拔高教育学年高二语文下学期第一次联考试题.docx
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拔高教育学年高二语文下学期第一次联考试题
福建省德化一中、永安一中、漳平一中2017-2018学年高二语文下学期第一次联考（4月）试题
（考试时间：
150分钟总分：
150分）
第Ⅰ卷阅读题（共84分）
一、现代文阅读（26分）
（一）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
无机材料大师严东升:
生而为国
2016年9月18日早上5点56分，世界著名材料科学家、我国无机材料科学技术奠基人、两院院士严东升在上海瑞金医院病逝，享年98岁。
严东升去世后，上海硅酸盐研究所的官网首页用1/4板块推出醒目的“沉痛悼念严东升先生”专栏。
1949年新中国成立，正在美国伊利诺伊大学做博士后研究的严东升欣喜若狂，迫不及待想要回到祖国，以了“矢志科学，许身报国”的心愿，1950年2月，他中断了博士后研究历经周折回到祖国。
严东升先生是中国当代无机材料科学的重要奠基人。
七十多年来，他始终将自己的科技实践与国民经济、国防建设和社会发展紧密结合。
在无机材料科学领域辛勤耕耘，为中国科学事业的建设发展设计着蓝图并积极实践。
甫一回国，严东升就马不停蹄赶往开滦化工研究所着手耐火材料的研究，因为他知道，新中国正处于国民经济恢复时期，亟须重工业的崛起。
1954年，严东升被委以重任，解决包头钢铁厂原料——包头铁矿石含氟量高给高炉炼铁带来的严重问题。
期间，大到宏观组织调控队伍，小到研究数据的精确统计，从车间到实验室、办公室，严东升都亲力亲为，巨细无遗，为我国钢铁工业的发展作出了重要贡献。
上世纪60年代，严东升参与创建了上海硅酸盐研究所。
在这里，他把科研方向从传统硅酸盐材料研究调整为先进无机材料科学指导下的新材料研究，主持研究的陶瓷基复合材料，获得国家发明奖一等奖。
严东升先生是著名的战略科学家。
他参与了中国第一个科技规划《十二年科学技术长远发展规划》和《1963-1972十年科技规划》的起草工作。
1984年，他主持制定了《关于中国科学院科技体制改革的汇报提纲》，对中科院的科技体制改革采取了一系列面向经济建设与发展的重大举措，为全国科技体制改革积累了宝贵经验。
他主持开展了中国科学院学部咨询项目《长江三角洲经济与社会可持续发展若干问题》，受到了国家和地方政府的高度重视，在推动长江三角洲地区发展方面起到积极作用。
严东升一生简朴，“不管在哪儿，你都能看到严先生西装革履，穿戴整洁，但你绝对看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物”。
但他对青年学子和科研教育的出手却“阔绰大方”。
严东升的第一个博士生高濂在悼念恩师时说:
“1996年，严先生获得‘何梁何利科技进步奖’，他领完奖回所后到我办公室，拿出奖金支票和一沓银行的定期存单，有到期的，也有未到期的，有严先生名下的，也有师母名下的，看得出来是拼凑的。
他对我说，这里一共20万元，交给所里，作为创立‘严东升奖学金’的款项，帮助贫困生。
”
他一生关心和提携后进，乐于、善于发现和支持富有创见的年轻人。
他鼓励年轻科研人员“走出去”，参加各种国际学术会议，到国外优秀实验室进行合作研究。
在如今的材料科学领域里，活跃着一批他培养和指导的学生及科研人员，其中相当一部分已成为我国科技事业的领军人物。
春风化雨，润物无声。
有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
严东升留给后人的，除了丰硕的科研成果，还有高尚的人格魅力。
（摘编自龚新叶《环球人物》有删改）
相关链接
中科院上海硅酸盐所剑林研究员始终记得，1989年毕业那年很多人都选择出国，严东升反复同他讲，国内缺少年轻科学家，尽量多待在国内搞科研，出国的事我来安排。
留学期间严东升给他写了很多信，最常关照的一句话是“一定要回来”。
严东升的学生们都如期回来了。
（董纯蕾《人生辛苦半九十:
追忆“双料”资深院士“完美大家”严东生》）
1.下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.严东升去世后，上海硅酸盐研究所的官网首页大版面推出悼念专栏，既肯定他在其研究领域的突出贡献，也表达人们的哀悼之情。
B.严东升在解决包头铁矿石含氟量高给炼铁带来的问题时，无论是宏观组织调控队伍，还是研究数据的精确统计，都表现出严谨的工作态度。
C.严东升不管在哪儿都西装革履，穿戴整洁，但绝对看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物，是因为他生性简朴，不重视生活品质。
D.严东升鼓励年轻人参加国际学术会议，到国外进行合作研究，成就了一批科技事业的领军人物，这说明学术前辈的提携引领至关重要。
2.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（4分）
A.严东升回国后，从50年代开始不断调整研究方向和重点，最终在先进无机材料科学与工程研究方面做出了人生最大的贡献。
B.严东升有远见卓识，是著名的战略科学家。
他主持的《长江三角洲经济与社会可持续发展若干问题》项目，推动了长江三角洲地区的发展。
C.严东升重视积蓄，支持科研教育。
他创立“严东升奖学金”时拿出的银行定期存单，有到期的，也有未到期的，有自己名下的，也有妻子名下的。
D.“一定要回来”是严东升先生对出国学生的谆谆教诲，许多学生如期回来，既是学生对恩师的信任和感激，更是师生情怀传承的表现。
E.严东升作为杰出的科学家，在材料科学领域取得了很多重大成果，获得了高度的认可，同时他高尚的人格魅力也令人敬佩。
3.文章的标题称严东升先生“生而为国”，他是怎样做到的?
请结合文本内容简要分析。
（5分）
（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
听海的心
迟子建
十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见了一对特殊的看海人。
那该是一对母子吧？
一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓走向海滩。
中年男人弯着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。
待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！
海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。
扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。
从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。
但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。
在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。
我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。
眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手是触觉之灯。
当一盏灯熄灭的时候，另外的灯将会变得异常明亮！
站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。
我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听海的心。
看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。
我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。
在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬。
雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！
在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。
故事中的人，是人又是物；而故事中的物，是物又是人！
在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化做彩云了；而一条明澈的溪水，是一颗幽怨的少女灵魂化成的。
山川草木和人，生死转换，难解难分！
听过这样的故事，我往往不敢睡觉，怕一觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。
虽然树能招来美丽的鸟儿，河流里有色彩绚丽的鱼，但我更爱家人，更爱我家院子里的狗！
当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了！
雪化了，这样的神话故事也就结束了。
人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。
大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。
一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。
我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，又不扫它的兴；知道去河岸采臭李子时，怎样用镰刀头敲击铁桶，赶走贪吃的熊；知道在遭遇蛇时，怎样把它甩开；知道从山里归来时，万一身上被蜱虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。
热爱大自然的人，一定会记得蕾切尔·卡森的名字。
她的不朽之作《寂静的春天》，是这位伟大女性，满怀悲悯地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟。
她是环境保护的先驱者和实践者。
她的《惊奇之心》，像一座魔法小屋，吸引你走进，不忍离去。
蕾切尔·卡森曾说，假使她对仙女有影响力，她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之心，而且终其一生都无法摧毁，能够永远有效对抗以后岁月中的倦怠和幻灭，摆脱一切虚伪的表象，不至于远离我们内心的源泉。
蕾切尔·卡森离开这个世界整整半个世纪了，但她的作品带来的潮汐，一直回荡在我们耳畔，让我们能够静下心来，看一眼头顶的月亮，让我们能够满怀柔情，把一颗清晨的露珠当花朵来看待。
看到她用朴素纯净的文字勾勒的那片缅因州的海，我蓦然想起了在都柏林海湾相遇的那位看海的盲人老妪，这两个不同时空、不同地域的观海者，给我留下了难以磨灭的印象。
在我心中，她们同样的清癯、内敛，同样的骄傲和高贵！
蕾切尔·卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒世人。
所以她的音容失明于这个世界了，但她作品的光辉，从未落入黑暗之中。
我们在捧读她著作的时候，依然能够感受到，她那颗勃勃跳动的听海的心！
（选自《青年博览》2017年第19期，有删改）
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．文章开头对母子动作神态做了精细描写，以中年男人精神的萎靡来反衬盲人老妪精神的昂扬，制造悬念，激发读者强烈的好奇心，也凸显了本文的主旨。
B．文章说“故事中的人，是人又是物；而故事中的物，是物又是人”，这一思想洋溢着“万物有灵”的神秘气息，给本文带来了瑰丽的神话色彩，令人神往。
C．文章看似散漫，其实匠心独运。
从都柏林的海湾到作者故乡的雪原，再到那片缅因州的海，文笔洒脱自如，而精神贯通，充分体现了现代散文“形散神聚”的特征。
D．文章语言华丽，综合运用排比、拟人、比喻等修辞手法，将诗性与智性有机融合，细腻而又张扬。
5．结合上下文，分析文中划横线句子的含意。
（5分）
6．文章以“听海的心”为标题，有何作用？
（6分）
二、古代诗文阅读（58分）
（一）课内文言文知识检测（12分）
7.下列句中加点的字词解释全都正确的一组是（）（3分）
①始速祸焉速：
招致②而读书者与之与：
同意
③而汝抱无涯之戚戚：
忧伤④先妣抚之甚厚抚：
抚摸
⑤不羁晷刻羁：
羁押⑥原庄宗之所以得天下原：
推究
⑦夫天地者万物之逆旅也逆旅：
旅舍⑧则遂取以来遂：
于是
⑨能顺木之天以致其性焉尔致：
使……发展⑩如其礼乐如：
象
A.①②③⑥⑦⑧⑨⑩B.①②③④⑤⑥⑦⑨
C.①②③⑥⑦⑨D.①②③⑤⑦⑧⑨⑩
8.下列句中加点词活用情况归类正确的一项是（）（3分）
①义不赂秦②吾兄盛德而夭其嗣矣
③小则获邑，大则获城④非有能早而蕃之也
⑤驼业种树⑥函梁君臣之首
⑦而智勇多困于所溺⑧不问罪之有无，必械手足
⑨使建中远具时羞之奠⑩余因而实之
A.①②⑩／③④⑦／⑤／⑥⑧⑨B.①⑥⑩⑧／③⑦／②④／⑤／⑨
C.①②④／③⑤／⑥⑦／⑨⑩D.①⑥⑧／②④／③⑤⑦／⑨⑩
9.下列句中加点的词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.尔其无忘乃父之志／如吾之衰者，其能久存乎
B.爪其肤以验其生枯／如或知尔，则何以哉
C.又杂植兰桂竹木于庭／夫祸患常积于忽微
D.早缫而绪／而母立于兹
10.把下列句子翻译成现代汉语（3分）
凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
（二）课外阅读（26分）
阅读下面的文言文，完成下列各小题。
（13分）
王思礼，高丽人，入居营州。
父为朔方军将。
思礼习战斗，从王忠嗣至河西，与哥舒翰同籍麾下。
翰为陇右节度使，思礼与中郎将周佖事翰，以功授右卫将军、关西兵马使。
从讨九曲，后期当斩，临刑，翰释之，思礼徐曰:
“死固分也，何复贷为?
”诸将壮之。
天宝十三载，吐谷浑苏毗王款附，诏翰至磨环川应接，思礼坠马，蹇甚。
翰谓监军李文宜曰:
“思礼跛足，尚欲何之。
”俄加金城郡太守。
安禄山反，翰为元帅，奏思礼赴军，玄宗曰:
“河、陇精锐，悉在潼关，吐蕃有衅，唯倚思礼耳。
”翰固请，乃兼太常卿，充元帅府马军都将，翰委以军事。
密劝翰表诛杨国忠，翰不应;复请以三十骑劫至潼关杀之，翰曰:
“此乃吾反，何与禄山事?
”
潼关失守思礼与吕崇贲李承光同走行在①肃宗责不坚守引至纛②下将斩之宰相房管谏以为可收后效遂独斩承光赦思礼等寻副房管战便桥不利，更为关内行营节度、河西陇右伊西行营兵马使，守武功。
贼安守忠来战，思礼退保扶风。
贼分兵略大和关，去风翔五十里。
李光进战未利，行在戒严，从官潜出其孥，帝使左右巡御史虞候识其姓名，众稍稍止。
命郭子仪以朔方兵击之。
会崔光远行军司马王伯伦、判官李椿以兵二千屯扶风。
闻贼已西，欲乘虚袭京师，径至高陵。
贼引军还击椿等，椿已至中渭桥，杀守者千人，进攻苑门。
伯伦战死，椿被执。
先是，贼余众留武功，既传官军入京师，乃烧营遁，自是贼不敢西。
长安平，思礼先入清宫;收东京，战数有功。
迁兵部尚书，封霍国公，食实户五百。
寻兼潞、沁等州节度。
乾元元年，总关中、潞州行营兵三万、骑八千，与子仪围贼相州，军溃，惟李光弼、思礼完军还。
寻破史思明别将万余众于直千岭。
光弼徙河阳，代为河东节度副大使。
上元元年，加司空。
自武德以来，三公不居宰辅，唯思礼而已。
二年，薨，赠太尉，谥曰武烈。
（选自《新唐书·列传第七十二》）
【注】①行在:
指皇帝所到之处。
②纛:
古代军队里的大旗。
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.潼关失守∕思礼与吕崇贲李承光∕同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下将斩之∕宰相房管谏以为可收后效∕遂独斩承光赦思礼等∕寻副房管战便桥∕不利∕
B.潼关失守∕思礼与吕崇贲李承光同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下将斩之∕宰相房管谏∕以为可收后效∕遂独斩承光∕赦思礼等∕寻副房管战便桥∕不利∕
C.潼关失守∕思礼与吕崇贲李承光∕同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下将斩之∕宰相房管谏以为∕可收后效∕遂独斩承光∕赦思礼等∕寻副房管∕战便桥∕不利∕
D.潼关失守∕思礼与吕崇贲李承光同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下∕将斩之∕宰相房管谏以为∕可收后效∕遂独斩承光赦思礼等∕寻副房管∕战便桥∕不利∕
12.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“迁”一是升迁，二是改任同品级官职，三是降职;“徙”指一般的调动官职;“代”在本文中为“代理”之义，古代表示代理、暂时担任官职的词有“署”“权”等。
B.三公，周代已有此词。
据杜佑的《通典》记载:
“夏、商以前，云天子无爵，三公无官。
”周以太师、太傅、太保曰三公，秦以丞相、太尉、御史大夫为三公。
C.“崩”“薨”“卒”“不禄”“死”表示“人死”的意思，不同的阶层人的死须依据其不同的身份地位严加区别，“薨”在古代称大夫或相当于大夫及其以上的高级官员的死。
D.“赠”本文中指为已死的官员加封，“谥”指古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。
13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.王思礼熟习作战，曾侍奉哥舒翰而立功受官。
后在奉诏接应吐谷浑苏毗王归附时，不幸坠下马，脚跛得厉害。
不久，加授为金城郡太守。
B.安禄山反叛时，哥舒翰极力奏请王思礼前往军中，玄宗最终答应他的请求。
王思礼曾秘密劝说哥舒翰上表请求诛杀杨国忠，但遭到了哥舒翰的拒绝。
C.潼关失守，唐肃宗十分生气。
在宰相房管的劝谏下，王思礼才免于一死，因而改任关内行营节度使、河西陇右伊西行营兵马使，镇守武功。
D.长安平定后，王思礼先进城清理宫殿;收复东京，多次立下战功。
升任兵部尚书，封霍国公，并成为武德以来三公不任宰相的唯一一人。
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
临刑，翰释之，思礼徐曰:
“死固分也，何复贷为?
”诸将壮之。
阅读下面的文言文，完成下列各小题。
（13分）
高巍，辽州人，尚气节，能文章。
母萧氏有痼疾，巍左右侍奉，至老无少懈。
母死，蔬食庐墓三年。
洪武中，旌孝行，由太学生试前军都督府左断事。
疏垦河南、山东、北平荒田。
又条上抑末技、慎选举、惜名器数事。
太祖嘉纳之。
寻以决事不称旨，当罪。
减死，戍贵州关索岭。
特许弟侄代役，曰:
“旌孝子也。
”
及惠帝即位，上疏乞归田里。
未几，辽州知州王钦应诏辟巍。
巍因赴吏部上书论时政。
用事者方议削诸王，独巍与御史韩郁先后请加恩。
曰:
“贾谊曰，‘欲天下治安，莫如众建诸侯而少其力。
’今盍师其意?
勿行晁错削夺之谋，而效主父偃推恩之策。
臣又愿益隆亲亲之礼，岁时伏腊使人馈问。
贤者下诏褒赏之。
骄逸不法者，则告太庙废处之。
”书奏，帝颔之。
已而燕兵起，命从李景隆出师参赞军务。
巍复上书，言:
“臣愿使燕。
披忠胆，陈义礼，晓以祸福，感以亲亲之谊，令休兵归藩。
”帝壮其言，许之。
巍至燕，自称:
国朝处士高巍再拜上书燕王殿下：
太祖上宾，天子嗣位，布维新之政，天下爱戴。
今大王据北平，取密云，下永平，袭雄县，掩真定，虽易若建瓴，然自兵兴以来，业经数月，尚不能出蕞尔一隅地。
且大王所统将士，计不过三十万。
以一国有限之众应天下之师，亦易罢矣。
愿大王信巍言，上表谢罪，再修亲好。
朝廷鉴大王无他，必蒙宽宥。
况大丧未终，毒兴师旅，其与泰伯、夷、齐求仁让国之义，不大径庭乎？
巍白发书生，蜉蝣微命，性不畏死。
洪武十七年蒙太祖高皇帝旌臣孝行。
巍窃自负，既为孝子，当为忠臣，死忠死孝，巍至愿也。
如蒙赐死，获见太祖在天之灵，巍亦可以无愧矣。
书数上，皆不报。
已而景隆兵败，巍自拔南归。
至临邑，遇参政铁铉，相持痛哭。
奔济南，誓死拒守，屡败燕兵。
及京城破，巍自经死驿舍。
（选用《明史·高巍传》，有删改）
15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.旌孝子也 旌:
表彰 B.辽州知州王钦应诏辟巍 辟:
征召
C.亦易罢矣 罢:
停止 D.巍自拔南归拔：
脱身
16.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.“太学”，指古代的大学，明朝时在太学读书的学生叫太学生。
B.“伏腊”，指伏日与腊日，夏季为伏，冬季为腊，是古代两种祭祀的名称。
C.“太庙”，指中国古代帝王的祖庙。
在先秦有不同的称谓，自秦汉起称太庙。
D.洪武，即明太祖的年号。
建文四年时，明成祖废除建文年号，改为洪武三十五年。
17.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）（3分）
A.高巍入仕以后，积极向上进言。
他任职期间，先上疏开垦河南等地的荒田，后又条陈上奏抑制末技、谨慎选举等事，这些建议被太祖采纳了。
B.高巍思虑周密，行事稳妥。
在削王的问题上，他主张加恩，建议皇帝效仿主父偃的推恩令，并重视亲人间的礼节，褒赏贤才，严惩骄纵不法之徒。
C.高巍虽善于辞令，却未能化解危机。
在燕王起兵后，他主动请命使燕，多次面对燕王，不卑不亢，晓之以理，动之以情，可最终仍未能说服燕王罢兵。
D.高巍为国尽忠，死而后已。
他在李景隆兵败后，启程南归，后投奔济南，誓死据守，并多次打败燕王军队。
等到京城被攻陷，在驿站中自缢身亡。
18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
披忠胆，陈义礼，晓以祸福，感以亲亲之谊，令休兵归藩。
（三）古代诗歌阅读（10分）
阅读下面这首诗歌，完成19-20题。
客舍悲秋，有怀两省旧游，呈幕中诸公①
岑 参
三度为郎便白头，一从出守五经秋。
莫言圣主长不用，其那②苍生应未休。
人间岁月如流水，客舍秋风今又起。
不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。
注：
①大历四年（769），岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。
由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都。
此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。
②其那：
那，奈何。
19.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（4分）
A.首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。
这里说“三”是言其为多数，且与下文“五”字不重复。
B.颔联承首联采用直抒胸臆的抒情方式，诉说平生感慨，“长不用”不仅指嘉州刺史秩满后未受任用，更主要的还是指平生不是“为郎”，便是“出守”，从未被重用过。
C.颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景。
作者融情于景，由成都的萧瑟的秋景触发了作者的凄凉的情感。
D.尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，以“满耳”的蝉鸣衬托作者内心的烦躁，以秋蝉凄厉的鸣声收束全诗，将作者的种种悲愁表达得淋漓尽致。
E.本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，借景抒情，感情深沉，格调慷慨，读来不禁令人唏嘘长叹。
20.本诗流露出作者哪些情感？
请简要分析。
（6分）
（四）名篇名句默写（10分）
21．补写出下列句子中的空缺部分。
（10分）
（1）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：
，。
（2）《琵琶行》中既是全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情共鸣的诗句是：
，。
（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：
，。
（4）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：
，。
（5）《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：
，。
第II卷表达题（共66分）
22.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）
①中国杯首战，年轻的国足队员在上半场前半段的表现可圈可点，虽然没能将优势转化为进球，但场面仍然占优。
②这家伙办事毫发不爽，小气极了，你指望他帮助你，门儿也没有。
③铁路产品输出的市场有限，而技术标准却能撑起一个产业链，从某种程度上说，技术标准输出是铁路在海外市场登堂入室的门票。
④国庆晚会上，在北京奥运会上有过精彩演出的林妙可、杨沛宜粉墨登场，再次倾情奉献双簧戏《歌唱祖国》，天安门广场欢声笑语掌声雷动.
⑤对于刚刚起步开始创业的大学生来说，无论在什么时间做什么事情都要脚踏实地，登高自卑，决不能好高骛远，妄想一步登天。
⑥2017年“首都市民音乐厅”音乐会在首都图书馆上演，北京交响乐团的艺术家们琴瑟和鸣为观众奉献了一场视听盛宴。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
23、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．4月12日，英国著名物理学家史蒂芬威廉霍金在其注册的微博账号上，发出了第一条中英双语长微博，在短短一个小时之内粉丝数就突破了30万人。
B．春节是合家团圆的节日，但对于入住养老院的老人看来，春节往往是情绪波动的敏感期，一些老人会因无法与家人团聚而闹情绪。
C．翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了《桃花村》，是在京剧老戏《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品。
D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和满足合理要求。
24.阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章。
题目自拟，文体不限（不要写成诗歌）。
（60分）
风可以吹走
一张无助的纸片
却吹不走
一只会飞的蝴蝶
参考答案
1．（3分）C2．（4分）AC（一项2分）
3．（5分）①中断学业，毅然回国，以实现自
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