学校环境卫生综合整治方案.docx
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学校环境卫生综合整治方案
六马镇中心民族学校体育卫生评分细则
2015---2016学年度第一学期
2015年----2016学年度班级卫生区域
区域编号
班级
班主任
环境区域范围
备注
1区
一
（1）班
赵信德
实验室后门棱柱到向家铁门的石梯（办公楼门口区域）
2区
一
（2）班
黄诗未
旗台两侧（以实验室后门水泥砖石梯至教师风采栏位置）
3区
一（3）班
周俊
实验室后门棱柱水泥砖石梯到教师宿舍楼范围
4区
二
（1）班
刘晓梅
旗台棱角与教师风采栏棱角之间垂直到黑板报位置
5区
二
（2）班
徐惠琴
旗台正前方到黑板报位置
6区
三
（1）班
吴永兰
低年级教学楼楼梯间
7区
三
（2）班
刘丹
（下操场厕所方向开始）到学生站队的第四个点垂直到黑板报位置
8区
四
（1）班
伍毅
下操场与上操场之间的石梯及花坛
9区
四
（2）班
马正书
图书室门口到黑板报范围（第一个花坛垂直到实验室后门水泥砖石梯）
10区
五
（1）班
围国华
以上操场中线至食堂门口及幼儿园门口
11区
五
（2）班
黄诗乐
高年级教学楼楼梯间
12区
六
（1）班
伍登平
以上操场中线至学校门口围墙方向
13区
六
（2）班
卢朝云
以保安室墙转角为界学校门口及教学楼后面排水到垃圾池处
说明：
请各班班主任每天安排学生打扫各班教室及环境区域。
（不清楚的请问郭老师）
学校环境卫生综合整治方案
为倡导创造文明、健康的生活方式，创造幽雅、舒适的校园环境，彻底整治校园环境卫生。
学校讨论并通过了《六马镇中心民族学校园卫生综合治理工作方案》，全文如下：
为进一步净化校园环境，深入推进平安校园创建工作，特制定学校卫生环境综合治理活动实施方案。
一、指导思想和目标要求
指导思想：
按照构建和谐社会、和谐校园的要求，加大学校及周边环境集中治理工作力度，集中排查学校及周边存在的突出问题，健全和完善学校及周边环境治理长效工作机制，全力维护学校的安全稳定，确保学校正常的教学秩序的顺利进行，为师生创造安全、文明、和谐的学习和生活环境。
通过环境卫生治理，室内卫生要求窗明干净，无灰尘、无杂物、无蜘蛛网；地面整洁，厕所干净减少臭味。
室外环境要求地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、污物、废弃物；绿地无枯枝树叶、无杂草；墙面、灯柱等表面无乱刻、乱划、乱张贴、清除卫生死角和“四害”滋生场所，校内排水道要畅通，明沟无积水，暗沟无淤泥、臭水不外溢。
保持校园整洁，要求师生员工做到四不准：
不准随地吐痰，不准随地乱扔杂物，不乱倒垃圾，不准向室外乱扔乱倒污物.
二、环境卫生整治领导小组
组长：
黄诗立、
副组长：
李元虎、卢成、郭兴琼
组员：
各班主任及科任老师
三、方法步骤和主要措施
这次学校卫生环境综合整治活动
（一）搞好宣传发动和教育
围绕治理要求，面向校园，大力开展宣传发动。
全面提高广大师生的思想认识，明确工作重点，制定出切合实际、全面可行的具体实施方案，整体部署，全面实施，重点落实，对校园卫生死角、积存垃圾，“脏乱差”现象进行细致的排查。
大力宣传学校及周边环境集中治理活动的重要意义。
动员全校广大师生积极参与治理工作，确保治理活动取得良好的效果。
利用上健康教育课、办手抄报。
四、组织领导和工作要求
（一）加强领导，明确责任。
成立学校校园及周边环境治理领导小组，把这次治理活动列入重要议事日程，领导小组办公室负责组织实施，严格落实领导责任制和目标责任制，保证各项治理措施落到实处。
（二）协调配合，形成合力。
在上级的领导下，按照责任分工，主动承担任务，各司其职，各负其责，加强协调配合，形成工作合力，建立工作联动机制，共同完成集中治理任务。
（三）加强督导，狠抓落实。
按照治理方案的要求，结合各自实际，制定检查方案，对各校园内的治理工作情况及时进行督导检查，确保集中治理工作取得实效。
（四）每个班级选出一名劳动委员，主要负责本班级日常卫生及参与卫生评比活动。
每次评出好的班级进行精神及物质奖励，差的班级通报批评，对负责任的劳动委员进行奖励。
（奖品待定）
补充：
如果有人乱扔垃圾等杂物在本班或其他班级的环境区内被抓了，该同学就为该班级打扫该区域一天。
红领巾监督岗检查细则
一、担任“红领巾监督岗”的队员要本着公平、公正、准确、负责的态度执行检查工作。
二、“红领巾监督岗”主要检查学生行为规范；仪容仪表等方面的常规执行情况。
三、计分方法：
100分为满分，
班级“提醒”或“警告”-1分
（计分时，对于特别好，特别差的现象分别做好原因记录）
四、各项常规检查评比要求：
常规检查打分项目：
1、行为规范（10分）：
如发现某班有同学吵架、说脏话、侮辱人，或发现有同学在校园里乱扔果皮纸屑，损坏学校公物（包括打破课桌椅、玻璃等）等违反校规校纪现象，扣班级分1分/人；如果违反校规校纪严重者（比如有家长或其他人向学校反映情况），造成不良影响，扣班级分5分/人；并在当天文明监督本的备注栏里记下该同学的班级、姓名。
2、红领巾佩戴、校服穿着（10分）：
每班的红领巾佩戴不少于3/1、每周升旗仪式和重大活动校服穿着必须有3/2的学生，如发现其中一样少了扣班级分2分，并在当天文明监督本的备注栏里记下该班级、和学生姓名，同时提醒该同学注意以后自觉佩带红领巾和穿校服。
3、课间纪律（10分）：
课间学生无大声喧哗、追逐打闹现象。
严重的追奔打闹现象在检查表上作好记录。
发现1例扣5分。
五、奖励及整改措施：
（1）、每周评选一次“文明班级”，授予流动红旗，“文明班级”授予年级得分最高的班级。
（每周公布各年级“文明班级”，升旗仪式颁发流动红旗）
（2）、连续四次获得“文明班级”的班级，奖励为实施行为规范示范班级，发奖状。
（3）、给予“警告”的班级，由该班班主任带领学生整改，少先队大队委督促并跟踪记录整改情况。
注：
值周同学：
每天中午12：
40前到达旗台值日，13:
40回教室。
佩带好标志，看到要向老师敬礼问好，维护校门口次序和卫生和安全。
以上的这些评比将会纳入学年度先进班集体的考核。
红领巾监督岗职责
红领巾监督岗值周干部从文明礼仪、勤学守纪各方面都必须是全校学生的楷模，既是全校学生行为的监督者，更要为全校师生服务。
在工作的开展中，提倡微笑服务，以理服人，以情感人。
红领巾监督岗的目的是为了配合值日教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设。
一、监督岗成员由三～六年级推荐工作能力强、及责任感强、乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。
（六年级学习任务重，以三、四、五年级为主。
）
二、监督岗队员必须在规定区域定时上岗，值岗时间必须佩戴值日标志，严格要求自己，认真对待检查，要求做到公正、公开、公平。
三、主要监督内容：
检查学生行为习惯；各班教室和清洁区的卫生。
四、在检查过程中，遇重大事件或难以解决的问题，应及时与值日教师一起妥善解决。
五、值日组长每天检查完毕后及时记录汇报，填写评比分数，并做好值日本交接工作。
六、学校值日监督员要坚持公平、公正、公开地记载情况和打分，不打感情分，不打无效分。
红领巾监督岗职责与实施方法
一、行为习惯岗职责：
1、检查在学校门口买零食的现象。
2、检查在学校内乱丢垃圾现象。
3、检查在厕所入厕时，不能按照规定大便入坑、小便入池现象。
4、检查在校园内说不文明语言、骂人、打架、大声叫喊、做不正当游戏的现象。
5、检查损坏学校公物、乱爬体育设施（旗台、电杆、篮球架等）、攀折花木等现象。
二、环境卫生监督岗
1、检查教室及教室门口卫生是否有纸屑等垃圾，课桌的摆放是否整齐和有灰尘，墙的四个角是否有蜘蛛网。
2、检查各班的环境区域是否打扫，死角是否有垃圾。
三、检查时的纪律
1） 必须准时到岗，不得缺岗，有事要提早调换好，或向组长请假。
2） 值岗时必须穿戴整洁，佩戴好值日卡，拿上记录本等。
3） 值岗时要多行队礼，必须使用礼貌用语，必须讲普通话，要尊重每一位同学。
4） 检查时见到老师必须站立行队礼并问好，不能打扰老师上课。
5） 检查人员要以身作则，（如：
走路时不得推挤打闹，不得大声喧哗，不得“讲交情”等）每扣一分都要有充足的理由。
6） 每天放学前填写好值日表，向值周教师汇报并填写好大黑板。
另外要做到的有：
纪律检查扣分必须记下被扣学生姓名，以方便班主任批评教育。
有老师同学询问值日情况要耐心解释，直到对方满意为止等等。
2015—2016年六马镇中心民族学校平分规则
一：
指导思想：
学校的环境卫生代表着学校整体教学素质的高低，学校是我家环境靠大家，为了给教师学生一个良好轻松的工作环境和学习环境。
对本学期环境卫生管理提出了一下实施办法：
二组织机构：
组长：
黄诗立
副组长：
李元虎、卢成、郭兴琼、祝飞腊
成员：
由学生组成
三、保洁要求
1、环境区域每天早、晚打扫，做到无果皮、纸屑、杂物等其他垃圾。
2教室保持干净、整齐墙上及窗子无蜘蛛网等。
3、楼梯间、走廊各班级教室门口保持清洁。
4、各班垃圾箱每天要到一次。
5、各班可安排学生进行监督，如有学生被抓记录被抓的学生姓名、班级并及时向领导或体卫组报告。
6、厕所卫生每天至少打扫一次并用水冲。
四、评分细则及卫生检查办法
1、按照体与卫生评分细则进行评分，以10分制进行评分。
2、学校成立体育卫生检查小组每天负责一次检查。
3、根据需要，学校作不定期检查。
五、奖惩办法
1、每月进行一次评比，评比计入班主任考核中。
2、对表现好的劳动委员进行奖励，奖品待定
3、教师门前由教师自己打扫，必须把自己创造的垃圾拿到垃圾池里倒不许倒入其他班级的环境区域。
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