《农业资源学》课程教学大纲.docx

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《农业资源学》课程教学大纲

《农业资源学》课程教学大纲

AgriculturalResourcesScience

一、课程基本信息

课程名称

农业资源学

课程代码

CX153147

课程性质

通识课程/学科（专业）基础课程/专业课/专业拓展课程/文化素质教育课程

学分

2.0

总学时

32

理论学时

32

实验学时

0

先修课程

生物学、化学

后续课程

环境地学、土壤学

开课单位

资环学院

适用专业

农业资源与环境

主要教学

资料

选用的教材：

黄云，农业资源利用与管理，中国林业出版社，2010年7月，第1版。

主要参考书：

张丽萍，自然资源学基本原理，科学出版社，2009年8月，第1版。

刘成武，黄利民，资源科学概论，科学出版社，2014年6月，第2版。

蔡运龙，自然资源学原理，科学出版社，2007年8月，第2版。

其他参考资料：

自然资源学报，农业资源与环境学报，生态学报，地理学报等。

二、教学目标

（一）知识目标知道农业自然资源的数量、质量、地域组合特征、空间结构与分布规律、时间演化规律和形成环境。

（二）能力目标探讨农业资源的合理开发、规划、利用、改造、保护、管理和可持续开发利用潜力及主要对策。

（三）素质目标培养学生具有辩证唯物主义思想，热爱科学，合理利用农业自然资源和保护生态环境，造福人类。

三、基本要求

（一）了解土地资源、水资源、农业气候资源、生物资源、农用矿产资源、海洋资源、农业旅游资源等人类生存的重要资源的性质、分布、时空变化规律，以及人类开发利用过程中存在问题。

（二）理解农业资源的合理开发、规划、利用、改造、保护、管理和可持续开发利用潜力及主要对策。

（三）掌握资源科学研究的原理与方法，各类自然资源的特征、形成原理和发展规律，各类自然资源的地域分布特点、开发利用现状和可持续开发利用潜力及主要对策。

四、教学内容与学时分配

第一章绪论2学时

第一节农业资源的概念与特征0.5学时

知识点：

资源、自然资源、农业资源、资源的意义

第二节农业资源利用与管理的研究任务、内容与方法0.5学时

知识点：

研究对象、概念、分类

第三节农业资源的发展及与农业生产的关系0.5学时

知识点：

理论基础、社会生产

第四节农业资源利用的意义、目标、措施及展望0.5学时

本章小结

重点：

农业资源学研究的对象的范畴、概念的定义与分类原则。

难点：

农业资源学的特点，及其与社会生产实践的关系。

思考题：

1.区别：

资源、自然资源、农业资源、农业资源学

2.农业资源学研究的对象和主要内容是什么？

3.农业资源如何进行分类？

4.农业资源学的理论基础有哪些？

5.农业资源有哪些特性？

作业：

课外阅读相关杂志和参考书。

如何理解“农业资源数量的有限性和潜力的无限性”？

建议教学方法：

多媒体教学和指导读书法，观看农业资源相关影视材料。

第二章农业气候资源4学时

第一节农业气候资源的概念、特征及与农业可持续发展的关系1学时

知识点：

农业气候资源的概念、特征、农业可持续发展

第二节农业气候资源的综合评价与区划0.5学时

知识点：

农业气候资源的综合评价、气候资源区划

第三节我国农业气候资源的特点与分布规律1学时

知识点：

我国农业气候资源的特点、气候资源分布规律

第四节农业气象灾害及其防御1学时

知识点：

冷害、霜冻、干旱、洪涝、干热风、冰雹、台风

第五节农业气候资源的合理开发利用0.5学时

知识点：

现状、问题、合理开发利用

本章小结

重点：

气候资源的特点、分布规律、气象灾害的防御。

难点：

农业气候资源的合理开发利用与农业可持续发展。

思考题：

1.解释：

①气候资源；②区划；③冷害、霜冻、干旱、洪涝、冰雹、台风

2.气候资源的特征与农业可持续发展的关系？

3.我国气候资源的评价与区划？

4.如何防御各种气象灾害？

5.合理开发利用农业气候资源的措施与途径有哪些？

作业：

讨论为什么我国多灾害性天气？

如何防御各种灾害性天气？

教学方法：

多媒体教学和指导读书法，观看相关电视新闻报道。

第三章土地资源4学时

第一节土地资源的概念、特征与分类1学时

知识点：

土地、土地资源、土地的基本特征、土地分类

第二节我国与世界土地资源状况1.5学时

知识点：

我国土地利用现状、世界土地问题、保护土地对策

第三节土地---人口系统研究1学时

知识点：

土地人口承载力、粮食安全与耕地保护

第四节土地资源管理0.5学时

知识点：

土地管理概念、内容与手段

本章小结

重点：

我国与世界的土地资源状况，人地关系。

难点：

土地资源管理

思考题：

1.概念:

①土地②土地资源③土地人口承载力④土地管理⑤土地退化

2.如何理解土地的基本特征?

3.土地按利用如何分类?

分析我国土地的利用结构?

4.我国土地资源有何特点?

如何合理开发和利用我国的土地资源?

5.试分析世界及我国土地利用中存在问题、原因及其对策？

6.到21世纪，中国如何来养活16亿人口？

7.土壤污染有何危害？

如何消除？

试述我国土壤污染？

作业：

根据所学知识，如何理解“保护耕地就是保护我们的生命线”？

教学方法：

多媒体教学和指导读书法，观看相关电视新闻报道。

第四章农业水资源4学时

第一节水资源的特性与分类1学时

知识点：

水资源的概念、特征、分类

第二节水资源分布0.5学时

知识点：

世界水资源分布、中国水资源分布

第三节水资源的开发利用与保护1学时

知识点：

综合开发、合理利用、防治水体污染

第四节水能资源0.5学时

知识点：

水能资源的优点和缺点、中国的水能资源

第五节农业节水技术1学时

知识点：

喷灌技术、滴灌技术、地膜覆盖技术、生物节水技术

本章小结

重点：

水资源的利用与保护，农业节水措施与途径

难点：

各类水资源时空分布特征形成；水体污染与防治。

思考题：

1.什么是水资源?

研究的意义是什么?

2.地球称“水球”，为和有些地区闹“水荒”？

3.地球上的水为何能循环？

试分析海陆间循环的各个环节及其意义？

4.为何要进行水质评价？

怎样来评价水质？

5.目前与人类密切相关的水资源主要包括哪些？

如何合理开发利用与保护？

6.试分析我国水资源与水能资源的各自特点？

7.提高农业用水利用率的途径有哪些？

作业：

了解我国南水北调工程，课后观看影片“天河”。

教学方法：

多媒体教学和指导读书法，观看相关电视新闻报道。

第五章农业生物资源6学时

第一节生物资源的特性与分类1学时

知识点：

生物资源的特性、分类，中国生物资源

第二节森林资源1学时

知识点：

森林系统生态功能、中国森林资源

第三节草地资源0.5学时

知识点：

草地资源特征、中国和世界的草地资源

第四节动物资源1学时

知识点：

陆地动物资源、渔业资源

第五节微生物资源1学时

知识点：

微生物资源种类、微生物资源开发利用

第六节生物多样性保护1.5学时

知识点：

生物多样性概念、自然保护区

本章小结

重点：

生物资源的时空分布特征和可持续开发利用。

难点：

森林系统生态功能、生物多样性保护。

思考题：

1.生物资源有何特点？

我国生物资源的基本特征？

2.说说森林系统的生态功能？

3.中国森林资源的基本特征是什么？

4.草地资源有何特点？

说出世界及我国的草地类型及其分布？

5.我国动物资源有何特点？

分析西南地区成为世界物种丰富的原因？

6.说出农业微生物资源的主要种类及其合理开发利用？

7.什么是生物多样性？

为何要保护生物多样性？

8.什么是自然保护区？

为何要建立自然保护区？

9.试述我国纳入国际生物圈网的保护区及保护的主要内容？

作业：

讨论如何保护国宝大熊猫等珍稀动物？

我国保护区现状与问题？

教学方法：

多媒体教学和指导读书法，观看相关影视新闻报道。

第六章农业海洋资源4学时

第一节概述0.5学时

知识点：

海洋资源含义、特征与分类；世界“海洋热”。

第二节海洋生物资源1学时

知识点：

海洋生物资源特征，科学合理利用。

第三节海洋化学资源1学时

知识点：

丰富的海洋化学资源，合理利用，我国盐场。

第四节海底矿产资源0.5学时

知识点：

砂矿、石油、天然气、锰结核

第五节海洋空间资源0.5学时

知识点：

海洋运输，海涂资源

第六节海洋环境污染与保护0.5学时

知识点：

主要污染物及来源，防治措施

本章小结

重点：

海洋生物、化学、矿产、空间等资源的特征与开发利用。

难点：

海洋环境污染与保护

思考题：

1.解释：

①领海；②领海基线；③公海；④大陆架；⑤“赤潮”⑥“厄尔尼诺”

2.什么是海洋资源？

按属性如何分类？

3.海洋资源有何特点？

我国四大海域的资源应如何发利用？

4.海洋化学资源包括哪些？

各有何作用？

5.分析我国晒制海盐的自然条件及主要盐场？

6.海底有哪些矿产资源？

如何开发利用？

7.海洋环境污染的主要来源有哪些？

如何保护海洋环境？

8.赤潮是如何产生的?

有何危害?

怎样防治?

作业：

了解我国保卫海洋资源的措施与策略。

教学方法：

多媒体教学和指导读书法，观看相关电视新闻报道。

第七章农业矿产资源4学时

第一节概述1学时

知识点：

矿产资源的概念、意义、分类

第二节矿产资源的主要特点1学时

知识点：

不可再生，数量有限，分布不均，综合性

第三节中国矿产资源开发利用现状与农业利用1学时

知识点：

特点，现状与问题，形势分析，发展战略

第四节中国主要矿产资源1学时

知识点：

能源矿产，黑色金属，有色金属，贵金属，非金属

本章小结

重点：

矿产资源的主要特点，中国主要矿产资源。

难点：

矿产资源的农业利用问题。

思考题：

1什么叫矿产资源，矿物和矿石?

三者之间的关系是什么?

2金属矿产资源包括哪些?

其特征是什么?

3非金属矿产资源包括哪些?

其特征是什么?

4中国的矿产资源目前现状怎样，今后怎样开发利用。

5农业中常用的矿产资源主要有哪些？

作业：

了解我国农业机械、能源、钾肥、磷肥、微肥等主要来源哪些矿产？

教学方法：

多媒体教学和指导读书法，观看相关电视新闻报道。

第八章农业旅游与劳动力资源2学时

第一节农业旅游资源1学时

知识点：

农业旅游的概念、特点、意义、存在问题、合理开发

第二节农业劳动力资源1学时

知识点：

定义与分类、现状与问题、发展措施

本章小结

重点：

农业旅游的主要特点，劳动力资源的现状与问题。

难点：

合理开发农业旅游资源和劳动力资源的措施与途径。

思考题：

1什么叫农业旅游？

有何特点?

如何开发利用？

2什么是农业劳动力资源?

如何合理利用？

作业：

了解我国各地的农业旅游资源，各有何特色？

讨论农村剩余劳动力的出路在哪里？

教学方法：

多媒体教学和指导读书法，观看相关电视新闻报道。

第九章农业资源的区域开发与管理2学时

第一节农业资源的区域开发1学时

知识点：

农业资源开发原则，农业资源评价，农业资源区划。

第二节农业资源的管理1学时

知识点：

经济手段、行政手段、法律手段、技术手段、教育手段。

本章小结

重点：

农业资源区划原则、方法与评价。

难点：

农业资源各种管理手段的实施。

思考题：

1.农业资源区划的原则和方法？

2.如何有效对农业资源进行管理？

3.试述我国华北地区资源的综合开发？

4.我国建设社会主义新农村有何意义？

作业：

讨论我国实施“一带一路”战略大开发有何意义？

教学方法：

多媒体教学和指导读书法，观看相关电视新闻报道。

五、考核方式及成绩评定

理论课程考核方式

平时成绩：

习题作业/课堂小测验/课堂提问/课堂讨论/课外作业/课程论文/其他；

结课后考试：

闭卷/开卷/其他；

成绩构成：

考勤10%/平时20%/考试70%。

六、育人案例

（一）育人案例一

“杂交水稻之父”袁隆平的故事。

中国人口多，粮食需求量大。

在中国土地资源有限的情况下，必须提高粮食的单位面积产量。

袁隆平勇于追求真理、不迷信权威、不因循守旧、不断探索的创新精神。

“水稻是自花授粉作物，没有杂种优势”，这曾经是世界经典著作中论述的结论。

但在20世纪60年代初，袁隆平不迷信权威和书本，从“鹤立鸡群”稻株的观察中悟出天然杂交水稻的道理，从而勇敢承担起杂交水稻研究的课题，不畏艰难，反复试验，终于研究成功三系杂交水稻，提高了水稻产量，增加了大量食物。

通过此案，教育学生要热爱科学，努力探索，不要迷信权威，勇于创新，不断进步，服务人民的思想。

（二）育人案例二

屠呦呦的故事。

屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，填补了我国无诺贝尔科学奖的空白。

她将中医中药推向了世界，她将民族的变成世界的。

40年前的科研条件和环境可想而知，屠呦呦和她的团队，克服重重困难，可谓历经千辛万苦。

失败了，推掉重来，经历了无数次的实验。

在失败面前，他们不言弃，始终执着地追求。

屠呦呦被称着是“三无教授”，她毫不在乎，兢兢业业，对科学执着追求，锲而不舍，表现了科学家的态度、品质和精神。

通过此案，教育学生要学习科学家的精神特质，“攻城不怕坚，攻书莫畏难。

科学有险阻，苦战能过关。

”在困难面前不低头，在荣誉待遇面前不伸手，为着祖国的科学事业默默无闻无私奉献。