六年级上学期语文样卷三.docx

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六年级上学期语文样卷三

六年级上学期语文样卷（三）

一.积累与运用（22分）

1.默写（10分）

（1）树木丛生,_____________.秋风萧瑟,____________。

（2）妾之美我者,____________;___________欲有求于我也。

（3）《陋室铭》一文的主旨句是：

___________,____________.

（4）2008年北京奥运会的脚步越来越近,“东道主,笑迎四方客”是全国人民的共同心愿.中国素为礼仪之邦,请你用《论语》中的句子来表达这种心声：

_______________,_______________?

（5）人的一生总会遭遇各种磨难,只要你永不言弃,那么美好的前景一定会出现.请写出能表达这一哲理的古诗词（两句）:

_________________,__________________。

2．改正下面某汽车站告示牌中的错别字和不得体的语句。

（3分）

3．文学名著曾给予我们许多鼓舞和力量，请从以下几位名著人物中任选一位你最敬仰的人,说说你敬仰他的理由.（3分）

诸葛亮关羽鲁达保尔鲁滨逊孙悟空

我敬仰_______（人名）,因为他________________,因为他________________。

4．为迎接北京奥运会，学校开展“我与奥运同行”活动，相信你一定能完成下列任务。

（6分）

（1）请你代表全班向北京奥组委写一张贺卡。

（2分）

（2）采访我省奥运冠军杨文军，请提两个你认为字有价值的问题。

（2分）

（3）仔细观察，你会发现“北京奥运”已经于我们的生活，那么你从生活中的哪些方面可看出这一点？

（2分）

二．古诗文阅读

（一）阅读下面一首诗，完成第5～7题，（6分）

送魏万之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒近，御范声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎

[注释]①关城：

指函谷关和潼关。

②御范：

指京城长安

5．诗中描绘了一幅_______________________的景象。

（2分）

6．“关城书色催寒近”中的“催”字用的好，好在哪里？

（2分）

（二）阅读下言文，完成第8-13题。

（12分）

汉文帝召罢季布

上召河东守季布①，欲以为御史大夫②。

复有言其勇，使酒③难近者。

至，留④一月，见罢⑤。

季布因近曰：

“臣无功窃宠,待罪河东。

陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。

今臣至，无所受罪，罢去，此人必有毁臣者。

夫陛下以艺人之誉而召臣，以一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之，有以窥陛下之浅也！

”上默然，惭，良久曰：

“河东，吾股郡，故特召君耳。

”

[注释]①守：

即太守。

季布：

人名。

②御史大夫：

官名。

③使酒：

酒任性。

④邸:

宾馆。

⑤见罢：

被罢。

意思是任命季布为御使大夫的不事做罢，让他回去。

⑥待罪：

这里指身居其职而不能胜任，必将获罪。

⑦窥：

窥探。

⑧股：

文中是“重要”的意思。

8.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

臣恐天下有识闻之。

9.解释下列词的意思。

（3分）

⑴故（）⑵毁（）⑶特（）

10.说说“臣恐天下有识闻之，有以窥陛下之浅也”这句话的意思。

（2分）

11.请用自己的话说说汉文帝召见季布的原因。

（2分）

12.为什么要让季布还归原任？

请用原文回答。

（2分）

13.读了这篇短文，请你谈谈对汉文帝或季布的评价？

（2分）

（一）阅读下文，完成第14-19题。

（16分）

天堂般的阅读

林渊液

1有时我想，天堂就是持续不断地、毫无倦意的阅读。

——伍尔芙

2有持续不断地、倦意生地忙碌时，我常常望着书房里那一的书，充满了对天堂的向往。

有了这中向往之后，我所身处的境地便有了地狱一般的对比效果。

三八节那天，我有点忍不可忍。

我不顾这个节日的任何暗示和文化

定义，下定决心中断了我固有的生活和工作节奏，也终止了许多个萌芽中的活动计划。

我对家人宣称：

我今天只读书。

同时，我告诫自己：

你今天必须戒网。

3在书房里挑书，只用了不足三秒的时间也是不容挥霍的呀。

事实上也用不了那么多时间，渴望看的那些书早已排着长队等着“点将”，活像出征前壮心满怀而又跃跃欲试的将士们。

选的是一个长篇。

人和书一起有、投到了床上。

似乎只有一张床的阅读才对得起这个天堂般的日子。

4阅读是恣意的。

那本书用的是我喜欢的轻质纸，但印字体非常得把文字弄的非同寻常，我愿意看到像《四部丛刊》

那样的散装古籍，活字的，楷体的。

虽然一丝不苟，却有着一些书写热病的笔性和笔误，前后的字体也许还会有小小的无伤大雅的不谐。

而隶书这种书法字体，相比起来，我更喜欢在书法展览厅、书法典籍里看到。

阅读小说的连贯性不时地因为这种电脑隶书而受阻。

不过，不快只是轻微的，对于一个饥不择食的读书人来说，掺杂着沙砾的米饭是不行的，但如果只是换下装盛米饭的美丽的青花瓷碗，将就一下就可以容忍了。

⑤那一天，我对自己的饮食状况非常满意，从早上开始，到第二天凌晨一点多，我把一个小说囫囵下去了。

而且，我阅读时的身份，完全是一个读者，而不是一个写作者。

我的某些方面的能力退到阅读的境界以外，只有触须悄悄地随着文字伸张、潜行。

当这一天结束的时候，我象一片打着饱嗝的负重的海绵。

而事实上，这一天里的三餐被我节省了一餐。

饥和饱的概念好象和肠胃的饮食无关，却与我自己的吸纳状态有关。

⑥说说一个与阅读无关的事情，当晚，当我放下书本去为阳台的花草浇水的时候，我发现栽种三角梅的花盆面上起了浆草。

浆草永远是白发的，白发是我们潮人的方言，就是野生的意思。

第一株白发的浆草想必是哪一只雀儿有易无意带来的种子，紧接着就一株接着一株的滋生了，所有的花盆面上的空隙地方都是。

每年春天，都会有一场尽生之灿烂的演绎。

春天来了，浆草为那天堂般的一天划上了完美的句号。

⑦浆草不断的萌发、阳台上一片郁郁葱葱，很快地，紫红的花盏也一盏盏的高擎起来了。

这些日子，我有回到了忙碌的工作和生活的轨道里。

只因为，天堂给我的滋养还在，焦虑比以前缓解一些些。

说来奇怪，我从来不为自己写不出而焦虑，但没有时间阅读我经常会焦虑。

对于一个写作者来说，这不知是幸还是不幸。

⑧天堂般的阅读依然离我好遥远幸亏家里还有一个可以窥探天堂的窗口，我只要稍稍停下手里的活儿驻足观望就是了。

。

这个天堂的窗口通常通往的是我家客厅的那只藤编的长沙发。

沙发之上有时间躺着一个持续不断地、毫无倦意的阅读的人。

他其实离我很近，他是我丈夫，我叫他老胡杨。

老胡经常帮我干活，找工作，生活的，甚至他的状态也可以称之为忙碌。

然而，他就是有这样的本事很快地在阅读中入定，像真正的胡杨那样，似乎那种高傲的姿态已经保持了上千年。

老胡杨读书有着很多轶事，他不止买书成癖，还经常泡图书馆。

几天前，他从图书馆借回一本书，无意间看到封三附贴的借书卡，竟然是自己的名字孤零零地挂在那里。

图书馆使用的电脑登记也是近两年的事情，而这本书毫无疑义地，这么多年的等待就是与老胡杨的两场相。

更叫人惊讶的是，好多年前借书的那个日子竟然不可思议地与这次的借书日期相同，时光仿佛都在这本书里凝聚不散。

而他与书的那种契合平生的情谊，在这个春日的阳光下，闪着动人的光泽。

⑨这就难怪了。

有时午夜，看到老胡杨午夜合书而起，瘦削的脸上竟然有着酒后的微醺。

宋代诗人尤有过一个关于“四当”的典故：

饥读之以当肉，寒读之以当；孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。

看来，离之不远矣。

⑩这样的状态差距太大了，我还在索马里忍饥挨饿，人家已经在花前月下醉酒当歌。

⒒天堂之门是怎样向我敞开的？

⒓我明白了，当地狱也不收容我的时候，天堂的门自然会轰然洞开。

⒔我病了。

长期的伏案和端坐使我腰饥劳损，我的活动受限，只得卧床休息。

忙碌被迫离开了我。

⒕老胡杨把我要的书一本一本取过来,恰好网购的又一单书也来了,他把包装卸下之后也一并垒到了我的床头。

守着那些书，我又惊又喜，似幻犹真。

虽然，我翻身的时候，腰部还在疼痛，虽然，我疲累的手掌经常握不了一本书的重量，我又不得不反复翻身。

可是，这有什么关系呢，在我还没有进入天堂的饱餐之前，我已经闻到了天堂的气息。

15.我又看了一个长篇。

看了我最喜欢的一位女作家的散文新作。

看了看汗娜·阿伦特写她同时代人的《黑暗时代的人们》和别人写她的两本传记。

看了舒比格《当世界年纪还小的时候》，看了一个细（nì）___的女子写的《花间十六声》，考究花间词人和唐宋一些诗词里出现的十六种对象，屏风、枕头、梳子、口脂等等……是的，纯粹的杂览。

没有人为天堂定了菜谱和范式。

只有我确定自己在天堂。

16.地球并没有因为我的停止劳作而停止运转。

我偷偷的感慨了一阵，也乐了一阵。

看完这些书的时候，我的腰肌也慢慢的好转了，我可以下床靠在窗口边看阳台上的花草。

午后的阳光照在酢浆草的花盏上，有着一种蓬勃的美丽。

我的心地也因为天堂和酢浆草的双重润泽而黑亮和沃饶。

而我们曾经用心经营的三角梅，倒是敛抑着，萧疏着。

17.通往天堂的路径也许本来就是阴差阳错

（摘自《中国散文网》2007年6月）

14.给文中加点自注音，或根据拼音写出汉字。

（2分）

⑴恣意（）⑵细nì（）

15.结合语境，说说下面句子的含义和表达特点。

（4分）

⑴我还在索马里忍饥挨饿，人家已经在话前月下醉酒当歌.

（2）我的心地也因为天堂和酢桨的双重润泽而黑亮和沃饶.

16.仔细把握全文,补充下列画线处内容.（2分）

在文中,作者对”天堂般的阅读”的情感发展有一条清晰的线条:

“我”向往阅读→“我”喜欢自由的阅读→_____________________________→___________________________→阅读使“我”身心受益。

17.摘选文中的恰当词语，概括作者的阅读特点和阅读感受，完成下面的句子。

（2分）

天堂般的阅读是一种___________________________________________________的阅读。

18.作者为什么说“天堂般的阅读依然离我好遥远”？

从“幸亏家里还有一个可以窥探天堂的窗口”中作者又窥探到了什么？

（3分）

19.阅读全文，结合下列有关阅读的名人言论，谈谈你对阅读的认识。

（3分）

●读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便无用处。

—富兰克林

●人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

—普希金

●不读书的人，思想就会停止。

—狄德罗

●发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

—苏轼

（二）阅读下文，完成第20~25题。

（14分）

太阳能从何出来？

卢海生

1.太阳炽热无比，这主要是因为太阳每时每刻都在向外释放出巨大的能量。

可以毫不夸大地说，地球上人类迄今为止利用的主要能量，直接或间接地来自太阳。

而在人类有史可查的漫长岁月中，太阳光和热能都未见有丝毫的减弱，这既让人高兴，又令人费解：

如此巨大而持久的能量是从那里来的呢？

2.对次，古往今来的科学家门众说纷纭。

首先有“燃烧说”，这是一种最原始也是最朴素的猜测，该观点认为，太阳是通过燃烧内部物质而发出和热的。

有人设想太阳是一只巨大无比的“煤炉”，靠类似煤炭燃烧发出强光和辐射热量。

然而，根据测量，太阳表面温度高达6000℃，很难解释由碳和氧发生化学反映生成二氧化碳的“燃烧”,能达到这样高的温度.同时，根据测到的数据，太阳每秒的辐射能量以功率单位瓦计算为3.9×1026，用普通的燃烧难于维护这个大的惊人的天文数字。

再者，如果同太阳是靠这种化学能来维持的话，最多不过燃烧几千年，可是至今太阳已经存在了45年而不见衰退的迹象。

由此可见，“燃烧说”不符合事实。

3.于是出现“流星说”有人认为太阳周围有（ch/ou）_____密的流星，它们以可观的宇宙速度撞击太阳，这样流星的动能转换为太阳的热能。

然而，果真如此的话，欲维持太阳发出那样巨大的能量，坠落在太阳表面上的流行照顾多，应该使太阳的质量在近2千年内有显著的增加，这样会影响九大行星的运行情况看，并没有什么显著的变化。

况且按照牛顿的万有引力理论，流星不会漂浮在太阳的上空，不会大量落在太阳上，它们是以闭合的轨道绕太阳运行。

4.关于太阳能的来源。

第一可称的上“理论”的，是天文学家亥姆霍兹与1854年提出的太阳“收缩说”。

他认为象太阳那样发出辐射的气团必定会因冷却而收缩。

当气团分子在收缩中向太阳中心坠落时，势能转变为动能，再转变为热能以维持太阳所发出的热量。

但是计算同样表明，如此太阳的寿命不应超过5千万年，而太阳的实际年龄是45亿岁。

面对事实，连亥姆霍兹自己对“收缩说”也摇头了。

5．燃烧说”根据光谱分析，早已知道太阳中含有丰富的，还有少量的。

可见，这两种元素一定与太阳能有密切的关系。

1911年原子核发现后，人们开始猜测太阳能于是从原子核反应中释放出来的。

已知几个核子（组成原子核的粒子）通过核反应结合在一起就会放出能量。

例如4个氢过核反应结合成1个氦便能放出20兆电子伏特以上的能量，核燃烧后的“质量污损率”为△m/m=20/4000=50×10-3。

而从太阳的辐射功率，同样可由质能关系估计出太阳每秒减少的质量为

2×1027吨之比为2×10-21，这就是太阳的“质量亏损率”。

两者一比较，便得出太阳寿命估计为几百亿年。

于是人们恍然大捂，原来氢是太阳中的燃烧氦则烧后的灰烬，太阳能来自氢的聚变反应。

从太阳的光谱分析，也证实太阳里确实存在氢气和氦气。

6人类对太阳能来源的认识在步步深化，然后，凝团却原未解开。

氢弹爆炸是瞬间之间发生的，反应是在刻之间完成的，人们至今无法控制聚变反应，使之像裂变反应那样持续进行。

要是太阳在进行“氢弹爆炸”，为什么不是所有的氢气一起参加反应？

那么要是所有的氢一起参加反应，反应一次完成，反应之后理应逐渐冷却，但是，研究证明，数百年来，太阳光的强度没有丝毫减弱。

如果太阳是在进行大规模的有控制的热核反应，那么什么条件使得太阳中氢能局部地持续地参与反应？

有控制核反应正是人们追求的目标，但是至今没有做到。

_________________________。

20．给上文加点字注音，根据拼音写汉字。

（2分）

（1）·炽热（）

（2）（ch/ou）密

21.在第④段划线句中,”理论”为什么要标双引号?

（2分）

22.本文介绍了探究太阳能来源之谜的四种假说,请选择其一种假说,在文中摘抄能概括这一种假说要点的原句,（3分）

23.请为文章末段划线处选择一个合适的结尾句.（）（2分）

A.不可否认，太阳能的来源问题,乃是科学家们努力探索的一个谜题。

B．由此看来，太阳能的来源问题,乃是科学家们努力探索的一个谜题。

C．不可否认，太阳能的来源问题,乃是科学家们努力探索的一个议题。

D．由此看来，太阳能的来源问题,乃是科学家们努力探索的一个议题。

24．在第①段中，作者说“地球上人类迄今为止利用的主要能源，直接或间接地都来自太阳。

”请你举例人类利用太阳能的两个事例。

（2分）

25．阅读全文后，说说人类探索太阳能来源之谜的历程给了你怎样的启示。

（3分）

四、写作。

（50分）

26．有人说，人的一生是与曲折相拌的一生。

既然曲折是人生不能回避的过程，那么应该怎样面对呢？

古往今来，有人能正确面对曲折，将曲折当成“成功之母”，从而提升了自己的人生境界；也有人不能正确面对曲折，将曲折当成“人生灾难”，从而消极，使自己的人生暗淡无光；也许还有……请你结合自己学习生活的体验，以“曲折”为话题，写一篇作文。

要求：

1、题目自；2、文体自选（除诗歌外）；3、600字以上；4、文体不要出现真实的人命、校名、地名。

题目_________________