语分析近四年重庆高考英语分析.docx
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语分析近四年重庆高考英语分析
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近四年重庆高考英语分析
毛廷新
一、听力
（一）题型分析
今年听力除了我上面讲到的硬件方面的内容外，在题型设置和场景选择方面，还是有一些特点的。
虽然说听力场景覆盖到了传统的一些场景，但是，以家庭场景为主，这是一个比较好的方向。
因为家庭场景学生是相对比较熟悉的，但是像办公室场景学生可能不太熟悉，如果考查这个，可能就对学生造成理解上面的影响。
近四年听力难度均不大，05年有一道难题，06年没有难题，相对而言06年题目相对较易。
前面5个题难度都不大，然而得分率仍然较低，主要是因为刚刚开始听，还没有适应。
所以在以后的训练中需要加强学生心里疏导以及听力投入速度的训练。
07年考点如下表：
what
Where
Which
Why
when
Who
How
1、4、5、9、11、12、15、16
2、7
3、
6、17
8、14
10
13
08年题型分析：
题型
题号
累计
细节信息题
3、7、9、12、14、15、16、17、18（书写）
9
原因题
4、10、
2
数字题
1、8、11、13、20（书写）
5
推断题
2、5、6、19（书写）
4
四年中均是1~17小题为选择题，每小题三个选项，难度适中；19~20小题为听写单词（或短语），补全信息独白信息表，所填的写单词（或短语）都是常见常用内容；听力命题突出情景，以细节信息题为主，数字和推断题所占比例也不小；建议听力平时训练时着重培养对重要信息的敏感度，听录音前必须认真阅读题目，养成良好习惯；答题时要果断，把握好题间间隔时间，避免自乱分寸，影响后面试题听录音的注意力和反应能力。
二、英语知识运用
近四年知识考点分布表：
时态和语态
非谓语动词
情态动词
词语辨析
冠词
代词
交际用语
形容词和副词
连词
介词
状语从句
定语从句
名词性从句
倒装句
祈使句
省略句
强调句
词汇
情景交际
总计
05
3
1
1
1
0
1
2
0
0
1
2
1
1
0
1
0
0
15
06
3
1
1
0
1
1
2
0
0
0
1
1
2
1
0
1
0
15
07
2
2
1
1
1
1
2
0
0
0
1
1
0
1
0
1
1
15
08
4
1
1
1
1
1
1
2
1
2
15
综合06高考英语单项选择各题，单项选择题部分所考查的知识点为：
冠词、连词、代词、动词时态和语态、动词短语、倒装句、非谓语动词、特殊句型、从句、情景交际等，动词时态和语态和情景交际的考查仍然为重点。
与2005年高考试卷所考查的知识点大致平衡，05年考查了，连词、代词、情景交际、动词短语、时态语态、非谓语、从句、介词、省略句、虚拟语气等知识点。
但在情景中考查语法知识的比重逐渐在加大，这需要引起我们重视。
从上面列表可以看出，08年命题涉及8个语法项目，都是每年英语高考的要点，其中动词时态和语态，从句、情景交际和句子结构（强调句式）等项目所占比率较大；随着国家中学英语教学改革的不断深化与发展，交际运用能力的培养成为主旋律，因此英语高考也更加注意通过设计一定的语境来考查语法点。
这样，在高中英语教育中我们一方面要把语法基础打牢，同时一定要学以致用。
本节试题整体难度较易，其中27和29小题较难。
如：
27.InmanyplacesinChina,____bicycleisstill___popularmeansoftransportation.
A.a;theB.不填；aC.the;aD.the;the
[解析]难的理由：
要学生识别：
abicycle﹑bicycles和thebicycle均可以表示类别。
第一空考查了thebicycle表示类别，第二空考查了apopularmeans表示类别。
同时means表示方式方法时单复数均为means，也是一个干扰，增加了解题的难度。
该题只能选择C项。
29.toreachthemonthephone,wesentanemailinstead.
A.FailB.FailedC.TofailD.Havingfailed
[解析]该题考查了非谓语的时态问题，failtoreachthemonthephone在wesentanemail之前，所以只能选择现在分词的完成体表原因,所以正确答案是D。
第二节完形填空
完形填空旨在全面考查学生英语基础知识和综合运用语言的能力，它集词的用法及搭配，词语辨析、语法、单句理解、语篇理解等考查于一体。
所以对学生提出如下一些能力要求：
①牢固掌握和熟练运用英语词汇知识和语法知识的能力。
②文章阅读能力和技巧，特别是快速阅读理解能力以及跳读的能力。
③有扎实的英语词组、短语、惯用法等固定搭配的知识，能准确辨析词语意义和动词短语的能力。
④对句子结构，尤其是对长难句的分析能力。
如今年高考第53、54、55题很难做对，就是因为这是一个长难句。
⑤兼顾上下文和左右句的能力。
如今年第36题，需要在看了后文才能填出正确答案。
由下文可知，作者在儿子Michael被测出智商低下时，要求医生再测一次，而结果仍与原来相同，故感到失望，D答案正确。
⑥考查学生的逻辑思维能力，特别是对文章的整体内容，主题思想的理解能力和推理判断能力。
2006年重庆高考完形填空在考察学生对全文通篇理解的基础之上仍然坚持了以前的出题风格，强调结合上下文和对词汇、短语的辨析来考察学生的基础知识，而相对来说，从纯文章逻辑关系的方向来考察学生的题目仍然较少。
因此我们在准备完形填空的时候应该有以下几点需要注意：
1.始终把重点放在全文或者至少是对全段的理解基础之上来进做题，结合上下文来辨析单词；2.虽然纯逻辑关系题目比较少，但它始终是完形出题的一种发展方向，同时对逻辑关系的把握也有利于我们对文章的理解，因为我们在学习中要充分理解和注意各种逻辑关系词所反映出的结构关系；3.有容错能力，即要承认全文存在着个别我们非常容易填错的空，对于通过逻辑关系和上下文理解我们都无法判断的题目要果断放弃，如果盲目填空或者主观想象反而会导致其他题目受其影响。
下面我们来看看完形的各个考点，这些考点首先都是以全文理解为基础，但重点各不相同：
考点一：
词义辨析
Then,lyinginherhospitalbed,she4lthatnomatterwhatthedoctorssaid,hergoingbacktoschoolwas42 .
41.A.insisted B.sighed C.feared D.promised
该题结合后文shehadneverdoubtedthatshewouldrecover可以判断出意思即：
她一直都认为自己能恢复，再经过对41空后文内容进行分析，发现这一句是在讲她的观点，因此选一个表提出不放弃，相信一定会成功的观点的词，BC即可排除，而D选项表示承诺，意思不符合，而D选项符合我们的推测意思。
而insist和persist这一对单词的区别是在高二同步培训课堂上所反复区分过的概念，对insist的用法重点强调过。
考点二：
介词搭配
theywererunning 51 safety
51.A.in B.by Cfor D.with
该题通过上下文判断表目的，因此选择C，这是在阅读文章中经常出现的表目的关系的介词，这需要同学们在平时的学习当中注意各种介词所主要表达的意思。
在高考特训班的阅读课堂上我们提出，在做阅读的时候应该对文章中出现的介词搭配注意记忆，因为这不仅涉及到阅读理解各种逻辑关系，而且可以帮助同学在对付完形和语法题时更加游刃有余。
考点三：
逻辑关系
Althoughshebelievedthatshehada 38 chanceofrecovering,thedoctorsaidthat 39 ,ifany,couldcomebacktonormalaftergettingthisdisease.
38.A.poor B.good C.little D.special
39.A.few B,all C.some D.most
通过shehadneverdoubtedthatshewouldrecover可以判断出意思即：
她一直都认为自己能恢复，因此38和这一观点保持一致既选B，而因为有although出现，则后面观点应该与前面分句呈对立关系，扔掉插入语不看，既医生认为没人能恢复，符合该意思的只有A选项。
在高考特训班和词汇完形单项班上我们都接合上海和北京的完形做过逻辑关系题目的专项训练。
考点四：
固定短语搭配
Stillshewouldnot 43 .
43.A.getup B.giveup C.turnup D.standup
结合全文意思是女孩一直坚持自己能好，那么这里她没有的动作应该和这一思想保持一致，辨析以下几个短语，A起床，B放弃，C出现，D站立、坚持，但D选项后面不能直接跟名词，因此只有B选项符合，没有放弃。
对于短语搭配的问题，我们在同步课堂上提出按照上上下下，前后内外这八个介词来记忆短语搭配。
2007年的完形填空是一篇叙事文，叙事类完形填空题在理解上减小了试题的理解难度，从而将难度放在了词义的辨析上，尤其是实词的辨析。
动词和动词短语辨析是考查的重难点。
如今年重庆卷第37、39、40、44、45、50、51、55题。
2008年完型填空分析：
题材分析
题材主题
公车上所见所闻
文长
351字（含缺词在内）
设空
20
参考时间
15分钟
读速要求
23.4个
体裁特征
记叙文
难度
一般
今年完型填空继去年还是选用记述文，词数多于去年；情节清晰，感人，给人人生启迪，极具教育意义。
在空格的设置上，所有内容都是细节理解，主要通过前言后语，段落，故事主题意义来帮助选择正确答案。
考查的内容主要为语法，词汇知识和阅读理解能力，重点还是在于近义词的区别上面，以及动词词组的考查。
总体难度一般，个别稍难，如47、51、52和54小题。
考点分布与简析
知识点
分布情况
统计
动词
36、42、43、44、45、47、48、50、52、54、
9个
形容词
37、41、50、51、53
5个
副词
38、40
2个
名词
39、49、55
3个
连词
46
1个
1、以实词为主。
特别是动词，占了50‰的比例，加上形容词和名词占近90‰，虚词只考查了1个，数词和冠词仍然未考查。
以语篇为依托，着重词汇辨析能力，尤其是动词和形容词（含形容词性的非谓语动词）。
如36题intend与decide差别，42题explain与find、declare、admit的辨析，44题intears与beg的照应，45题request与command的辨析，47题bother与blame的差别。
[典型例析]
“Stop__47__him！
Can’tyouseheisonlytryingtogethome？
”（驾驶员大声说道：
他没有钱！
）
47.A.attackingB.botheringC.blamingD.wronging
[解析]由于A是攻击的意思，没有理由。
C答案最具误导性，但他的意思只表达责怪，不表达要老年人下车的意思。
而D项起干扰作用，不合文章的语义。
所以只有B项，既照应了43题的getoff,又与文后中年妇女掏钱付车费相吻合。
故正确答案是B项。
2、兼顾了词汇的搭配与惯用法等语言知识的运用。
如，50题remainingmoney；52题wearingahappysmile54题lightenourloads
3、检查英语语用细腻的特点，42题explain、47题bothering、51题hard、53题forgotten，均考查了人物情感与心境的细腻差别与变化。
4、渗透了人文教育的理念。
Thewomanwaswatchingtheincident.Whenthedriverandtheconductorraisedtheirvoiceattheoldman.Sheinterfered.（那丢钱妇女把这过程尽收眼里，在驾驶员和售票员高声训斥老头的时候，她干预道：
不要在烦扰老头！
难道你们看不出他只是要回家么？
）
Ontheroadofourlife,thehelpofstrangerscanlightenourloadsandliftspirit.Howmuchsweeterthejourneywillbewhenwemakeitalittlesmootherforothers！
（在人生旅途中，路人友善的帮扶能够减轻我们的负荷和洗涤我们的心灵。
当我们能为别人把旅途变得更加舒坦一点，那么旅途将是多么甜美啊！
）
三、阅读
06年高考英语试卷的阅读难度应该与去05年试卷相比，文章难度有所下降，但题目难度明显上升，甚至出现了前两年未涉及到的新题型“逻辑题”（阅读Passage5的75题），所以导致无数考生在阅读上感觉良好，但正确率却不高。
2006年高考英语阅读系统分析
1、字数：
文章字数和前两年基本持平，每篇文章的字数维持在300-400左右，考生可以在规定时间内完成阅读内容。
2、单词量：
五篇阅读中仍把生词量明确控制在3%里，不会影响考生对文章的整体理解，但第三篇文章中关键词archaeologist作为生词就一定程度上提高了文章的理解难度。
3、内容：
第一篇文章是记叙文，描写了一个小孩子在母亲的启发下，成功地完成自己在学校的表演，并找到自己的价值。
第二篇文章是应用文，旅游团的对旅游安排和价格的广告性宣传。
第三篇文章是说明文，对海底考古的介绍。
第四篇文章是新闻报道，报道了在马戏团里，对攻击训练员的动物的处理，并刊登了马戏团的回复。
第五篇文章是说明文，介绍了国旗的发展。
不难看出，文章内容越来越偏向实用性和真实性，让考生有很强的亲切感。
但一定程度上对考生对英美文化的了解和英语学习的广泛性提出了新的要求。
4、题型：
在20道阅读选择题中，细节题占45%（9道），词汇题占10%（2道），主旨题占15%（3道），推理题占25%（5道），逻辑题占5%（1道），从题型分布上看，细节题仍然是今年阅读的重要考试题型，而词汇题和主旨题的数量基本和去年持平，但推理的增多和新题型逻辑题的出现一定程度上增加了做题的难度，容易让学生在一个到两个答案中产生徘徊，导致正确率不高的结果。
逻辑题分解
75.Whatwilltheauthormostprobablytalkaboutnext.?
A.TheroteofChinainthespreadofthenationalflag.
B.Thesecondancestorofthenationalflag.
C.TheuseofmodemflagsinEurope.
D.Theimportanceofmodernflags.
需要考生推断出文章结束后的内容，需要考生在对全篇文章了解，并对清晰文章结构后做出判断，对学生的阅读能力提出了更高的要求。
07年 阅读理解的5篇文章比较容易读懂，不是特别难。
因为该年词汇要求不是很高，特别是生词量不大，所以没有给大家造成理解上的困难。
A篇是从一本原版的图书Bit&Pieces上面截取的TheFinalBid这一章中的内容。
虽然说是原版的文章，但是事实上，作为记叙文，对于大家理解上来说，没有什么大的问题。
并且所出的3道题目，也是很简单的细节题。
但是做细节题的要求却是需要我们完全的回归原文中，不能凭主观臆断，不然会错得很惨。
B篇是上的一个报名Tips注意事项。
其实这相当于是一个上海、广东、浙江等地考的任务型阅读，主要考查的是学生的提取信息的能力。
C篇是一篇传统的人物传记型的文章，题目设置也是以细节题为主。
D篇和E篇分别是一篇自然科学类文章和社会科学类文章。
相对而言，自然科学的文章在文章理解上较难，而社会科学类文章是做题较难。
而今年的题目恰好是这样。
社会科学的E篇由于有三个推理归纳题，所以可说是今年题目中最难的了。
而自然科学的D篇，文章理解上有一定难度，但是在解题上反而难度不是特别地大。
08年阅读理解分析
（一）阅读词量和体裁
篇目
篇目总词量
短文词量
设题词量
篇目体裁
A篇
398
280
118
记叙文
B篇
446
255
191
议论文
C篇
409
253
156
议论文
D篇
478
315
163
应用文
E篇
474
286
188
议论文
合计
2205
1389
816
１、本大题总述
短文总词量为1389，试题总词量816，设定阅读时间每篇7分钟，则总阅读速度要求：
63个/每分钟。
五篇短文中包含三篇为论述文，一篇记述文和一篇应用文。
2、短文要旨、命题特点和解题思路
A篇：
以afamilytreasure→grandmother’squilt→continuewiththelovinghandsofanother为主题，在叙事中将真爱传递，文章贴近生活，设题大众化。
难度较易，56题、57题、58题属细节考查题，在原文中能找到出处，58题属主旨大意题。
B篇：
Discussaone-waytickettoMars,whichisainterestingandexcitingtopic！
andwhichmusthaveencouragedstudentstoanswerthequestionssmoothly.就内容和考点设置难度都适中，60题、62题、63题和64题是细节题，61是一个大意题。
C篇：
阐述了multitasking的危害，真正走进了学生的心里，极容易引起大多数学生的共鸣。
内容难度适中，考题设置则较难，64题和65题是细节题；66题和67题是综合题。
D篇：
ItintroducesushowtoseeavolcanoeruptinPacayaclearly,andwebelievethatstudentsmusthavecompletedthequestionscorrectly.难度适中，68题是综合题，69题、70题、71题属细节题。
E篇：
理解较难却紧扣了知识经济时代的主题，在学生趣味与激情解题之余给了一剂镇静药，提醒学生应高度警惕，可谓用心良苦。
让学生在nochoice,noanxiety中结束阅读，思考人生。
整体难度较高，72题和75题属综合分析题；73题和74题属细节辨析题。
[典型例析]
73．Whydomorechoicesofgoodsgiverisetoanxiety？
A.Professionalsfindithardtodecideonasuitableproduct.
B.Peoplearelikelytofindthemselvesovercomebybusinesspersuasion.
C.Shoppersmayfindthemselveslostinthebroadrangeofitems.
D.Companiesandadvertisersareoftenmisleadingabouttherangeofchoice.
[解析]这是一道细节考查题，由文章第二段末尾：
Moredifficultdecision-makingistheneitheravoidedortrustedintothehandsoftheprofessionals,lifestyleinstructors,oradvisors.可排除A答案；B答案本身是正确的，但产生anxiety的原因是overcomebybusinesspersuasion与题干中的morechoiceofgoods无关，所以不能选择。
C答案中thebroadrangeofitems与morechoiceofgoods意思相近，所以正确答案是C。
而D答案信息内容是正确的，但产生anxiety的原因是companiesandadvertisers而不是morechoiceofgoods,所以该项答案仍然不切题。
故正确答案只能是B项。
四、写作
（一）短文改错
06年的短文改错总体上难度不大,主要考察学生的基础词法和逻辑关联词的运用能力.针对短文改错,考生们需要注意以下几个问题：
1、取消了打”√”的一行
以往每年10行改错中有一行是对的,但从今年开始已经取消了此种题型.从做题角度讲,这无疑是降低了难度.学生不用再担心会陷入彷徨的陷阱中,总之每一行都有错,每一行错只有一个.
2、打破以往删二加一或者加二删一的局面
以往每年10行改错中,大多数时候是删二个词加一个词,或者是删一个词加两个词,不过今年随着短文改错的改革,这方面也有了一点小小的变化.今年加的题只有一道:
77.Withcomingofspring,在coming前加冠词the,特指春天的来临.
有的考生做错了在spring前加the,但这个错误可以*对比上下文中出现的其他三个季节分别都没有加任何冠词来避免.
今年出现删的一道题:
83.waitmorepatientlyabovetheseaforquitealongtime删去more
这是常考的比较级的题型.句子前部分出现了比较级,而后半部分没有参照物去对应,比较不成立.
总之,这样的改革说明短文该错会越考越灵活,所以是否掌握基础词法和语法成为决定成败的关键。
3、大多数考点一成不变
除开以上两个变化以外,其他
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