度中小学学科论文评比结果.docx

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度中小学学科论文评比结果

2003年度中小学学科论文评比结果

中学政治：

一等奖：

方明山（北中）《思想政治课教学中研究性学习的运用》

罗国辉（碧中）《问渠哪得清如许，唯有源头活水来》

何玉芝（城区中）《喜闻乐见，引人入胜》

周发强（莘中）《初三思想政治活动课教学之我见》

二等奖：

黄敏华（城区中）《引入思想政治课的“语”，激发学生的学习兴趣》

范桂企（碧中）《浅谈初中思想政治科的活动课教学》

何炳钊（碧中）《怎样调动学生学习政治课的热情》

马新新（城区中）《浅论政治教师的语言能力》

田福全（莘中）《中学政治课教学中的逻辑方法浅谈》

李虎彪（莘中）《利用漫画进行法律常识课教学的尝试》

三等奖：

罗宏映（碧中）《思想政治课教学实施素质教育之探索》

欧阳红（职校）《浅谈思想政治课学习兴趣的激发》

刘芳（北中）《学习迁移理论在高中思想政治课教学中的实践》

陈燕萍（碧中）《政治教学初探》

周志莲（城区中）《初中政治复习课浅探》

叶琳琳（北中）《哲学教学从“鱼”到“渔”》

中学语文：

一等奖：

霍雁崧（城区中）《在小组学习中凸现学生的自主学习》

卢悦云（北中）《只是为了打开一扇门》

江绍衡（城区中）《文以载道，文道统一》

邓春玲（北中）《朗读——诗歌教学的重要法宝》

吴小丽（城区中）《浅谈初中作文的选材教学》

二等奖：

赵天杰（碧桂园）《创造错误，创造人才》

李本长（职校）《实践性教学模式在现代散文阅读教学中的应用》

刘全胜（职校）《职业高中优化语文课堂教学探究》

张丽清（城区中）《阅读能力的提高必须靠课内外双管齐下》

李尊学（莘中）《重视情感因素，促进语文教学》

周银婵（碧中）《学习迁移与阅读教学》

黄翠筠（碧中）《让心灵放飞》

三等匀：

张永文（北中）《掀起你的盖头来——漫谈中国古代诗歌的储蓄艺术》

陈玉佳（职校）《“口语也疯狂”——浅谈职高生口语能力的培养》

赵天杰（碧桂园）《以写促读，读写双赢》

罗少华（莘中）《透视“五步法”在诗歌意境研究性学习中的运用》

沈玉玲（职校）《重应用，讲实效，培养实用人才》

陆兆华（碧中）《浅谈朗读在语文教学中的艺术魅力》

张去峰（莘中）《发挥教学在课程建设中的能动作用》

赵天杰（碧桂园）《语文与数学，交叉和渗透》

中学数学（常规论文）：

一等奖：

林培淼（北中）《EQ与数学教学》

陈忠仁（碧桂园）《〈课题学习〉活动的尝试》

张新（城区中）《让学生说“数学”》

二等奖：

杨健梅（碧中）《初中学生数学解题错误浅析》

刘慧献（林中）《如何培养职中学生探究思维能力》

傅晓武（碧中）《浅论学生创新能力的培养》

赵浦杰（城区中）《如何引导数学定理》

三等奖：

周佩琴（职校）《提高学生解题进度的几点策略》

林举廉（碧中）《浅论中考作图题在素质教育中的创新》

陈勇（莘中）《浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力》

黄秀娟（职校）《浅议数学课堂教学中培养学生的创新精神》

尹小琴（城区中）《数学思想的教学》

韩立鹏（莘中）《浅谈初中数学教学中的素质教育》

中学数学（教改论文）：

一等奖：

曾荣楚（城区中）《新课改理念下的学习方式》

王有栋（碧桂园）《浅谈新教材教学中创新能力的培养》

刘颖坚（北中）《北师大版数学新教材研究初步》

二等奖：

李健民（碧桂园）《新课标的初中数学教学模式探究》

熊萍（碧中）《新教材与新的教学方法探索》

李美兰（城区中）《新课程教学应更注意培养学生的参与意识》

三等奖：

张添华（城区中）《认识数学精神，确立新教育价值观》

谢辉（北中）《新教材，新挑战》

梁顺钊（碧中）《新教材数学概念教学的几种做法》

黄俊（城区中）《谨防数学课改误区》

何志源（城区中）《关于数学教学中“探索”几点思考》

中学英语：

一等奖：

周溢（北中）《只有“可理解的输入”才有高效率的“输出”》

蒋红梅（碧桂园）《升中英语试卷分析及对策》

游伶雅（城区中）《激励，提高教学成绩的重要法宝》

杨寿基（城区中）《情感、意志、兴趣和情景是学好英语的四大要素》

马小娟（北中）《优化单元复习，提高教学质量》

二等奖：

何声强（城区中）《怎样用英语进行组织教学》

赵泳桃（碧中）《用课堂解决问题》

蔡海青（职校）《职中英语教学中的素质教育》

陶伟华（北中）《浅谈高三英语词汇复习》

何锦钱（城区中）《初一年级英语教学初探》

黎婉卿（碧中）《浅谈计算机多媒体技术在初中英语教学中的作用》

三等奖：

谢昌杰（莘中）《高中英语听力训练浅谈》

周远保（北中）《我对英语教学的几点看法》

梁凤枝、蓝芳菲（莘中）《初中英语课激发学生自主学习的实践与研究》

赖芸芸（莘中）《为加强语音和听说教学呐喊》

马振中（城区中）《创新魅力——新编教材对英语老师的要求》

陈培荣（北中）《SEFC阅读课的教学策略》

蒋美春（职校）《怎样辅导职业高中升大学生英语阅读》

物理科：

一等奖：

黄昌略（莘中）《物理教学培养发散思维的艺术》

罗坚略（碧中）《浅谈初中物理新教材的特点与教学建议》

杨明伟（城区中）《关于科学探究的几点思考》

吴伟乾（城区中）《浅谈创新思维和目标教学》

二等奖：

曾富喜（职校）《浅谈探究式教学法在物理中的应用》

王皓（北中）《物理新教材新增栏目的探讨》

雷其蕾（碧桂园）《以实验操作考试促实验教学和评价方式的改革》

蒙家平（城区中）《物理实验对培养学生创造思维的探究》

薛良（莘中）《物理学中的哲学》

刘世荣（碧中）《闲谈物理课堂教学效果的提高》

三等奖：

杜望胜（北中）《浅谈物理教学中的情感培养》

林余（城区中）《探究教学的条件》

屈兴敏（职校）《如何用几何画板快速高效的制作中学物理课件》

罗世凤（碧中）《物理课程改革之我见》

彭成彦（碧中）《新教材重视探究中学习》

吴小娟（城区中）《发挥物理教学中的情感因素》

化学科：

一等奖：

赖天培（碧中）《以课改为契机，促进科学素养提高》

谢玉芳（城区中）《初中化学新教材中的渗透教育》

王国斌（北中）《化学研究性学习之我见》

二等奖：

武珉（北中）《浅论化学研究性学习》

陈方扬（碧中）《化学课堂的“研究性学习”》

杨艳云（莘中）《课“活”贵在“巧”》

周志雄（城区中）《论新教育体系化学老师具有的素质》

三等奖：

石荣平（北中）《高中新教材中的化学实验研究性探究》

周煜成（莘中）《改革化学实验培养学生科学素质》

欧海波（城区中）《论化学第二课堂的教学》

黄培宁（碧中）《因材施教与同问异答》

地理科：

一等奖：

叶明（北中）《让学生动手吧》

谭传桃（北中）《对地理新教材教学方法的探索和体会》

二等奖：

李得芳（北中）《学习对生活有用的地理，激发学生学习地理的兴趣》

李大茂（城区中）《浅谈地理教学方式的转变》

三等奖：

邝国成（碧中）《浅谈地理创新思维的培养》

苏建波（城区中）《谈谈培养学生地理思维能力》

金发（北中）《地理活动课小谈》

历史科：

一等奖：

万满龙（碧中）《变“尴尬”为“欢乐”——浅谈初三历史课教学》

刘新荣（北中）《<中国古代历>新教材的新特点》

二等奖：

刘玉桦（城区中）《虚拟体验——历史课堂中行之有效的教学方法》

黄小金（北中）《启发式在历史教学中的应用》

三等奖：

杨小娟（莘中）《激活沉睡的历史课堂四步曲》

李庆平（北中）《新时期新教材新思路》

邓颖玲（北中）《中学历史教学中的爱国主义教育》

生物科

一等奖：

张辰晖、李正平（北中）《初中生生物学习情况调查分析及教学思考》

刘冬梅（莘中）《从农村学生水平出发，实施鼓励性评价》

二等奖：

林楚菲（城区中）《浅谈面向21世纪的中学生物学教学改革》

李正平（北中）《坐标曲线在生殖发育中的应用及解析》

梁淑钿（北中）《浅谈引言的方法》

三等奖：

董振国（莘中）《生物CAI课件的设计制作》

刘政文（碧中）《关于人教版生物学新教材教学的点滴体会》

袁丽华（莘中）《激发学习举，提高学习效率》

小学语文：

一等奖：

方婉坪（中心校）《创新教育的尝试与体会》

雷雅芳（碧桂园）《“让”出一片新天地》

何福娣（碧江）《对小学作文教学的探讨与实践》

钟斌才（莘中附小）《如何走出小学作文教学的误区》

周婉莹（中心校）《课内外相结合，提高合作学习的效率》

杨翠翠（林头）《抓阅读，促写作》

郑玉清（槎涌）《语文课要为学生创造一片畅想的天空》

李顺山（美的）《读写结合，评改激兴》

朱仙花（美的）《让课堂焕发生命的活力》

梁少开（三桂）《改革课堂教学，提高课堂教学质量》

二等奖：

张会琴（美的）《教坛之花数你最艳》

涂铭（中心校）《“浮华”省后——透析合作学习在课堂教学中的误区》

杨欣茹（三洪奇）《让课堂个性飞扬》

龚海强（三桂）《注重阅读教学，培养思维能力》

杜淑欢（桃村）《自主、合作、探究》

何敏宜（莘村）《提高口语交际能力，促进语文各方面发展》

陈柳红（坤洲）《展开翅膀，放飞童心》

曾郡（广教）《情境出真情》

麦炎华（高村）《兴趣——学习动机的主要诱因》

曾月权（水口）《落实学生主体地位，提高小学语文教学效率》

崔健颖（城区小）《精心培养自批自改作文能力》

张景深（水口）《提高学生的阅读和写作水平》

梁瑞兴（三桂）《阅读教学中的情感激发》

三等奖：

龚艳君（城区小）《大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式》

吴群冰（城区小）《提高学生学习兴趣，养成良好学习习惯》

张桂兰（三洪奇）《活教材需要活教材》

区远安（高村）《小学作文教学浅探》

苏杏梅（碧江）《口语交际教学我之见》

方杏焜（碧江）《如何实施语文创新教育》

杨培雄（上僚）《谈阅读教学中的语言文字训练》

吴瑞娴（林头）《小学语文教学中学生创新能力的培养》

郭少莹（林头）《浅谈学生创新思维的培养》

梁秀云（西海）《浅谈学生写作能力的培养》

黄淑珍（莘中附小）《教学中如何创设情景引起学生的兴趣》

符志成（桃村）《让课堂生动起来》

梁少碧（龙涌）《谈学生的快速作文训练》

曾润珠（莘村）《怎样激发学生的写作兴趣》

李娜（碧桂园）《让课堂教学“活”一点》

梁宝梅（西窖）《让学生学会想象》

小学数学：

一等奖：

简道义（美的）《激发学习兴趣，让学生生动活泼地学好数学》

马孙方（城区小）《浅谈学生提问意识的培养》

张齐彦（中心校）《合作交流——对一年级新生的尝试》

梁财娣（龙涌）《揭趣、引活、提高课堂教学效率》

陈永清（槎涌）《谈学生实践能力和创新精神在数学中的培养》

张宗年（林头）《利用计算机辅助数学教学，促进学生的创新能力发展》

李志刚（莘村）《浅谈如何提高数学课堂教学效率》

吴少霞（碧桂园）《浅谈对“生活数学”的理解和实践》

周惠芳（坤洲）《培养学生“说”数学能力，推进素质教育》

杜健欢（桃村）《数学与生活》

二等奖：

林棉周（西海）《读万卷书行万里路》

杨远珍（桃村）《实施“生活数学”教育——培养自主创新能力》

杨贤舜（碧桂园）《巧设应用题题型，拓展学生思维空间》

丁广强（桃村）《怎样提高学生的口算能力》

朱庆发（水口）《浅谈小学数学教学中的德育教育》

区静梅（黄涌）《让学生在数学课上乐中求知》

陈杏宜（莘村）《培养小学生的课改创新精神》

梁柳霞（西窖）《抓住数学学科特点，培养学生的创新意识》

区瑞玲（三洪奇）《着力课堂内外，培养学生自主创新的能力》

陈丽霜（高村）《矫治学困生的数学恐惧心理》

张美如（美的）《激活数学课堂，点燃创新火花》

陈东发（中心校）《完善合作学习，提高学习能力》

周瑞琼（城区小）《论低年级学生抽象思维能力的培养》

三等奖：

苏丽冰（上僚）《让数学课堂动起来》

麦翠华（高村）《注重学生的思维和能力的培养》

陈秋容（三洪奇）《一次外出学习给我带来的意外的收获》

罗小江（中心校）《互动合作学习在小学数学课堂教学中的凸现》

罗献欢（广教）《浅谈小学六年级数学总复习》

袁美群（上僚）《在数学课堂中运用多媒体教学激发学生的创新意识》

吴少玲（碧江）《为学生创造一个情境》

梁景森（三桂）《注重教学过程，提高课堂效益》

陈志和（碧桂园）《引导自主学习，促进主动发展》

宋慧笑（西海）《培养学生解答应用题的能力》

梁桂敏（黄涌）《小学数学教学中如何调动学生积极性与主动性》

郑丽华（黄涌）《浅谈低年级简单应用题教学》

严丽欢（莘小）《数学课堂教学要发挥学生的主体作用》

灌妹兴（莘中附小）《数学课堂教学中的兴趣培养》

郑金太（槎涌）《创新，让学生喜欢数学》

高少金（碧江）《新课程标准使用之浅见》

小学英语：

一等奖：

程芳（碧桂园）《创造仿真英语环境给孩子们一个自然的英语世界》

梁红珍（碧桂园）《浅谈在英语能力课中培养学生的创造性思维》

黄荣（碧江）《浅析小学英语听、说、读、写与信息技术的整合》

辛翠连（中心校）《小学英语课程改革的创新尝试》

苏少欢（城区小）《谈谈小学英语教学中的“创新”》

赖秋红（中心校）《英语小组合作学习指导几点谈》

郭剑鸾（莘村）《把美育渗透到英语教学中》

麦玲屏（槎涌）《让学生想说、敢说、爱说》

二等奖：

梁少容（西窖）《让学生在英语学习中“看”英语文化》

钟嘉梨（林头）《I兴趣——学习英语的桥梁》

郭淑琼（西窖）《活动教学，培养学生的交际能力》

梁欢霞（上僚）《英语差生的几种教学法》

梁爱朋（黄涌）《小学英语趣味教学谈》

冯喜欢（中心校）《激发学生学习英语的兴趣——新课程教学后的反思》

冯楚碧（上僚）《怎样让低年级英语课堂“活”起来》

陈彩坤（城区小）《趣味教学法在英语教学中的应用》

麦秀冰（城区小）《促进小学英语课堂教学的有效手段》

卢碧如（坤洲）《少循一点模式，多作一点创造》

三等奖：

何金好（槎涌）《抓好小学英语教学转折“工程”》

郭穗华（莘村）《论小学英语新课程教学方法的改革》

麦佩群（莘中附小）《浅谈英语课中的情境教学》

戴群英（桃村）《刍议小学英语口语教学的创新》

吴宇红（广教）《如何提高小学生的英语听力水平》

梁肖英（林小）《培养兴趣，寓教于乐》

陈艺宛（美的）《也谈小学英语课堂教学》

刘敏仪（碧江）《小学英语教学中的“情”和“趣”》

梁杏娟（西窖）《让英语走进学生生活》

何丽宜（莘村）《情境教学促进学生的学习兴趣》

罗玉蓉（龙涌）《浅谈小学英语中的游戏教学》

霍柳金（西海）《活化课堂，寓教于乐》

小学思品：

一等奖：

王晓华（碧桂园）《让思想品德课“活”起来》

涂铭（中心校）《千教万教教人求真，千学万学学做真人》

苏淑霞（城区小）《小学思品课教学创新的实践体会》

陈柳红（坤洲）《充分发挥思品课中的情感效应》

邓益柱（西海）《谈思想品德课的自主实践与活动》

何凤群（高村）《谈《思品》的构建开发性教学》

郑焕英（中心校）《思品课的激活、激趣、延展》

二等奖：

吴海燕（城区小）《浅谈思品课实践参与中明理》

冯群娣（龙涌）《浅谈思品教学中学生心理素质的培养》

吴汉光（黄涌）《实施主体性教学的思考与实践》

方杏焜（碧江）《浅谈小学思想品德教育的实施》

梁耀球（广教）《论提问艺术对思品课的作用》

麦燕玲（城区小）《思品课教学应该注重实践活动》

何珍花（林头）《实施主体性教学，提高思品教学效果》

郑雪娴（槎涌）《实、活和谐统一》

冯燕萍（坤洲）《在思品课中怎样指导学生形成良好行为习惯的培养》

许维荣（黄涌）《养成教育导行之我见》

三等奖：

冯顺花（三洪奇）《精心设计课堂提问——为学生思维“导航”》

陈冬媛（广教）《体验感悟，发展学生品德》

关惠英、郭杏燕（高村）《思想品德课主体性教学和培养创新能力

的实践与探索》

曾翠梅（槎涌）《育德、启智、怡心》

梁宝梅（西窖）《浅谈小学思想品德教学中的情感效应》

吴淑媚（西海）《思想品德课——要明理、激情、导行三位一体》

苏绮梅（三洪奇）《浅谈小学思想品德课的教学途径》

钟桂梅（西海）《发挥学生的主体地位促进学生主动发展》

郭金莲（西窖）《思想品德课是必不可少的课题》

杜碧云（黄涌）《浅谈思品课如何培养学生创新意识》

梁艳群（林头）《激发学习兴趣，增强思想品德课的教学效果》

音乐科：

中学组

一等奖：

陈忠（职校）《怎样上好音乐欣赏课》

陈旸晖（碧中）《音乐教育与提高学生素质》

二等奖：

李东亮（莘中）《谈谈如何对音乐考生进行阶段性的心理及专业

的系统辅导》

饶自清（城区中）《浅析〈音乐课程标准〉》

三等奖：

王燕娜（职校）《浅谈器乐教学中的素质教育》

何燕君（北中）《民族音乐舞蹈审美的维度》

小学组：

一等奖：

覃昱（中心校）《合作出音乐》

向四化（城区小）《让儿童的音乐灵性在开放教学中的插上翅膀》

李东阳（桃村）《如何在音乐教学中培养学生的创造性思维》

古翠丽（高村）《创新教学，放飞学生想象的翅膀》

李海英（莘中附小）《浅谈音乐课“趣美新”》

邓未丹（莘村）《如何在音乐教学中培养学生的创造力》

张淑琼（西窖）《新课程改革之我见》

何妍均（上僚）《谈小学低年级音乐教学改革——怎样上节优质课》

二等奖：

廖岳龙（中心校）《小学音乐审美培养的探索》

李燕媚（碧江）《创新教育在小学音乐课堂教学中的尝试》

余金彪（林头）《怎样发掘学生的音乐潜能》

赖美华（碧江）《低年级如何上好“歌唱课”》

陈葵英（桃村）《运用多媒体教学是音乐课的发展方向》

龙珍（林头）《让孩子们喜欢音乐课》

向玉荣（龙涌）《多媒体在音乐教学中的优势》

周瑞琼（城区小）《拓展音乐空间，开发学生潜能》

曾翠梅（槎涌）《以动引趣，激兴趣浪花》

杜碧云（黄涌）《读谱学唱教育与人的素质培养》

三等奖：

陈韶瑜（广教）《如何在音乐教学中培养学生的实践能力》

李燕芬（西海）《谈谈“音乐欣赏课”》

梁炎芬（西海）《让学生做课堂的小主人》

刘勤（水口）《浅谈兴趣的培养对音乐教学的作用》

何颖仪（城区小）《乐与乐——让孩子在欢乐中感悟音乐》

梁爱朋（黄涌）《音乐教师在新课程理论下的行为转变》

袁美群（上僚）《在欣赏音乐课中培养学生的创造性思维》

何绮华（槎涌）《放飞梦想的翅膀》

吴玉华（槎涌）《听、想、唱、做、编浅谈计算机与音乐教学整合》

冯楚碧（上僚）《让音乐课堂真正地“活”起来》

黄汝琼（高村）《“审美教育”贯穿音乐课堂》

梁佩映（西窖）《音乐快乐教学法》

美术科：

中学组：

中学美术科：

一等奖：

黄丽英（城区中）《感受美、鉴赏美、创造美》

二等奖：

应杰（碧桂园）《浅论陶艺在劳技教育中的独特功能》

汤佩文（职校）《中学职业技术学校美术素质教育初探》

三等奖：

赖定中（碧中）《德育在书法教育中的渗透》

岑向梅（碧中）《创造力与现代美术教育》

小学组：

一等奖：

黄丽宜（高村）《浅谈美术教育在素质教育中的地位与作用》

林铁夫（中心校）《浅析儿童合作学习在美术教育中的渗透》

蓝思源（城区小）《快乐就在活动中——美术新课标湘版教材实践见闻》

莫昌智（西窖）《不利于美术课程标准发展的因素》

邱伟芳（西海）《谈谈小学美术与素质教育的一点感想》

李坚英（莘中附小）《CAI课件在美术课中的运用》

二等奖：

蔡季畔（碧江）《课外，校外美术教育活动的探讨》

马丽兴（美的）《美术新课程标准——给孩子自由创造的乐园》

何锦英（林头）《浅谈小学美术课堂教学中美欣赏能力的培养》

钟长春（中心校）《如何把握儿童画创作的方向》

梁爱朋（黄涌）《兴趣在美术课堂教学中的激发》

李伟英（三洪奇）《如何让学生在美术教育中展开想象的翅膀》

肖国永（西窖）《浅谈美术课中培养学生创造精神》

黄汝琼（高村）《让创新之花开遍祖国各地》

三等奖：

潘凯迎（城区小）《美术教育与学生创作能力的培养》

林连垢（西窖）《如何从写好字中找到乐趣》

梁桂敏（黄涌）《小学美术课实施素质教育的尝试》

聂磊（中心校）《学生积极性的调动在美术新课程标准的体现》

周雪梅（高村）《在小学美术课中培养学生的创新意识》

郑婉媚（广教）《以趣导学——谈兴趣在美术教学中的应用》

黄国坚（龙涌）《以人为本，促进发展——对低年级美术教学的探索》

温汝别（水口）《浅谈美术的心理教育的重要性》

郑金太（槎涌）《关于美术课实施愉快教学的建议》

梁二妹（上僚）《新世纪教育——美术素质教育》

张名彩（莘村）《谈谈怎样上好一节美术课》

体育论文：

中学组：

一等奖：

李志强（北中）《对北滘中学开设体育选修课的研究》

二等奖：

黄敬道（职校）《对我校职高开设体育选修课的调查分析》

胡彩霞（碧中）《提高碧江初级中学田径课教学效果的方法探索

与分析》

三等奖：

张伟（北中）《刍议中学体育教学中师生关系》

黎文准（碧中）《如何在体育教学中激发学生学习兴趣浅谈》

林继挺（碧中）《浅谈110米栏的初级训练》

钟雄（碧中）《放松技术在短跑中的作用》

小学组：

一等奖：

高宇（碧桂园）《全民健身与新课程下的学校体育》

徐志成（中心校）《谈如何在体育教学中培养学生的合作学习能力》

陈冬媛（广教）《爱心、耐心，让自卑孩子重建自信》

赖均寿（莘村）《试谈新课程标准与复合型体育教师》

詹平（林头）《少年中长跑训练后的疲劳消除和营养补充初探》

张东升（三洪奇）《体育教学中如何培养学生创造思维》

二等奖：

陈善东（上僚）《浅谈小学体育教育中的心理健康教育》

黄锐才（广教）《“开放式”体育课模式浅谈》

符坚（莘中附小）《浅谈素质教育对体育教师的要求》

杜有钊（龙涌）《试论怎样提高学校体育的综合水平》

陈永清（槎涌）《谈如何提高中长跑训练效果》

何景昌（水口）《分析阻碍短跑运动员速度素质耐力的因素》

胡伟斌（中心校）《浅谈当前中小学体育课程改革中的几个热门问题》

李冬梅（碧江）《浅谈“激发兴趣”在小学体育课中的应用》

林连垢（西窖）《根据“个性”特点进行体育后进生转化教育》

李文广（高村）《体育课中思想品德教育的重要性》

吴汉光（黄涌）《素质教育对体育教学的挑战》

三等奖：

严东（中心校）《试论在体育新教材改革中的几点问题》

伍锦珠（莘村）《小学体育伤害事故的发生与防范》

刘英杰（林头）《跳远踏板的稳定性与不准确性》

李志辉（城区小）《兴趣与体育教学》

刘湘忠（碧桂园）《新形势下体育情感运用》

罗志杰（碧江）《如何提高短跑速度的教法体育》

罗锦标（高村）《浅谈体育教学中学生的逆反心理及基本对策》

吴惠棠（三洪奇）《体育教育与素质教育密切结合》

朱志恒（槎涌）《谈体育教学中的素质教育》

梁彬林（上僚）《浅谈如何在课堂实践中理解体育课程标准》

梁慧珠（林头）《培养学生的快乐体育》

黄群标（广教）《浅谈我上小学