课程管理中心学年度第二学期工作计划.docx
《课程管理中心学年度第二学期工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课程管理中心学年度第二学期工作计划.docx(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
课程管理中心学年度第二学期工作计划
一、指导思想
本学期,课程管理中心将紧紧围绕学校工作目标,在校长室领导下,以落实教学常规工作为抓手,不断规范教学行为,营造规范而有序的教学环境,鼓励引导教师学习先进的教育思想和理念,积极探索与实践高效课堂教学模式,强化教研活动的针对性和实效性,促进教育教学质量的全面提高。
二、主要工作
1.完善《江南学校教学规程(试行)》以及考核制度,及时反馈月度考核结果;
2.戒骄戒躁,强化落实,确保2020届中考达标;
3.狠抓教学常规,规范备课、上课、作业、批改、辅导等教学环节,强化教学五认真;
4.加强教研组的管理,营造和谐向上、积极进取的教研氛围。
三、主要措施
(一)立足课程规范科学管理求发展
1.严格执行国家课程计划,规范各类课程设置,开齐上足规定课程,进一步规范教学行为,特别是综合实践活动和校本课程等。
2.抓好三表的制定和管理。
贯彻落实规范办学的的要求,科学制定作息时间表、教学活动安排表和课程表键。
维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课。
加强音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践活动课的监督管理。
3.继续严格执行“减负”的有关规定,探索质量增长新模式,力争减负不减效。
严格控制作业量,严禁随意征订教辅资料。
(二)强化教学常规规范教学行为
1.学习落实《江南学校教学规程》,明确教学常规要求,规范教学行为。
2.抓好重点环节促进教学:
①巡课:
继续加强课堂教学的过程管理,加强和落实课堂巡课制度。
协同年级部、行政值班不定时巡课,杜绝出现上课拖拉、迟到、空堂等现象。
②常规听课:
在校长室领导下,协同年级部、督评中心、教研备课组实行常规性抽查听课,并同步检查(抽查)备课情况、作业批改情况,反馈上课情况。
③常规检查:
定期与不定期由教务处和年级部对全体教师的备课、作业、听课,教研(备课)组的活动材料等进行检查,检查结果记入常规考核档案。
④分析促进:
科学分析考试数据,及时跟进教学措施。
对在期中、期末考试中与平行班差距过大的学科与教师帮助分析教学,重点关注与检查。
3.优化教学过程提高教学效益
备课、上课、作业、辅导和评价是教学过程的主要环节。
对这些重要环节,再明确要求:
①认真备课:
坚持集体备课,教学目标要明确,做到三结合,即课程标准、教材内容与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。
还要做到“六定”:
即定时间、定主题、定地点、定内容、定计划和定中心发言人,做好集体备课活动记录,同时要求新教师备详案。
要求各备课组预约开展一次集体备课展示活动。
②认真上课:
教学方法灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。
充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。
③认真布置和批改作业:
继续推行讲义印刷备课组长审核制度,精选作业,严格控制作业量。
课内作业力求当堂完成,课外作业量和难易度要适当,重视基础训练,分层提要求。
作业批改要及时,正确、规范。
作业要有发必收,有做必批,有批必评,有错必纠。
④认真辅导:
重视个别辅导,充分体现面向全体学生。
注重对学生的学习指导,开设学习心理讲座,关注中差生临界生,对“暂差生”要进行交流、沟通,加强德育教育和心理健康教育,研究优秀学生的薄弱学科,从而落实教学针对性,提高教学质量。
⑤认真评价:
有序组织单元测试测试、期中期末测试,科学分析及时反馈,用多元标准衡量和评价学生与教师教学,激发向上的积极性。
(三)加强教研组建设完善教研管理
1.教研活动要重点解决教学实践过程中出现的问题,要把听评课活动与课例研究结合起来,真正把听评课活动落到实处,研究课堂教学有效性,认真开展“有效课堂”的研讨活动,切实提高课堂教学质量和教研活动的科研含量。
真正使每位教师通过活动得到收获、提高。