小学环保教育教案.docx

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小学环保教育教案

走进校园，美化校园

校园花草树木

活动目标：

（一）知识目标

通过活动，使学生了解花草树木的种类。

培养学生收集、整理及分析、使用资料的能力。

（二）能力目标

1、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

2、培养学生归纳概括、整理提练的能力。

（三）情感目标

增强学生的环保意识，爱护校园。

活动准备：

1、归纳校园花草树木种类。

2、收集有关资料。

3、统计被损坏情况。

活动过程：

一、出示校园花草树木种类及收集的有关资料。

让学生看，谈谈自己的感受。

（我们平时生活的校园居然有这么多种类的花草树木，它们还有那么多的我们不知到的特点和用途…）

二、出示校园花草树木损坏情况统计。

1、议一议：

这些损坏现象是怎样造成的？

2、评一评：

（1）自己做过吗？

（2）看见别的同学做过吗？

（3）你制止过吗？

三、采取措施：

1、议一议：

可以采取那些措施？

2、说一说：

如何执行这些措施？

四、我们准备为热爱校园花草树木做些什么呢？

我们以后准备怎样做？

（不但我们要自己做到，还要做大力的宣传，让全校师生都行动起来）。

五、小结。

只有上下一致，通力合作，从小抓起，从我做起，使每一位社会成员都树立起强烈的环境意识，人人爱护环境，保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的劳动生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。

环保主题活动

——保护环境，从我做起

大家都知道，如果我们不保护环境，地球上的各种资源都会慢慢枯竭；如果不保护环境，人们就会面临灭亡；如果不保护环境，不仅是人类，地球也会逐渐走向灭亡！

我们生活的这个地球是那么美丽、那么可爱，同时又是那么容易破碎。

我们经常就可以看到一些这样的镜头：

一位高大威猛的执法人员走着走着，“呸”的一声把一口痰吐在了干净的地面上；一位中年男子抽着烟，走了一会儿就把还没熄灭的烟头扔在了地上。

我曾经看见过这样一幅画面：

一位父亲拉着正喝着酸奶的儿子急匆匆地走，儿子问父亲，瓶子扔哪儿？

父亲说随便扔。

儿子又说，老师说“不能随便扔东西！

”父亲不耐烦地说“哎呀，特殊情况特殊对待嘛！

”说着，就把瓶子随手扔在了路边。

人们往往乱扔东西时，垃圾箱就在不足十步的地方，他们就不愿多走几步，把不要的东西扔进垃圾桶里。

如果每个人都扔一个垃圾，地球就会变成垃圾的海洋。

还有一个镜头，一个母亲给孩子买了一个冰棍，把撕下的纸顺手就扔在了一边。

这个孩子看到后，捡了起来，准备扔进不远的垃圾桶，可就在这时，那位母亲赶紧走了上来，拍掉了孩子手上的纸，说：

“快扔掉，脏！

”同样是地球公民，为什么却有如此之大的反差！

如果每个人都捡起身边的垃圾，那么我们的地球将会变得多么漂亮，干净啊！

难道那些破坏环境的人要等到环境在他们的破坏下“不堪入目”才回过头来再继续保护环境吗？

同胞们，今天我们播下一份绿色种子，明天将收获一片蓝天绿地！

为了大家能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了自己能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，行动起来！

捡起脚边的垃圾，扔进不远的垃圾桶，让我们的地球母亲重现以前的光彩吧！

让我们共同创造一个洁净的家园。

　　　人类的好朋友——动物与植物

　　　一、 教学目标

　　　1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

　　　2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

　　　3.使学生了解保护环境的重要性

　　　二、教学准备

　　　1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

　　　2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

　　　3.关于动植物的录像带。

　　　三、课时安排：

　　　一课时

　　　三、教学过程

（一）教学引入

　　　1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

　　　2.谈话：

同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？

　　　3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。

）

　　　4.讲述：

我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

　　　（板书课题：

人类的好朋友--动物和植物）

（二）学习新课

　　　1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

　　　请同学们带着以下的问题观察：

　　　这些都是什么植物？

它们有哪些作用？

　　　学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……

　　　2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。

　　　教师过渡：

和植物一样，人类的生活也离不开动物。

你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？

　　　师生共同谈论交流。

　　　3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

　　　教师沉重地告诉学生：

同学们，看吧。

我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：

沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。

为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

　　　（三）巩固

　　　1.讲述：

这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

　　　2.提问：

（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？

（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？

　　　（3）讨论：

假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？

　　　（四）布置作业出一份"保护环境报"。

　　　些一个星期的环保日记。

　　　开展"爱鸟周"宣传活动。

　　　参加一次植树劳动。

　　　小实验：

　　　取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。

几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。

根据纪录写出实验报告。

　　　大家一起做环保

　　活动目的：

通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。

　　活动准备：

　　收集有关环境污染的情况、事例。

　　活动过程：

　　一、引入主题（老师自由发挥）。

　　二、具体事例，初步认识。

　　师：

其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。

活动前叫大家去调查过。

下面请同学们说说。

　　生：

工厂向江河排放废水。

　　生：

人们向江河投放垃圾。

　　生：

……

　　　三、分析事实，深化认识。

　　　　　请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

　　　　　1、先说水源是怎样被污染的。

　　　　　生：

小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。

村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。

　　　　　生：

我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。

　　　　　生：

今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。

　　　　　师：

这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。

可见水源污染不是小事。

　　　　　2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。

　　　　　生：

我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。

　　　　　生：

还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。

　　　　　生：

还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。

　　　　　师：

由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。

　　　　　四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。

　　　　　请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。

　　　　　五、师：

同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。

但很多人可能不知道为什么要保护环境？

怎样保护环境？

你能想出一些建议吗？

　　　　　要求学生讨论后，发表意见。

　　　　　六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？

　　　　　要求学生讨论后汇报。

　　　七、教师总结。

　　　保护我们的家园

教学目标：

　　　　　1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？

人与自然环境之间的关系。

树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

　　　　　2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

　　　　　3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

　　　　　教学重点：

　　　　　1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：

　　　　　1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：

一课时教学准备：

　　　　　1、学生对环境保护资料的一些收集。

　　　　　2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

　　　　　3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

　　　　　4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　　　　教学步骤：

　　　　　一、课前的一些观察：

看看身边的环境和几年前有什么不同。

　　　　　二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

　　　　　1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

　　　　　2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

　　　　　4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　　　　5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

　　　　　6、让学生意识到保护环境的必要性。

　　　　　三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：

1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

　　　　　四、让学生谈谈观后感和体会。

　　　　　五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

　　　　　六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

　　　　　七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

　　　　　八、小记者的调查学生汇报：

我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

　　　　　九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。

　　　　　2、制定环保措施并实行。

　　　　　3、教师小结。

　　　　　十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。

　　　　　2、向家人做一次保护环境的宣传。

　　　3、如何在实际生活中保护环境

　　　城市的固体废弃物

　　　教学目标：

　　　使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。

　　　教学重点：

　　　了