仁爱八年级英语unit7topic2导学案.docx
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仁爱八年级英语unit7topic2导学案
Unit7Topic2I’mnotsurewhetherIcancookitwell.
（共六课时）
SectionA（第一、二课时）
学习目标
1.学习“whether”引导的宾语从句：
ButI’mnotsurewhetherIcancookitwell.
2.表示说明顺序的词：
First…Second…Next…Then…Afterthat…Finally
学习过程
一．独学（workalone）
（1.）词汇乐园（单词复习检测）
A:
切，剪，割______油_____添加_____炊具______猪肉_____
面条_________立即_______优点_______便宜的______
Bfinely_____pan____fry____lightly_____pot_____onion______
（2）听读1a,完成听力练习。
1WhatwillKangkangdo?
__________________________________________________
②WhatdoesKangkangthinkofcooking?
_______________________________________
二．对学与群学（workinpairs/groups）
（一）课文重点短语，句子集锦。
1.做炒米饭_____________________2.尽力做某事_______________3.以…为自豪____________
4.加入____________5.需要做…____________6.把…放入_____________7.熟肉_____________
8.精细地切…_____________9.轻微地炒_____________10.慢慢地加入米饭_________________
11.加一些盐_______________12.首先___________13.其次_________14.接下来____________
15.然后___________16.之后________________17.最后_________________
18.我不确信我是否能做好。
__________________________________________________.
19.我很高兴你在尽力帮助别人。
_______________________________________________.
20.做得好___________________________21.你是太好了。
.______________________________.
22.你愿意我帮你吗？
___________________________？
（二）听读课文，情景对话。
三组内小展示。
（下面这些知识点，你一定要记住呀！
）
1．Itiskindofyou.常用于表扬赞美对方。
—Herearesomeapples,helpyourself.—_____________________.（你真是太好了）
（拓展）
（1）.bekindtosb__________eg.Wemust_________________（善待）theold.
（2）.be+adj后接ofsb与接forsb的区别。
①Itiskindofyoutosayso.你那样说真是太好了
②．ItisimportantforustolearnEnglish.对我们来说学英语很重要。
在①句中形容词kind表示的是of后边人称的特点，特征，性格。
类似的词有good，niceclever，cruel.在②句中important不表示for后面人称的特点，而是针对“某人做某事”来说。
[即学即练]
你真是太好了帮老人过马路______________________________.
对每一个人来说遵守交通规则很重要___________________________________________.
（链接）一种__________________许多种_________________各种各样的__________________不同种类的____________________
2cookedmeat熟肉
cooked是_____,相当于形容词作_____.下面比较一下现在分词和过去分词作定语的区别
v+ing表示动作__________________.v+ed表示动作___________________________.
[即学即练]
a___________（develop）country发展中国家a_______（develop）country发达国家
3．Youneedtoaddthericeslowly.add增加，添加
Theteaistoostrong,pleaseaddsomemorehotwater.这汤太浓了，请加点水。
常与add连用的短语有add…to…________addup__________addupto____________
1五加五等于十。
_______________________________________.
2请把这些数字加起来。
____________________________________.
3我们学校的所有学生加起来不超过两千。
_______________________________________
______________________________________________________________________________
4.①cupsthup=cupupsth____________当宾语是代词的时候必须放在___________.
Eg.Cutitup.把它切碎。
把这块肉切碎____________________.
②cutsth__________cutsthintosmallpieces________________
小刀可以把肉切开______________________.他把牛肉切成碎片______________________.
四当堂达标
（）1.Cooknoodlesfor3-5minutesin___pot.
A.otherB.anotherC.othersD.theother
（）2.______isgoodforourhealth.
A.RunB.RunningC.RunsD.Torun
（）3.It’sverykind_____youtohelpus.
A.forB.toC.atD.of
1.I’mgladthatyouaretrying______（help）others.
2.Cutsomecookedmeat_________（fine）.
3.Putalargedeeppotonthe_______（cook）carefully.
4.Youneedtoaddtherice______（slow）.
5._______（final），youshouldaddsomesalt.
6.I_____________（感到骄傲）you.
7.Next,youcan____（把…放入）someoil____thesoup.
8.Youneed__________（finish）yourworkcarefully.
9.Theteachermovesthedesk______（light）.
10.Youshouldworkoutthemathproblems________（careful）.
Unit7Topic2SectionB
（第三、四课时）
学习目标
1.学习if/whether引导的宾语从句。
2.学习单音节副词的比较级和最高级。
3.了解不同国家的餐桌礼仪。
学习过程
【自主学习，预习课文】
一．听1a回答下列问题。
a.What’sMichael’sfavoritesnack?
_____________________________________________
b.Whodidbestofall?
___________________________________________________________
二、在文中找到，划出并背诵下面的词语
1.黄油____________________2.倾泻，倒出___________________3.梨____________________
4.有礼貌的________________5.不礼貌的___________6.喧闹地________________7.匙，调羹________________8.叉，餐叉________________9.筷子___________________
三.if/whether引导宾语从句时指“是否”如：
1.Idon’tknowif/whetherIneedtoobeyalltheruleswhileI’mhavingdinnerwithmyfriends.
2.Couldyoutellmeif/whetherit’spolitetospeakloudlyatthetable?
3.Idon’tknowif/whetheryouareright.
四．通过阅读你能找出多少if或whether引导的宾语从句？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
if和whether都可译为\"是否\"，二者引导宾语从句时通常可以互相替换，而以下几种情况中,只能用whether:
1.强调两方面的选择，特别是句中有ornot时。
如：
Letmeknowwhetheryoucancomeornot.
2.宾语从句前置时。
如：
Whetherthisistrue,Ican\'tsay.
3.引导主语、表语、同位语从句时。
如：
Whetherthefootballgamewillbeplayeddependsontheweather.（主语从句）
Thequestioniswhetherhecandoit.（表语从句）
Thequestionwhetherweshouldgowiththemmustbedecidedatonce.（同位语从句）
4.在介词之后作介词的宾语时。
如：
Ihaven\'tsettledthequestionofwhetherI\'llgobackhome.
5.在不定式前与不定式一起组成词组时。
如：
Whethertogoorstayisstillaquestion.
6.在discuss,decide等动词后作宾语时。
如：
Wediscussedwhetherweshouldgotherebyplane.
值得注意的是：
if还可以引导条件状语从句，是\"假如；如果\"之意，而whether可以引导让步状语从句，是\"不管；无论\"之意。
如：
Ifyouaskhim,hewillhelpyou.
Ishallgo,whetheryoucomewithmeorstayathome.
五、副词比较级最高级:
和形容词一样，副词也有原级、比较级.
规则变化：
1.单音节词，加er
（1）副词和形容词同形，单音节，在词尾加er
fast–____________hard–____________loud—________________
（2）以字母“e”结尾的副词，加”r”late---_____________
（3以辅音字母y结尾的副词，先变i,再加erearly–______________
2.双音节和多音节词，前面加more
successfully—________________carefully–_________________
gratefully–________________politely--____________________
3.不规则变化well–________badly-_________little–________
much–_________-far--_______________
同理，最高级也是一样。
只是将er换成est，more换成most而已
【课堂检测】
按要求转换句型。
1.DoesMr.BrownenjoylivinginChina?
Couldyoutellus?
（改写句子）
→Couldyoutellus_________Mr.Brown_________livinginChina?
.
2."Doesthegirlneedanyhelp?
”heaskedme.（变为复合句）
→Heaskedme_________thegirl_________somehelp．
3.Dicksings_____（well）,shesings______（well）thanJohn,butMarysings______（well）inherclass.
4．你游泳没有你弟弟好。
Youcan’tswim_______________yourbrother.
5.Whichdoyoulike_____,coffee,teaormilk?
A.theworstB.worseC.theworseD.worst
6.Theycompeted（比赛）toseewhocouldwork_____.
A.thefastestandbestB.thefasterandthebetter
C.fastestandbetterD.fasterandbetter
Unit7Topic2SectionC
（第五课时）
学习目标
1．学习if/whether引导的宾语从句。
2．谈论西餐的餐桌礼仪。
学习过程
【自主学习，预习课文】
一.读1a，完成1b.
二.听录音，回答问题。
Isitpolitetoeatupeverythingonyourplate?
__________________________________________
Isitpolitetotakemorefoodthanyouneed?
___________________________________________
Isitpolitetospeakloudlyatthetable?
___________________________________________
Isitpolitetodrinktoomuchduringthedinner?
_________________________________________
三．在文中找到，划出并背诵下面的短语
1.餐桌礼节_____________________2.吃光_________________3.为某人/某事干杯____________
4.以…开始_____________________5.完成做某事_____________________
四．跟读1a，进一步理解背诵课文。
五、听录音，完成66页workalone.
【合作探究，交流展示】
一．语言巩固
1.Thedinneralwaysstartswithasmalldish.
译：
_________________________________________
startwith以······开始，以······开头如：
OurclassstartswithUnit1.
2.It’spolitetoeatupthefoodonyourplate.
译：
______________________________________________________
eatup吃光、吃完如：
Eatup,andwe’llgoforawalk
3.Whenyoudrinktosomebody,you’dbetterraiseyourglassandtakeonlyasip.
译：
__________________________________________________
drinkto为某人/某事干杯
4.Remembernottodrinktoomuch..
译：
____________________________________________________
drinktoomuch喝得太多
区别：
toomuchwatertoomanypensmuchtootired
5.Ifyoucan’tremembertheserules,justdoasotherpeopledo.
译：
____________________________________________________
as在此是连词，“如同，按照”表示方式。
WhenyouareinRome,pleasedoasRomansdo.
【课堂检测】
把下列句子合并成一个含有宾语从句的复合句。
1.Idon’tknow.Issheateacher?
_______________________________________________________________________
2.Doyouknow?
IsitgoodtowatchTVtoomuch?
_______________________________________________________________________
3.Idon’tknow.Isitpolitetoeatupthefoodonyourplate?
_______________________________________________________________________
4.I’mnotsure.Isheathome?
_______________________________________________________________________
5.Iwanttoknow.Willitraintomorrow?
_______________________________________________________________________
Animportantquestionabouteatingoutiswhopaysforthemeal.Ifafriendofyoursasksyoutohavelunchwithhim,youmaysaysomethinglikethis,“I’mafraidit’llhavetobesomeplacecheap,asIhaveverylittlemoney.”Theotherpersonmaysay,“OK,I’llmeetyouatMcDonald’s.”
ThismeansthatthetwoagreetogoDutch,thatis,eachpersonpaysforhimself.Hemayalsosays,“Oh,no,IwanttotakeyoutolunchatSmith’s.”
Thismeansthepersonwantstopayforyou.Ifyoufeelfriendlytowardsthisperson,youcangowithhimandyouneedn’tpayforthemeal.
Americancustomsaboutwhopaysfordates（约会）arealmostthesameasinotherpartsoftheworld.Intheolddays,Americanwomenwantedmentopayforallthemeals.Buttoday,auniversitygirlorawomaninthebusinessworldwillusuallypayherownmeal.Soasyoucansee,itisapolitethingtomakethequestionclearattheverybeginning.
根据短文内容，完成下列各题。
36.将文中第一个句子翻译成汉语。
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