人教版八年级语文部编版第三单元测试题.docx

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人教版八年级语文部编版第三单元测试题

人教版八年级语文（2017部编版）第三单元测试题

一、积累与运用

1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（　　）（3分）

A、俨然（yǎn）豁然（huò）诣太守（yì）黄发垂髫

B、清冽（liè）佁然（yǐ）寂寥（liáo）悄怆幽隧

C、器皿（mǐn）箬篷（ruò）多髯（rǎn）水落石出

D、雎鸠（jū）窈窕（tiǎo）寤寐（wù）辗转反侧

2、下列加点的词语使用有误的一项是（　　）（3分）

A、教育改革的号角刚刚吹响，贵港市教育局一马当先，走在了教育改革的前排。

B、许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。

C、每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。

D、这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。

3、下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A、酱的味道甚至可以成为衡量一个主妇合格与否的标准。

B、这些被时间二次制造出来的食物，不仅蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触，更加影响着中国人的日常饮食。

C、通过这些充满想象力的转化，使打造出的风味和对营养的升华令人叹为观止；

D、自然馈赠给我们人类的珍贵食材松茸从香格里拉出发大约24小时左右就会出现在东京的市场中。

4、下列说法有误的一项是（　　）（3分）

A、《社戏》是一篇小说，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。

本文按照“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路构思全文。

B、《安塞腰鼓》一文的作者刘成章，用酣畅的笔调，描绘出南方少数民族的舞蹈风情以及人民生命的升华。

C、《恐龙无处不有》一文中，南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。

D、《小石潭记》中，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，明写游鱼暗写潭水清澈，笔法妙极。

二、说明文阅读（5-8小题，每小题3分，共12分）

数字时代如何保存现代文明

①多数电子产品的文本内容与播放器是分离的，比如录音带和录音机，移动硬盘和电脑。

书刊杂志只要保存下来，人们就可以随时翻阅；而如果缺乏相应的解码器，一些电子、数字存储装置几乎就是一堆废物。

设想一下，如果一些重要的历史资料、文艺作品、科技知识被存储在已经或即将淘汰的电子、数字存储装置上，那么如何完好地还原它们将成为问题；而且时间越久，还原的难度越大。

②随着电脑存储技术的不断发展，5寸，3寸软盘已经被淘汰；随着数字录音、录像技术的出现和发展，录音磁带、录像磁带也正在逐渐被淘汰。

于是我们不禁要问：

现在公众普遍使用的U盘、移动硬盘是否有一天也会被淘汰?

③现代高科技有一个特征，那就是更新换代的频率很高，而且是以加速受的方式。

微处理器的速度每18个月翻一番；大约从2000年开始的25年内，主干网的宽带每6个月增加一倍。

随着微处理器和主干网宽带的不断升级换代，相关器件也需要不断升级换代，U盘和移动硬盘发生新变化在所难免。

由此可以想象，我们现在保存在U盘和移动硬盘上的文档数据也许有一天就会无法打开，正像现在人们很难找到带有3寸软盘插口的电脑一样。

④如果有一天，更新的存储和解码技术出现了，你手里的光盘不能播放了，你想过会因此遭受难以弥补的损失吗?

⑤科学界人士正在探寻着各种解决这个问题的途径。

首先，电子解码器的每一次升级换代都应当尽可能与已有的存储器件兼容，否则可考虑限制上市销售。

也许这样做会使电子产品升级换代的速度有所减慢，并可能使电子产品的功能变得繁杂，但为了数据资源能够完整、有效地保存和传播，这样做很有必要。

在现实商业话动中，部分上市的新存储器件（比如光盘）已经这么做了，但这与生产者并非有意识地来完整保存数据资源，而更多是按照市场需求来生产。

这样一来，势必使相当一部分具有重要文化、历史价值的文本不能在新的存储器件上得以保存。

当然，建立可靠的网络数据库备用系统也是必要的。

这套备用系统就像飞机上的黑匣子，能够经受住意外事件和巨大灾难的考验。

虽然此举需要投入巨大的财力、物力和人力，但是很值得。

另外，各级图书馆、博物馆等公共数据库机构以及民间有心人应当有意识地收藏已经被淘汰的电子或数字存储载体，并使其保持完好运转的状态一一这一点很重要，唯有如此才能充分发挥这些收藏数据的保存功能，真正实现其历史、文化价值。

⑥在当前提出“使现代文明在数字时代能够完整、可辨识地保存下去”，不是杞人忧天。

只要全社会都能够对此加以重视并采取有效的解决措施，利用现代科技手段完全可以解决好这个问题。

（有删改）

5、第①段运用了的说明方法是（）（3分）

A．举例子、作比较B．打比方、作诠释

C．作比较、打比方D．举例子、作诠释

6、第⑤段关于解决问题的途径理解有误的一项是（）（3分）

A．电子解码器每次升级换代，都尽可能与已有的数字存储器件兼容。

B．生产者按照市场需求生产存储器件。

C．建立可靠的网络数据库备用系统。

D．收藏已被淘汰的电子或数字存储载体，并使其保持完好运转状态。

7、第⑥段中加点的词“这个”理解正确的一项是（）（3分）

A．如何才能充分发挥收藏数据的保存功能。

B．如何解决市场需求与完整保存数据资源之间的问题。

C．怎样弥补光盘不能播放而带来的损失。

D．数字时代如何保存现代文明。

8、下列各句的表述符合原文意思的一项是（）（3分）

A．书刊杂志上保存的文化信息，人们任何时候都可解读，因此它是比数字化存储方式更值得推广的文化传承形式。

B．由软盘已被淘汰，录音录像带正在被淘汰，可以想到U盘、移动硬盘和光盘将来也可能会被淘汰。

C．市场需求加速了电子产品的更新换代，这样势必使具有重要文化、历史价值的文本不能在新的存储器上保存。

D．已投入了大量财力人力建立的网络数据库备用系统，能够经受住意外事件和巨大灾难的考验。

三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。

（共18分）

[甲]

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

（陶渊明《桃花源记》）

[乙]

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭记》）

[丙]

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

9、对《送杜少府之任蜀州》这首诗理解不正确的一项是（）（3分）

A．“城阙”这里指京城，当时的京城是长安。

B．“君”在诗中指杜少府；“离别意”，离别的情意；“宦游”指离开家乡出外做官。

C．“天涯”指很远的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。

D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。

10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A．乃不知有汉屠乃奔倚其下《狼》

B．武陵人捕鱼为业温故而知新，可以为师矣《<论语>十二章》

C．余人各复延至其家见其发矢十中八九，但微颔之《卖油翁》

D．不可久居，乃记之而去乃取一葫芦置于地《卖油翁》

第Ⅱ卷（非选择题，共90分）

11、解释下列加点的词语。

（2分）

（1）便要还家，设酒杀鸡作食（）

（2）有良田美池桑竹之属（）

（3）下见小潭，水尤清冽（）

（4）日光下澈，影布石上（）

12、用现代汉语翻译下面的句子（4分）

（1）乃不知有汉，无论魏晋

（2）皆若空游无所依

13、有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。

请作简要分析。

（3分）

14、《小石潭记》第二段运用了哪种写作手法？

主要写出了小石潭水什么样的特点？

（3分）

四、古诗文默写（每空1分，共8分）

15、

（1）黄发垂髫，。

《桃花源记》

（2）纵我不往，？

《子衿》

（3）《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：

，

。

（4）蒹葭苍苍，白露为霜。

，。

《诗经·蒹葭》

（5）《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的语句是：

，。

五、综合题（16-17小题，共5分）

人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。

调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：

德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。

第11至第20个汉字分别为：

爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。

在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。

大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。

同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。

“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。

16、简要概括上述文字的内容。

（2分）

17、请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。

（3分）

六、现代文阅读（完成18-22小题，共15分）

香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。

当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。

当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。

我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。

迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。

找到了！

一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。

不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。

竖在房角的长杆终于派上了用场。

用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。

站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。

不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。

母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。

这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。

在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。

烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。

一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。

母亲乐了，拿出碗盛好递给我。

我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。

等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。

可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。

我不信，这怎么吃。

炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。

这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。

生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

18．文章围绕“香椿”写了盼香椿、、炸香椿、四部分内容，充满浓浓的生活气息。

（2分）

19．从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。

（3分）

20．第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？

（2分）

21．第⑦段在全文中有什么作用？

（2分）

22．谈谈你对“香椿的味道”的理解。

（3分）

七、作文（50分）

世界以痛吻我，我要报之以歌。

——泰戈尔

生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。

但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。

然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！

请以“我改变了的色彩”为题写一篇作文。

要求：

①先把题目补充完整（横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）；

②不少于600字，字要写得规范工整；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名；

④不得抄袭。

第三单元

一、积累与运用

1、D【解析】A应为豁（huò）B应为悄怆幽邃C应为髯（rán）

2、B【解析】叹为观止,指赞美所见到的事物好到了极点,这里用词不当。

3、A【解析】B中不合逻辑，应是“不仅影响着中国人的日常饮食，更加蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触。

”C中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；D中语义重复，应删去“大约”或“左右”。

4、B【解析】应该是西北少数名族。

二、说明文阅读（5-8小题，每小题3分，共12分）

5、A

6、B

7、D

8、B

三、古诗文阅读

9、C【解析】“比”是“靠近”的意思

10、D【解析】A第一个为“竟然”，第二个为“于是”B第一个为“作为”，第二个为“做”C第一个代指村人，第二个代指陈尧咨D都是介词“于是”的意思

第Ⅱ卷（非选择题，共90分）

11、

（1）要通“邀”，邀请

（2）类

（3）格外

（4）穿透

12、

（1）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。

（2）好像在空中游动，什么依靠也没有。

13、文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态，表达了作者对理想生活的向往之情。

14、运用了侧面描写，写鱼是为了写水。

主要写出了潭水清澈的特点。

四、古诗文默写

（1）并怡然自乐

（2）子宁不嗣音

（3）罔不因势象形，各具情态

（4）求之不得，寤寐思服

（5）所谓伊人，在水一方

五、综合题

16、门户网站联合对当前“最具价值的20个汉字”的调查结果发布。

17、示例：

“百善孝为先”，孝是中华民族的传统文化，是所有人必须具备的基本素养。

孝更是一代人与下一代之间感情的链条。

做为一个人要孝为先，孝是一个人道德的开端。

六、现代文阅读

18、扒香椿吃香椿（2分）。

19．示例一：

运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

示例二：

运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

（3分）

20．生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。

（2分）

21．照应题目（前文），深化主题。

（2分）

22．香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。

（3分，答对三点即可得满分。

）

七、作文

略