Unit 9 Shopping.docx
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Unit9Shopping
Unit9Shopping
第一教时
一教学内容
《牛津小学英语》3B第九单元第一教时
BLookandlearn,DLook,readandwrite，A中部分句型。
二教学目标
1、能听懂、会说服装类单词：
atie,abelt,socks,shoes,trousers.
2、能听懂、会说、会读、会写服装类单词acap,avest,ahat.
3、能听懂、会说日常交际用语：
CanIhelpyou?
Whatcolour?
及其应答语，并能较熟练地运用。
三教学重点和难点
1、能听懂、会说服装类单词：
atie,abelt,socks,shoes,trousers.
2、能听懂、会说、会读、会写服装类单词acap,avest,ahat.
3、能听懂、会说日常交际用语：
CanIhelpyou?
Whatcolour?
及其应答语，并能较熟练地运用。
四课前准备
生字卡片、服装、文具用品、售货员胸牌
五教学过程
AFreetalk
Whatwouldyoulike?
I'dlike…
Whatabout…?
Soundsgood.
Hereyouare.Thanks.
BRevision
T:
Look,Ihavemanyclothes.Thisismyshop.
Tshowsomeclothes,thenaskandanswer:
1、What'sthis?
It'sablouse.
1、What'sthat?
It'saT-shirt.
Whatcolourisit?
It'syellow.Yes,it'sayellowblouse.
3、Whatcanyousee?
Isitacoat?
No,itisn't.It'sajacket.
Whatcolourisit?
It'sblue.
CPresentation
T:
Oh,thisismybag.Doyouknowwhat'sinit?
Let'shavealook.
1、Ttakeoutabelt:
Look!
It'sabelt.Teach:
abelt,alongbelt
Readaftertheteacher.
2、Whatelseinthebag?
Isitabelt?
No,itisn't.
It'satie.
Teach:
atie
同法教授：
acap,ahat,avest
引导学生区分：
cap和hat.Readthewordstogether.
3、Let'schant:
Belt,belt,alongbelt.
Tie,tie,anicetie.
Cap,cap,awhitecap.
Hat,hat,asmarthat.
Vest,vest,aredvest.
ReadaftertheT.
Readtogether.
4、教师出示一些服装和文具用品，将售货员的胸牌挂好，并表演：
Now,I'maseller.Ihavemanythings.
Whatwouldyoulike?
Whatcolour?
CanIhelpyou?
I'dlikeacap/hat/vest.
Whatcolour?
Blue/red/yellow/white.
I'dlikearubber/pencil.
White/green/brown.
Practiceinpairs.
5、T:
Look,Ihavemanysocks.
（教师出示各种颜色的袜子）
Teach:
socks,
出示鞋子：
Aretheysocks?
Theyareshoes.
Teach:
shoes
让学生扩充：
bluesocks,
redsocks,yellowsocks.
No,theyaren't.
教师出示一条彩色的裤子：
Lookatmytrousers.
Thankyou.
Teach:
trousers
告诉学生socks,shoes,trousers都是
复数，后面必须加s,前面不能加a.
6、指导学生扮演售货员，告诉学生Whatwouldyoulike?
和CanIhelpyou?
这两个句子意思一样，在Shopping时都可以使用，不要局限于本单元的CanIhelpyou?
Actingroups.
A:
Whatwouldyoulike?
/CanIhelpyou?
B:
I'dlike…
A:
Whatcolour?
B:
White/yellow/red
六板书设计
Unit9Shopping
CanIhelpyou?
I'dlikeacap.
Whatcolour?
White.
七作业设计
1、Copythenewwords.
2、Readafterthetape
Unit9Shopping第二教时
一教学内容
《牛津小学英语》3B第九单元第二教时ALearntosay
二教学目标
1、能熟练掌握服装类单词。
2、能听懂、会说日常交际用语：
Whatabout…?
It'snice.Howmuchisit?
…yuan,please.并能较熟练地运用日常交际用语。
三教学重点和难点
1、熟练掌握服装类单词。
2、能听懂、会说日常交际用语：
Whatabout…?
It'snice.Howmuchisit?
…yuan,please.并能较熟练地运用日常交际用语。
四课前准备
图片，服装，人物图片
五教学过程
AFreetalk
Goodmorning,…
Let'sgoshopping.
BRevision
T:
Look,Ihavemanythings.教师出示上节课学过的物品，
Askandanswer:
1、What'sthisinEnglish?
Isitalongbelt?
Isitabelt?
Whatanicetie!
Whatcanyousee?
Whatcolour?
…
2、Let'schant:
Belt,belt,alongbelt.
Tie,tie,anicetie.
Cap,cap,awhitecap.
Hat,hat,asmarthat.
Vest,vest,aredvest.
CPresentation
1、教师出示两只不同颜色的鸭舌帽：
CanIhelpyou?
Whatcolour?
Whatabouttheredone?
Teach:
the…one
Whataboutthe…one?
2、让一个学生扮演售货员，与教师进行示范表演：
T:
I'dlikeavest,please.
Yellow.
Howmuchisit?
Hereyouare.
Teach:
Howmuchisit?
…yuan,please.
3、教师分别出示几组不同的物品：
ayellowvest,aredvest,
alongbelt,ashortbelt,
abigrubber,asmallrubber,
…
让学生重点操练Whataboutthe…one?
以便帮助他们理解这句话在什么情况下使用。
DPlayagame
Whoisthebestdesigner?
教师出示几张girl和boy的图片，先请四位同学为girl设计服装，完成后评出Whichgirlisthemostbeautiful?
然后再请另四个同学为boy设计服装，最后评选出Whichboyisthemosthandsome?
ELearntosay
T:
Davidandhismotheraregoingshopping.Hewantstobuyacapandavest.
Q:
Whatcolouristhecap?
Howmuchisthevest?
六板书设计
Unit9Shopping
Whatabouttheredone?
Howmuchisit?
Twentyyuan,please.
七作业设计
1、Readafterthetape.
2、Makeadialogueandact.
Unit9Shopping第三教时
一教学内容
《牛津小学英语》3B第九单元第三教时
CLookandsay,EFunhouse1Listenandnumber.
教学目标:
1、知识目标：
①按四会要求掌握单词acap,ahat,avest。
②能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示服饰的单词。
2、能力目标：
能在情景中学会句型CanIhelpyou?
Whatcolour?
Whatabout…?
Howmuchisit?
并做出回答。
3、情感目标：
培养学生运用所学的日常交际用语进行英语交际的能力。
教学重点：
①按四会要求掌握单词acap,ahat,avest。
②能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示服饰的单词。
教学难点：
能在情景中学会句型CanIhelpyou?
Whatcolour?
Whatabout…?
Howmuchisit?
并做出回答。
教学用具：
衣服实物衣服图片金太阳课件
教学步骤：
Step1、Freetalkandmotivation.
1、 Warmingup:
Singasong------Hotcrossbuns!
2、 Meeting.
Goodmorning.
Nicetomeetyou.
Howareyou?
Step2、Presentationandpractice.
1、 投影出示衣服图片（物品、颜色、价钱）
师生进行问答。
What’sthis?
It’sa…
Whatcolourisit?
It’s…
Howmuchisit?
…yuan.
（T—Saskandanswerseveraltimes）
每类衣服呈现四种不同的颜色，并标有不同的价钱。
对于同一类衣服，可以采取不同的提问：
Whatcanyousee?
Icanseethereddress,theyellowone,theblueone…
Howmuchisthereddress?
It’s（10）yuan.
Howmuchistheyellowone?
It’s（12）yuan.
Howmuchistheblueone?
It’s（14）yuan.
教师用多种提问方式来联系不定代词one的用法。
操练dress,skirt,blouse,T-shirt,belt,trousers。
操练trousers时，应主义复数形式，教师适当从旁帮助学生回答。
2、 实物出示hat。
T:
What’sthis?
（指者手里的hat问）
S:
It’sahat.
T:
Whatcolour?
（实物投影四种颜色的hat）
S:
It’sred,orange,blue,green.
T:
Howmuchistheredone
S:
It’s…yuan
T:
Whatabouttheorangeone?
S:
It’s…yuan
Game:
Lookingforthehat.
把hat藏在一学生课桌里，学生齐声说hat，让另一学生寻找hat，他可以根据同学们的提示来作出判断。
声音越大，离目标越近，声音越小，离目标越远。
T:
Youareclever.
Whocanspell‘hat’?
学生书空单词hat两遍。
3、 同法学习cap,vest。
书55页上进行描红。
4、 投影出示的衣服构成一商店的情景。
出示一model，教师作说明。
T:
Thereisabeautifulprincess,butshehasnoclothes.Whocanhelphertobuysomeclothes?
Now,6pupilsmakeagroup,anddiscusstheclothestohelptheprincess.
Ssdiscussingroups.（7groups）
5、 Buytheclothes.
每组在商店里挑选一件衣服，然后再轮流，一共3次。
T:
Iactasaseller,youactasacustomer.OK?
Ss:
OK.
T:
CanIhelpyou?
S1:
I’dlikeadress,please.
T:
Whatcolour?
S1:
Red.
T:
Hereyouare.
S1:
Howmuchisit?
T:
14yuan.
S1:
Thankyou.Hereyouare.
T:
CanIhelpyou?
S2:
I’dlikea…,please.
T:
Whataboutthe…one?
S2:
Yes,it’snice..
Howmuchisit?
T:
…yuan,please.
S2:
Hereyouare.
T:
Thankyou.Seeyou.
（T—Saskandanswer7times,每小组买到一件衣服）
教师适时将相关句型板书。
第2、3轮，请学生来当售货员。
T:
WhocanactasthesellerlikeMissZhang?
Askandanswerusethesentencesontheblackboard.
（S—Sseveraltimes）
6、展示princess的服饰，并描述一下。
Model:
Theprincesshasaredvest,ablueskirtandayellowhat.
Sssay3—4times.
Step3、Consolidation.
1、 出示书57页的韵律诗。
T:
MissZhanghasaprincess,let’shavealook,andreadtherhyme.
Listentothetapetwice.
Readtherhymeafterit,understandthemainmeaning.
2、 Makethenewrhyme.
同学们模仿Areddress,描述自己小组装扮的princess，比一比哪组的princess最漂亮。
Step4、Homework
1、跟录音朗读韵律诗，并描述自己装扮的人物。
2、创设情景，用所学的句型去买水果、文具等。
板书设计：
Unit9Shopping
CanIhelpyou?
I’dlikea…,please.
Whatcolour?
Whatabout…?
Howmuchisit?
…yuan,please
七作业设计
1、根据教师创设的情境自编对话，并表演。
Unit9Shopping第四教时
一教学内容
《牛津小学英语》3B第九单元第四教时
EFunhouse2Playagame,3Sayarhyme,FinishtheWB
二教学目标
1、能正确使用所学的交际用语进行购物表演。
2、能学会并熟读小诗：
Areddress.
3、FinishtheWB.
三教学重点和难点
1、能正确使用所学的交际用语进行购物表演。
2、能听懂录音内容，并完成练习。
四课前准备
somesmallclothes,dolls,areddress,录音机及磁带。
五教学过程
AFreetalk
Goodmorning,…Goodmorning,…
Let'sgoshopping.Allright.
CanIhelpyou?
Some…,please.
Hereyouare.Thankyou.
BRevision
1、教师出示生字卡片，
2、Playagame:
What'smissing?
教师出示一些卡片，并快速收起一张，让学生说出少了哪一张。
What'smissing?
3、让学生用自己喜欢的物品编对话。
A：
CanIhelpyou?
B：
A…,please.
A：
Whatabouttheredone?
B：
Yes,it'snice.
Howmuchisit?
A：
…yuan,please.
B：
Hereyouare.
CPresentation
1、Tshowapicture:
Look,hereisagirl.Sheisaprincess.
Teach:
princess
T:
Theprincesshasadress.
It'snewandred.
Shelikesthedress
Andwouldn'tgotobed.
Teach:
has,wouldn't
2、Playagame:
Whatwouldyoulike?
Tshowsomedollsandsomesmallclothes,thenaskandanswer:
Whatwouldyoulike?
A…,please.
Playthegameingroups.
LetSsmakesomedialogues:
A:
Whatwouldyoulike?
B:
A…,please.
A:
Whatcolour?
B:
Green.Howmuchisit?
B:
Twentyyuan,please.
DFinishtheWB
1、Listenandrespond.
Lookatthepicturesandtalkaboutthem.
2、Listen,findandcolour.
看图，说出服装名称。
复习颜色单词。
听录音，涂颜色。
3、Listen,findandcircle.
教师说服装类单词，
学生指出相应的单词。
听录音，圈出所听到的服装。
Listentothetapeandjudge.
4、Listenandjudge.
组织学生做一些数词或单词游戏。
六板书设计
Unit9Shopping
Theprincesshasadress.
It'snewandred.
Shelikesthedress
Andwouldn'tgotobed
七作业设计
1、试着默写本单元单词。
2、背诵课文，仿照课文编对话，并表演。
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