电子琴教案设计教学课件.docx

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电子琴教案设计教学课件

电子琴教案设计教学课件

电子琴简介一、教学目标：

1、熟悉电子琴上面的各种功能键以及键盘的基本组成。

2、熟悉七个音名，初步识谱。

3、掌握弹奏姿势，记住弹奏要领；重点：

了解电子琴各种功能难点：

正确稳定的手型，键盘与五线谱的对照课型：

集体课教法：

讲解、示范教具：

电子琴课时：

2课时二、教学过程：

（一）电子琴的结构。

1、电源开关：

琴键左中部2、音量钮：

3、音箱4、节奏钮：

标有各种节奏名称的键钮，按下某节奏选择钮，电子琴即模拟某种节奏的打击乐器声音。

5、节奏音量钮：

6、谱架：

用来摆放教材。

7、伴奏选择键：

一蓝三灰，在琴的左侧。

8、自动伴奏选择键9、和弦10、示范曲：

右侧蓝色键，用来听示范曲。

11、音色节奏选择键，右侧蓝色。

用来结合音色表节奏表选择不同的音色节奏。

12、速度13、伴奏型伴奏音量1、总开关2、总音量3、通键盘4、这一部分是音色，用数字来代表，我们按一下音色的数字按钮，再把我们需要的音色用数字按出来，就能取得我们所需要的音色。

5、自动节奏，大概可以分为流行乐.

（二）键盘师：

键盘有哪两种颜色的键组成呢？

生：

黑键和白键。

师：

键盘由两个黑键、三个黑键这样子排列的，在两个黑键左边的白键就是1，我们一起数数看琴上有几个1？

听一听这几个1的声音有什么不一样？

（越来越高）师：

键盘越往右呢，声音越高。

电子琴从左往右是音越来越高，最左边是最低音，最右边是最高音。

（通过亲手在键盘上寻找来加深印象）师：

接下来你们能把最中间的这个1找出来吗？

我们把最中间的这个1叫做中央c，中央代表中间的意思，c是它的音名。

平常我们唱的叫做唱名。

（出示1234567，cdefgab）师：

我们的键盘是7个白键为一个家，从1到7。

你们数一数，我们这台电子琴有几个家组成的呢？

（5个）师跟学生一起数。

一个家庭里除了有7个白键还有几个黑键呢？

5个。

这五个黑键是怎么排列的呢？

师：

是两个黑键、三个黑键这样子排列的。

总结：

我们的键盘由7个白键5个黑键为一个家，共分为5组。

有5个do。

中间的为中央C。

（一）弹奏的姿势。

1、身体端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。

坐三分之二的椅子2、手势：

手自然弯曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳头轻轻拿走，右手手型保持不动放于琴键上。

（这是初步学习弹奏手型的基本步骤）3、触键：

用手指尖（或者是说指甲下方）的指肚肉弹奏琴键。

4、每一个手指对应一个琴键，放好位置，成弧形。

5、掌关节要突出。

6、正确的手势：

手的肘部跟键应该是平行的，7、应避免的手势：

（二）识谱。

1、五线谱。

用来区别的音的高低，如爬楼梯一样，楼梯越高，音越高。

（用手比作线和间，加深记忆）。

2、谱号，分高音谱号，低音谱号，中音谱号3、小节线、小节、终止线师：

接下来我们来看看，在我们的谱中有一根垂直的线，我们管它叫小节线，两个小节线之间的部分，我们管它叫小节，在最后一小节有两条线，一根是细的，一根是粗的，叫做终止线。

代表这首歌曲到期这里就结束了。

4、拍号师：

接下来我们来认识一下拍号。

拍号：

表示不同拍子的符号，紧接在我们的谱号后面。

由两个数字叠置而成。

上面的数字代表每小节的拍号，下面的数字代表以几分音符为一拍。

5、音符全音符：

只有一个圆圆的符头，唱四拍。

全音符只有符头，唱四拍。

二分音符：

空心符头和符干，二分音符唱两拍。

四分音符：

实心符头和符干，四分音符唱一拍。

布置作业：

1、复习本课内容2、课后练习电子琴演奏的坐姿与手形，及键盘与五线谱对照关系小红帽教学目标：

1、童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪2、掌握科学的练琴方法，熟练掌握该曲的演奏。

3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系重点：

歌曲旋律的学习，及左手连奏与右手的对位难点：

第9.10小节的对位课型：

集体课教法：

讲解、示范教具：

电子琴课时：

2课时教学过程：

一、音乐背景该曲是一首巴西儿童歌曲。

取材于童话故事小红帽。

4/4拍，C大调，由六个乐句组成。

歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事小红帽。

乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。

歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。

第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。

歌曲旋律流畅，给人以深刻印象教学步骤：

1、示范演奏2、学习乐谱。

a.节奏练习b.读谱练习3、讲解连音的演奏方法4、分段讲解示范，重难点练习5、再次示范演奏总结要点6、学生练习练习提示：

1、练习时速度要慢，体会手臂重量的下落，腕、臂放松，指尖站稳，第一关节不要塌下去。

2、要数准拍子，及指法的正确合理，连线内的音要用连音奏法来演奏。

3、加强3指的练习，比较容易掌握重心，有利于手型的保持和稳定。

4、旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。

5、左手的分解和弦要连奏，柱式和弦弹奏要整齐，作业：

完整演奏该曲拔萝卜教学目标：

1、双音弹奏整齐。

2、掌握科学的练琴方法，熟练掌握该曲的演奏。

3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系重点：

左右手旋律的学习难点：

左手连奏与右手的对位课型：

集体课教法：

讲解、示范教具：

电子琴课时：

2课时教学过程：

1、示范演奏2、学习乐谱。

a.节奏练习b.读谱练习3、讲解连音的演奏方法4、分段讲解示范，重难点练习5、再次示范演奏总结要点6、学生练习练习提示：

1、练习时速度不要太快，腕、臂放松，指尖站稳，第一关节不要塌下去。

2、要数准拍子强弱弱的规律，及指法的正确合理，连线内的音要用连音奏法来演奏。

3、加强3指的练习，比较容易掌握重心，有利于手型的保持和稳定。

4、右手旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。

5、左手的双音演奏要整齐，不要太短。

6、f强，P弱，mf中强，cresc渐强，渐弱。

业：

完整演奏该曲作小步舞曲教学目标：

1、感受小步舞曲曲风，体验优美典雅的情绪。

2、掌握科学的练琴方法，熟练掌握该曲的演奏。

3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系重点：

右手旋律的学习难点：

左手连奏与右手的对位课型：

集体课教法：

讲解、示范教具：

电子琴课时：

2课时教学过程：

一、音乐背景小步舞曲（Menuet）一种起源于西欧民间的三拍子舞曲，流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较小而得名。

速度中庸，能描绘许多礼仪上的动态，风格典雅。

十九世纪初，小步舞曲构成交响曲奏鸣套曲的第三乐章，后又被谐谑曲所代替。

教学步骤：

1、示范演奏2、学习乐谱。

a.节奏练习b.读谱练习3、讲解连音的演奏方法4、分段讲解示范，重难点练习5、再次示范演奏总结要点6、学生练习练习提示：

1、练习时速度不要太快，腕、臂放松，指尖站稳，第一关节不要塌下去。

2、要数准拍子，及指法的正确合理，连线内的音要用连音奏法来演奏。

3、加强3指的练习，比较容易掌握重心，有利于手型的保持和稳定。

4、旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。

5、第三行中，两手对唱式的旋律，要注意左右手不同的分句点。

6、f强，P弱，mf中强，cresc渐强，mp中弱，八分音符的演奏要均匀。

作业：

完整演奏该曲平安夜教学目标：

1、感受体验乐曲宁静祥和的气氛2、熟练掌握华尔兹风格乐曲的演奏。

3、了解三拍子含义及强弱关系，较准确的演奏附点、休止。

重点：

歌曲旋律的学习，及左手连奏与右手的对位难点：

第3、4行加入左手副旋的演奏课型：

集体课教法：

讲解、示范教具：

电子琴课时：

2课时教学过程一、音乐背景这首歌是奥地利的一个小地方的小乡村教会的神父JosephMohr在1816年写的歌词，曲作者FranzGruber是当地的一位默默无闻的音乐老师。

据说当时是因为小教堂的管风琴坏了，所以Mohr神父要Gruber先生为他写的这首歌谱上用吉它伴奏的曲子应急。

歌谱后来由修管风琴的人带出来，外面的世界才得以知道这首歌。

这首歌很快传开受人喜爱。

今天她已经几乎成为圣诞节的官方节歌。

她被译成许多种文字。

上面那个网页就有67种不同语言的105种不同版本的歌词。

节奏华尔兹（Waltz），又称圆舞，一种自娱舞蹈形式。

华尔兹舞曲，即圆舞曲也常被称为华尔兹。

华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式，亦称圆舞。

华尔兹一词最初来自古德文Walzer，意思是滚动、旋转或滑动。

教学步骤：

1、示范演奏2、学习乐谱。

a.节奏练习b.读谱练习3、讲解连音的演奏方法4、分段讲解示范，重难点练习5、再次示范演奏总结要点6、学生练习练习提示：

1、注意旋律演奏的歌唱性。

2、要数准拍子，附点节奏的准确性及指法的正确合理。

3、手型的保持和稳定，连线内的音要用连音奏法来演奏4、旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。

5、左手的填充音要准确连贯，柱式和弦弹奏要整齐、准确。

6、按照规定的速度来演奏该曲，熟悉电子琴上功能键的使用。

作业：

完整演奏该曲苏珊娜教学目标：

1、感受体验乐曲宁静祥和的气氛2、熟练掌握华尔兹风格乐曲的演奏。

3、了解三拍子含义及强弱关系，较准确的演奏附点、休止。

重点：

歌曲旋律的学习，及左手连奏与右手的对位难点：

第3、4行加入左手副旋的演奏课型：

集体课教法：

讲解、示范教具：

电子琴课时：

2课时教学过程：

一、音乐背景哦，苏珊娜是一首美国乡村民谣，这首欢快的歌谣曾经风靡全球，它是由斯蒂芬福斯特1847年写的一首歌，同年9月11日在匹兹堡的雄鹰沙龙上首次演出。

翌年美国西部发现金矿后，大批的淘金者就是唱着这支生动、活泼的歌直奔加利福尼亚的。

后来这首歌曲又飘洋过海，传遍了整个世界，一直深受各国人民的喜爱。

节奏华尔兹（Waltz），又称圆舞，一种自娱舞蹈形式。

华尔兹舞曲，即圆舞曲也常被称为华尔兹。

华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式，亦称圆舞。

华尔兹一词最初来自古德文Walzer，意思是滚动、旋转或滑动。

乡村音乐（Countrymusic）是一种当代的流行音乐，起源于美国南部与阿帕拉契山区。

乡村音乐的根源可追溯至1920年代，融合了传统民谣音乐、凯尔特音乐、福音音乐及古时音乐。

乡村音乐的曲调，一般都很流畅、动听，曲式结构也比较简单。

多为歌谣体、二部曲式或三部曲式。

教学步骤：

1、示范演奏2、学习乐谱。

a.节奏练习b.读谱练习3、讲解连音的演奏方法4、分段讲解示范，重难点练习5、再次示范演奏总结要点6、学生练习练习提示：

1、注意旋律演奏的歌唱性。

2、要数准拍子，附点节奏的准确性及指法的正确合理。

3、手型的保持和稳定，连线内的音要用连音奏法来演奏4、旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。

5、开始的弱起要准确。

6、按照规定的速度来演奏该曲，注意左手和弦转换要整齐正确。

作业：

完整演奏该曲乡村舞会教学目标：

1、双手配合练习2、熟练掌握华尔兹风格乐曲的演奏。

3、了解三拍子含义及强弱关系，较准确的演奏附点、休止。

重点：

歌曲旋律的学习，及左手连奏与右手的对位难点：

f大调课型：

集体课教法：

讲解、示范教具：

电子琴课时：

2课时教学过程：

一、音乐背景。

节奏华尔兹（Waltz），又称圆舞，一种自娱舞蹈形式。

华尔兹舞曲，即圆舞曲也常被称为华尔兹。

华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式，亦称圆舞。

华尔兹一词最初来自古德文Walzer，意思是滚动、旋转或滑动。

乡村音乐（Countrymusic）是一种当代的流行音乐，起源于美国南部与阿帕拉契山区。

乡村音乐的根源可追溯至1920年代，融合了传统民谣音乐、凯尔特音乐、福音音乐及古时音乐。

乡村音乐的曲调，一般都很流畅、动听，曲式结构也比较简单。

多为歌谣体、二部曲式或三部曲式。

二．弹奏乐曲《乡村舞会》仔细讲此曲的难点，要点如：

休止符的弹奏。

三．讲解弹凑三拍子乐曲所注意的事项连奏断奏跳奏的区别。

四．F大调的基本要求1.指法2.变化音3.手型的固定4.指法的变化五．教师反复示范弹奏乐曲，加强学生对乐曲旋律的熟悉六．布置作业：

弹奏《乡村舞会》F大调音阶练习摇篮曲教学目标：

1、感受体验乐曲宁静祥和的气氛2、熟练掌握华尔兹风格乐曲的演奏。

3、了解三拍子含义及强弱关系，较准确的演奏附点、休止。

重点：

歌曲旋律的学习，及左手连奏与右手的对位难点：

拍子对位课型：

集体课教法：

讲解、示范教具：

电子琴课时：

2课时教学过程：

一、音乐背景作者简介：

约翰内斯。

布拉姆斯是德国古典主义最后的作曲家，出生于汉堡一个音乐家庭早年师从于戈赛尔。

马克勋学习钢琴，是创作于演奏并重的作曲家。

布拉姆斯有很深的音乐造诣，他的作品众多，体裁多样，兼有古典手法和浪漫精神。

极少采用标题，其中多数作品都为世界名曲广受关注。

因此，人们将他与巴赫贝多芬并称德国音乐史上的3b二．乐曲分析1.这是一首非常著名的摇篮曲，旋律十分优美。

弹奏时要连贯，注意乐句的呼吸。

2.每个句子都是从弱起拍（第三拍）开始弹奏要轻一些。

教学步骤：

1、示范演奏2、学习乐谱。

a.节奏练习b.读谱练习3、讲解连音的演奏方法4、分段讲解示范，重难点练习5、再次示范演奏总结要点6、学生练习练习提示：

1、注意旋律演奏的歌唱性。

2、要数准拍子，附点节奏的准确性及指法的正确合理。

3、手型的保持和稳定，连线内的音要用连音奏法来演奏4、旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。

5、开始的do音要弹够四拍半，注意及时切换音色。

6、按照规定的速度来演奏该曲，注意左手和弦转换要整齐正确。

作业：

完整演奏该曲千与千寻教学目标：

1、感受三拍子乐曲曲风，体验轻快活泼的情绪。

2、掌握科学的练琴方法，熟练掌握该曲的演奏。

3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系重点：

右手旋律的学习难点：

左手连奏与右手的对位课型：

集体课教法：

讲解、示范教具：

电子琴课时：

2课时教学过程：

组织教学1、示范演奏2、学习乐谱。

a.节奏练习b.读谱练习7、讲解连音的演奏方法8、分段讲解示范，重难点练习9、再次示范演奏总结要点10、学生练习乐曲作品分析:

1.此曲旋律优美。

弹奏时应注意乐句的呼吸与分句。

2.左手弹凑四分音符时要将连线和跳音区分开。

3.legato----连奏。

左手的八分音符要弹奏连贯和均匀。

练习提示：

1、练习时速度不要太快，腕、臂放松，指尖站稳，第一关节不要塌下去。

2、要数准拍子强弱弱的规律，及指法的正确合理，连线内的音要用连音奏法来演奏。

3、加强3指的练习，比较容易掌握重心，有利于手型的保持和稳定。

4、右手旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。

5、左手的双音演奏要整齐，不要太短。

6、f强，P弱，mf中强，cresc渐强，渐弱。

作业：

完整演奏该曲哆来咪教学目标：

1、节奏休止的弹奏，跳音与连音的奏法。

2、掌握科学的练琴方法，熟练掌握该曲的演奏。

3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系重点：

歌曲旋律的学习，及左手连奏与右手的对位难点：

休止符的弹奏课型：

集体课教法：

讲解、示范教具：

电子琴课时：

2课时教学过程：

组织教学教学过程设计：

一、音乐背景1.这首选自美国电影《音乐之声》中的插曲描写女主人公玛利亚在草原上教孩子们唱歌时的欢乐情景，富有儿童天真活泼的情趣。

2.注意跳音的弹奏要轻松，跳跃应弹得短促。

3.和弦弹奏要准确。

4.节奏中的休止符要弹奏正确。

教学步骤：

7、示范演奏8、学习乐谱。

a.节奏练习b.读谱练习9、讲解连音的演奏方法10、分段讲解示范，重难点练习11、再次示范演奏总结要点12、学生练习练习提示：

1、练习时速度要慢，体会手臂重量的下落，腕、臂放松，指尖站稳，第一关节不要塌下去。

2、要数准拍子，及指法的正确合理，连线内的音要用连音奏法来演奏。

3、加强3指的练习，比较容易掌握重心，有利于手型的保持和稳定。

4、旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。

5、左手的分解和弦要连奏，柱式和弦弹奏要整齐，作业：

完整演奏该曲卖报歌教学目标：

1、熟练弹奏乐曲，体会中国民间儿歌的气氛2、掌握科学的练琴方法，熟练掌握该曲的演奏。

3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系重点：

右手旋律的学习难点：

左手连奏与右手的对位课型：

集体课教法：

讲解、示范教具：

电子琴课时：

2课时教学过程：

1、示范演奏2、学习乐谱。

a.节奏练习b.读谱练习11、讲解连音的演奏方法12、分段讲解示范，重难点练习13、再次示范演奏总结要点14、学生练习乐曲作品分析:

1.此曲活泼欢快。

弹奏时应注意乐句的呼吸与分句。

2.左手弹凑四分音符时要将连线和跳音区分开。

3.legato----连奏。

左手的八分音符要弹奏连贯和均匀。

练习提示：

1、练习时速度不要太快，腕、臂放松，指尖站稳，第一关节不要塌下去。

2、要数准拍子强弱弱的规律，及指法的正确合理，连线内的音要用连音奏法来演奏。

3、加强3指的练习，比较容易掌握重心，有利于手型的保持和稳定。

4、右手旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。

5、左手的双音演奏要整齐，不要太短。

6、f强，P弱，mf中强，cresc渐强，渐弱。

作业：

完整演奏该曲