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l六年级语文专项复习教案

正安一小2018年六年级语文专项复习教案

专项复习口语交际

教学目标:

1、与人交流能分清角色、身份，在具体的语言环境、交际场合中学会尊重，理解对方。

　　2、乐于参与表达，讨论（对话），敢于发表自己的意见，尽量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情动人，以理服人，有条理，语气、语调适当。

　　3、听他人说话认真耐心，细心，能抓住要点并能简单转述。

　　4、能根据交流的对象和场合，做简单的发言，讨论。

　　5、在交际中注意语言美，诚恳相待，文明交谈。

教学过程:

一、谈话导入:

同学们,在社会飞速发展的今天,我们要成为一名跟上时代发展的合格的小学生,我们不仅要有理想,有道德,有文化,有纪律,还要有口才。

与人交流,需懂得说话的技巧。

语言是一门高深的艺术,掌握了它,你与交往方能游刃有余。

二、分类练习

（一）劝说:

1、根据情境,完成下列对话:

（1）吃过晚饭,我正在写作业。

这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:

“”我头也不抬地说:

“现在生活条件好了,”爸爸语重心长地说:

“”说完,把用不上的几盏灯给关了。

（2）一位同学考砸了,作为他的老师,你会说:

作为他的家长,你会说:

作为他的朋友,你会说:

2、小结:

劝说注意事项:

.A、说话要委婉,不揭人短,不伤人自尊。

B.语气要平和。

C.要以理服人。

（二）谈看法

1、完成下面练习。

（1）、现在有许多同学愿意上网,有人说上网看那些不健康的东西有害,有人说上网能开阔视野有益。

就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会,为了参加辩论,请你做好准备。

你的观点是:

（2）、下面是公共场合所常见的标语,从客观效果和主观情感看,最好的一项是哪一项（）,陈述你的理由。

A.乱扔果皮纸屑,罚款10—20元!

B.损坏公物是不文明行为,请自觉!

C.施工给您带来不便,多谢合作!

D.钱款当面点清,离台概不负责你理由:

（3）今年我国西南地区遭遇了严重旱灾,致广西、重庆、四川、贵州、云南5省6130多万人受灾,旱区群众接受各地各界援助的同时踏上艰难寻水路。

目前,部分旱区绝收后面临口粮危机,旱情缓解至少要到5月下旬。

看到这你有什么感受?

请写一写。

2、教师小结:

说话要有理有据,并且要有一定的条理。

（三）询问

1、完成下面的练习:

（1）一个青年向老大爷问路:

“喂,老头!

到实验小学还有多远?

”老大爷用拐杖在地上点了点说;“还有500（）（）。

”“路只有论‘里’,哪有论‘拐杖’的?

”“论里（礼）,你应该叫我（）（）!

”

A、上面这段话中有一句话不得体,请用“”画出并把它改正过来。

B、依据上下文,给两处（）填上恰当的字。

（直接填入括号内）

（2）为了查阅资料,你到邻居张爷爷家去借《中华文库》,见到张爷爷你会说:

2、教师小结:

向人请教或询问时,说话要注意有礼貌,用上礼貌用语,并且说话要清楚,让人能一听就懂。

（四）转述

1、完成下面的练习。

（1）情景再现:

让几个同学表演:

赵楠同学上课时突然晕倒了,老师和同学赶快把他送到校医务室,班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。

电话己接通,谈话己开始。

（停止表演）师:

假如你是张强,请你接着往下说。

张强:

赵楠的妈妈:

张强:

赵楠的妈妈:

张强:

赵楠的妈妈:

（2）下面是西藏的王昆同学接到父亲从国外拍回来的电报,他要把电文转述给不识字的奶奶,应该怎么说?

电文:

昆儿谈判搁浅暂不回国圣诞前随团返藏父12月5日。

转述:

2、教师小结:

转述应注意人物的身份、人称的变化,并且要把说话人所说的话准确无误转告给另一个人。

（五）其它类

1、完成下面的习题。

（1）当你升入中学,来到一个陌生的环境,在没有人介绍的情况下,你怎样自我介绍,让别人认识你、了解你,想和你交往?

（2）在毕业水平测试结束后,班上要组织一次“心灵交融”班会。

假如由你代表同学们向班主任致告别辞,你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢?

三、考考你:

（小组内完成）

1、小明正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:

“小明,你可真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。

（1）你听出刘阿姨说话的意思了吗?

她到底想说什么?

而她是怎么

表达的?

（2）如果你是小明,你会怎么样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢?

2、有一天,王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍,他去劝那个

学生,那个学生却说:

“踩得人多了,少我一个不少,多我一个不多,有什么关系?

”王明该怎么说?

3、4月14日早上7时49分,青海省玉树发生了7.1级大地震,造成1706人遇难,顿时,多少孩子变成了孤儿。

作为一个小学生,你想为灾区的孩子做些什么?

说些什么呢?

懂得在遇到被别人误会向他解释时要注意以下几点:

1.向谁解释,注意称呼和礼貌用语;

2.解释什么,这是说话的主体部分,要针对对方的误会说明原委;

3.怎样解释,也就是解释要注意方式方法,寻找适当时机。

例如:

1、陈文彬很喜欢读课外书,爸爸看见了总是说:

“你就是不好好学习功课,看起闲书来倒挺有劲。

”如果你是陈文彬,你该向爸爸解释呢?

2、李东方放学回家,路上看到一个小妹妹跌倒了,便跑过去把她扶起来。

一位阿姨走出来,不高兴地说:

“你怎么把我的孩子碰倒了?

”学生自选一题,自拟提纲,分四人小组相互交流,相互补充完善。

课外阅读----教案

执教人：

一、教学目标   

1、复习巩固做课外阅读题的几种基本方法。

2、复习巩固归纳文章主要内容的方法。

3、复习巩固抓住关键词句体会文章思想感情的方法。

4、复习巩固通过品词析句领悟文章表达方法的方法。

5、复习提高从阅读材料中提取信息的能力。

6、复习对课外古诗词的理解。

7、复习文章的结构与表达方式。

8、复习作者写作的方法

二、教学重、难点  

 1、归纳文章主要内容的方法。

 2、复习巩固抓住关键词句体会文章思想感情的方法。

 3、复习巩固通过品词析句领悟文章表达方法的方法。

4、复习结合实际谈与材料内容类似的经历或感受。

5、进一步复习字、词的基本方法和能力。

三、教学准备

1、课外阅读复习材料

2、班班通设备

四、教学过程

第一课时

班级：

六（8）教师：

陈云时间：

2018年月日

《司马光砸缸》

1.去：

离开

（2）破：

击破

2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步

3.如：

曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机

译文：

司马光七岁的时候就像一个大人一样非常懂事,听到老师讲解《春秋》，非常喜爱,放学之后又为家人讲他所学到的,因此他也明白了春秋的内涵.从此书不离手,甚至忘记了饥渴,冷热,一心都扑到了书里.

有一天,一群儿童在庭院里捉迷藏,一儿小孩失足跌进了院子里那只装水的大缸里,别人的小孩都吓得跑掉了,司马光应声而出,手执石块将缸击破,于是缸里的水流出来了,那个小孩也得救了。

《曾子杀彘》

1.C

2.

（1）止：

阻止

（2）遂：

于是……就……

3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导

4.（略）言之成理即可

译文：

曾子的妻子要去集市，她的儿子跟着她，哭泣着想一起去。

他母亲说：

“你要是回去的话，我回来就给你杀猪吃。

”妻子从集市回来的时候，看见曾子正在想要抓住猪杀它。

妻子阻止他说：

“我是跟孩子说着玩的。

”曾子说；“孩子不会认为你开玩笑，孩子没有什么见识，所以跟着父母学习听从父母的教导。

”

第二课时

班级：

六（8）教师：

陈云时间：

2018年月日

《高贵的施舍》

1.我家门口，母亲。

2.母亲的言行触动了乞丐。

（或用原文语句概括回答，能说明原因就可得分）

3.前面的“俯下身子”，表现出受到母亲言行触动后既被动又有所醒悟的复杂心态。

后面在母亲面前“俯下身”，则表达了对母亲高尚的品德、高明的教育的敬意和谢意。

4.如果“搬”等于把握一个机会，让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊;如果“不搬”就会失掉一个认识自己，可以克服自身残疾的机会。

5.因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不残，从而自强、自立，努力奋斗，终于干出了一番事业。

（意思对即可）

6.这里指给予别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助。

7、母亲是一个具有博爱的胸怀、真诚善良、有责任感，自信、自尊、自立，善于从精神上关心帮助别人，行事大方、方式独特、方法高明的人。

《我爱家乡的秋夜》

⒈（柔和）的月光（碧绿）的翡翠

（绝无伦比）的交响曲（空旷）的山野

（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画

⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶载歌载舞⑷一望无际

⒊（略）

⒋田野是翡翠。

⒌详见第5自然段。

⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。

第三课时

班级：

六（8）教师：

陈云时间：

2018年月日

《风的故事》

1、躁焕zuànsè

2、  拟人

3、   每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。

（只要是表示回忆的语句也可）

4、  

（1）柔情万千；

（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。

或衰老疲惫、暴躁也可

5、  

（1）感激；

（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。

6、言之有理即可。

如风将自己的一生的时光全部给了人们，而人们却不懂得知恩图报。

解题指导：

新大纲明确要求：

语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。

如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？

一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；

二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏。

三是掌握常用的修辞手法。

四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。

五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。

1、美丽的湖。

2、过渡句：

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

相照应的句子：

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。

但是，我最爱的还是湖。

湖是美的……

3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。

4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音

第四课时

班级：

六（8）教师：

陈云时间：

2018年月日

解题指导：

做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求，认真思考后再答题。

给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的“掌声”；加标点，要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系；写反义词必须正确理解词语的含义，再想想与之相反的一面；回答问题必须读懂短文，细细揣摩有关语句，联系上下文或生活实际定夺。

1．题目参考：

给别人一点掌声、掌声等。

2．所点符号依次是、；；“”，。

3．平坦自私索取

4．赞美卖艺者的弹奏技艺高超。

5．对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。

6．略。

《父亲的名片》

解题指导：

完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。

正确的做法是：

先浏览全文，大致了解文章，然后读题，了解检测内容；之后要再次品读全文，深层次理解文章，体会作者的表达意图，感悟文章的情感；最后再逐题去做。

做题时，要特别注意语言表达紧扣题意，语句完整、流畅、简练，用词准确、生动。

参考答案：

1、“”，“”：

“、！

，，。

、，……”

2、

（1）指嘲弄或开玩笑。

（2）指心里平静，没有顾虑。

3、承上启下

（2）

4、我的表现

5、如我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”

6、略

第五课时

班级：

六（8）教师：

陈云时间：

2018年月日

《父亲留下的书香》

解题指导：

解答阅读题，一定要认真阅读，在整体感知文章内容的基础上再答题。

理解词语，一定要联系词语的上下文、联系生活实际，联系已有的认识，用自己的话写出意思；理解父亲的精神，一定要抓住短文的主要内容进行分析，从中感悟出父亲的性格特点；完成第4题时，要走进文本，要把自己当成作者，走进现场，走进父亲的心灵深处，理解父亲这样做的原因；最后一题，关键要懂得，所谓细节描写，就是文中写得特别细致的地方。

参考答案：

1、暇嗜释居然

2、很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。

忧愁的样子。

3、⑴第一个书香是指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社会或古代读书的人家；第二个书香是指父亲爱读书，给家里带来了文化氛围，熏陶了“我”们几个孩子或读书学习风气很浓厚。

⑵许多本医书和中药草书。

⑶①不能改。

秉承多指人的精神方面，本文指父亲的精神的优良传统；继承多用于实物性方面。

②父亲精神指爱读书，刻苦钻研，勇于实践，肯吃苦耐劳,挚爱儿女，热爱读书，对家庭负责吃苦耐劳的精神。

4.对话要点：

你为什么要这样做？

你不觉得苦吗？

不觉得累吗？

父亲微笑着对这些问题进行回答，进行安慰。

5、一层意思是说留给我们许多书,另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。

6.两处细节描写，边看边实践：

替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗；为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。

解题指导：

这是一则新闻报道，要将短文读懂，弄明白了“写什么”“怎么写”后方可做题。

1、2题能直接从短文中找到答案，注意写准确；“焚烧秸秆带来的危害”在第2自然段中，第3题有三空，做时需要再读一读，想想讲了哪三个方面的危害；第4题在描写时要抓住“能见度低”来答题；第5题“烽火”指古时边防报警的烟火，比喻战火或战争，在短文中显然不是这个意思，引号的作用也就不言而喻了；焚烧秸秆带来的危害是严重的，在第6题中我们需要对农民说的当然是希望他们不要焚烧秸秆了。

参考答案：

1．6月3日城郊农民焚烧秸秆

2．饲料肥料

3．影响交通危及生命威胁电网安全

4．②

5．江面上烟雾弥漫，白茫茫的一片，所有的一切全都隐没在浓滞的雾色里。

浓雾遮掩了天，遮掩了远处的海平线，甚至连船都给遮掩了，就连挂在桅杆顶上的灯和烟囱里飞出来的火花都看不见了。

6．为了您和他人，请不要再焚烧秸秆了。

退秆还田，利国利民。

第六课时

班级：

六（8）教师：

陈云时间：

2018年月日

《阳光下的守望》

解题指导：

这是一道有关母爱主题的短文。

烈日炎炎下，一位饱经风霜的母亲，为了能“清清楚楚地看到考场，清清楚楚地看到孩子，”不顾他人劝说，坚持站在七月炙热的阳光下翘首遥望百米外的考场，以至昏迷不醒。

文章字里行间洋溢着一股浓浓的母子深情。

第一题：

要求学生仔细分辨词语用法的差异，联系具体语境，选择最合适、最准确的词语来填。

第二题：

要求练习上下文来理解，同时在；理解词语时，要力求词语的每个字都要解释到位。

第三题：

主要考查学生写人手法的运用，一般写人常用的手法主要有：

动作、语言、神态、外貌、侧面衬托等，这两节又是通过怎样的手法来刻画人物形象的呢？

学生在仔细、认真的阅读思考后，会不难回答的。

第四、五题：

这篇短文有很多刻画母亲形象的细节描写，哪一处最让学生感动？

母亲在阳光下守望的是什么？

学生考虑问题的视角不同，感受也应有区别。

这两道题充分尊重了学生的主体地位，尊重学生的个性差异，为学生充分展示自己富有个性的阅读感受搭建了一个宽广的平台。

参考答案：

1.庄重凌乱漠然

2.指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。

3.神态、外貌、动作、语言。

4.示例：

“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：

母亲此时虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子。

因此，她强忍着干渴，也不离开半步。

5.母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。

《白居易怒打行贿人》

解题指导：

第一、二题考查学生字音和字义的准确把握；第三、四考查学生的知识积累，第三题只有在弄懂“旁敲侧击”这个词语的结构，才能准确找出与之相同结构的四字词语，第四题主要考查学生对白居易的了解以及对白居易所著作的诗的积累；第五题考查学生的发散思维，难度不大，答案也不唯一，只要读通、读懂了短文都能回答出来；第六题要求学生准确把握在不同的词语里同一个汉字有多种意思；第七题既考查学生的理解能力，又考查学生对“清正”方面词语的积累，同时还考查学生能否正确把握文章的中心，此题有些难度；第八题是个开放性的试题，答案不唯一。

参考答案：

1、绅差（chāi）哗（huá）然喝（hè）道救济（jì）

2、旁敲侧击：

比喻说话不从正面直接说明，而从侧面曲折表达。

啧啧称赞：

不住的咂嘴称赞。

3、见多识广狼吞虎咽千言万语桃红柳绿……

4、唐朝。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

----《忆江南》

小娃撑小艇，偷采白莲回。

-----《池上》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

------《暮江吟》

5、（答案不唯一）如：

你真是老百姓的活菩萨啊！

你真是清正廉洁、公平公正啊！

……

6、息怒（③）息息相关（①）信息（②）作息（④）

7、清正廉洁严明律己清清白白公私分明公平公正……

8、包拯公仪休……

只要学生围绕“清正廉洁、严明律己”这些方面说说自己的所见所闻，谈谈自己的感想都是可以的。

课内阅读----教案

第一课时

班级：

六（）教师：

时间：

2018年月日

复习目标

　　解题指导：

完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。

正确的做法是：

先浏览全文，大致了解文章，然后读题，了解检测内容；之后要再次品读全文，深层次理解文章，体会作者的表达意图，感悟文章的情感；最后再逐题去做。

做题时，要特别注意语言表达紧扣题意，语句完整、流畅、简练，用词准确、生动。

（一）、阅读《匆匆》参考答案：

5、解释说明

6、跨）（飞）（溜）（闪时间在无声无息中快速流逝

9、感慨

11、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

第二课时

复习目标

　　解题指导：

完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。

正确的做法是：

先浏览全文，大致了解文章，然后读题，了解检测内容；之后要再次品读全文，深层次理解文章，体会作者的表达意图，感悟文章的情感；最后再逐题去做。

做题时，要特别注意语言表达紧扣题意，语句完整、流畅、简练，用词准确、生动。

《北京的春节》参考答案

2、（做年菜）、（穿新衣）、（贴对联）、（贴年画）、（灯火通宵）、（鞭炮声日夜不绝）、（吃团圆饭）、（守岁）。

3、（香味）、（色彩）、（声音）（热闹）

4、很重视除夕夜的团圆饭浓浓的亲情

《北京的春节》参考答案

1、（一律）、（清一色）、（都是）、（通通）。

2、（张灯结彩）、（燃放鞭炮）、（吃元宵）。

3、（总——分——总）

4、3除夕正月初一元宵

5、数量多种类多

6、排比句

7、极限顽皮美满

9、使文章结构严谨，意味着之前已经有了一个高潮了。

第三课时

班级：

六（）教师：

时间：

2018年月日

复习目标

　　解题指导：

完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。

正确的做法是：

先浏览全文，大致了解文章，然后读题，了解检测内容；之后要再次品读全文，深层次理解文章，体会作者的表达意图，感悟文章的情感；最后再逐题去做。

做题时，要特别注意语言表达紧扣题意，语句完整、流畅、简练，用词准确、生动。

《为人民服务》参考答案

1、缩小机构，精简人员

2、人民利益为人民服务

3、他提得好，对人民有好处。

4、举例子

5、①我们欢迎批评②欢迎任何人批评③④接受任何人批评

《十六年前的回忆》参考答案

2、①每天早出晚归②烧掉书籍和文件③工友阎振三被捕④母亲和朋友劝父亲离开北京。

3、我常对你说，我是不能轻易离开北京的。

4、语言对革命高度负责，把生死置之度外的伟大精神

第四课时

班级：

六（）教师：

时间：

2018年月日

复习目标

　　解题指导：

完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。

正确的做法是：

先浏览全文，大致了解文章，然后读题，了解检测内容；之后要再次品读全文，深层次理解文章，体会作者的表达意图，感悟文章的情感；最后再逐题去做。

做题时，要特别注意语言表达紧扣题意，语句完整、流畅、简练，用词准确、生动。

《十六年前的回忆》二参考答案

1、平静自信镇静

2、俯视仰望鸟瞰瞥一眼远眺

3、因为父亲对革命事业充满信心

4、李大钊对于革命事业的信心

《卖火柴的小女孩》参考答案

2、（火柴擦然中产生的幻象。

）

3、（小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的）小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

第五课时

班级：

六（）教师：

时间：

2018年月日

复习目标

　　解题指导：

完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。

正确的做法是：

先浏览全文，大致了解文章，然后读题，了解检测内容；之后要再次品读全文，深层次理解文章，体会作者的表达意图，感悟文章的情感；最后再逐题去做。

做题时，要特别注意语言表达紧扣题意，语句完整、流畅、简练，用词准确、生动。

《凡卡》参考答案

1揪、拖、揍、捞、直戳

2、DCA

3、（挨饿）（挨打）（睡不好觉

4、凡卡向爷爷诉说悲惨的学徒生活。

凡卡乞求爷爷把他带回乡下。

5、语句的省略

（7）《跨越百年的美丽》答案

1、居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的。

2、居里夫人有“坚定、刚毅、顽强、有远大执着的追求。

3、居里夫人发现放射性金属镭。

4、居里夫人明白了人生的价值并不在于美貌、金钱名利，而在于为科学作贡献，为人类做贡献。

5、排比居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。

6、坚定、刚毅、顽强远大执着

7、镭射线侵蚀她的肌体、不管美丽健康的容貌在悄悄隐退、不管眼花耳鸣、不管社会的歧视和生活、思想上的沉重负担。

8、答：

值得。

因为居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献。

第六课时

复习目标

　　解题指导：

完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。

正确的做法是：

先浏览全文，大致了解文章，然后读题，了解检测内容；之后要再次品读全文，深层次理解文章，体会作者的表达意图，感悟文章的情感；最后再逐题去做。

做题时，要特别注意语言表达紧扣题意，语句完整、流畅、简练，用词准确、生动。

（8）、阅读《真理诞生于一百个问号之后》答案

1．.这段话选自课文《真理诞生于一百个问号之后》

2．写出下列词语的反义词。

偶然－（经常）真