尊重的作文600字.docx
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尊重的作文600字
尊重的作文600字
【篇一:
学会尊重】
我曾听说过这样一个故事:
曹操在官渡之战前,听说袁绍的谋士许攸来访,他竟顾不得穿衣服,打着赤脚慌忙出来迎接,对许攸十分尊重。
许攸也被曹操的尊重所感动,于是帮曹操出谋划策,帮了他的大忙。
当然,曹操也吃过不尊重别人的亏。
当他志得意满,一帆风顺时,西川的张松前来献图,他却态度傲慢,给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。
张松临时改变主意,把本来要献给曹操的西川地图转而献给了刘备。
这对曹操来说,不能不是事业上的一大损失。
尊重他人确实是交往礼仪的一条重要原则。
每个人都有自尊。
在人际交往中,每个人都渴望得到他人的尊重。
当我们受到尊重时,自尊心得到了保护,心情就会舒畅在交往中,任何不尊重他人的言行都会引起他人的反感,也不会赢得他人对自己的尊重。
换句话说,尊重他人就是尊重自己。
所以,我们一定要尊重他人。
学会尊重,首先要做到在交往中热情和真诚。
热情的态度会使人产生受尊重受重视的感觉。
再者说,要给人留面子。
每个人都应得到应有的尊重,失去自尊对一个人来说是件非常痛苦的事情。
记住——只有尊重他人才能赢得他人的尊重。
还记得小时候妈妈常常对我说:
对着山谷说“你好”的人,山谷也会对他说“你好”;朝天空吐唾沫的人唾沫会落到他的脸上,尊重别人的人,别人也会尊重他,不管是经常见面还是远隔千里,都要时时处处尊重他人。
妈妈的这句话在我的生活中一次又一次得验证着。
学会尊重,是我们中学生与人友好交往的必备素养,也是日常生活的一项基本技能。
在生活中,我们随时随地都要尊重他人,注意自己的言行举止,相信“尊重无小事”,有尊重真诚之水浇灌青春之树,让友谊之花开满整个世界。
【篇二:
尊重】
尊重是建起友谊之桥的木头,是打开心扉的钥匙,是人与人之间沟通的前提。
一弦明月挂在梢头,迷茫的月色透过树叶儿,洒在地上斑斑驳驳的,窄窄悠悠的小巷,长长的,青青的石板小路,一直延伸到城外的林间小路,有如飘动着的少女的衣襟,拖着修长的影子。
钩起了我脑海中的鱼,那就是“尊重”。
寻思着如何去尊重,才会被他人尊重。
那一轮明月依旧挂在天上,有星星的陪伴,似乎在告诉我答案。
水中在荡漾的清波,时不时将月亮变成波浪,倒影在水中。
然而这个答案始终没得出。
在别人危难之时伸手援助是尊重?
朋友之间讲文明的语言是尊重?
我想:
在别人道谢时的一声“不用谢”是对他人的尊重,用文明轻快的语言对他人讲话,是尊重。
也许就是那样,我所理解的尊重,在生活中终于有人告诉了我这个答案。
“如何学会尊重他人和被他人尊重的答案”
依旧是月夜,我和爸爸在院中欣赏那一轮明月,我无意间问了这个问题,爸爸犹豫了,过了一会儿,他说:
“尊重是每个人都必须有的,因为在这世界上人和人之间的桥梁就是尊重,你应该细细去体会,“尊重”是一个抽象的词,它包含了生活中的每一个小细节,只要你去体会”。
爸爸的话是对的,他的一言一语都让我铭记于心,尊重是一种无法用言语形容的东西,和爱一样,爸爸的回答是对的“尊重”这个词的最佳理解。
的确,尊重是建起友谊之桥的木头,是打开心扉的钥匙,是人与人之间沟通的前提。
【篇三:
尊重作文】
尊重,一个普遍的词。
有谁不想得到应有的尊重呢?
可得到尊重,最重要的当然是你先尊重别人。
可,得到尊重难吗?
进入初三的我们,面临的是一次次的竞争,考试的分数决定着自己的路到底该通向哪里,尊重难到只有别人拥有的吗?
我们的尊严到底去了哪里。
面对尊严,我们措手不及。
一次次考试,一次次名次,难道我们拥有的只有分数吗?
说到尊严,家长和老师们谁不比我们懂的多,可是他们又给予了我们多少。
家长对我们的期望,老师的欣赏,谁心里不清楚呢!
可谁又能真正尊重我们,给予我们的青春留下一丝快乐和无忧。
面对无情的分数,个个刺进心头肉。
我们的痛,有谁看到了,每当分数,名次一个个脱口而出,被那些“冷酷”的耳朵所知晓,我们的尊严已一扫而光,对于彼此之间拥有的尊重,又谈何而起。
对于分数,老师说的好:
“分数可以让成绩平平的学生进步,可以让优异的学生永远直前。
”家长们说的也不差:
“分数就是你们的道路基石。
”可对我们来说这是异同的,分数可以让成绩平平的学生尊严扫地,让高高在上的学生“光彩夺目”一次次的名次会让我们对自己的目标有所放弃。
这!
又有谁明白?
我们到底是否拥有尊重,到底谁才是拥有尊重的使者。
我们开始失望,开始泄气,甚至开始放弃。
这难免让那些“光彩夺”的人有些“阳光四溢”。
难道学习,考试就是要注定被搏走我们应有的尊严吗?
那么,我们到底还会拥有什么,自由的快乐,未有的拘束,这些还有什么用呢?
“到底谁能拥有尊重”我在呼喊着,可是谁能听到!
谁能把尊重还予我们,到底是谁!
【篇四:
学会尊重】
一句温暖的话语,一个善意的微笑,一个友好的动作,都能表现出我们对他人的尊重。
尊重别人,是一种美德。
有一位外籍教师到学校的图书馆参观,他刚进去,就红着脸出来了——原来他的皮鞋走路声音太大,干扰了同学们学习,接着,他做出了一个不合常理的举动——把鞋脱掉,光着脚进去。
校长被眼前的一切惊呆了:
校长也经常到图书馆巡查,每次都一边交谈一边走,每到之处的学生都得抬头看看发生了什么事,他从不觉得这样会扰乱学生学习,这给校长深深的上了一课。
这举动看似不合常理,其实是一种发自内心的对他人的尊重。
尊重,是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。
有一个寺院的长老,精通做大饼的技艺,做出来的大饼又香又甜,生意很是兴隆。
有一个衣衫褴褛的乞丐也来买大饼,长老亲自挑选了一张大饼,送给乞丐品尝。
乞丐很是感动,吃完后掏出身上仅有的三文钱交给长老,长老居然收下了。
徒弟们很奇怪:
既然是施舍,为何还要收钱呢?
长老说:
“难得他这么有上进心,所以要收下这三文钱。
有了这份自信心的激励,他将来必定能成大器。
”徒弟们都不以为然。
时隔多年,有一个商人特地来感谢那位长老,而他就是当年那个买大饼的乞丐。
这就是尊重的力量。
“对别人不尊重,首先就是对自己不尊重。
”爱加上宽容加上理解,就汇成了一个博大的海洋,这个海洋就叫做“尊重”。
人们在这么一个博大的海洋里生活,享受着身心的愉悦,创造着一个又一个奇迹。
人门生活在这里,可以没有心灵的隔阂,可以没有交往的障碍,大家互相尊重着彼此。
【篇五:
尊重】
初中三年中,我最难忘的是初三。
在这个百阿争流、风雨兼程的雨季,我第一次感受到“尊重”——老师的尊重,同学的尊重,使我在雨季也能灿烂如花。
记得初中开始时,每次大型考试,我与丁强总是平分秋色,轮流坐着第一把交椅。
如果把考试比作“春秋争霸”,那我与丁强可谓平分霸权,有权号令全校“诸侯”,就这样,我俩的“楚晋争霸”持续了两年多。
可是,到了初三下学期,第一次月考,我只得了第九名。
想着同学们的窃窃私语:
‘他不败的神话终于被打破了。
”我呆呆地独立在空旷的操场上。
夜幕悄悄地降临,春天的愁雨一丝一丝打在我的身上,周围昏黄的灯光照着我憔悴的脸,上面分不出是泪水还是雨水。
第二天的班会课前,我沮丧地等待着班主任张老师的批评。
上课铃响了,张老师还是像以前一样轻快地走进教室。
她柔和地对我说:
“王荣,你出来一下。
”我的脑袋一阵轰鸣,沉重地走出教室。
在外面的走廊上,我不敢正视张老师。
张老师微笑地抚摸着我的头说:
“看你这个倔孩子。
”然后,温和地对我说:
“这次考试是不是太紧张?
你是不是总想争第一?
是不是……”一连串的询问,多像母亲对孩子无微不至的探问,我硬咽着,说不出话来。
张老师接着说:
“我相信你的实力,我和同学们都会尊重你的努力,尊重你曾经的辉煌。
”她又拍拍我的肩膀说:
“努力吧,‘会当凌绝顶,一览众山小’。
”
回到教室,一阵热烈的掌声响起来。
那掌声不是对我成功的祝贺,而是对失败者的尊重,我情不自禁地流下热泪。
一向春风得意的我,哭了,感到一种从未有过的尊重。
外面下着春雨,多么绵绵可爱的春雨哟!
第二次月考,我又重登榜首。
是的,尊重是花季里的雨露,尊重是雨季里的阳光。
不管在花季雨季,尊重使我奋发向上,生命灿烂如花。
尊重别人和受人尊重都是一种幸福,尊重万岁!
【篇六:
尊重】
尊重,是一种修养,一种品格,一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一种对他人人格与价值的充分肯定。
任何人都不可能尽善尽美、完美无缺,我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人,也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。
假如别人在某些方面不如自己,我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。
一个真正懂得尊重别人的人,必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境,去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
尊重,是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。
它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰,与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。
给成功的人以尊重,表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重,表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。
只要有尊重在,就有人间的真情在,就有未来的希望在,就有成功后的继续奋进,就有失败后的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是没有原则的谦价奉迎,更不是没有自尊的低三下四。
懂得了尊重别人的重要,并不等于学会了如何尊重别人。
从这个意义上说,尊重也是一门学问。
学会了尊重别人,就学会了尊重自己,也就学会和掌握了人生的一大要义。
让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧!
【篇七:
我学会了尊重与谦让】
我是家里的小太阳,是父母的掌上明珠,是爷爷奶奶的心肝宝贝。
在家里,每个人都让着我。
吃饭时,把最好吃的让给我;看电视时,把黄金时段让给我;上网时,把最好听的歌让给我——每一次,我都欣然接受。
久而久之,我把从小学到的尊老爱幼中的尊老忘记了。
但是,有一件事让我重新学会了尊重与谦让。
一天放学后,妈妈带我去护国寺小吃店吃饭。
我们刚进去就看见满屋都是人。
这时,我看见服务员正在收拾一张空出来的桌子。
于是,我飞快地跑过去,把书包放到椅子上,随后和妈妈去点菜了。
作文
点完菜后,我转头一看,一位白发苍苍的老奶奶正坐在我占的位置上。
我皱着眉头,快步走过去,大声喊道:
“这是我们的位置,我的书包还在这儿呢!
你没看见吗?
”老奶奶抬起头看了看我,又摇了摇头,叹了口气,轻声地说:
“人老了没用了。
”这时,妈妈端着菜走过来,指了指旁边刚刚空出来的一张桌子说:
“咱们坐那张桌子吧!
”我嘟着脸,拿起书包转身坐到那个空位置上。
当我吃饭时,妈妈小声跟我说:
“不要对老奶奶那么凶,你忘了尊老爱幼,首先是尊老吗?
要学会尊重别人,谦让别人。
”我惭愧地低下头。
妈妈问我:
“你现在知道该怎么做了吗?
”我鼓起勇气,走到老奶奶身边,不好意思地说:
“老奶奶,对不起,刚才我做错了。
”老奶奶抬起头和蔼地说:
“没关系,你是个好孩子。
”我看见妈妈在远处向我微笑地点点头。
我感到自豪,我学会了尊重与谦让。
尊重与谦让是我们中华民族传统美德,而不应顾自己利益,而丢弃美德。
我们要从小事做起,学会并养成尊重与谦让的习惯。
【篇八:
尊重历史】
XX年6月6日,“诺曼底登陆”纪念活动如期在法国举行。
60年前的这一天,诺曼底登陆成为二战的一个重要的转折点,这次军事行动成为世界诶战争史上的“奇迹”。
60年后,还是在诺曼底,当年那个战火纷飞的地方,上演了另一出令人难忘的好戏。
应希拉克总统的邀请,当日盟国元首纷纷来此参加庆典活动。
然而,让人意想不到的是,德国总理施罗德也在邀请之列。
一个曾经犯下滔天罪行的国家竟然也来纪念“二战”!
毫无疑问,施罗德总理的法国之行是世人关注的焦点,施罗德成为二战后首次被邀请参加二战纪念活动的德国总理。
法国人民的行为告诉我们:
他们不仅真正原谅了曾经给他们带来灾难的德国,把德国看成了自己的朋友,而且呼吁更多的国家原谅德国。
显然,这种目的已经达到了,世界人民原谅了德国,德国人民重新赢得世界人民的尊重。
看到德国,我想起了二战中另一个轴心国——日本。
同样是罪大恶极的战争策源地,同样给世界带来灾难,不同的是他们对历史的态度。
当德国总理在犹太人的坟墓前表示忏悔和歉意,并向世人下跪时,我看到那位总理伟大的人格;而且日本首相不顾世人反对,冥顽不化的去参拜供有战争罪犯牌位的靖国神社时,从他们虔诚的神情里,我看到了什么是无耻。
亚洲各国人民(包括日本人民在内)一致声讨日本政府这种妄图篡改历史的卑劣行为。
他们还通过篡改历史教科书来宣扬他们的缪论,否认历史,简直是狼子野心,人神共愤!
尽管日本是世界强国,但一个不敢直视历史的民族永远要被人唾弃的!