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113课历史复习提纲

国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。

胡夫→金子塔。

狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。

哈佛拉→狮身人面像。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：

幼发拉底河、底格里斯河）

﹡公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

﹡公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶

制国家。

﹡《汉谟拉比法典》：

世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。

（维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”）

三、古代印度（印度河流域、恒河流域）

﹡公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。

后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

﹡印度的等级制度（种姓制度）

①统治阶级：

婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）、刹帝利（国王、武士、官吏——把持

国家军事和行政大权）。

②被统治阶级：

吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供养

第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没

有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。

③特点：

各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同

等级的人不得通婚。

④影响：

种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

四、古代中国的分封制：

公元前2070年。

地点：

黄河流域、长江流域。

五、古代文明多发生在大河流域的原因

答：

①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；

②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而

促进了手工业、商业的发展。

第3课西方文明之源——古希腊文明（西方文明与海洋有关）

一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明（克里特文明和迈锡尼文明，历时约

800年）发祥于克里特岛

二、雅典城邦（公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国）的繁荣

﹡公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛经济繁荣，文化昌盛，奴隶主

民主政治发展到古代世界的高峰。

﹡①经济：

雅典近海，海上交通便利，工商业发达；②政治：

伯利克里扩大公民的权利，

全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会；③文化教育：

伯利克里鼓励学术研

究，发展文艺，重视教育。

﹡启示：

改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会的发展能起一定的推

动作用。

﹡评价雅典奴隶主民主政治：

第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古

代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

三、斯巴达城邦的繁荣

﹡①经济：

斯巴达地处内陆，以农业为主；②政治：

少数奴隶主贵族专制；③文化：

崇尚

武力，注重军事训练。

四、罗马共和国的兴亡（建立时间：

公元前509年）（公元前8世纪，罗马城逐步建立起

来）

﹡布匿战争：

①时间：

公元前3世纪至前2世纪②原因：

争夺地中海霸权，掠夺资源与奴

隶③对战国家：

罗马VS迦太基。

﹡罗马帝国的建立

①背景：

公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企

图建立独裁统治，以稳固政权。

②过程：

公元前49年，凯撒夺取政权；屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为

实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。

五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡（罗马帝国：

公元前27年～公元476年，与中国

秦朝、汉朝同期）

①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；（西罗马帝国：

395年～476年）

②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会

历史随之终结。

西欧开始进入封建社会。

第4课亚洲封建国家的建立

一、日本：

1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。

大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。

二、大化改新（时间：

7世纪中期）（力主改革的重要人物：

中臣镰足）（参照中国隋唐

制度）

﹡背景：

六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革

势在必行。

﹡内容：

政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，

把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

﹡意义：

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

﹡启示：

日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。

在古代，

日本向中国学习；在近代，日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛起来。

﹡其他：

①“大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。

②中日交往是从汉朝开始的。

在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处

于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时

频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。

唐朝自身也以博大的胸怀兼

容并蓄外来文化的精华。

日本人今天的和服、文字、家具等等，还保留着中国唐

朝的习俗。

三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）

﹡背景：

六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。

争夺水源和牧

场，部落间相互仇杀。

在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞

和外部势力入侵。

在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

﹡过程：

①610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教；②622年（伊斯兰教历元年）

穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家；③630年，穆罕默德征

服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；④632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本

统一；⑤

8世纪，阿拉伯国家成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国（阿拉伯帝国）。

第5课中古欧洲社会（特点：

等级森严）

一、等级森严的欧洲封建社会——西欧的封建制度确立于9世纪（查理·马特改革之后）

（注：

但开始于476年）

﹡法兰克王国的兴起：

5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，

其中最强大的是法兰克王国。

﹡查理·马特改革——封君封臣的封建等级制度

内容：

8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行

有条件的土地分封。

得到封地的人必须为封主服兵役。

﹡西欧封建等级制度的写照：

我的附庸的附庸不是我的附庸。

﹡西欧土地制度以土地为纽带，是西欧封建社会骑士制度的基础。

﹡特点：

西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制

约关系。

﹡影响：

这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等

劳动者生活在社会的底层。

﹡罗马教会地位及影响：

西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，

还是西欧封建制度的精神支柱。

表现：

政治上——与王权勾结（丕平献土），很多国王接受基督教；经济上——占有大

量土地，成为西欧最大的土地所有者；思想文化上——是西欧封建制度的精神支柱，神学一统天下。

二、西欧城市的重新兴起（10世纪）

﹡地理位置：

城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

﹡著名代表城市：

意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

﹡意义：

在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。

它进一步分

化出手工业者和商人、银行家等等。

富裕商人和银行家发展成早期的资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

三、拜占廷帝国（东罗马帝国）的灭亡（拜占廷帝国：

395年～1453年）

﹡繁荣：

拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。

著名的圣索非亚大教堂（基督教）是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。

﹡衰落：

①帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；②外族入侵；③专制统

治激化了国内的阶级矛盾。

﹡灭亡：

15世纪中期，君士坦丁堡被土军（奥斯曼土耳其）攻陷，延续了一千多年的拜

占廷帝国终于灭亡。

（与西罗马帝国灭亡相距一千年）

第6课古代世界的战争与征服

一、希波战争（马拉松：

菲迪皮茨）（希波战争是早期东西方文明的重要冲突之一）

﹡波斯帝国的形成与扩张：

公元前6世纪（中国春秋战国时期），古代伊朗以波斯人为中

心形成了波斯帝国。

波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。

﹡希波战争：

①过程：

公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。

②结果：

公元前5世纪中期，希腊军民赢得战争的胜利。

二、亚历山大大帝东征

﹡马其顿王国：

公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打

败希腊联军，控制了希腊。

﹡路线：

亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，

灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

﹡影响：

①积极：

促进了东西方文化的交流；②消极：

战争带来灾难，充满暴力。

三、罗马帝国（大秦）的扩张与文化传播

﹡扩张：

公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争。

到2世纪达

到最大规模。

罗马帝国地跨欧亚非三洲，广袤的地中海成为它的内湖。

﹡文化传播及其影响：

一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面。

罗马文化

渗入到它统治过的广大地区。

第7课东西方文化交流的使者

一、阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学

和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。

他们在不同文明之间搭建了文化交流的

桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。

二、阿拉伯数字的由来：

印度人创造了从0到9十个数字的计数法。

阿拉伯人加以改造，12世纪初传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。

16世纪时写法已与现在的写法基本一致。

三、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献

①翻译保存了许多希腊著作；②创立了完整的代数学；

③拉齐斯的《医学集成》、依本·西拿（医王）的《医典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。

四、丝绸之路——连接东西方文化交流与经济发展的重要道路

五、元朝宫廷中的意大利人——马可·波罗及《马可·波罗行纪》

﹡1217年马可·波罗从威尼斯出发，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），

在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。

后口述了在东方的经历和见闻，由其一位

狱友记录成为《马可·波罗行纪》一书。

﹡《马可·波罗行纪》一书激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区之间的友好往来。

六、和平交往的意义：

和平交往是主旋律，传播了世界先进文化与生产力。

维护世界文化

的多样性，对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。

第8课古代科技与思想文化

（一）

一、古老而神秘的文字

﹡①象形文字（公元前3000年）——古代埃及人；②楔形文字（公元前3000年）——苏美尔人；

③腓尼基字母（公元前2000年）——腓尼基人；④希腊字母拉丁字母（罗马）欧洲字母。

二、世界三大宗教

﹡佛教创立时间：

公元前6世纪；地点：

古印度；创始人：

乔达摩·悉达多（释迦牟尼）；

教义：

众生平等，忍耐服从，灭欲；经典、节日：

《大藏经》，成道节、浴佛节

﹡基督教创立时间：

公元1世纪；地点：

巴勒斯坦；创始人：

耶稣；

教义：

耶稣就是“救世主”，死后可以升入“天堂”；经典、节日：

《圣经》，圣诞节、复活节

﹡伊斯兰教创立时间：

公元7世纪；地点：

麦加；创始人：

穆罕默德；

教义：

只有唯一的真主安拉，穆罕默德是真主的使者；经典、节日：

《古兰经》，开斋节、古尔邦节、圣纪

﹡共同特点：

三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”；后来都被统治阶级

利用，成为控制人们思想的工具。

三、耶路撒冷被犹太教、基督教和伊斯兰教视为“圣地”。

耶路撒冷成为伊斯兰教仅次于麦加、麦地那的第三大圣地。

第9课古代科技与思想文化

（二）

一、杰出的科学家

﹡阿基米德（古希腊）——“科学之神”

①品质：

从小善于思考，喜欢辩论；②重大发现及发明：

杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车。

﹡亚里士多德（古希腊）——“百科全书式”的学者

二、文学与戏剧（古代希腊是欧洲戏剧的故乡）

﹡《荷马史诗》：

①国家及作者：

古希腊的荷马；②价值：

这是一部不朽的世界文学名作，

它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

（是古希腊著名的英雄史诗，包括《伊利亚特》和《奥德赛》）

﹡《俄底浦斯王》：

国家及作者：

古希腊的索福克勒斯（把古代悲剧艺术推向成熟）；

﹡“悲剧之父”：

埃斯库罗斯；“喜剧之父”：

阿里斯托芬。

﹡《天方夜谭》（《一千零一夜》）：

阿拉伯民间故事集。

《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《渔翁的故事》。

三、著名建筑

﹡阿拉伯式建筑代表：

麦加大清真寺（伊斯兰教第一大圣寺）

﹡哥特式建筑代表：

巴黎圣母院（始建于12世纪，用了180年建成，巴黎最古老、最高大的天主教堂，“石头的交响乐”）

第10课资本主义时代的曙光（14世纪至16世纪的欧洲是“人和世界被发现”的时代）

一、文艺复兴——“人的发现”

﹡时间及地点：

①14世纪前后，开始于意大利；②15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。

﹡根本原因：

意大利资本主义经济萌芽的产生和发展（经济基础）。

﹡实质：

资产阶级思想解放运动（新兴的资产阶级文化）。

﹡特点：

借古典文化宣传。

﹡指导思想：

人文主义（要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福）。

﹡代表人物及其作品：

①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：

长诗《神曲》；

②文艺复兴的艺术家——达·芬奇（意大利），代表作：

《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；

③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：

《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。

﹡意义：

文艺复兴摧毁了欧洲中世纪教会的精神独裁，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，

为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，有力地推动了西欧社会由封建制度向资本主义制度的过渡。

二、新航路的开辟（始于15世纪）——“地理大发现”“世界的发现”

﹡原因：

①根本原因：

资本主义经济萌芽，商品经济活跃，要求扩大市场；

②其它原因：

《马可·波罗行纪》、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用、某些欧洲人想发财。

﹡过程：

①迪亚士：

葡萄牙资助，1487～1488年，绕过非洲最南端，并发现好望角，开

辟了从欧洲到达印度洋的航路；

②哥伦布：

西班牙资助，1492年，到达美洲的古巴、海地等地，开辟了通往美洲的航路；

③达·伽马：

葡萄牙资助，1497～1498年，到达印度，开辟了欧洲从海上直通印度大陆的新航路；

④麦哲伦：

西班牙资助，1519～1522年，完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，

再返回欧洲的环球航行。

﹡影响：

①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；

②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；

③为殖民掠夺开辟道路，进行原始资本积累，建立资本主义世界市场，给亚、非、拉各洲带去灾难。

第11课英国资产阶级革命（共和——独裁——复辟——妥协（标志着世界近代史的开端）

一、“君权神授”下的英国——英国资产阶级革命（时间：

1640年～1688年）

﹡根本原因：

斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。

﹡导火线：

苏格兰人民起义（1640年）。

﹡开始的标志：

长期关闭的议会重新开会（1640年）。

﹡领导阶级：

资产阶级、新贵族。

﹡领导人物：

克伦威尔。

﹡任务：

推翻封建专制统治，发展资本主义。

﹡重要战役：

纳西比战役（1645年6月）。

﹡特点：

曲折性，不彻底性。

﹡结果：

建立起君主立宪制的资产阶级专政。

二、查理一世命丧断头台——1649年，查理一世被送上断头台，英国成立共和国，克伦威

尔担任“护国主”

三、《权利法案》的颁布（英国议会）

﹡查理二世复辟（1660年），进行了疯狂的反攻倒算。

﹡1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变（“光荣革命”），推翻了专制统治，另立新的国王。

﹡①时间：

1689年；②目的：

为了限制国王的权利；③内容：

规定不经议会的批准，国

王不能征税（财政权），也不能在和平时期维持常备军（军权）；同时，还规定国王既

不能随意废除法律，也不能停止法律的执行（立法权）。

﹡意义：

⑴以法律形式对国王的权利进行了明确的制约；⑵君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

四、英国资产阶级革命的意义：

英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己

的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。

第12课美国的诞生

一、英属北美殖民地的发展

﹡北美13个殖民地的居民：

美洲土著印第安人、英国及欧洲其他国家的移民、非洲黑人奴隶。

﹡北部：

资本主义工商业（如造船业）；中部：

盛产粮食（如小麦、玉米）；南部：

种植

园盛行（如稻米、烟草、棉花）。

二、美国独立战争（时间：

1775年～1783年）（既是民族解放运动，又是资产阶级革命）

﹡美国独立战争爆发的根本原因：

英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

﹡任务：

脱离英国独立，发展资本主义。

﹡领导阶级：

资产阶级和种植园主阶级。

﹡导火线：

1773年，波士顿倾茶事件。

﹡开始：

1775年4月，来克星顿枪声。

﹡建军（大陆会议）：

1775年5月，华盛顿被任命为大陆军总司令。

﹡建国：

1776年7月4日，《独立宣言》的发表。

﹡转折：

1777年，萨拉托加战役。

﹡胜利：

1781年，约克镇英军投降。

﹡胜利原因：

战争的正义性，人民群众积极参战，有利的国际缓助，大陆军的顽强作战，华盛顿的英明指导。

﹡和约：

1783年，英、美签订《巴黎和约》，英国承认美国独立。

﹡结果：

建立了联邦制的资产阶级共和国（联邦政府）。

三、《独立宣言》的发表及美国1787年宪法

﹡独立宣言的发表（时间：

1776年7月4日，大陆会议）

意义：

①宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由

和追求幸福等不可转让的权利；

②宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国——美国诞生了。

﹡1787年宪法的制定——联邦政府成立：

1787年，美国制定了宪法。

宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。

四、美国独立战争的意义：

美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

第13课法国大革命和拿破仑帝国

一、法国大革命（时间：

1789年～1794年）

﹡根本原因：

波旁王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。

﹡任务：

推翻封建专制统治，发展资本主义。

﹡领导阶级：

资产阶级。

﹡代表人物：

罗伯斯庇尔。

﹡导火线：

1789年，三级会议的召开。

﹡开始标志：

1789年7月

14日，巴黎市民攻占巴士底狱。

﹡《人权宣言》的颁布（制宪会议）：

①内容：

宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

②意义：

体现了反对封建等级制度和君主专制的进步思想。

﹡法兰西第一共和国的成立（1792年～1804年）和路易十六被推上断头台（1792年）。

﹡高潮：

罗伯斯庇尔等人的恐怖政策（当时雅各宾派专政）。

﹡罗伯斯庇尔等人于1794年7月在政变（热月政变）中被推上断头台，法国大革命高潮

结束。

﹡结果：

确立了资本主义制度，建立起资产阶级共和国。

﹡法国大革命的意义：

法国大革命摧毁了法国的封建统治，震撼了整个欧洲的封建秩序，

传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响

（它的彻底性，为世界各国树立了榜样）。

二、拿破仑和他的帝国

﹡拿破仑政变和法兰西第一帝国的建立：

1799年底，拿破仑发动政变（雾月政变），夺

取了政权。

五年后（1804年），他加冕称帝，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国

（1804年～1814年）。

﹡1812年，拿破仑率领军队远征俄罗斯失利。

1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法

国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。

﹡拿破仑的内外政策：

在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》（资产阶级国家的第一部民法典）；对外多次打败欧洲反法同盟的军队，打击了欧洲的封建势力，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方，但也损害了被侵略国家人民的利益。

﹡分析拿破仑成功原因：

原因是多方面的，其中最主要有两个方面：

一方面是他的个人能

力，他具有卓越的军事和政治才干；另一方面，他的成功还与法国当时特定的历史环境有密切关系，可以说拿破仑的个人才华适应了时代的需要。

﹡拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。

﹡拿破仑的早期战争捍卫了大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治；后期战争侵犯欧

洲各国，掠夺各国人民，最终导致帝国灭亡。

﹡法兰西第一帝国灭亡的根本原因：

当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力