《反对语言暴力》场景设计及背景音乐分析 1.docx

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《反对语言暴力》场景设计及背景音乐分析1

苏州高博软件技术职业学院

学生毕业设计（论文）报告

院系建筑与艺术设计学院

专业影视动画

班级1532

姓名韦宛余

学号015343217

设计（论文）题目《反对语言暴力》场景设计及背景音乐分析

指导教师韩美英

起迄日期2017年10月－2018年5月

中文摘要

随着互联网技术的飞速发展和广泛应用，FLASH动画已深入我们生活的方方面面，目前已成为使用最广泛的软件平台之一。

在当今跨越各种传播媒体之间的限制越来越少的时候，动画的传播需要以一种更方便、快捷，但却对本身质量有更高要求的形式出现。

FLASH动画就顺应了这一发展需求，目前成功应用于娱乐、动画交易和广告制作等方面，涉及影视业、商业、游戏等各个领域。

FLASH动画相对于传统动画的优势非常明显，因此在制作过程中，在场景设计和背景音乐选择上显得尤为重要。

本次的FLASH动画制作是以小朋友为受众群体，从现实和网络世界中共同引申出的角色设计理念，以场景的设计和短片中声音的渲染来表现“反对语言暴力”这一主题思想。

同时利用FLASH动画中最基本的色彩，让本设计作品符合受众群体的特定需求，满足了受众群体的视觉体验，从而达到宣传目的。

关键词FLASH反对语言暴力场景设计背景音乐分析

Abstract

WiththerapiddevelopmentandwideapplicationofInternettechnology,FLASHanimationhaspenetratedintoallaspectsofourlivesandhasbecomeoneofthemostwidelyusedsoftwareplatforms.Intoday'stimewhentherearefewerandfewerrestrictionsacrossallkindsofcommunicationmedia,thecommunicationofanimationneedstobeinamoreconvenientandefficientway,butintheformofhigherrequirementsforitsownquality.FLASHanimationhasadaptedtothisdevelopmentdemand,andhasbeensuccessfullyappliedtoentertainment,animationtradingandadvertisingproduction,coveringvariousfieldssuchasfilm,television,businessandgames.TheadvantageofFLASHanimationisveryobviouscomparedwithtraditionalanimation,soitisveryimportanttochoosethescenedesignandbackgroundmusicintheproductionprocess.

TheFLASHanimationinchildrenfortheaudience,fromtherealityandthenetworkintheworldofcommonleadcharacterdesignconcept,tothedesignofthesceneandclipvoicerenderingtoshowthetheme"violence"againstthelanguage.Atthesametime,usingthemostbasiccolorinFLASHanimation,thedesignworkscanmeetthespecificneedsoftheaudienceandsatisfythevisualexperienceoftheaudience,thusachievingthepropagandapurpose.

KeywordsFLASHAgainstlanguageviolenceScenedesignBackgroundmusicAnalysis

第1章选题原则

随着动画技术的不断发展和网络传播速度的加快，小到娱乐性的小游戏，大到电子广告的滚动播出，FLASH作品已深入人们的生活，并越来越受到国人关注。

制作一个好的FLASH作品需要专门的绘图与动画制作软件，通过文字、图片等动画制作和关键帧的使用作出需要的动画效果，同时，一个完整的FLASH作品还需要合适的背景音乐。

本研究首先介绍了FLASH在国内的发展现状，其次介绍了本作品的制作过程，包括准备工作，制作动画的过程以及部分截图。

，Flash动画兼具艺术性与流行性，随着网络时代的到来，Flash动画必将随着自身技术和形式上的更大突出，展现出更为广阔的前景。

1.1FLASH的现状

FLASH是一种新的动画形式，它是由美国MACROMEDIA公司推出的一款动画制作软件，这个软件可以将音乐、声效和动态画面融合在一起，从而制作出高品质的动态效果。

在2001年前后，FLASH这一优秀的动画编辑工具借助其带给观众的强有力的视觉冲击而开始在中国市场流行，并得到越来越多国人的关注。

随着互联网技术的日新月异，FLASH动画在短短几年时间就由网络迅速发展到了影视媒介，发展速度之快令人咂舌。

现如今，在网络上对FLASH贡献最大的就要算那些“闪客”们了。

中国有一千万人喜欢看FLASH制作出来的动画，有七八十万人喜欢制作FLASH。

因为FLASH简单易学，容易上手，通过自身学习也能制作出很多精美的小短片，而且FLASH动画能在最短的时间传达最深的感受，适应现在的观众的审美需求。

1.2什么是FLASH

FLASH是一种创作软件，里面可以包含简单的动画，视频内容，复杂的演示文稿和应用程序以及它们之间的任何形式的内容。

设计人员跟创始人员可以用它来交互内容。

FLASH创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们只是一个很简单的一个动画，在里面我们可以通过添加图片，声音，视频以及特殊效果，构建包含丰富媒体的FLASH动画。

FLASH动画类型主要分为三种类型。

第一种类型为“动作动画”，“形状动画”，“逐帧动画”。

动作动画：

用库中的“图形”做动画，动画的开始与结尾的两个关键帧中的图形是一个，结尾的关键帧只是改变了开始的关键帧的整体形状，有位置的变动，形状的改变，放大，压扁，缩小，旋转什么的都是可以的。

这样做成的动画为动作动画。

在FLASH中，做成功了的动作动画，用浅蓝色的箭头表示。

形状动画：

用手绘的图形或者是已经能用的图形，图片，打散后，开始和结束这两个的关键帧之间设置的动画。

打散与否是关键，打散之后的手绘图形是可以任意改变形状的。

逐帧动画：

手工一帧一帧的让图形产生变化。

1.3FLASH的应用

FLASH在现实生活中的应用是非常广泛的，目前主要应用于娱乐平台、动画交易平台、广告制作平台等方面。

FLASH动画的创作流程拍电影的流程类似，一部好的FLASH动画也是经历过许多的环节，每一个环节都会涉及到作品的最终质量，作为一种动态传播媒介，FLASH在场景设计和背景音乐选择方面显得尤为重要。

1.3.1娱乐平台

随着网页游戏的兴起，使用FLASH的动作脚本功能制作的一些在线小游戏得到了越来越多受众的关注，如今已经发展到了移动设备终端。

许多FLASH益智类的小游戏对儿童早期智力开发也有积极作用，比如贪吃蛇、连连看、祖玛等。

对工作忙碌的上班族而言，FLASH游戏体积小，只需要具有FlashPlayer播放器便可以在少有的空闲之间转换思维、放松心情，近几年大火的保卫萝卜、植物大战僵尸就是典型代表。

1.3.2动画交易平台

得益于互联网技术的飞速发展和各大视频网站对于原创作品的有力支持，许多FLASH爱好者热衷于将FLASH应用到动画领域，并将自己的作品上传到视频网站供其它网友欣赏。

动画制作是FLASH中尤为重要的一部分，动画场景制作的好坏也直接影响了作品成功与否。

和传统的动画相比，FLASH动画既节省了成本，缩短的制作周期，又能以简单快捷的制作方式提高制作效益，但现如今3D技术日益甄进，传统动画的场景描绘比FLASH精进许多，这也使FLASH动画在未来的走向令人担忧。

1.3.3广告制作平台

FLASH动画参与的门槛也不高，制作成本低，业已成为电视、网站等媒体广告的首选。

过去传统的广告传播过程通常是让观众面对电视机中单调地叙说一个产品，不仅很难在观众心目中留下深刻的印象，反而还容易产生负面作用。

FLASH文件不大，也可以动态传播，比传统的广告形式更容易产生视觉冲击力，随着目前手机功能的增加以及无线网络的支持，已经有越来越多的手机和多媒体支持FLASH动画的播放格式，这也为FLASH广告的应用提供了更多的传播媒介。

另外，FLASH广告的播放地点也不仅仅限于用户的移动设备终端，在公交车、电梯等公众场所也得到了广泛应用。

目前，FLASH主要还是应用于商业广告和公益广告。

第2章制作过程

本设计是由FLASHCS3软件制作而成，名为《反对语言暴力》，是以《模大反标签暴力反语言暴力宣传片》为参考，来设计整体的构图思路，通过简单的声效与场景合二为一，力求达到视觉、听觉合一的动画效果。

本作品分为选材及准备工作、原件制作、动画编辑、音频制作等部分。

2.1选材及准备工作

2.1.1目的及意义

在动画里，由场景与角色之间亲密的构图关系来体现《反对语言暴力》的主题。

在用FLASH动画宣传“反对语言暴力”的同时，也以动画的方式来表现语言暴力对人们的伤害，力求使观看者能减少语言暴力的行为。

虽然说语言暴力上表面上不具备暴力的特征，但是它对学生人格心理发展所造成的负面影响是长期的，无法估量。

它的危害主要表现为两种形式，第一种是形成“退缩型人格”，就是在语言暴力的长期危害下，会使人不敢与正常人正常的交流，容易形成内向，封闭，自卑，多疑等人格特征；第二种是形成“攻击型人格”，在语言暴力的长期危害下，人的性格会慢慢变得暴躁，易怒，并且内心充满仇恨，反叛心理，为了发泄自己内心的不满，他会像社会报复，危害社会。

所以我们制作这个短片的同时，也深深地反省了自己，也由此告诉大家反对语言暴力是多么重要。

2.1.2素材的收集

《反对语言暴力》的收集素材主要是通过网络以及书籍查阅实现的。

场景设计和灵感来源于美国的美苏赛特▪海顿▪艾京所著的《当你遭到语言攻击时》，伊文斯在2003年出版的《语言虐待》，笛安在2012年第14期《文艺风赏》中发表的《语言暴力》一文，黑龙江大学2009年硕士毕业生李妍的硕士学位论文《论语言暴力》，毕研韬、周永秀在2007年第12期《信息网络安全》中发表的《遏制语言暴力捍卫公共利益》一文。

声音是FLASH动画必不可少的内容，音频可以为动画添加动人的声音效果，增强动画的吸引力。

从《反对语言暴力》的场景整体的设计来看，加上声音会显得更加的生动形象，在刚开始切入场景时，有小鸟的叫声，之后在小丑蛋在森林里游走受到语言暴力时加入了淅淅沥沥下雨声和打雷声。

2.2原件制作

在FLASH动画中，要做成一个好的动画，并且让人印象深刻的动画，场景，声音跟角色融洽的结合在一起，不能太突兀。

在FLASH动画中，场景跟角色是动画的主要欣赏物。

本设计的《反对语言暴力》所定位的受众群体是小朋友，所以在动画场景和角色绘制上，偏向了蓝天、白云、青山、绿林的色彩，以及鸟蛋这种简单的角色造型，以期能为小朋友留下深刻的印象。

本节截取了部分场景作简单介绍。

2.2.1整体构图

首先是作品的形象设计和定位，我选择了最简单的椭圆形鸟蛋造型，既符合小朋友的绘画水平，又能适应他们的审美眼光。

其次，在色彩设定上，我选择的颜色在单一色的基础上也注意了明暗关系的处理，色彩倾向于单纯、明确，基本符合小朋友对于动画造型风格的接受范围。

整套造型色彩的名单与纯度控制也是以主要角色小丑蛋为中心，依次排序，设置其他角色的用色，使主、配角色色彩层次清晰，观众也可以一目了然。

第三，在场景设计上，有了FLASH剧本和角色定位以后，一个好的整体构图会把文字叙述的各种精彩剧情描绘成一个个生动、令人陶醉的动画情景。

这些动画场面不仅可以保留文字剧本的精神内涵，同时能扩展剧本的戏剧张力，使小朋友在观看时可以一目了然，并且有一定的代入感。

2.2.2场景设计

在《反对语言暴力》这个FLASH动画中，场景是属于衬托角色的作用。

场景的构图和风格必须要根据文字剧本的形式和风格来创作，即便是一部作品中要表现多种不同的剧情，整个FLASH作品的镜头风格也要统一。

因为场景设计的不同，所有的场景中的景色也是不相同的，所以为了便于小朋友们能理解这个FLASH动画的意义，在场景构图方面，我选择了山顶、山脚、森林的三个场景的简单切换。

在动画中，场景以渲染气氛为主，这可以给人一种直观的意境享受。

《反对语言暴力》由于需要表现语言暴力给角色带来的心灵上的伤害，所以虽然场景设在青山绿水之间，整体氛围依然是以低沉、颓废等为主，例如当动画中的角色遇到语言暴力的时候，通过动画中其他角色位置的空间安置体现小丑蛋的孤独感，通过下雨这一情景的渲染展现小丑蛋的颓废和失落，场景和意境融合在一起，更能体现这部FLASH动画想要表现的主题。

第一个场景是在一座山的山顶上有一窝长着黑斑点的鸟蛋，背景以蓝、绿为主，以亮色系表现宁静祥和的氛围。

主要是以遮罩的方法来做动画，先画好当子的下外框，用流线填满并外衣，再用遮住并显示的原理来制作动画。

第二个场景是整个山的全景，山顶上是一窝黑斑点蛋，山脚下是一窝外壳光洁的鸟蛋。

本场景的色彩相对更加丰富，在之前场景的元素基础上添加了半个红太阳、更多的白云、大片褐色的土地，这里继续表现安静祥和的氛围，为下面表现主旨做足铺垫。

第三个场景是山顶上的一颗黑斑点鸟蛋不小心滚到了山脚下的蛋窝里。

第二个场景是这颗小丑蛋经过一个森林，森林里的小动物们都议论它长得丑，并离得它远远的，小丑蛋一直是孤零零一个人。

将绘制的所需的图形转换成为元件。

2.3音频制作

在制作短片的过程中，要想促使其体现出各种各样的风格，不仅可以通过民族文化、地域及时代等特征入手，还可以通过对声音的有效设计来体现出其独特的风格文化特点。

语言，音响以及音乐三种因素之间互相作用，共同构建了短片里面的独特风格。

因为整个场景都是以气氛低沉，颓废为主的，所以在声音的设计上添加了当小丑蛋遇到受人排挤的时候天空中下起了小雨的声音，加上打雷的声音，以此来衬托出当时小丑蛋内心深处的悲伤。

因为本设计的受众群体是小朋友，所以在制作过程中也不需要添加过多的声音色彩。

本作品在开始的第一场景中添加了小鸟的叫声，烘托出整个大山区域的轻松和谐，也与后面森林里的压抑氛围形成了强烈的反差。

之后为了衬托小丑蛋的失落，添加了下雨、打雷的声音，表现出小丑蛋在受到语言暴力后的落寞与孤寂的心情。

2.3.1先确定音频是否符合导入条件，在音频文件上单击鼠标右键选择“属性”，查看“位数”是否等于或低于128kbps；

2.3.2单击“文件/导入”菜单命令，选择“导入到库”，将音频导入到FLASH中；

2.3.3在声音中选择所插入的文件名；

2.3.4在声音的最后次插入关键帧，选择动作，停止所有音乐。

第3章作品展示

（图3-1）

本场景的色彩以鲜明为主，用色采用了蓝、白、绿等亮色系。

场景设定为在大山，中间插入了鸟叫声，以此来衬托大山的和谐，旨在营造轻松的氛围。

（图3-2）

本场景是描述山顶上的一颗“丑蛋”不小心滚落到山脚的过程，以此拉开故事的序幕。

用色与上一场景相同。

（图3-3）

本场景描述的是山顶上的小丑蛋正好滚入了山脚下的一窝漂亮的鸟蛋里。

鸟蛋的好看与难看通过一些黑色线条表现，便于小朋友们理解。

（图3-4）

本场景以拟人的手法具象化了小丑蛋。

场景设计在森林里，不远处有两只其他的小动物斜睨着看这颗与森林里的美好格格不入的丑蛋，小丑蛋略微前倾的动作表现它内心的自卑，其他角色和景物的远景则烘托出它孤独的处境。

这个场景是本设计作品的主要场景之一，以此来表现在受到语言暴力后，小丑蛋悲凉的处境和萎靡不振的精神状态，是体现作品主题的重要场景。

结束语

围绕这“反对语言暴力”这一主题，整个场景加上声音都是以气氛低沉以及角色的颓废为中心，所以主体色彩搭配都是以暗色为主。

在动画开始出现的蓝天白云、青山绿水的画面，也只是为了与后面的压抑氛围形成反差。

首先通过网络搜索一些符合“反对语言暴力”主题的场景，在原来的基础上简单化，尽量符合小朋友的观看需求，最后定为小山、白云、月亮、灌木丛、森林等场景，角色选择了鸟蛋和几只其他的小动物，色彩也以常见的绿色、蓝色、棕色等为主，在简单的同时同时尽量处理好明暗关系。

其次，在音频的处理上，通过网络搜集需要的音频，确定音频是否符合导入的条件，在声音的最后次插入关键帧，将音频导入到FLASH中。

第3，将绘制的所需的图形转换为原件。

第4，时间轴是串联所有场景的主线，它将各个元素穿起来构成一个整体，即最后的动画。

整个时间轴分为图层管理区和帧管理区，制作动画主要是对帧动画进行处理。

为达到动画效果，在本设计中，对帧的处理在时间轴窗口中进行。

第5，FLASH动画在保存时，默认的格式是fla。

本设计选择了fla这一格式。

致谢

很庆幸能在毕业之前展示自己的原创作品，这次毕业设计不仅仅是我们在学校中最后完成的一次作业，也将是我们走进社会的第一次具体规划，是一次牢固自己能力的任务。

由于我们在学校的时间有限，掌握的知识也有所欠缺，致使作品水平并没有达到十分满意的程度，未来我会更加努力地提高自己的水平。

感谢影视动画系的全体老师的栽培和帮助，特别是我的指导老师，在我的作品设计过程中不断给予意见和指导，我的作品才能顺利的完成，在此表示衷心的感谢。

参考文献

[1][美]美苏赛特▪海顿▪艾京.当你遭到语言攻击时[M].秦明利,译.北京:

北京民族出版社，1989.

[2][美]伊文斯.语言虐待[M].宋云伟,译.广西:

广西人民出版社，2003.

[3]笛安.语言暴力[J].文艺风赏,2012（14）:

04-17.

[4]李妍.论语言暴力[D].黑龙江大学硕士学位论文,2009：

6-8.

[5]毕研韬,周永秀.遏制语言暴力捍卫公共利益[J].信息网络安全.2007（12）

[6]武汉科技大学中南分校艺术学院.浅谈Flash动画[D].武汉科技大学中南分校艺术学院.2014.