型单位领导小组组织考核。
年底在自查的基础上，对全体工作人员进行考核。
2、表彰学习过程中涌现的先进部门、先进个人。
建设学习型单位对推进社区的和谐发展是一个主要机遇和强大动力，各部门、各工作
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