学校火灾事故处理应急预案演示教学.docx
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学校火灾事故处理应急预案演示教学
学校火灾事故处理应急预案
为规范和加强本校消防安全管理，做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥，迅速报警，很好的扑灭初起火源或控制火势，同时安全的组织疏散全体师生，最大限度的减少火灾带来的危害，确保师生平安的目标，特制订本应急预案。
一、组织机构：
组长:
王晓坚
副组长：
陶粲明刘朝晖
消防器材维护：
深圳市宝泰消防工程有限公司
安全通道检查监督员：
杨景照
日常防火安全检查员：
米胜、杨景照、齐自强
1、灭火行动小组组长：
刘朝晖
组员：
杨景照、黄立新、齐自强、
2、疏散小组组长：
王晓坚
组员：
中层干部、年级组长、各班班主任、任课教师
3、通讯联络组组长：
陶粲明
组员：
刘玲、麦海森、黄秀云
4、救护安全组组长：
米胜
组员：
林瑶、魏华、杨华永（司机）、
二、主要职责：
①灭火行动小组：
火灾初起时，立即切断电源，尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。
如发现现场人员需要救护，则应尽力想办法救人。
②疏散引导组：
当火灾发生时，立即到自己岗位，组织指挥师生按预设的次序和通道有序、迅速、安全撤离火灾现场。
③通讯联络组：
一旦发生火警，负责与疏散、救护各组联络，控制校园广播，调动有关人员到指定地点。
应立即报警，先报119救火，再报110维持校门外秩序，根据人员受伤害情况报120，同时报市教育局办公室。
④救护安全组：
当火灾发生时，如有受伤和被困人员，应协助灭火组和消防人员采取救助措施，及时现场救护或移交120急救中心。
三、预防措施
1、开展消防知识的宣传工作
根据消防知识进学校要求，通过广播、闭路电视、黑板报等形式，宣传消防知识，并建立消防宣传墙，设置消防宣传长廊，把各项消防制度、防火公约、会议制度、管理网络图上墙。
2、加强学校消防硬件建设
建立志愿消防站，设置灭火器箱，配置ABC类干粉灭火器，消防斧（消防水带、水枪）等，并设置一个公共消防应急箱，学校重点部位配置灭火器。
设立总务处为学校消防管理办公室。
3、设置必要的消防设施标志
在校园内设置学校示意图，标明消防设施，水源和消防宣传标志。
4、经常巡查，排除隐患。
对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。
四、应急措施
1、发生火灾时，由现场教师或学生向校长或副校长或学校行政报告，学校领导立即通知广播室，由广播室指挥相关人员立即行动，到达预定地点。
总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥。
①切断电源、广播告知。
（稳定情绪第一、沉着冷静为要，防止引起全校恐慌）
②呼叫119、110，并根据实际情况呼叫120报市教育局
③打开校门（当班门卫）
④灭火行动组到位；扑灭初起火源，关闭门窗，控制火势，为疏散争取更多时间。
⑤疏散引导组到位；疏散线路原则上按学生出操线路，特殊情况疏散组可临时根据火灾发生的地点，做出果断的疏散线路决定，并加以引导。
2撤离顺序：
按发生火灾地点，所在班级同层优先原则，先撤离所在班级学生，后撤离同层次学生（离火源近的班级先撤），再撤其他层次，这样既确保重点，又便于扑救人员进出。
如火灾发生在课间，由班主任迅速到班级现场指挥撤离，其他教师按要求到楼道指挥。
如火灾发生在上课时，由任课教师现场指挥撤离，空堂课的教师按要求到楼道指挥。
五、有关要求
1、沉着冷静指挥。
组织人员按分工合作，沉着冷静，指挥得当。
各指挥疏散教师要识大体顾大局，严密控制下楼速度，以免造成楼道挤压，防止学生因恐慌而跳楼情况发生，疏散组成员应最后撤离现场。
2、学生不得参与救火。
学生疏散时必须服从教师安排，有序按计划快步撤离，不得参与救火。
3、稳定学生情绪。
无论校园何处发生火灾，疏散人员都应撤到学校操场、学生撤离到安全地带后，不得任意走动，更不得返回火灾区。
班主任或指挥教师迅速清点学生人数，并向总指挥汇报学生情况。
4、扑灭初起火灾。
灭火行动组在火灾初起时，要就近起用灭火器，进行紧急扑救，尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势，或关闭门窗控制火势漫延，为学生疏散争取更多时间，在学生未完全撤离前又能确保自己安全的前提下不得撤离火灾现场。
5、确保通信联络。
在火灾发生时，各组要确保通信联络，及时联系，把有关情况报告总指挥。
福田区狮岭小学
2009年5月8日修订
胜西小学火灾火险事故应急预案
2009-11-13 来源：
成都市胜西小学
为了及时、高效、妥善地处置发生在学校的火灾火险事故，保护师生人身安全和国家财产安全，根据《中华人民共和国消防法》和《青羊区育系统处置突发公共事件应急预案》，制定本预案。
一、应急处置部门与职责
法人代表书记、校长王春为总指挥，成立应急工作小组，组长为具体责任人。
应急工作小组成员：
组长：
王春（书记、校长）
副组长：
陈燕（副校长）
组员：
周里红（教导主任）
刘书毅（安全干部、总务主任）
余梦洁（德育主任）
缪志民（总务）
段利（卫生教师）
工作小组职责：
发生火灾火险事故后，学校应急工作小组立即起动本预案。
书记、校长王春负责学校火灾火险事故应急处置的总指挥，学校火灾火险事故应急工作小组陈燕（副校长）负责现场应急处置的指挥和协调。
疏散引导组：
总指挥:
王春
组长：
陈燕（负责切断电源）
各班教室：
在各班任课老师、各班班主任
操场疏散集中地：
余梦洁陈宁
工作职责：
发生火灾后根据起火地点立即到达指定位置，指挥疏散学生离开火灾现场，到达疏散集中地。
要安慰学生，稳定学生情绪。
管理好学生，防止学生惊慌、走失、走散。
随时向应急工作小组汇报现场情况。
安全救护组：
组长：
段利
组员：
各班班主任
工作职责：
发现受伤者就地对伤者进行救护。
和附近医院取得联系准备床位，应急救治联系救护车辆，护送受伤者至医院救治。
随时向应急工作小组汇报工作情况。
灭火行动组
组长：
刘书毅
组员：
李明友伍富兴曾祥贵
工作职责：
发现火情后应立即采取有效措施拿好灭火器材，迅速到达火灾地点进行有序的灭火。
配合好消防部门进行灭火，直至控制火情。
随时向应急工作小组汇报工作情况。
通信联络组
组长：
王春
组员：
周里红
工作职责：
接警后应迅速到达现场，并将相关情况通知各有关方面，立即向教育局领导汇报现场情况。
联系119、110到场扑救，联系120实施医疗救护。
火灾后向上级领导作好书面汇报。
通信保障
应急工作小组成员必须24小时保持通讯畅通。
学校的若干工作小组在学校应急工作小组的指挥下分别开展疏散引导、安全救护、灭火行动、通信联络工作。
一、信息报告
学校发生火灾事故后，事故现场有关人员应当在第一时间内，拨打火警电话“119”或“110”，向消防部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校负责人王春；学校负责人再根据事故的类别、性质按规定的时间和方式向相关部门报告：
1、一般事故。
学校发生无人员死亡，重伤1人或财产损失1万元以下的安全事故后，学校应当在半小时内口头向教育局应急办报告，事故处理结束后一小时内书面报局应急办。
2、重、特大事故。
事故死亡1人及以上、伤多人，学校应当在半小时内口头向区、局应急办报告，事故处理结束后一小时内书面报区、局应急办。
安全事故报告的必要内容：
事故发生的时间、地点、伤亡情况、事故简要经过、采取的施救措施、事故发生的初步原因、报告单位、报告人及其它应当报告的事项。
保护好现场，协助有关部门调查取证。
二、应急处置程序
发生火灾火险时，立即拨打119和110报警电话，关闭电源，迅速报告学校领导王春。
校领导接警后，立即报告局应急办，同时指挥本校各应急工作小组开展灭火和救援工作，尽最大可能保证师生生命安全和财产安全，使损失减少到最小程度。
起火点的教职工就地取材，使用灭火器材或者其他适用器材灭火。
凡起火点有学生的，必须迅速打开通道，按照消防演练逃生的路线，迅速有序地疏散学生；若火势已蔓延，要稳定学生情绪，等待救援，避免慌乱。
疏散引导人员立即到达楼梯口、转弯处等重要部位和指定位置，做好学生疏散引导工作，安慰和管理好学生，不使学生走失、走散。
若有受伤者，除就地开展施救以外，要及时送往医院救治；若有学生受伤，要及时通知家长。
三、及时扑救初起火灾的程序和措施：
校领导接警后，在报警的同时应立即组织灭火行动组灭火；初起火点的教职员工要就地取材用各种灭火器材进行灭火。
四、善后处置措施
火灾火险后，应保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明事故原因，做好火灾火险防范工作。
在区教育局领导下，对事故造成的损害进行评估分析，根据相关原则，由区委宣传部、区应急办适时公布有关情况。
安抚慰问师生，稳定情绪，安排好工作和生活，消除焦虑和恐慌。
开展必要的维修和重建，迅速恢复正常教育教学秩序和生活秩序。
五、处置保障
学校按照职责分工做好应急准备，加强日常工作，为处置火灾火险事故提供切实、可靠的保障。
应急队伍保障。
学校建立应急处置工作小组，下设疏散引导组、安全救护组、灭火行动组、通信联络组等若干工作小组。
开展应急演练。
学校应急工作小组要制定火灾火险的处置方案和演练计划，在教职员工和学生中开展应急处置技能培训和应急逃生演练，提高应急能力。
设施保障。
按《消防法》及有关规定配备数量足够、质量合格的消防设施设备，并定期检查和维护，确保设施设备完好和正常使用。
通信保障。
学校主要负责人的手机及家庭电话应保持畅通。
南山区向南小学火灾事故应急预案
（一）火灾事故应急处置组织机构及职责：
组长：
李少玲
副组长：
倪树才
成员：
范华勇 、罗毅廉 、陈丽莎、覃贵双、计琳丽、林慧芳、朱志学、谢磊各班主任。
1、通讯联络组：
负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。
通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故抢险处置情况。
责任领导：
倪树才；责任人：
黄彩琼。
2、警戒保卫组：
负责组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。
责任领导：
罗毅廉；责任人：
谢磊。
3、灭火救灾组：
负责人员、财产抢救、现场灭火工作。
责任领导：
范华勇；责任人：
朱正军。
4、医疗救护组：
负责对伤亡人员实施救治和处置。
责任领导：
覃贵双；责任人：
林慧芳。
5、物资保障组：
负责及时提供灭火器材、救灾物资，做好后勤保障工作。
责任领导：
范华勇；责任人：
张远程。
6、善后处理组：
负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。
责任领导：
李少玲；责任人：
陈丽莎。
（二）报警程序：
1、发生火灾时，现场教师立即拉响警报（电铃长鸣，如遇停电则吹哨）并马上组织学生疏散。
其他教师听到警报后相继拉响警报，并马上组织学生疏散。
2、责任人：
范华勇；立即拨打火灾报警电话“119”，电工：
张远程；立即切断火灾现场电源。
3、责任人：
范华勇；迅速报告学校应急领导小组，并组织学生有序疏散。
4、学校应急领导小组立即向区教育局应急求援指挥中心报告，责任人：
倪树才。
（三）应急处置：
1、疏散：
警戒保卫组负责按预案有计划地组织学生从规定的路线撤离火场到达安全地带（地点：
操场），各班教师清点人数，上报学校应急领导小组（责任人：
朱志学）。
2、自救：
学校应急领导小组根据预案组织有关人员立即赶赴现场，指挥各工作小组按职责分工立即到位投入抢险（责任人：
李少玲）。
（1）灭火救灾组立即组织学校消防员和老师携带灭火器赶赴现场进行扑救（责任人：
范华勇）。
（2）医疗救护组赶赴现场抢救受伤人员，同时拨打医疗急救电话120。
根据学生受伤情况，通知学生家长（责任人：
林慧芳）。
（3）警戒保卫组组织学生及无关人员远离火场和校园内的道路，保安员（张科）在指定路口等待引导消防车辆（责任人：
罗毅廉）。
（4）物资保障组准备车辆和有关用品，协助抢救受伤学生（责任人：
黄彩群）。
3、灭火：
（1）保安员（张科）引导消防车到达学校火灾现场。
（2）学校应急领导小组成员（范华勇）向消防队指挥员说明情况。
（3）学校应急工作小组人员配合消防专业人员进行扑救或做好辅助工作。
4、保护现场：
大火扑灭后，警戒保卫组拉警戒线，保护现场（责任人：
罗毅廉）。
5、善后处理：
按照预案善后处理组进行受伤学生及家属的安抚及善后处理工作（责任人：
陈丽莎）。
（四）注意事项：
1、学校领导和教师首先要迅速组织学生逃生，原则是“先救人，再救物”。
2、火灾发生后应掌握的原则是边救火，边报警。
在消防车到来之前，组织学校教师职工使用灭火器、水桶等进行扑救。
3、在火灾发生第一时间应判断原因，立即切断电源。
4、严禁组织学生参加灭火。
5、有条件的要迅速启动广播系统，学校领导用广播指挥疏散或灭火。
6、扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。
扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。
作者:
安委办 上传:
康晓军
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08年
南山区学府小学火灾事故应急预案
（海文部）
一、火灾事故应急处置组织机构及职责：
成立校园火灾事故应急处置工作领导小组（由第一责任人、直接责任人、安全主任、总务主任、教导主任、办公室主任、校（园）医等人员组成）。
全面负责火灾事故的应急指挥、协调、救援等处置工作。
领导小组下设若干工作小组：
1、通讯联络组：
负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。
通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故抢险处置情况。
责任领导：
黄庆江；责任人：
叶伟。
2、警戒保卫组：
负责组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。
责任领导：
王满堂；责任人：
韩武光。
3、灭火救灾组：
负责人员、财产抢救、现场灭火工作。
责任领导：
王满堂、刘南宋；责任人：
韩武光、李树生、何正兴。
4、医疗救护组：
负责对伤亡人员实施救治和处置。
责任领导：
王满堂；责任人：
姜凤惠。
5、物资保障组：
负责及时提供灭火器材、救灾物资，做好后勤保障工作。
责任领导：
刘南宋；责任人：
李树生。
6、善后处理组：
负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。
责任领导：
郭卡、周江华；责任人：
毛旭红。
可以根据本校（园）实际设立其他必要的工作小组。
二、报警程序：
1、发生火灾时，现场教师立即拉响警报（电铃长鸣，如遇停电则吹哨）并马上组织学生疏散。
其他教师听到警报后相继拉响警报，并马上组织学生疏散。
2、责任人黄庆江立即拨打火灾报警电话“119”，报警内容为：
“南山区学府小学学校楼层发生火灾，着火物质为，请迅速前来扑救，地址是桂庙新村海文花园旁”。
待对方放下电话后再挂机。
生活教师（或责任人）立即切断火灾现场电源。
3、责任人王满堂迅速报告学校应急领导小组，并组织学生有序疏散。
4、校（园）应急领导小组立即向区教育局应急救援指挥中心报告（责任人：
陈登福）。
三、应急处置：
1、疏散：
警戒保卫组负责按预案有计划地组织学生撤离火场到达安全地带（地点：
校园南面运动场），各班教师清点人数，上报校（园）应急领导小组（责任人：
王满堂）。
（1）北楼一层一年级男女生人分东西两侧从楼梯通道迅速向运动场撤离（责任人：
李阿妮）。
（2）北楼二层二年级男女生人分东西两侧楼梯通道下楼（责任人：
陈守珍）。
（3）北楼三层六年级男女生人从东西楼梯通道下楼（责任人：
尹喜祥）。
（4）南楼二层三、四年级男女生人从东西楼梯通道下楼（责任人：
和平、李冬望）。
（5）南楼三层五年级男女生人从东西楼梯通道下楼（责任人：
李斯贤）。
大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。
除食品外，很大一部分开支都用于。
服饰，娱乐，小饰品等。
女生都比较偏爱小饰品之类的消费。
女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。
据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。
因此也为饰品业创造了无限的商机。
据调查统计，有50%的同学曾经购买过DIY饰品，有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。
我们认为：
我校区的女生就占了80%。
相信开饰品店也是个不错的创业方针。
市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。
作为大学生的我们所具有的优势在于：
…………
新材料手工艺品。
目前，国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降，与此形成鲜明对比的是，数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠，用皮、布、金属等线材串出的品，正在各国的女性中大行其道。
2、自救：
校园应急处置领导小组根据预案组织有关人员立即赶赴现场，指令各工作小组按职责分工立即到位投入抢险（责任人：
王满堂）。
（1）灭火救灾组立即组织学校消防员和老师携带灭火器赶赴现场进行扑救（责任人：
韩武光）。
（2）医疗救护组赶赴现场抢救受伤人员，同时拨打医疗急救电话120。
根据学生受伤情况，通知学生家长（责任人：
姜凤惠）。
（3）警戒保卫组组织学生及无关人员远离火场和校园内的道路，保安员当班保安在指定路口等待引导消防车辆（责任人：
韩武光）。
（4）物资保障组准备车辆和有关用品，协助抢救受伤学生（责任人：
刘南宋）。
3、灭火：
（1）保安员当班保安引导消防车到达学校火灾现场。
2、你大部分的零用钱用于何处？
（2）校（园）应急领导小组成员黄庆江向消防队指挥员说明情况。
4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？
（3）校（园）应急工作小组人员配合消防专业人员进行扑救或做好辅助工作。
4、保护现场：
大火扑灭后，警戒保卫组拉警戒线，保护现场（责任人：
王满堂、韩武光）。
5、善后处理：
按照预案善后处理组进行受伤学生及家属的安抚及善后处理工作（责任人：
郭卡、周江华、毛旭红）。
四、注意事项：
1、学校领导和教师首先要迅速组织学生逃生，原则是“先救人，再救物”。
（一）创业机会分析2、火灾发生后应掌握的原则是边救火，边报警。
在消防车到来之前，组织学校教师职工使用灭火器、水桶等进行扑救。
3、在火灾发生第一时间应判断原因，立即切断电源。
4、严禁组织学生参加灭火。
5、有条件的要迅速启动广播系统，学校领导用广播指挥疏散或灭火。
当然，在竞争日益激烈的现代社会中，创业是件相当困难的事。
我们认为，在实行我们的创业计划之前，我们首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，制订相应竞争的策略。
我相信只要我们的小店有自己独到的风格，价格优惠，服务热情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。
6、扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。
扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。
据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了价格便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。
如图（1-5）所示
南山区学府小学
（2）缺乏经营经验
2006年4月29日
大学生个性化消费增多是一种趋势。
当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。
目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。
除了实用，这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。
现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。
如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉ＯＫ”等。
“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。
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