六年级语文上册《鞋匠的儿子》教学设计.docx

1、六年级语文上册鞋匠的儿子教学设计六年级语文上册鞋匠的儿子教学设计鞋匠的儿子教学目标： 1.自主学习本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.品读林肯对参议员说的三番话，感受林肯人格魅力，理解文本主旨，获得人生启迪。 3.运用九册四单元的阅读方法学习课文，激发对名人传记的阅读兴趣，习得相应的阅读方法。教学重点： 品读林肯对参议员说的三段话，感受林肯的人格魅力。教学难点： 理解启示句的含义。教学过程： 一、导入新课，初识林肯。 1、课件出示林肯图像导入。 2、板题，读题。 二、检查预习，初读课文，形成核心问题。 （一）检查预习（课件出示）部分词语。 嘲笑 卑 微 赞叹 伟大a.指名读。齐读。

2、b.认真观察这四个词你发现了什么？（两对反义词。）c.选用几个词把课文的主要意思补充完整。课件林肯首次在参议院演说之时，_。d.生概括，师小结。师：参议员们嘲笑林肯是鞋匠的儿子,地位卑微,而当林肯说了一番话之后,他们的态度却从嘲笑变为了赞叹，林肯在演讲中究竟说了什么，具有如此神奇的魔力呢？（板：嘲笑赞叹？）快速浏览课文找到林肯说的话。（生交流） 三、细读文本，揣摩林肯形象。 1.提出任务。 课件呈现三番话，请生认真默读，想一想，你看到了一个怎样的林肯? 2. 生默读，交流感受。 3.师：初次朗读，就让大家有这样多的感受，如果再认真深入地读读这三番话，相信你会有更深的感受，请位同学们先读读第一番

3、话。 4.学习林肯说的第一番话。 a.抓忠告重点品读。 b.谁来当当那位参议员？生读。师问：为什么这样读？这样的话分明是在嘲笑林肯，可林肯却把这样的话当成了忠告，思考一下，你读出了一个怎样的林肯？ c.指导抓关键词朗读体会。（生交流。一定 永远随机点红关键词）师：这些词让我们明白了这番话的含义：懂得了要本分做人，平等待人，既不觉得卑微，也不高高在上，牢牢把握了对方的话题阐明自己观点，卑微的出身却有着高尚的人格。同时还让我们知道林肯永远爱着父亲，父亲永远是他学习的榜样，永永远是他心中的骄傲。 d.学生练读。两个永远，层层递进，道出感激之因，你现在就是那宽容、大度，深爱自己父亲，地位卑微却人格高尚

4、的林肯，看着屏幕好好地练练这番话。请生读，齐读。小结。 5、学习林肯说的第二、三番话。 a.师引读两段话。师：因此参议院陷入一片静默。林肯转过头来对那个傲慢的参议员说（课件出示2、3处话。） 然后对所有的参议员说 b.在参议员看来这位地位卑微（板：卑微 ）的父亲在林肯的心目中又是一个怎样的形象呢？ c.认真默读2、3两番话。用上刚才学第一番话时，抓关键词句来理解的方法，认认真真地默读体会这两番话的含义及表达效果，在边上做做批注。 e.交流。你从哪句话读懂的？（相机板：伟大） f.你觉得这两处话中哪些语句，最能让打动参议员从而大改变对父亲的看法。 句一：我父亲为你的家人做过鞋，我父亲为你家人服务

5、过，参议员以怨报德，忘恩负义，林肯以德报怨，宽容大度形成对比，不懂得感恩，不懂得尊重劳动者，傲慢之中见渺小。 句二三：你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。你们穿的那双鞋是我父亲做的，它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。我指谁？你，你们指谁？如果按等级，参议员为总统服务才对，林肯做了总统愿为参议员服务，说明他没有等级观念，没有高低贵贱之分，我为人人，人人为我。 句四：虽然我没有父亲伟大，但愿用学到的做鞋的艺术为你服务，他从父亲那里不仅学到了做鞋的艺术，学到的是做人的艺术，为大家服务的思想。 句五：伟大，无人能比，父亲在林肯心中崇高的地位，林肯对父亲充满了感恩，崇敬之情。他深爱着自己的父亲。小结

6、：同学们，在演讲的时候，林肯是怎样的心情呢？他是怎么说的？动情，激动万分，慷慨激昂，字字铿锵，义正词严，热泪盈眶，他在号召人与人之间要充满爱心，讲求平等。我们要读出这种心情。当然能关注这些关联词，（课件点关联词）老师相信你会读得更棒！谁来试试。指名2位生演读，同桌练读。全体演读。 3.总结：这动之以情，晓之以理的演讲字字发自肺腑，正是这份真情打动了在场所有的人，这就是他的演讲所具有的魅力，所具有的神奇的魔力，林肯这几番话不仅感动了在场的所有参议员们，还深深感动了自己。 读：说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。（生讲，师板： ！）是呀！在参议员心目中地位卑微的父亲，也因为这几番话形象也一下子变为伟大起来！ 四、还原背景，理解启迪 1出示故事的人生启迪。 批评、讪笑、毁谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。 师：不仅仅是这一次，每一次面对批评、讪笑和诽谤时，林肯都能自信、坚定、从容地应对，作者不仅是因为这三番话而发出的感慨，而是面对林肯的一生。林肯的一生到底怎样呢？让我们一起来看看。 2课件出示林肯生平。 a.总结，写话。 面对林肯的一生，我得到的启示是：（ ）。 b.生写启示，交流。 五、拓展阅读，丰厚主题，习得方法 1推荐阅读梦是唯一的行李与林肯自传。 2、再读林清玄的启示。 板书： 鞋匠的儿子 嘲笑赞叹？ 卑微伟大！