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1、我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。

这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。

一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静地小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑着。

火红的石榴花开得十分灿烂，散发出阵阵芳香，引来一群群蜜蜂和蝴蝶。

它们翩翩起舞，纵情欢乐。

一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。

地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了瓜架。

望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或淡紫色的小喇叭，仿佛正在为那些小蜜蜂吹奏着动听的舞曲。

石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。

这一切怎能不惹人喜爱呢？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树上挂满了白雪，地上也了厚厚地白雪，整个小园成了银装素裹的白银世界。

我情不自禁地叹道：

“好美啊，我的小园！

”

小园如此美好，真是一幅诱人的四季画卷！

1、请写出“ABB”和“AABB”的词语，各写两个。

例：

绿油油例：

叽叽喳喳

＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿

2、在文中找出下列词语的近义词。

强壮——（）茂密——（）威风——（）

3、这篇短文是按照————顺序写的。

4、在文中，用“——”划出一个比喻句，用“﹏”划出一个拟人句。

5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。

2、（）

1）盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。

2）那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：

“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。

路呢？

他着急起来。

怎么办呢？

3）他听到皮鞋声。

“叔叔，盲校怎么走？

”求助的口吻。

“不知道。

”同情而又无可奈何。

4）他又听到高跟鞋的声音。

“＿＿＿＿，盲校怎么走？

”盲孩问，“你知道吗？

”“盲校？

没听说过。

”声音由近而远。

5）他又听到一阵细碎的脚步声。

“你知道盲校怎么走吗？

”声音低得像对自己说。

可是，没有回答。

他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿＿着，他不由自主地跟着走。

“你知道盲校吗？

”盲孩兴奋了。

没人回答。

“你要送我去哪儿？

”又是无言。

他＿＿＿＿了，忙问：

“你要带我去哪儿？

”还是没有回音。

他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。

他想：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6）竹竿的另一头被放在地下了。

他愣了一下，耳边响起了铃声。

啊，到学校了。

他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。

7）放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。

还是一句也没回答他的问话。

就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿。

8）有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。

盲孩急了，大声说：

“不，你不是，我要跟他！

”

9）“他不会来了。

他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。

沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。

他扔开竹竿，发疯似地跑着。

他要去寻找那位默默无言的带路人……

1、写出下面的声音是谁发出的？

（4分）

（1）皮鞋声：

＿＿＿＿＿＿；

（2）高跟鞋声：

＿＿＿＿＿

（3）细碎的脚步声：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）学生的脚步声：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。

（2.5分）

3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5自然段的横线上。

（3分）

4、给盲孩带路的人为什么不说话？

在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。

（4分

（1）带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。

（）

（2）带路人与孩子之间没有可谈的内容。

（）

（3）带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。

（）

（4）带路人是个沉默寡言的人。

（）

（5）带路人是个哑巴。

（）

5、理解下面的句子。

（6分）

（1）他又听到一阵细碎的脚步声。

“你知道盲校怎么走吗？

”声音低得像对自己说

A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位＿＿＿＿＿。

B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。

（2）他要寻找那位默默无闻的带路人。

A、请写出句中“默默无言”的含义：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。

6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的横线上。

1）盲孩子的故事2）带路人3）盲孩子与哑童

4）小朋友5）上学路上6）默默无言的带路人

3、救救我吧，人类

1）我是浩瀚宇宙中的一颗行星穿着一件厚厚的空气外衣在外衣里面还穿着蓝色绿色褐色的花衣裳自古以来，人类便在我的怀抱中生活。

人类感谢我，给我起了一个漂亮的名字——“地球”，称我是人类的母亲。

2）　　起初，我十分健壮，山清水秀。

但是，随着近代人类的不断增加，一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千上万吨的垃圾，形形色色的污染物，使我渐渐地生起病来。

医生说我患了一种叫“陆地污染”的病症呢！

　　3）唉！

人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人类的生命也受到了威胁。

同时，也使我患上了一种“水源污染”的疾病。

　　4）此外，我还感到四肢无力。

因为愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体温急剧上升，病情恶化，医生又说我得了“空气污染”病。

　　5）人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使我听力下降。

人类也声声抱怨：

烦躁极了！

烦躁极了！

我又不幸得了“声音污染”病。

　　6）更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了健康的皮肤，使我变得面黄肌瘦，百病交加。

　　7）救救我吧，人类！

让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！

　　1、请把第1自然段漏掉的标点补上。

　　2、按照下面各段的主要意思，给文章分三段，在文中用“║”表示。

（1）“我”是人类的母亲。

（2）如今，“我”已是百病交加。

（3）人类，救救“我”吧！

3、选择省略号在句子中的正确用法，将序号填在括号里。

　人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使我听力下降。

（　）

A、用于引文的省略；　B、用于话语中间，表示说话断断续续；C、用于列举的省略。

　　4、读最后一个自然段，联系全文，按要求答题。

救救我吧，人类！

让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！

（1）“救救我吧，人类！

”文章具体写到“我”患了这些疾病：

　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　。

（2）“让我恢复原来美丽的面孔”，我原来美丽的面孔是怎样的？

（用文中的话回答）

（3）“让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！

”这句话中的“孩子们”具体指　　　　　　，“好母亲”具体指　　　　　　。

5、请你设计一条保护地球、爱护坏境的广告语吧！

4、大海龟流眼泪

小猴子在海边溜达着玩，远远地看见沙滩上卧着好几只大海龟。

大海龟（躺、卧、伏）在沙滩上做什么呢？

哦，一定是在下蛋。

小猴子跑了过去想问问大海龟下了几个蛋了。

可是，到大海龟身边一看，它（正、真）在哭呢！

！

眼泪流了一大（片、遍）。

小猴子赶忙问□大海龟□你哭什么呢□是生蛋太难受吗□

大海龟说：

“我生蛋一点也不难受。

”

□那为什么哭呢□你是不是有什么伤心事啊□

“我一天到晚都很快活，（那、哪）有什么伤心事啊？

”大海龟笑着说。

这下，可把小猴子弄糊涂了。

大海龟到底为什么要流泪呢？

这时，大海龟说：

“小猴子，你别胡乱猜了。

我告诉你吧，我流泪，是为了把身体中的盐分排出来。

”

小猴子问：

“你身体中怎么会有盐呢？

这多怪呀！

”

大海龟说：

“其实这也没有什么奇怪的，因为我生活在大海里，每天都要吃好多海草，喝好多的海水。

海水和海草中都有很多盐分。

”

小猴子吓了一跳：

“你每天吃那么多盐，那不咸死啦，你受得了吗？

”

“我当然受不了了！

所以我要不停地流泪，让身体中多余的盐分随着眼泪流出去。

”

“哦，原来是这样。

”小猴子终于明白了大海龟流泪的原因。

1、划去括号里不合适的词

2、给文中缺标点的句子加上标点。

3、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

4、找出文中的两组反义词。

（）——（　　）　　　（　　）——（　　）

５、照样子，写一写。

例：

妈妈每天要做那么多活，哪能不累呢？

妈妈每天要做那么多活，是很累的。

我一天到晚都很快活，那有什么伤心事啊？

__________________________６、小猴子最先以为大海龟流泪的原因是______________，后来又以为是____________，最后终于明白大海龟流泪的原因是_________________.

5、父亲的考题

儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。

一天，父亲给一向自己心算能力很强的儿子出了一道题：

“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人”

儿子紧张的情绪（乙）了下来。

“在下一站下去73人，又上去132人。

”

儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压倒了右腿上。

“在下一站下去91人，上来63人。

”

“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站上去52人，上来97人。

”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

儿子有些心疼起老父亲，关怀的问：

“完了吗？

”

“没有，你听仔细了！

”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：

“列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去10个人，上来8个人；下一站也是一个小站，下去6各上来9个。

”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点......”

还没等父亲说完做儿子的就站起来：

“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？

儿子的口气中透露着一股得意。

“不！

”父亲微笑着说：

“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？

”

儿子一下子懵了。

父亲的语气变得严肃而沉重：

“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。

应该留意人生的每一个站台：

哪个站台付出的少，哪个站台付出的多：

哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；......。

认真的体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。

”父亲拉着发呆的儿子的手说：

“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛（！

”

1、选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。

甲处（）A、炫耀B夸奖C标榜

乙处（）A.松弛B.松懈C.懈怠

2.“儿子的嘴角挂了一些微笑，开始把左腿压在了右腿上。

”这句话中在刻画人物形象是用了（）描写和（）描写，所起的作用是_________________

3.第11自然段中，儿子得意的原因是_________

4.父亲出考题的目的是__________表现了父亲对儿子的_________________

5.本文是按___________的顺序叙述的。

6、在你的成长过程中，父亲对你有过类似的教育吗？

请简单写出来。

__________________________________

6、白熊先生的苦恼

白熊先生一早起床，就习惯地伸出手去，摸床头上的那副眼镜。

糟糕的是眼镜不见了！

他急出了一身汗。

他不能上班了。

白熊先生是《北极趣味画报》的主编，他有很多小读者，他们等着白熊先生给他们写信和画图画。

白熊先生小时候眼睛好极了，后来，（因为虽然）不注意保护眼睛，没日没夜地看书，没完没了地看电视，于是他成了一个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。

白熊先生今天只能不戴眼镜去上班了。

他先找帽子。

只见帽子挂在墙上，他随手摘下就扣在头上了。

（因为、可是），这是朋友送给他的一个漂亮的瓷挂盘，盘子在他头上转了两圈，滚下来，砸在他脚上，摔成了碎片。

他找袜子。

他左脚穿上了黑袜子，这是他夫人的。

右脚穿的红袜子，这是他女儿的。

他往自己头上淋些香水，其实，这是他儿子的蓝墨水瓶。

他变成了一个可怕的蓝脸熊。

他见门外放着一双鞋，就把脚伸进去。

谁知道，这是他儿子的两辆玩具电动车，他还没站稳，车子就发动了。

白熊先生像一匹马似的冲了出去。

他撞在一位先生身上。

他赶忙抱住这位先生，并且连连说对不起。

可是，再一瞧，那位先生戴的不正是他的眼镜吗？

他一把夺过眼镜戴上。

白熊先生这才看清，这是他儿子堆的雪人，这个小调皮鬼，把父亲的眼镜给雪人戴上了。

可是，他的儿子呢？

原来，他的儿子见屋里冲出一个蓝脸怪物，吓得躲了起来。

白熊先生叹了口气，（因为、尽管）他知道自己像一个怪物了，但是他还是走进办公室。

他要写一篇文章，刊登在他的《北极趣味画报》上。

题目是：

白熊先生的苦恼。

第一句话就是：

注意，请保护好自己的眼睛……

1、填空。

写出下列词语的近义词：

糟糕（）保护（）可怕（）没日没夜（）写出下列词语的反义词：

苦恼（）保护（）可怕（）赶忙（）

2、在括号里选择正确的关联词语填空。

3、按课文内容填空。

白熊先生找不到他的眼镜可闹了不少笑话。

他拿错了＿＿＿＿＿＿，穿错了＿＿＿＿＿＿，淋错了＿＿＿＿＿＿，还认错了＿＿＿＿＿＿。

这一切的发生都是因为白熊先生是个＿＿＿＿＿＿，所以白熊先生提醒大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、“他一把夺过眼镜戴上。

白熊先生这才看清，这是他儿子堆的雪人，这个小调皮鬼，把父亲的眼镜给雪人戴上了。

”这句话有三个“这”，联系上下文想想它们分别指什么？

你发现理解“这”字指代的规律了吗？

____________________________________________________________

5、白熊先生的苦恼道底是什么？

______________________________________

6、在意思不变的情况下，我还可以这样比喻：

a）白熊先生像一匹马似的冲了出去。

白熊先生像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

b）糟糕的是眼镜不见了！

他急出了一身汗。

糟糕的是眼镜不见了！

他急得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

c）于是他成了一个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。

于是他成了一个深度近视眼，离开眼镜就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、白熊先生在《北极趣味画报》上写了一篇《白熊先生的苦恼》，你能来帮他写完吗？

7、最贵的项链

店主站在柜台后面，望着窗外。

一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：

“我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗？

”店主怀疑地打量着小女孩，说：

“你有多少钱？

”

小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìngxīng）奋地说：

“这些可以吗？

”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说：

“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。

我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jìxì）了一条绿色的丝带。

他对小女孩说：

“拿去吧，小心点。

”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。

她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：

“这条项链是从这儿买的吗？

多少钱？

”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。

”

姑娘说：

“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。

她买不起的。

”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：

“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！

”

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）

2、根据意思从文中找出相应的词语。

①形容非常的谨慎和小心。

（）

②实实在在，一点不假。

（）

3、根据文章内容填空。

⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“_____”、“_____”

这两个词了解到。

第3自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后开心（）的心情。

⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，

一是____________；二是___________________________________。

4、想象写话。

请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？

小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。

心想：

（）

今天是姐姐的生日，我要是把它当作礼物送给姐姐她一定特别高兴。

自从妈妈去世以后，姐姐就像妈妈一样照顾我。

我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样，我要买给她。

6、简要回答。

请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的原因。

_______________________________

答：

文中的小女孩虽然并不富裕，但她对姐姐的那份浓浓的亲情让人感动。

特别是从小女孩用自己仅有的几枚硬币为姐姐买生日礼物时让我感到小女孩为了姐姐愿意付出一切的这份心意，正所谓亲情无价。

8、小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíngháng）家，到处（chǔchù）打听哪里有好老师。

听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。

练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都（dūdōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：

“大家都说雄鹰老师教（jiàojiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？

”燕子说：

“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？

”

1、从括号内选一个正确的音节划上横线。

2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“—”。

3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？

目的又是什么？

___________________________

4、“我的孩子怎么飞不高？

”的原因是什么？

___________________

5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受?

_____________________

9、冬之草

每年早春，我都种小白菜。

先把土铲松、抚平，将种子撒下去。

再用细竹筢（pá）轻轻地在地表扒一遍，种子被泥土（fùgài），就不怕小鸟啄食了

去年天气特殊，秋收之后，居然又变得暖和起来，心想让园子荒着可惜，[]j就拿出春天剩下的小白菜种子撒下。

岂知才播种没几天，又冷起来，而且一下子入了冬，再也未曾暖和。

飘了雪，惋惜一阵，也就把这事给遗忘了。

直到今天，这个（mùdòng）的日子，穿着雪鞋到后院检视篱墙，厚厚的冰雪初融，露出下面封闭已久的地表，居然透出点点绿意。

一棵棵袖珍的小白菜，只长出两三片叶子，在叶片间，竟伸出小小的花苞，露出里面黄色的花瓣，眼看就要绽放了。

这是多么令人感动的画面！

难道过去的大半个冬天，她们一直忍着不死，等待每个稍稍温暖的日子，就向下扎一点点根，往上生一点点叶？

她们委屈在冰雪之下，保存这一线生机，就为了绽放、结籽，并等待春天再一次（méngfá）？

“自己见不到春天，就让孩子见到吧！

自己矮小丑陋，就让孩子高大体面吧！

”

我看到的[]（bēiwēi）的小白菜，[]崇高的母爱，在冰雪中灿烂开花…

1.根据文中的拼音，在后面的括号里写出词语。

2.在[]里关联词语运用正确的一组是（）

A.于是；是；也是

B.所以；不是；而是

C.所以；是；也是

D.于是；不是；就是

3、“这是多么令人感动的画面!

”文中哪些内容描写了这个令感动的画面，用“____”画出来。

4、“自己见不到春天，就让孩子见到吧！

自己矮小，就让孩子高大体面

吧！

”说说你对这两句话的理解。

___________________________________________

5、“飘了雪，惋惜一阵，也就把这事给遗忘了。

”你觉得作者在惋惜什么？

_________________________________________________________________

10、鄱阳湖

位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。

它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。

风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?

微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。

当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。

这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。

一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!

啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！

1、“陶”字按音序查字法应查字母__________，字典里的解释有：

（1）用黏土烧制的器物；

（2）制造陶器；（3）快乐的样子。

“陶醉”中的“陶”字的意思应是|___________。

2、本文是从__________和______________两个方面来写鄱阳湖的。

3、用“﹍﹍”画出文中前后相照应的句子，用“_______”画出文中的一个过渡句。

4、用“﹏﹏”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

5、本文采用了________________________和等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。

6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。

1）江河湖海没有风浪。

（）

2）波浪奔腾冲击。

形容声势浩大，无可阻挡。

3）形容心胸开阔，精神愉快。

7、本文介绍了______________,赞美了___________________________。

11、我爱花城

我一到花城，就陶醉在花的海洋里……

记得那是春节，木棉花昂立枝头，它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实。

我第一次目睹了这被誉为“英雄花”的木棉花。

当暖风吹走带着几分寒意的春季时，花城已成为淡雅的白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团