最新音乐兴趣小组活动记录表.docx

最新音乐兴趣小组活动记录表.docx

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最新音乐兴趣小组活动记录表

洋头小学兴趣小组活动记录表

时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

《郊游》

活动

目的

1、通过回忆、聆听、观察、演唱表现春天等一系列活动，指导学生亲自参与到教学中，并在反复聆听与演唱中发展学生的创造性思维。

2、通过聆听《春晓》、《郊游》感受春天，从而表达对大自然的热爱。

活

动

过

程

一、组织教学，快乐有序。

1、学生听歌曲《春晓》，模仿各种小动物苏醒的动作。

（寻找自己的座位）。

2、师带领学生齐声按歌曲节奏诵读古诗《春晓》。

二、聆听《春晓》

三、激发兴趣，新歌教学。

1、导入；2、播范唱《郊游》；

3、朗读歌词；4、学生演唱；

5、歌曲处理；

6、表演（完整演唱）：

四、小结。

师：

大自然真美，你们感受到春天的来到了吗？

把它们的美记录下来，收藏在自己的成长带中

活动

效果

洋头小学兴趣小组活动记录表

时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

《共产儿童团歌》

活动

目的

了解共产儿童团曾在历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国，建设祖国的责任感，培养学生的爱国主义情怀，陶冶高尚情操。

活

动

过

程

一、导入师：

革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢，而且他们乐观坚定，他们也像我们一样爱唱歌，听！

他们又在开始歌唱了！

1、媒体播放歌曲《共产儿童团歌》，学生聆听歌曲。

2、复听时跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐。

二、学生学唱歌曲

三、学生分组表演

四、小结

活动

效果

洋头小学兴趣小组活动记录表

时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

《卖报歌》

活动

目的

让学生感受到今天的生活来之不易，要好好珍惜，好好学习、天天向上。

活

动

过

程

导入课题：

    同学们看过电影《报童》吗？

解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。

这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》

1、完整地聆听歌曲。

2、复听《卖报歌》并出示歌片，听音乐有感情地朗读歌词（将不会的字注音）。

3、随琴轻声跟唱，认真填词。

4、分小组讨论歌曲的情感。

5、歌曲学会后，有感情表演。

三、小结

活动

效果

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时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

《蜗牛与黄鹂鸟》

活动

目的

采取表演的方式，培养学生的兴趣。

活

动

过

程

一、故事导入

二、学唱歌曲

三、学习节奏型为歌曲伴奏

四、创编活动

1、鼓励他们活动，尽可能让大家都参与活动，

2、对学生进行指导，

3、学生展示

舞蹈和情景表演的同学谁先来表演给大家欣赏一下，同学们看完后说说他们的表演怎么样，有哪些精彩的地方，还有哪些不足的地方，如果你帮他改改，你会怎样改，发表一下你的宝贵意见。

4、相互评价

五、德育渗透

    师：

同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？

（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。

）

六、课堂小结：

活动

效果

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时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

童话故事

（1）

活动

目的

感知童话音乐的情趣。

活

动

过

程

一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。

提问：

听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？

2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。

3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。

4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。

二、聆听《糖果仙人舞曲》

1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。

2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。

活动

效果

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时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

童话故事

（2）

活动

目的

采取表演的方式，培养学生的兴趣。

活

动

过

程

一、表演《小红帽》

1、用听唱法学唱歌曲。

从感受入手，多听录音或范唱。

2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

3、可指导学生看课本上的图做动作。

还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。

4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。

活动

效果

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时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

跳起舞

（1）

活动

目的

教授基本舞蹈知识。

活

动

过

程

表演《多么快乐，多么幸福》

1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。

2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。

3、尝试学跳藏舞的两个动作：

踢踏步和三步一靠。

4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。

活动

效果

洋头小学兴趣小组活动记录表

时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

跳起舞

（2）

活动

目的

教授基本舞蹈知识。

活

动

过

程

表演《我的家在日喀则》

1、结合地理知识简单介绍日喀则。

2、用听唱法学唱歌曲。

演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。

3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。

（想一想：

三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？

）

4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。

活动

效果

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地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

愉快的劳动

（1）

活动

目的

体会劳动的热情。

活

动

过

程

聆听《海娃的歌》

1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？

退潮后海滩上都有什么？

2、你捡过贝壳、小虾吗？

让学生明白“赶海”的含义。

3、初听后可提示：

歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？

4、复听歌曲，边听边做动作表演。

活动

效果

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时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

愉快的劳动

（2）

活动

目的

小组比赛激发学生兴趣。

活

动

过

程

表演《不再麻烦妈妈》

1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。

4、边唱边表演，看谁表演地最好。

活动

效果

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时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

小动物的歌

（1）

活动

目的

指导学生的音乐发音。

活

动

过

程

一、表演《我的小绵羊》

1、用听唱法唱会歌曲。

指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。

2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。

3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。

4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。

活动

效果

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时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

小动物的歌

（2）

活动

目的

指导学生的音乐发音

活

动

过

程

一、聆听《袋鼠》

1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。

2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。

3、复听乐曲。

提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。

二、表演《小袋鼠》

1、用听唱法学会歌曲。

根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。

2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。

讨论：

这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？

教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。

活动

效果

洋头小学兴趣小组活动记录表

时间

地点

多媒体教室

指导老师

活动

内容

音乐会

（1）

活动

目的

活

动

过

程

二、聆听《百鸟朝凤》

1、静静细听乐曲。

初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。

问：

乐曲表现了什么景象？

使你想到了什么？

2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？

试着学一学。

活动

效果