《中华人民共和国义务教育法》题库及答案打印.docx

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《中华人民共和国义务教育法》题库及答案

1、我国制订《中华人民共和国义务教育法》的目的是什么？

答：

为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

2、国家实行的义务教育制度年限是多少？

答：

九年。

3、实施义务教育的措施是什么？

答：

不收学费、杂费。

4、哪些人依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务？

答：

凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年。

5、义务教育实行什么样的体制？

答：

国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理

6、凡年满几周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育？

答：

六周岁。

条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

7、适龄儿童、少年入学是否需要考试？

答：

免试。

8、用人单位是否可以招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年？

答：

否。

9、县级以上地方人民政府如何设置规划学校？

答：

根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。

10、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的该怎么做？

答：

其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

11、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人有何义务？

答：

应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

12、依法实施义务教育的学校有何义务？

答：

应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。

13、社会组织和个人有何义务？

答：

应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

14、国务院和县级以上地方人民政府有何义务？

答：

应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

15、县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府有何义务？

答：

组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。

16、如何建设学校？

答：

学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。

17、县级人民政府如何保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育？

答：

根据需要设置寄宿制学校。

18、县级以上地方人民政府如何对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育？

答：

根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班）。

19、特殊教育学校（班）应当具备什么条件？

答：

应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

20、普通学校对具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年有何义务？

答：

应当接收其随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

21、县级以上地方人民政府如何对具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年实施义务教育？

答：

根据需要为其设置专门的学校。

22、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人是否应当进行义务教育？

答：

是。

所需经费由人民政府予以保障。

23、县级以上人民政府及其教育行政部门对于学校发展有何义务？

答：

应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

24、各级人民政府及其有关部门对学校安全有何义务？

答：

依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。

25、学校在安全方面有何义务？

答：

应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。

26、县级以上地方人民政府对学校校舍有何义务？

答：

定期对学校校舍安全进行检查；对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。

27、学校在聘用工作人员时有何要求？

答：

不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

28、学校在收费和牟利上有何限制？

答：

不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

29、学校管理实行什么制度？

答：

校长负责制。

30、校长如何聘任？

答：

由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

31、学校如何处罚违反学校管理制度的学生？

答：

应当予以批评教育，不得开除。

32、教师有何权利与义务？

答：

享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。

33、全社会应当如何对待教师？

答：

尊重教师。

34、教师在教育教学中应当如何对待学生？

答：

应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

35、教师与学生相处过程中该如何做？

答：

应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

36、教师必须具备什么身份条件？

答：

应当取得国家规定的教师资格。

37、教师职务包括哪些？

答：

初级职务、中级职务和高级职务。

38、各级人民政府对于教师有何义务？

答：

保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。

39、教师的平均工资水平有何标准？

答：

应当不低于当地公务员的平均工资水平。

40、特殊教育教师享有什么优待？

答：

享有特殊岗位补助津贴。

41、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有什么优待？

答：

享有艰苦贫困地区补助津贴。

42、县级人民政府教育行政部门如何建设本行政区域内的学校师资？

答：

应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

43、对于以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教的高等学校毕业生，县级人民政府教育行政部门如何对待？

答：

依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。

44、教育教学工作有何要求？

答：

应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

45、国务院教育行政部门如何领导学校教育教学工作？

答：

根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。

46、学校应当把哪种教育放在首位？

答：

德育。

47、学校如何正确看待课外活动？

答：

应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。

48、如何编写教科书？

答：

根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。

49、国家机关工作人员和教科书审查人员能否参与或者变相参与教科书的编写工作？

答：

否。

50、国家对教科书实行什么制度？

答：

审定。

51、教科书如何定价？

答：

由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照微利原则确定基准价。

省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定零售价。

52、我国如何保障教育经费？

答：

国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。

53、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例有何要求？

答：

应当高于财政经常性收入的增长比例。

54、学校的学生人均公用经费基本标准如何制定？

答：

由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据经济和社会发展状况适时调整。

55、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准制定时有何要求？

答：

应当高于普通学校学生人均公用经费标准。

56、义务教育经费投入实行什么体制？

答：

国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。

57、农村义务教育所需经费如何保障？

答：

由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。

58、各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年有何政策？

答：

免费提供教科书并补助寄宿生生活费。

59、义务教育经费如何保障？

答：

严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。

60、学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的县级以上地方人民政府应受何种处罚？

答：

由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

61、将学校分为重点学校和非重点学校的县级以上人民政府或者其教育行政部门应受何种处罚？

答：

由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

62、侵占、挪用义务教育经费的应受何种处罚？

答：

由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

63、学校或者教师在义务教育工作中违反教育法、教师法规定的，如何处罚？

答：

依照教育法、教师法的有关规定处罚。

64、学校违反国家规定收取的费用如何处置？

答：

由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

65、学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益该如何处置？

答：

由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

66、国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的如何处罚？

答：

由县级以上人民政府或者其教育行政部门根据职责权限责令限期改正，依法给予行政处分；有违法所得的，没收违法所得。

67、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，如何处罚？

答：

由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。

68、胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的，如何处罚？

答：

依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。

69、社会组织或者个人依法举办的民办学校如何实施义务教育？

答：

依照民办教育促进法有关规定执行；民办教育促进法未作规定的，适用本法。

70、《中华人民共和国义务教育法》何时开始施行？

答：

2006年9月1日起施行。

三、概念辨析和观点简答

17、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？

答：

（ｌ）侵犯学生受教育机会平等的权利；

（２）侵害学生参加考试的权利；

（３）?

犯学生上课学习的权利；

（４）侵害学生受教育的选择权；

（５）侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。

18、怎样建立新型的师生关系？

答：

（ｌ）尊重学生人格，平等对待学生；

（２）以爱为基础，信任、理解学生；

（３）面向全体，因材施教；

（４）讲求民主，宽松和谐；

（５）塑造和提升现代教师人格。

19、简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。

答：

有利于改变只重结果不重过程的现象，注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法，课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。

20、新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？

答：

（ｌ）由重知识传授向重全面发展转变；

（２）由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变；

（３）由“以教定学”向“以学定教”转变；

（４）由“重结果”向“重结果更重过程”转变；

（５）由“知识权威”向“平等和谐”转变；

（６）由教学模式化向教学个性化转变。

21、新课程学生评价改革的重点是什么？

答：

（ｌ）在评价功能方面，要淡化甄别与选拔，重视发展；

（２）在评价内容方面，实现评价指标多元化，关注个体差异；

（３）在评价主体方面，实现评价主体的多元化；

（４）在评价方法方面，实现评价方法多样化。

22、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？

答：

我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展提出了一系列新的要求和挑战。

建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的关键：

（1）提高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心要求。

（2）终身学习是教师专业发展的基本理念。

（3）实现角色的转变是教师专业发展的具体目标。

（4）教师专业发展还应体现为教师对育人的责任感的提升。

23、某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多?

教育仍无改变。

该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。

班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。

赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。

费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。

这位班主任老师做法是否合理？

请加以分析。

答：

（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。

（2）分析与评论：

停止违反纪律的学生?

课，应符合教育活动的价值要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。

三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

1、学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。

（×）

2、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。

（×）

3、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。

（×）

4、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。

（×）

凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

5、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

（×）

6、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。

（×）

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

7、实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。

（×）

8、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人可以不进行义务教育。

（×）

9、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。

（×）

10、禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。

（√）

11、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。

（√）

12、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。

（√）

13、国家不鼓励教科书循环使用。

（×）

14、未经审定的教科书，可以出版、选用。

（×）

15、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。

（√）

16、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。

（×）

17、国家机关工作人员和教科书审定人员应当参与教科书的编写工作。

（×）

18、宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。

（  ×）

19、县级以上人民政府具体负责义务教育实施工作。

（×）

县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作

20、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制。

（  × ）

义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。

农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。

四、简答题：

与已经出台的一系列教育法律法规相比，新修订的《中华人民共和国义务教育法》的优势或独特性在哪里？

答：

第一，它有非常强的专门性，紧紧扣住义务教育的性质作出规定。

义务教育的公益性、统一性、强制性和义务性都是它的专门性带来的。

第二，它有可操作性，这部法律尽量写得具体，对于政府、学校、教师、教育教学活动、管理和投入都作了比较细的而不是原则性的规定。

第三，它有针对性，立法意图很明确。

比如对于政府保障的责任、管理职责的规定，对学校不能分为重点学校和非重点学校的规定等，都是针对当前存在的热点问题有针对性地提出解决的办法。

第四，它具有明确的规范性，法律责任规定得比较具体。

在突出义务教育性质方面的条款很清楚、准确，容易操作，不会发生歧义。

而且尽可能对义务教育阶段一些法律问题进行了规范，而过去我们立法的一个难点往往是绕着走，比较原则。

中华人民共和国义务教育法

中华人民共和国主席令

第　五十二　号

　　《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第___________________届全国人民代表大会常务委员会第___________________次会议于___________________年___________________月___________________日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国义务教育法》公布，自___________________年9月1日起施行｡

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中华人民共和国主席　胡锦涛

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006年6月29日

中华人民共和国义务教育法

　　（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过　2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）

第一章　总　　则

第一条　为了保障___________________的权利，保证义务教育的实施，提高___________________，根据___________________和___________________，制定本法。

　　第二条　国家实行___________________。

　　_______________________________是国家统一实施的_______________________________必须接受的教育，是国家必须予以保障的__________________。

　　实施义务教育，不收___________________、___________________。

　　国家建立___________________机制，保证___________________实施。

　　第三条　义务教育必须贯彻___________________，实施___________________，提高教育质量，使适龄儿童、少年在___________________等方面全面发展，为培养有___________________、有___________________、有___________________、有___________________的社会主义建设者和接班人奠定基础。

　　第四条　凡具有___________________的适龄儿童、少年，不分___________________、民族、___________________、家庭财产状况、___________________等，依法享有___________________的权利，并履行接受义务教育的义务。

　　第五条　___________________应当履行本法规定的各项职责，保障___________________接受义务教育的___________________。

　　适龄儿童、少年的___________________应当依法保证其___________________接受并完成___________________。

　　依法实施___________________的学校应当按照___________________完成教育教学任务，保证___________________。

　　___________________和___________________应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

　　第六条　___________________和___________________人民政府应当合理___________________，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障___________________地区、___________________地区实施义务教育，保障___________________的和___________________适龄儿童、少年接受义务教育。

　　国家组织和鼓励___________________支援经济欠发达地区实施义务教育。

　　第七条　义务教育实行___________________领导，省、___________________、___________________人民政府统筹规划实施，___________________为主管理的体制。

　　___________________具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门___________________负责义务教育实施工作。

　　第八条　___________________对义务教育工作执行___________________、___________________以及义务教育___________________等进行督导，督导报告向社会公布。

　　第九条　任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出___________________或者___________________。

　　发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当___________________。

　　第十条　对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予___________________、___________________。

第二章　学　　生

第十一条　凡___________________的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到___________________。

　　适龄儿童、少年因身体状况需要___________________或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由___________________人民政府或者___________________人民政府教育行政部门批准。

　　第十二条　适龄儿童、少年___________________入学。

地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校___________________入学。

　　父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在___________________接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供_________________