语文卷届浙江省杭州市萧山区六八九三校高二下学期期中联考.docx
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语文卷届浙江省杭州市萧山区六八九三校高二下学期期中联考
2009学年第二学期六、八、九三校期中考试试题卷
学科：
高二语文满分：
120分考试时间：
120分钟
考生须知：
1、本卷共8页；
2、本卷答案必须做在答题卷上，做在试卷上无效；
3、答题前请在答题卷密封线内填好相关栏目。
一、语言文字运用（共22分，其中选择题每小题3分）
1.下列加点的字读音正确的一组是（3分）
A．亲家（qìng）滂沱（pāng）拘泥（ní）掎角之势（jī）
B．伺候（sì）殷红（yān）锃亮（zèng）人才济济（jì）
C．憎恨（zèng）勒紧（lēi）眼眶（kuàng）荷枪实弹（hè）
D．打烊（yàng）蹊跷（qiāo）确凿（záo）翘首以盼（qiáo）
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（3分）
A．这双眼睛在表达思想感情的时候，时而睁得大大的，时而闭得严严的，时而炯炯有神，时而悲楚暗淡；有时就像西垂的月亮一样，凝视着前方；有时又像急速的闪电，在四周闪亮。
B．在生命的那个阶段里，所有的事情都是清淅的，所有的事情也都是可能的。
C．池塘边柳丝上纤细的树叶几乎已全部落光，光秃秃的树干兀立在葚蓝的天空下。
柳枝下的池水已变得清澈见底，冰凉贬骨，而且仿佛又稠又浓。
D．这种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体的幅射结构，正如有的学者所说，好似一朵由若干片花瓣围绕着花芯的盛开的鲜花。
整个叙述貌似散漫无羁，实则结构对称，构思严谨。
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A.在NBA西部半决赛中被休斯敦火箭队逼成大比分3︰3之后，洛杉矶湖人队个个摩拳擦掌，准备货真价实地与对手进行最后决战。
B.美国总统奥巴马9日获得了诺贝尔和平奖。
美国一位制定阿富汗政策的高官说他被这条消息“吓到了”，认为奥巴马得了块烫手山芋，今后向阿富汗增兵都得掂量着办了。
C.在甲型H1N1流感暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
D.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
4.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．本届全运会，刘翔享受到了城市主干道为其封路、增派警力为其站岗，甚至在刘翔比赛时，出现了手持盾牌的防暴警察。
Ｂ.杭州湾跨海大桥的护栏被漆成七种颜色，之所以变换颜色，主要原因是由于防止司机在行驶过程中产生视觉疲劳，增加安全系数。
C．21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
D．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。
5．把下列句子组合成语意连贯的一段话填入横线处。
（只填序号）（3分）
对于讲究面子的中国人来说，在麦当劳就餐与在中国餐馆就餐的感受是很不同的。
正是通过上述不同感受的比较，一些顾客体会到麦当劳餐厅里平等、民主的氛围。
（《麦当劳中的中国文化表达》）
①在麦当劳，菜单品种不但有限，而且品种之间价格差别不大，从而使就餐者消费差异不大，餐厅服务员提供的服务业无大差别。
②与麦当劳不同，中式餐馆菜单品种不仅繁多，而且品种价格差别巨大。
③受到的服务也会因此有很大的差异，使就餐者消费反差显露无余。
④低收入者的偶尔光顾，不会因此露穷；而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。
⑤加上餐厅空间结构上往往设有前者所设有的雅座或单间。
6.请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点。
不超出20字。
（4分）
最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。
列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮8—10毫米，时速在80—160公里之间。
由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。
据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。
7．“今天你偷多少？
”“不多，才2万多。
”看到这样的聊天记录，您可别报警，他们说的是网络农场。
种菜偷菜，是今年热门的网络小游戏。
而这样简单的一个游戏却让许多网民为之疯狂，有上班族辞职专门在家种菜偷菜，还据说有医生为了收菜耽误了病人治疗。
针对“网上偷菜”的现象，请你简要发表自己的看法。
要求态度鲜明，语言表达准确。
不少于60字。
（3分）
二、现代文阅读（20分）
阅读下面的文字，完成8—12题。
美好的声誉（美）比尔·盖瑟
一天下午，本吉和我一起在院子里散步，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。
“这地方真美。
”他说，显出沉思和迷恋。
于是我就将这片土地的来历告诉了本吉。
我们的第一个孩子苏姗娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。
我们很需要一块土地来建造房子。
我注意到在小镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。
他有许多土地，但一块也不卖。
他总是说：
“我已向农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。
”
尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。
他依旧在银行里消磨他退休的岁月。
我们走过了一扇森严可畏的桃花芯木制的门，进入了一间光线暗淡的办公室，尤尔坐在一张办公桌的后面，看着《华尔街日报》。
他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。
“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时，他自豪地说，“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。
”
“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。
”他撅起嘴，瞪着眼看着我们，“你说你叫什么名字？
”
“盖瑟。
比尔·盖瑟。
”
“嗯！
和格罗弗·盖瑟有什么亲戚关系吗？
”
“是的，先生，他是我的爷爷。
”
尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子，于是我们就坐下来。
“格罗弗·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。
”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。
”老人探身向前。
“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。
”尤尔先生眯缝着眼，眼神中流露出遥远隐约的记忆。
“你说你要什么，盖瑟？
”
我又将买地的意思对他说了一遍。
“让我想一想，你们过两天再来。
”
一周后我又到办公室。
尤尔先生说，他已经考虑过了。
我屏住气息。
“3800美元怎样？
”他问。
以每亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着拒绝吗？
我喉咙里仿佛梗塞着什么。
尤尔先生说：
“是15英亩一共3800美元。
”我无限感激地接受了。
将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上，“本吉，”我说，“这全部因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。
”
在爷爷的丧礼中，许多人对我说起爷爷一生的宝贵品质和声誉。
这使我记起了一首诗：
“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。
”我希望本吉将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。
（选自《青年文摘》，有删改）
8．尤尔先生破例把土地卖给了我的原因是；用中国的一句俗语概括就是。
（2分）
9．作者在文中写到“这地方真美”、“美丽的土地”、“温柔的土地”，前后措辞有些细微变化，这是为什么？
（4分）
10．“摇摆”是小说情节运行的方式之一，这篇小说在第三、第四两节极力渲染了银行家尤尔先生不肯卖土地，这对小说情节的发展和主题的表现有何作用。
（4分）
11．这篇小说主人公是“我”的爷爷，小说却没有直接描写“我”爷爷，探究作者这样安排的好处。
（4分）
12．读完这篇小说，你从“爷爷”和银行家尤尔先生的为人处世上得到了哪些启示？
（6分）
三、古诗文阅读（28分）
（一）文言文阅读，完成13—17题。
（16分）
王衷裒①，字伟元，城阳营陵人也。
祖脩，有名魏世。
父仪，高亮雅直，为文帝司马。
东关之役，帝问于众曰：
“近日之事，谁任其咎？
”仪对曰：
“责在元帅。
”帝怒曰：
“司马欲委罪于孤邪！
”遂引出斩之。
裒少立操尚，行己以礼，身长八尺四寸，容貌绝异，音声清亮，辞气雅正，博学多能。
痛父非命，未尝西向而坐，示不臣朝廷也。
于是隐居教授，三征七辟皆不就。
庐于墓侧，旦夕常至墓所拜跪，攀柏悲号，涕泪著树，树为之枯。
母性畏雷，母没，每雷，辄到墓曰：
“裒在此。
”及读《诗》至“哀哀父母，生我劬劳”，未尝不三复流涕，门人受业者并废《蓼莪》之篇。
家贫，躬耕，计口而田，度身而蚕。
或有助之者，不听。
诸生密为刈麦，裒遂弃之。
知旧有致遗者，皆不受。
门人为本县所役，告裒求属令。
裒曰：
“卿学不足以庇身，吾德薄不足以荫卿，属之何益！
且吾不执笔已四十年矣。
”乃步担干饭，儿负盐豉，草屩，送所役生到县，门徒随从者千余人。
安丘令以为诣己，整衣出迎之。
裒乃下道至土牛旁，磬折而立，云：
“门生为县所役，故来送别。
”因执手涕泣而去。
令即放之，一县以为耻。
乡人管彦少有才而未知名，裒独以为必当自达，拔而友之，男女各始生，便共许为婚。
彦后为西夷校尉，卒而葬于洛阳，裒后更嫁其女。
彦弟馥问裒，裒曰：
“吾薄志毕愿山薮，昔嫁姊妹皆远，吉凶断绝，每以此自誓。
今贤兄子葬父于洛阳，此则京邑之人也，岂吾结好之本意哉！
”馥曰：
“嫂，齐人也，当还临淄。
”裒曰：
“安有葬父河南而随母还齐！
用意如此，何婚之有！
”
北海邴春少立志操，寒苦自居，负笈游学，乡邑佥②以为邴原③复出。
裒以春性险狭慕名，终必不成。
其后春果无行，学业不终，有识以此归之。
裒常以为人之所行期于当归善道，何必以所能而责人所不能。
及洛京倾覆寇盗蜂起亲族悉欲移渡江东裒恋坟垄不去贼大盛方行犹思慕不能进，遂为贼所害。
（选自《晋书·孝友传》）
【注】①裒：
音póu。
②佥：
皆。
③邴原：
汉末学者。
13.对下列语句中加点的词的解释，错误的一项是（3分）
A．遂引出斩之 引：
延请
B．告裒求属令 属：
下属
C．安丘令以为诣己 诣：
造访
D．何必以所能而责人所不能 责：
责备
14.下列各组语句中，加点的词意义和用法相同的一组是（3分）
A．乃步担干饭 乃夜驰之沛公军
B．因执手涕泣而去 因宾客至蔺相如门谢罪
C．此则京邑之人也 金就厉则利
D．安有葬父河南而随母还齐某所，而母立于兹
15.下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是（3分）
A．王裒因父亲为文帝所杀痛而不仕。
B．王裒对管彦做了校尉并不持否定态度。
C．王裒改嫁其女是因为管彦去世。
D.王裒的学生怕触及老师的思亲之情而不读《蓼莪》一诗。
16．将文言文阅读材料中画波浪线的部分用“/”断句。
（3分）
及洛京倾覆寇盗蜂起亲族悉欲移渡江东裒恋坟垄不去贼大盛方行犹思慕不能进
17．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
1）知旧有致遗者，皆不受。
（2分）
2）吾德薄不足以荫卿。
（2分）
（二）阅读下面的诗，回答18题。
（4分）
赋得自君之出矣张九龄
自君之出矣，不复理残机①。
思君如满月，夜夜减清辉。
【注】①残机：
织机残破
18．诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞手法（1分），这首诗塑造了一个怎样的人物形象？
（3分）
（三）阅读《论语》中的两则文字，然后回答19题。
（4分）
子曰：
“管仲之器小哉！
”或曰：
“管仲俭乎？
”曰：
“管氏有三归①，官事不摄②，焉得俭？
”“然则管仲知礼乎？
”曰：
“邦君树塞门，管氏亦树塞门；邦君为两君之好，有反坫③，管氏亦有反坫。
管氏而知礼，孰不知礼？
”（课外选文）
【注】①三归：
相传是三处藏钱币的府库。
②摄：
统辖。
③反玷（diàn）：
古代君主招待别国国君时，放置献过酒的空杯子的土台。
子贡曰：
“管仲非仁者与？
桓公杀公子纠，不能死，又相之。
”子曰：
“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
微管仲，吾其被发左衽矣。
岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！
”（14.17）
19.1）从两则材料中看出孔子对管仲的评价分别是什么？
（1分）
2）结合这两则材料，评价孔子的仁爱观。
（3分）
（四）古诗文默写（4分）
20．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（只选2小题）（4分）
①李白在《蜀道难》中感叹“，以手抚膺坐长叹”表达了蜀道艰难，行程孤独艰险之情。
②杜甫在《登高》中用“，”来悲叹个人生活的困顿，悲叹政治生命的困顿，悲叹个人人生之秋。
③好的文学语言常常善于把抽象的形象化，如苏轼在《赤壁赋》中描绘的“，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，”。
④在教育指导冉有从政上，孔子直言不讳地向其指出“吾恐季孙之忧，
，”。
四、作文（50分）
21．根据要求作文。
（50分）
一棵有毒的树矗立在路旁。
第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。
第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。
第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：
这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。
于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。
至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：
“喔！
一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！
”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。
请根据以上材料，可以任选一个角度，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
语文参考答案：
二、（20分）
8．我爷爷在尤尔先生那里有极好的声誉；前人栽树，后人乘凉（2分）
9．因为这是“我”情感的逐步升华。
由对环境优美的由衷赞美，到对这片土地的热爱，对爷爷的热爱和怀念，感激爷爷为自己留下的宝贵遗产——美好的声誉。
（4分）
10．①使情节有波澜，与下文尤尔先生不仅卖土地而且低价出卖的情节形成对比，（2分）②从而也表现了爷爷的美好声誉在这件事中的巨大作用。
（2分）
11．①侧面描写，凸显人物：
通过他人之口介绍爷爷的品质更真实可信。
（2分）②突出主题：
更能表现一个美好声誉的广泛影响。
（2分）
12．①“爷爷”：
勤劳忠厚、诚实敬业、忠于职守；②银行家尤尔先生：
富有而善良守信，能以恩报恩；③美好声誉是人生的无价宝（声誉比物质财富重要等）；诚实劳动铸造美好声誉。
（6分。
答案不求一律，只要符合人物性格和主题，有理即可）
三、（32分）
13．B 14．A 15．C
16．【答案】：
及洛京倾覆/寇盗蜂起/亲族悉欲移渡江东/裒恋坟垄不去/贼大盛/方行/犹思慕不能进（3分，错1处扣1分）
17．【答案】：
（1）老朋友中有来送礼物的，他都不接受。
（2）我的德行浅薄不足以庇护你。
译出大意给1分，“遗”“荫”各1分。
【参考译文】
王裒，字伟元，是城阳郡营陵县人。
祖父王修，在魏朝有名。
父亲王仪，高尚正直，任文帝朝的司马。
东关之战，皇帝问众人说：
“今日发生的事情，谁应该承担责任？
”王仪回答说：
“责任在主帅。
”皇帝发怒说：
“司马想把罪责加到我身上！
”于是把王仪拉出去斩了。
王裒从小树立了德行志尚，依照礼仪立身行事，身高八尺四寸，容貌奇绝，声音响亮，气质高雅端庄，博学多能，悲痛父亲死于非命，从不面向西而坐。
表示不做朝廷的臣民。
于是隐居教授门徒，多次征召聘任都不就任。
在墓侧搭起草庐居住，早晚常到墓前拜跪，扶着柏树悲痛号哭，涕泪粘在树上，树都因此而枯萎了。
母亲生来怕打雷，母亲死后，每次打雷，他都到到墓前说：
“我在这里。
”读《诗》读到“哀哀父母，生我辛劳”时，每次都再三流泪，门人弟子都不学《蓼莪》之篇。
20.（4分，每小题2分）
①扪参历井仰胁息
②万里悲秋常作客，百年多病独登台。
③余音袅袅，泣孤舟之嫠妇
④不在颛臾，而在萧墙之内也。
21．审题立意提示：
我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。
怎样对待这些人与物呢？
不同的人有不同的做法。
联想到我们学过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。
按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。
参考标题：
1、远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）
2、不要因噎废食（着眼于第二种人）
3、归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人）4、我们要有创新精神（着眼于第四种人）
5、换个角度看问题（着眼于第四种人）6、成功之道：
化腐朽为神奇（着眼于第四种人）
7、答案是丰富多彩的（着眼于全部材料）8、仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）
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