一年级班主任学年总结.docx
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一年级班主任学年总结
一年级班主任学年总结
又到了进行期末总结的时候了，一年级班主任学年总结要怎么写？
下面是小编整理的一年级班主任学年总结，欢迎大家阅读！
一年级班主任学年总结1 本学期，我继续接任一年级（5）班的班主任工作。
一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。
回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。
可是不管如何辛苦，我都会将普通而又平凡的班主任工作做好。
班内现在有学生39人，其中男生22人，女生17人。
其中有6个低龄生。
伏案沉思，这一学期的工作，几多得失，但工作是快乐的，每天的日子都充满着与孩子们一起成长的喜悦。
为今后能更好的开展工作，我从以下几个方面进行工作小结：
一、练好“内功”
俗语说“打铁全凭自身硬”。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
1、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
2、加强品德修养，做学生的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说：
“没有教师对学生直接的人格影响。
就不可能有真正的教育工作。
”马卡连柯也说：
“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光”
3、坚持读书，提升教育素养。
本学期我读了《逻辑学》、《生活的哲学》及《方与圆》几本书，从书中汲取养分，努力提升思想境界。
4、积极参加校本培训之“练好钢笔字和粉笔字”及“班主任经验交流”的学习。
二、抓好常规管理。
1、思想教育工作。
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。
因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，每周都有许多学生的名字登记下“好人好事”本上。
2、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。
我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：
问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!
在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
3、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
对于这一点，我正在努力中。
如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
如：
写字比赛、比一比谁的衣服最干净，谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
三、面向全体与因材施教结合。
1、面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。
但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
2、关注学困生，我班的张颂灵、周宇彬是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。
当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。
现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但他们却一直在进步。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
四、重视安全教育工作。
1、学生在学校学习，以人身安全为第一要素。
针对当前社会上出现的种种伤害事件，我及时对学生进行安全教育：
如在外面不要与陌生人随意搭话，不要贪小便宜，放学及时回家，不要上陌生人的车等;随时随地进行安全教育，如下雨天，地面滑，提醒学生小心走路;过十字路口要两边看看，确保安全情况下再通过;、
2、.不准在操场、厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。
如;互相追打、奔跑等。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。
不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。
从多方面多角度的让学生形成安全意识，提高自我保护的能力。
五、抓好卫生工作，疾病防控工作重中之重
1、今年来的流行感染病可不少，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。
如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。
因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。
我班坚持做到了随时有垃圾随时进行清理的工作。
每半个月进行一次课室地板全面清洗的工作。
2、做到“一看、二摸、三问”。
“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。
“二摸”——衣服是否穿得适当?
小手是否冰凉?
“三问”——作业做好了没有?
身体有没有不舒服?
如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。
六、积极参加学校各项活动
班级要有生机，学习才有动力。
而积极参加学校各项活动，无疑是给班级注入活力的最好兴奋。
本学期，我班积极参加学校的各项活动。
1、坚持参加“每日一字”的写字活动，每个学生的写字水平都不同程度的提高;
2、参加广播操比赛，获校三等奖;
3、开展多种主题队会，其中主题队会《文明行为你我他》获得了校二等奖;
4、参加读书活动，还参加五月份的为山区孩子捐书活动，我班捐了接近100本的图书。
5、参加了一年一度的“六一经典诵读”活动，39个孩子展示出活泼可爱又独特的一面，此节目获得校三等奖。
6、参加国旗下讲话《成功源自坚持》，获校二等奖。
以上丰富多彩的校园活动，无一不让学生深刻感受到学校生活的魅力，同时这些活动又深深地陶冶了孩子们的情操。
七、做好家校联系，与家委会联系。
经常与家长保持联系，互通情况，赢得家长的信任和配合，与家长交流教育子女的方法。
八、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。
对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级的一些工作有待进一步加强，比如：
路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范都逐步走向正轨，为今后的教育教学工作打好了基础。
“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，我愿做绿叶的事业!
她总是谦逊地垂着绿荫。
”班主任工作任重而道远，我将继续努力，将一年（5）班建设得更加美好。
一年级班主任学年总结2 这里包括两层意思：
一是对自己，二是对学生。
先说对自己。
我们是教育工作者，教书育人是我们的职责，而一名合格的教师除必须具备健康的人格和品德外，还必须具有强烈的团队意识和进取精神，必须不断学习，不能一个人埋头苦干，不要局限于自己的小圈子，要多听．多想，“三人行，必有我师”，要不断向外界学习，向他人学习，借鉴他人的成功经验，这样，在班级管理方面必能取得事半功倍的效果，并且在这个过程中自己能感受到自己的不断成长，何乐又不为呢？
中国教育
再说对学生。
老师们希望每一位学生都能考上大学，将来都有一个光辉灿烂的前程，都能出人头地本是无可厚非的，但必须承认：
不是每一位学生都能成为出类拔萃的人物，这个社会除去少部分“将军”外，还需要大量的“士兵”，绝大部分学生都将成为和你我一样的社会劳动者。
他们在学校里更需要被培养的应当是善良、团结、积极、乐观等优良品质，老师们不能一味在分数上对他们进行评价，不能因为注重分数而忽略了对以上素养的培养，否则，老师们的成就感将局限得多，由工作带来的快乐也就少得可怜了，更可怕的是学生们将更容易产生一些畸形心理，如自卑或分数高于一切等。
这里附上几句曾经送给学生的诗句：
如果你不能成为一条大道，就做条小路吧。
如果你不能成为太阳，就做颗星星吧。
决定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你！
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学习科学发展观心得体会
早先有一个说法：
天底下最苦的两类人是农民和学生。
从某个角度上说这不无道理。
现在社会竞争日趋激烈，学生们在本该无比快乐自在的少年时代却承受着巨大的学习压力，我们要求他们早晨要早起读书，“一日之计在于晨”嘛，要求他们不迟到、不早退，上课不能开小差，积极发言，勤于思考，每一次作业独立完成，考试80分不够，90分勉强等等。
诚然，学习是要吃苦，没有付出怎么会有回报，但谁又能否认他们真的是辛苦的：
清晨太阳还没露脸，学生们已在路上匆匆行走；傍晚下班的人们已基本到家，学生们却背着沉重的书包刚刚踏出校门；晚上，还要与自己的瞌睡作斗争，写作业到深夜。
为人师的我们是应当对他们严格要求，但严格不等于不理解，不等于“冷酷到底”，我想，在可以不批评人的时候就不批评，可以对他们微笑的时候就别忍着，不违反原则的问题别抓着不放，多站在学生的立场上想问题会使学生在心理上感到轻松，同时也会让我们自己轻松。
一年级班主任学年总结3 又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作方面取得了可喜的成绩，在工作中自己也不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点，班主任学年工作总结。
为此，我从以下几个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
一、抓住思想教育
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
怎样才能做好技校班主任工作？
作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育
“无规矩不成方圆”。
严格执行《中学生日常行为规范》和学校八项管理条例，以此作为常规性思想教育的蓝本。
结合班级和学生的实际制定班规作为班级管理的最主要依据。
做到每周总结，每半学期对优秀学生表彰一次，树立了榜样，班级风气也越来越好。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心
根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：
明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。
其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。
再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风.
二、抓住常规教育
通过大会、班会，进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，工作总结《班主任学年工作总结》。
建立班务日志记载制度，做好每天的量化管理。
及时了解并处理当天的事情，使常规管理更加科学和有效。
本学期已连续三个月被学校评为“文明班级”，这是本学期常规管理方面成功的最好证明。
三、抓集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。
学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。
如学校在科技节和艺术节组织的各项活动，体育组组织的各项比赛，生活区组织的比赛，同学们都均踊跃参加，在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。
3、教育的形式要多样
要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。
总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。
班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。
“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。
如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。
所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。
如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。
一年级班主任学年总结4 冬转夏至，紧张忙碌的一学期斗转星移，我深深感到：
当一名小学教师不简单，当一名班主任更是不容易。
需要无限的爱心、耐心，更要有如针般的细心，才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来，给我最最强烈的体会是：
班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;既要有强烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。
只有这样，才能使学生在班上健康、全面发展。
作为一年级班主任，为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
首先在课堂上从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯;
其次，组织孩子们背诵国学经典《弟子规》。
每周都会拿出一个早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思。
因为讲清楚意思，孩子们在理解的基础上再背诵就容易多了。
然后用形式多样的朗读让孩子反复诵读，如老师范读、师生对读、孩子们齐读、男女生赛读……这样一个早读下来，大部分还孩子应该是很熟了，也差不多该背下来了。
再加上还有一周七天的背诵时间，就是每天读一遍，七天也该背下来这一页8句话了。
坚持了一年，整个《弟子规》孩子们都背的很熟，而且也会经常用它来提醒自己的言行，国学经典是国宝，要传承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行;
再次，规范入队。
严格升旗仪式、早操及放学入队，重点抓军体委员，军体委员抓全体学生，养成老师在不在都能把队伍站好、站齐，让入队成为养成好习惯的一项，让入队成为校园一道风景
班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱。
培养得力的班级干部是班主任工作的重中之重。
首先抓中队干部，班级的各项工作都按照工作性质不同分配给个性不同的班干部，比如：
大事、跑跑腿的交给李征崎，细心的事发报纸、收钱------交给段锦瑞，孩子们的工作能力既得到锻炼，工作质量也高。
指导中队干部抓小组长，平时小组长收作业，不仅要收齐，而且还要检查作业质量，不做好记录及时上报给课代表最后到老师，平时听写、小测、验收每个月跳绳情况、验收古诗、验收弟子规都是小组长的事，同时中队干部要全程监督并验收小组长的。
这样一级负责一级，班主任工作起来就轻松了。
孩子的能力也慢慢得到了培养和提高。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如跳绳比赛、故事比赛、各种主题的画画比赛，卫生评比等。
每天早及放学了就协助学生搞好卫生工作，指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台，负责关灯、关窗、关门，任务责任到位，这样工作既轻松质量又高;安排学生值日时也是任务到人而且规定时间：
4:
30必须扫完、扫彻底，不行第二天罚扫，结果都能按时保质保量完成，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
家长主动建立了班级qq群，群里的家长本着建立一个“健康向上的班集体为目标，”发表健康舆论，交流正确向上的经验、思想，互通有无等，极大地促进了班级工作，到目前为止，q群运行良好，而且还吸引了我班以外的家长和内地家长加入，为班级建设起到了促进作用。
发现家长中有一批有文化、有素质、有能力的家长，把他们吸纳到家长委员会，充分发挥家长委员会的作用。
通过个别交流、通过家长经验经验交流会等形式发挥他们的指责和作用。
段锦瑞妈妈号召能力强，干劲足。
凡是要做动员工作的就找她，比如：
倡议孩子们多读书、买书、收收班费、买奖品、背国学的好处的宣传都找她。
黎泽州妈妈热心，买书、讲价、买奖品她负责，李征崎爸爸、妈妈知道孩子学习、读书方法好，就积极鼓励他们多在群里发
一年级班主任学年总结5 作为一名班主任，我的班务工作主旨是：
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。
这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。
我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。
注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。
对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
我时刻注重言传身教，为人师表。
平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。
我注重学生社会实践能力的培养，积极开辟第二课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者，如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动，收到了良好的效果。
通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。
在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并多次获得五星班级。
在教学上，我贯彻以学生为主体，以教师为指导的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。
由于我不断努力，所教语文科成绩A等生人数不断上升，学生的学习进步明显。
一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩。
XX年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛广西赛区一等奖；XX年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛全国三等奖；XX年6月《浅谈组织课堂教学的几点策略》荣获广西中小学教育教学优秀评比二等奖；XX年7月被学校评为师德先进个人；我所带的班级多次被评为五星班级。
孩子们的不断进步，也博得了家长们的一致好评。
进无足赤，人无完人，在教育教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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