学习单元5移动端微博数据化营销.docx
《学习单元5移动端微博数据化营销.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习单元5移动端微博数据化营销.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学习单元5移动端微博数据化营销
课程教案
/学年第学期
课程名称：
商务数据分析与应用
课程代码：
XX99049B
授课班级：
任课教师姓名：
课程归属院（系）：
信息技术学院
学习单元教案设计
第周第5单元学时：
16
单元名称
移动端微博数据化营销
主要学习内容
支撑知识：
1.用户分析
2.账号制定
3.内容运营策略
4.宣传推广
5.活动策划
6.粉丝价值评估
7.微博数据分析
8.运营优化方案
9.推广优化方案
实操任务：
1.项目背景和业务分析
2.账号实施方案制定
3.微博数据分析
4.微博营销优化
重点难点
及解决方法
重点：
1.微博数据分析
2.微博营销优化
难点：
1.微博数据分析
解决方法：
在课堂教学中，采用“以问题主导教学内容”的教学方法、“以要点为主线”、“以实际工作流程”的授课方法，结合企业实际案例，从工作过程精心设计教学过程，有效调动学生学习积极性，提高学生接受知识的能力，并通过拓展训练帮助学生掌握并提高微博数据分析及营销优化能力。
学习方法
建议
角色扮演法、案例法、分组实践法
本单元
学习素材
农享网微博营销案例
本单元教学活动设计
本单元学习内容设计
时间安排
学习内容回顾与导入
回顾微博内容设置基本流程，引入数据化分析理念制定数据化营销方案与需求。
一、本单元学习内容概述
在理解微博运营的基础上，从数据化分析的角度研究与分析企业特点，明确企业资源优势，对企业微博进行推广策划，并根据企业特点制定相关的优化方案。
二、学习活动组织与实施
任务一：
项目背景和业务分析
学习
过程
学习性工作任务或项目编号
学习过程的组织与实施
学时
辅助学习手段
资讯
●明确企业微博营销背景
●分析企业需求和微博建设内容
●明确企业项目任务并分析企业营销方向
●教师（做）：
分析企业微博营销内容
●教师（做）：
布置企业微博背景分析任务和引导思考内容
●学生（做）：
学生分析企业任务微博内容需求
●教师（教）：
案例剖析从数据化分析角度总结企业项目营销方向
●学生（学）：
把握老师分析企业项目需求与方向的方法，掌握要领
●学生（做）：
提问相关问题
●教师（做）：
解决学生疑问
0.2
行为向导法，任务驱动法，讲授法、案例演示法
决策
●确定项目背景
●明确企业需求
●明确业务方向
●教师（教）：
总结企业项目背景与客观需求
●学生（做）：
根据企业背景及企业需求分析，总结企业运营特点，明确企业业务方向
●学生（做）：
根据自己的企业业务方向，确定企业需求。
●学生（做）：
提问相关问题
●教师（做）：
解决学生疑问
0.2
讨论法
计划
●分析业务，确定企业运营目标
●分析用户群体，明确企业用户定位与运营方向
●教师（教）:
对企业业务及用户群体进行数据化分析，明确企业运营目标与方向，如市场定位、用户定位等
●教师（教）：
进一步以数据化分析的方式分析企业运营内容，提示分析要点
●学生（做）：
根据自己的企业项目背景，确定业务及用户的分析要点
●学生（做）：
提问相关问题
●教师（做）：
解决学生疑问
0.2
讲授法、任务驱动法
实施
●业务分析
●用户分析
●教师（教）：
教师通过企业案例，根据企业工作步骤，讲解分析要点及过程
●学生（学）：
看老师演示讲解企业任务实施步骤，掌握要领
●学生（做）：
提问相关问题
●教师（做）：
解决学生疑问
●学生（做）：
根据企业工作步骤，对自身找寻的企业的业务及用户进行数据化分析
0.2
案例演示、讨论法、任务驱动法
检查
●学生展示个人通过以数据化分析企业的业务以及用户情况
●检查分析的情况中各点的分析是否恰当
●对分析过程中出现的问题进行研究并予以解答
●学生（做）：
进行成果展示，对个人成果进行相互评价，选出分析最全面成果
●学生（做）：
讲解分析思路及过程
●教师（教）：
对学生分析过程中遇到的共性问题进行集中讲解和点评，对个性化问题进行单独指导
0.1
角色扮演法、讨论法、讲授法
评价
●学生成果自评和互评
●教师点评优秀作品，重申数据化分析的要点
●学生（做）：
相互评价
●学生（学）：
听老师对本单元项目的重点和难点进行总结，学习要领
●教师（教）：
对学生项目评价
0.1
讨论法、讲授法、案例分析法
任务二：
账号实施方案制定
学习
过程
学习性工作任务或项目编号
学习过程的组织与实施
学时
辅助学习手段
资讯
●建立账号方案并制定内容运营策划方案
●分析任务需求，制定相关方案，如宣传推广策划，活动策划方案以及粉丝管理方案
●提出疑问
●教师（做）：
分析企业微博账号制定方案流程
●教师（做）：
对企业内容策划进行讲解，并布置企业微博内容分析任务和引导思考内容
●学生（做）：
学生分析企业任务微博内容策划方向与目标
●教师（教）：
案例剖析从数据化分析角度分析企业微博运营方案的制定
●学生（学）：
明确老师分析企业微博营销方案制定的方法，掌握要领
●学生（做）：
提问相关问题
●教师（做）：
解决学生疑问
0.5
行为向导法，任务驱动法，讲授法、案例演示法
决策
●确定企业需求对应的内容策略
●制定企业微博运营策划方案
●教师（教）：
总结企业微博运营需求并根据企业运营需求对内容策略进行分析
●学生（做）：
根据企业微博运营需求分析，确定企业微博内容运营策划方向及策划要点
●学生（做）：
提问相关问题
●教师（做）：
解决学生疑问
0.5
讨论法
计划
●规划内容运营方向并制定策划方案
●分析运营方向制定推广方案
●分析微博活动方式制定活动策划方案
●确定目标市场并建立粉丝管理方案
●教师（教）:
对照项目任务分析，确定相关运营方式策划，如竞宣传推广、活动推广等
●教师（教）：
进一步讲授任务实施内容，提示各方案策划要点
●学生（做）：
掌握教师讲述的要点，根据自己找寻的企业进行微博内容运营分析，确定相关运营策划
●学生（做）：
提问相关问题
●教师（做）：
解决学生疑问
0.3
讲授法、任务驱动法
实施
●制定账号建立方案
●制定内容运营策划方案
●制定宣传推广策划
●制定活动策划方案
●粉丝价值评估方案
●教师（做）：
讲授和演示案例企业任务实施内容，提示操作步骤和要点
●学生（做）：
记录各种方案制定过程和步骤
●学生（做）：
记录自身实施过程中遇到的问题并提问
●教师（做）：
解决学生疑问
0.2
案例演示、讨论法、任务驱动法
检查
●学生展示制定的微博内容策划方案
●检查制定的各个方案是否合理
●对制定方案过程中出现的问题进行研究并予以解答
●学生（做）：
进行成果展示，对制定的各方案进行相互评价，选出最合理最全面的方案
●学生（做）：
讲解方案制定的思路及过程
●教师（教）：
对学生分析过程中遇到的共性问题进行集中讲解和点评，对个性化问题进行单独指导
0.3
角色扮演法、讨论法、讲授法
评价
●学生自评和互评
●教师点评优秀方案，重申方案制定的要点
●学生（做）：
相互评价
●学生（学）：
听老师对本单元项目的重点和难点进行总结，学习要领
●教师（教）：
对学生项目评价
0.2
讨论法、讲授法、案例分析法
本单元教学活动设计
任务三微博数据分析
学习
过程
学习性工作任务或项目编号
学习过程的组织与实施
学时
辅助学习手段
资讯
●收集相关数据，对微博营销进行整体分析
●明确微博营销目标，对比分析
●明确微博营销定位进行用户粉丝分析
●教师（做）：
案例剖析收集企业微博数据并对其进行详细分析
●教师（做）：
对企业微博营销目标进行讲解，并通过对比总结微博运营的优缺
●学生（做）：
掌握老师的分析要领，以对比的方式分析两个同类型的企业微博数据与运营优缺
●教师（教）：
分析微博营销的定位，并对其进行用户粉丝分类管理
●学生（做）：
提问相关问题
●教师（做）：
解决学生疑问
0.5
行为向导法，任务驱动法，讲授法、案例演示法
决策
●分析企业微博现有数据
●分析用户分析，找准营销定位
●教师（教）：
对企业现有数据进行全面分析，得出微博现状以及解决办法
●学生（做）：
根据企业微博数据分析找出用户定位
●学生（做）：
提问相关问题
●教师（做）：
解决学生疑问
0.5
讨论法
计划
●收集不同数据进行微博运营分析
●对比总结案例企业微博运营优缺
●用户粉丝分类管理
●教师（做）：
案例剖析对企业的个数据进行运营成效分析
●教师（做）：
通过不同企业案例对比总结项目微博营销成效优缺
●学生（做）：
掌握老师的分析要领，明确企业微博运营优缺
●教师（做）：
对企业微博进行用户粉丝分类管理分析
●学生（做）：
提问相关问
●教师（做）：
解决学生疑问
0.5
讲授法、任务驱动法
实施
●数据收集
●对比其他微博
●用户粉丝分析
●教师（做）：
讲授和演示任务实施内容，提示分析步骤和要点
●学生（做）：
记录数据过程中遇到的问题
●学生（做）记录微博对比中遇到的问题
●学生（做）：
记录用户粉丝分析过程中遇到的问题
●学生（做）：
提问相关问
●教师（做）：
解决学生疑问
0.5
案例演示、讨论法、任务驱动法
检查
●学生展示微博数据分析报告，检查分析是否合理
●对微博数据分析过程中出现的问题进行研究并予以解答
●学生（做）：
对微博数据分析报告进行相互评价
●学生（做）：
讲解数据分析的思路及过程
●教师（教）：
对学生分析过程中遇到的共性问题进行集中讲解和点评，对个性化问题进行单独指导
0.5
角色扮演法、讨论法、讲授法
评价
●学生自评和互评
●教师点评优秀数据分析报告，重申微博数据分析的要点
●学生（做）：
相互评价
●学生（学）：
听老师对本单元项目的重点和难点进行总结，学习要领
●教师（教）：
对学生项目评价
0.5
讨论法、讲授法、案例分析法
任务四微博营销优化
学习
过程
学习性工作任务或项目编号
学习过程的组织与实施
学时
辅助学习手段
资
讯
●分析微博内容，总结优化需求并根据需求制定相关的运营优化方案
●根据微博运营内容，明确推广目标并制定推广优化方案
●教师（做）：
案例剖析企业微博内容并总结其运营特点
●教师（做）：
根据企业运营特点进行优缺分析，讲解运营优化要点
●学生（做）：
掌握老师的分析要领，明确企业需求和建设内容
●教师（教）：
分析微博运营内容，讲解其推广优化制定的流程
●学生（做）：
提问相关问题
●教师（做）：
解决学生疑问
0.5
行为向导法，任务驱动法，讲授法、案例演示法
决
策
●确定企业需求，制定微博运营优化方案
●确定微博推广目标，并制定推广优化方案
●教师（教）：
对企业现微博运营需求进行分析，得出微博运营优化方向
●学生（做）：
根据企业微博优化方向分析微博推广优化方式
●学生（做）：
提问相关问题
●教师（做）：
解决学生疑问
0.5
讨论法
计
划
●确定微博运营优化方案需分析的内容
●确定微博推广优化方案设计的步骤
●教师（做）：
案例剖析企业的微博内容优化
●教师（做）：
分析微博内容的优化制定流程，得出微博推广优化方案制定步骤
●学生（做）：
掌握老师的分析要领，明确企业微博运营优化方案制定流程
●学生（做）：
提问相关问
●教师（做）：
解决学生疑问
0.2
讲授法、任务驱动法
实
施
●制定微博运营优化方案
●制定微博推广优化方案
●教师（做）：
讲授和演示任务实施内容，提示分析步骤和要点
●学生（做）：
记录微博运营优化方案制定过程中遇到的问题
●学生（做）记录微博推广优化方案对比中遇到的问题
●学生（做）：
提问相关问
●教师（做）：
解决学生疑问
0.3
案例演示、讨论法、任务驱动法
检
查
●学生展示微博运营优化方案，检查方案制定是否合理
●学生展示微博推广优化方案，检查方案制定是否全面恰当
●对优化方案制定过程中出现的问题进行研究并予以解答
●学生（做）：
对微博营销优化方案进行相互评价
●学生（做）：
讲解优化方案指定的思路及过程
●教师（教）：
对学生方案制定过程中遇到的共性问题进行集中讲解和点评，对个性化问题进行单独指导
0.3
角色扮演法、讨论法、讲授法
评
价
●学生自评和互评
●教师点评优秀数据分析报告，重申微博数据分析的要点
●学生（做）：
相互评价
●学生（学）：
听老师对本单元项目的重点和难点进行总结，学习要领
●教师（教）：
对学生项目评价
0.2
讨论法、讲授法、案例分析法
三、本单元学习内容简要小结
微博数据化营销就是通过数据化分析的角度去对微博营销进行整理规划，制定出一套适合微博宣传和推广商品的方案，因此微博数据化分析要通过微博整体运营数据的抓取，分析自身及竞争对手，并制定优化推广目标，通过分析的数据结果去制定符合自身的微博营销方式与推广优化手段。
本单元作业、训练、讨论
等环节安排
基本练习:
学生根据所学知识，选择一家企业微博，以小组为单位，从数据分析的角度对其微博营销进行分析以及制定优化
策略方案。
讨论题目:
学生以小组为单位讨论微博营销推广方式有哪些？
学生以小组为单位讨论微博营销优化方式有哪些？
拓展练习:
1.从身边熟悉的企业入手调查，对其业务进行详细理解，并收集与其相关的运营数据，根据数据分析其业务状况和受众群体的特点，总结出其用户的需求。
2.根据自身了解，注册微博账号并设计一份账号实施方案，要求方案的制定体现以下内容：
对微博营销目的以及受众群体进行微博营销策划，确定微博营销的相关主题、内容及其表现形式，同时确定合适的微博营销平台，熟悉主流微博平台的功能。
3.寻找两个或三个相同性质的企业微博，从数据的角度分析两者的运营方式与用户管理方式，总结归纳出微博数据化分析的技巧。
4.从微博运营角度出发，收集两到三个微博的数据，并根据数据所得情况，制定相关的微博运营优化以及推广优化方案。
单元学习
过程反思
升级会员 