有关开设计算机平面设计专业的论证报告.docx
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有关开设计算机平面设计专业的论证报告
关于开设计算机平面设计专业的论证报告
电脑平面设计方向主要包括美术排版、平面广告、海报、灯箱等的设计制作。
就业趋向于报纸、杂志、出版等大众传播媒体，广告公司等相关行业。
随着Flash动画、3D动画、DV等数字艺术产品不断融入人们生活中，以及电脑技术在商标、海报、网页、汽车、房屋、时装设计中应用的日趋普遍，市场对电脑设计人才的需求增势明显。
由于电脑设计职业前景良好，加上从业人员具有电脑专才和艺术家的双重身份，从事平面电脑设计工作，技术难度较低，人才需求量又比较大，电脑平面设计人才需求基本呈现供需两旺。
在各种设计中，计算机平面设计尤其被看好。
其一是因为平面设计师是热门行业，全国范围内有40万设计师缺口；其二平面设计师的薪水相对其他设计师要高一些；其三是平面设计师发展的空间较大，涉及许多行业。
社会是否需要大量的计算机平面设计与制作人才，是学校开设计算机平面设计专业的前提，因此学校专门成立了专业教学指导委员会，由计算机平面设计专业的专家和有过电脑实际工作经验的教师及教学管理人员组成，历经几个月的社会调研，与此行业的专家及技术人员数次交流研究撰写了关于开设计算机平面设计市场调查报告。
一、平面设计专业毕业生市场需求和就业前景
●计算机平面设计的产业意识正逐渐被广大群众所接收。
计算机平面设计专业在我国有着更广阔的发展空间，为国内培养优秀的计算机平面设计技术与艺术的复合型人才，日益满足各大企业单位的用人需求。
计算机平面设计是一个综合性的设计行业，据不完全统计，计算机平面设计行业产值已占到日本国内生产总值（GDP）的百分之一以上，韩国政府专门设置了专项基金和相关优惠政策来扶持国内计算机平面设计的发展，相比之下，我们国内计算机平面设计发展还很不完善，北京、上海、武汉、广州市场的计算机平面设计人才极度匮乏，上海计算机平面设计师平均月薪2000元，在未来两年内仅上海就需要计算机平面设计制作人员2000多人，在南京某计算机平面设计公司主动和某计算机平面设计学校签订了3年内培养2000名计算机平面设计制作人员的协议，而在深圳一个高级计算机平面设计师年薪可以拿到10多万。
●人才争夺愈演愈烈，社会强烈呼唤计算机平面设计人才。
计算机平面设计行业带动相关行业所产生的经济效益更是一个天文数字，如美国迪斯尼公司、蓝猫特工等，而计算机平面设计作为一种文化更将影响到我们每个人生活中的方方面面。
随着人们对视觉享受的要求逐渐增高，计算机平面设计市场也越加被人看好，然而我国计算机平面设计人才的极度匮乏已成为制约计算机平面设计业发展的关键要素，尤其是北京、上海、广州等地计算机平面设计人才急缺。
有业内人士认为，目前中国对数字人才需求的缺口大约在15万人左右，尤其是兼通艺术与技术的复合型人才不足。
据了解，2002年我国计算机平面设计产业片长度为17300分钟较2001年的分钟略有所下降。
其中，中央电视台、上海美影厂、湖南三辰3家的产量就已占到了87％。
目前各电视台的节目均应用电脑特技合成是普遍现象，2003年春节晚会上的《一年又一年》让观众耳目一新。
计算机平面设计在现代社会经济发展中处于极其重要的地位，在各个领域中发挥着越来越重要的地位。
例如，互联网中网络计算机平面设计的应用、游戏软件的开发、教学软件开发、商业插画、计算机平面设计影片、电视计算机平面设计片、电子图书等。
计算机平面设计尤其是计算机计算机平面设计的普遍发展所引出的衍生品的开发将会拉动社会经济的增长，从而推动整个国民经济的增长。
●电脑动画设计人才需求的缺口很大。
随着计算机技术、网络技术的迅速发展，数字电脑动画应运而生，以数字媒体为基础的电脑动画产业成为全球迅猛发展的朝阳产业，市场前景相当广阔。
但是，与世界发达国家相比，中国的电脑动画业还处在刚刚起步的阶段。
电脑动画业作为时尚而新鲜的行业，成为后起之秀，正在全球文化产业中扮演着越来越重要的角色。
但是纵观电脑动画业，电脑动画设计人才缺口巨大，有关权威机构预测，目前中国电脑动画从业人员不足1万人，只达到韩国的1/3，而全国对电脑动画设计人才需求的缺口大约在15万左右。
市场需求量巨大与电脑动画设计人才极度匮乏，互相博弈，形成有市无人的状况。
二、平面设计专业建设的必要性
随着我国职业教育改革的不断深化，计划经济体制下的教育模式正在被打破，人才培养质量和培养方向将直接影响着职业学校的生存与发展。
社会对人才的需求状况是中等职业教育存在的根本，也是一个专业能否具有生命力的重要因素。
随着社会的发展，计算机平面设计的被关注度不断在提高。
这一趋势可以体现在人们对文化、居住、休闲和商业活动高品质要求上。
计算机平面设计师通过良好的设计和规划方案提供了一系列高质量的专业性服务，从而使产品在经过设计之后创造出超越其实用功能的综合美学价值。
随着人们环境意识的加强和对生活品质要求的提高，计算机平面设计面临着巨大的用人市场。
全国各地经济建设的加快，促使各地众多的平面广告设计公司如雨后春笋般涌现，预示着计算机平面设计未来发展的趋势，该行业所提供的专业服务将为更多人所需求。
随着这种需求日益增长，计算机平面设计的价值和对社会进步所产生的影响会越来越广泛。
可以这样说，在重视生活品质的当今时代，计算机平面设计专业的发展是现代社会发展的必然结果，也说明计算机平面设计这一行业在当今和未来经济建设发展中的重要性。
计算机平面设计这一行业是近年来迅速发展的职业，该职业将成为二十一世纪的热门职业之一。
计算机平面设计作为信息社会的重要组成部分，它与工业生产、现代文明以及现代社会商业生活具有不可分割的密切联系。
近年来，平面广告在功能上不断细化，在应用领域上不断扩展，从而引发社会对设计人才需求的急剧增长。
随着设计逐步深入到商业活动乃至人类社会的各个方面，这一职业的发展前景愈加乐观。
另一方面，在设计向商业应用领域不断扩展同时也带动了社会企事业单位对设计人才的广泛需求。
计算机平面设计在产品的外观、结构、人性关怀、环保性能、乃至包装、宣传等方面均发挥着至关重要的作用，设计活动几乎涉及到了商业领域和社会生活的方方面面。
在各类媒体所发布的人才招聘信息当中，计算机平面设计的招聘信息占有相当的比例，具备高素质与水平和实践能力的设计师更是人才市场上炙手可热的抢手人才。
从计算机平面设计的长期发展趋势来看，计算机平面设计这一职业也具有良好的发展前景。
但在目前，国内进行专门设计人才培养教育的专业高等院校较多，但高素质的中等职业技术人才明显不足，具有较高教学质量的中等职业学校更是为数不多。
因此，计算机平面设计的实用人才的培养和储备明显不足，人才供需比例失调。
这种状况下，对具备熟练操作水平的计算机平面设计人才成为国内外业界争夺的焦点，众多的用人单位纷纷开出优厚的待遇和条件，招揽优秀计算机平面设计操作人才。
由此可见，市场对计算机平面设计人才的需求是非常广的，同时对人才规格的要求也是非常高的。
因此，作为培养计算机平面设计专业人才的职业学校则肩负着重任。
三、平面设计专业建设的可行性
我院在硬件环境方面，投资近百万元建设了计算机中心，拥有现代化的多媒体演示教室，语音室，画室，宽敞明亮的机房，宽带上网，设有校园网络中心，为计算机平面设计与制作专业的教学活动顺利开展提供了保障。
学校的软件环境和人才培养计划同样为学生提供掌握专业技能，培养专业素质的良好条件。
在保证学生扎实学好基础理论课的同时，从专业理论、动手能力、与人合作、语言表达等方面全方位设计培养计划，从而针对岗位对素质、能力、知识的需求进行培养和训练，锻炼岗位所需的技能，养成专业所需的各种素质，从而提高就业能力和就业后的竞争力。
1、为了实现对学生的培养目标，学校引进“2+1”学制，即二年分为四个学期，两个学期的理论教学，两个学期专门用于实训及实习。
在实习实训中给学生一个实际的计算机平面设计作为案例，让学生去调研、立项、设计、实现、最后进行答辩。
训练学生完成实际工作任务的能力，此外针对相关企业及公司的实际岗位开设职业分支选修课，如计算机平面设计方向、影视制作方向。
2、学校拥有一批专兼职相结合的教师队伍，其中有的教师具有非常丰富的教学及实际工作经验，并有艺术专业的外聘教师的加盟，为本专业的开设奠定了坚实的师资力量。
3、学校对实践环节和综合素质培养的重视正好符合了职业教育对实际应用能力和岗位素质的培养趋势。
学校把计算机平面设计与制作专业实践环节提高到与理论教学同等的地位，通过平时实验课和专门实习实训培养学生实际应用能力，完成实际任务的能力。
为学生能力培养奠定了基础。
此外学校还专门策划了系列的成熟成功教育、职业素质训练。
目的是在日常生活和活动中培养学生的积极心态、踏实的作风及与人合作的能力。
通过以上软件环境的熏陶，结合引入先进的教学理念，利用多种先进的教学手段，计算机平面设计与制作专业的开设必将培养出适合市场需求的、抢手的、电脑设计领域中的应用型人才，为我省的计算机平面设计建设添砖加瓦。
计算机平面设计专业教学计划
一、招生对象与学制
1.招生对象：
初中毕业生。
2.学制：
三年制，修满不少于170分，采用2+1教学模式。
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，能够从事企业产品装潢、广告设计、品牌推广、企业形象设计及设计管理工作的应用型人才。
三、人才培养规格及适应的岗位群
1.人才培养规格
具有良好的政治素质，职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；能系统地掌握本专业的基础理论及平面设计方面的专业技能，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力。
2.职业岗位群
（1）计算机操作员
（2）多媒体作品制作员
（3）装潢美术设计人员
（4）广告设计人员
四、知识、技能和能力
具有基本的审美能力，能掌握常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、印刷品的设计、展览展示等。
五、主要课程设置和教学要求
（一）公共课
1.法律基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：
使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
2.体能与气质训练
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识；全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
3.应用语文
主要培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
4.应用数学
着重进行数学基础拓识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、基本运用。
加强数学应用方面的教学，对公式、定理及有关性质，简化理性分析，不讲或少讲推理过程。
5.计算机专业英语
通过用英语讲解计算机中各部件之间的构成与联系以及常用软件（英文版）操作命令的中文含义，增加学生的专业词汇量，使学生在学习中能识别一些简单的计算机提示，并根据提示独立解决计算机使用过程中出现的一些常见问题。
6.计算机应用基础
主要培养学生对计算机基本工作原理的了解和常用微机操作系统的使用技能，使其在今后的本职岗位上能利用计算机工具进行相关操作。
主要内容：
计算机的基本原理、基本应用方法、微机操作系统、常用办公软件操作等。
（二）专业基础课
1.Internet基础与应用
主要内容包括Internet基础知识、连接Internet、上网浏览、收发电子邮件、搜索Internet资源、文件下载和上传、使用BT传输资源、网上聊天与娱乐、网上新闻与BBS、上网安全与管理等。
2.Office应用
通过Office工作环境介绍，以及对Office组件（Word、Excel、Access、Powerpoint）的深入学习，使学生掌握Office办公软件的常用功能，能自己处理文字与排版，电子表格，幻灯片制作及数据库建立使用，达到正常的办公人员的水平。
3.素描
通过对结构素描、光影素描、设计素描等内容的学习，增强学生的动手能力，提高学生的审美能力，并能运用到计算机的平面设计上。
4.平面构成
通过对平面构成的讲解，使同学们对平面有一个清晰的概念，并对层次加以了解，使之在计算机平面设计过程中能运用自如。
5.色彩与色彩构成
通过对色彩原理以及色彩调配的讲解，提高学生对色彩的认识水平，以便在计算机网页制作或平面设计时达到最佳的颜色搭配效果。
（三）专业课
1.广告设计
学习广告学发展史、概念和分类，广告招贴、广告创意、广告构图与草图绘制、POP广告设计、DM广告设计、广告与市场、消费者心理、广告与法律等。
2.立体构成
立体构成概述、训练；设计与立体构成、空间与立体构成、立体构成美学原则、立体构成形式、立体构成设计方法等。
3.CorelDraw设计基础
CorelDraw是一个强有力的图形图像制作和大型绘图开发工具，本课程讲解了CorelDraw的各种知识点以及进行平面设计的方法和技巧,主要内容包括:
CorelDraw基础知识、文件操作与页面设计、绘制线条和基本图形、编辑图形、多个对象的组织、色彩填充、轮廓的编辑、制作矢量图效果、输入与编辑文本、编辑和处理位图、输出及打印图像等。
4.Photoshop图像处理技术
使学生了解Photoshop的功能、特点、概念、术语和工作界面，熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用；熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧；能够灵活运用图层风格、流体变形及褪底和蒙版，制作出千变万化的图像特效。
5.计算机维护与组装
本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。
主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本维修方法等。
6.3Dsmax三维图形设计
介绍3Dsmax的基本概念和操作方法，基本物体、组合物体、曲面、粒子系统物体的创建方法，利用空间扭曲和修改命令对物体进行变形操作的方法，子物体编辑方法，给物体附加材质和贴图的方法，利用灯光，雾营造气氛的方法，物体运动设置和视频合成等。
主要内容包括：
3Dsmax的最新特点及界面操作、模型的创建与修改、材质编辑、贴图、动画制作、动画器、照明与摄像机、雾的制作及后期处理等。
7.网页制作
本课程以丰富的实例、生动的语言，系统地介绍了网站建设的全部过程。
具体包括网站设计基础知识、网站的整体风格创意设计、网站结构版式设计技巧、网页动画特效制作，以及网站上传、维护、更新的操作方法。
8.Flash动画设计
本课程由浅入深、循序渐进地介绍了Flash的操作方法和使用技巧。
主要介绍了Flash的基础知识、绘图工具和文本工具的使用、动画的制作、动作脚本的编写、动画角色的设计、动画作品的设计和商业作品的制作实例等内容。
9.VI设计
本课程以Illustrator中文版和Photoshop中文版为创作工具，以完整的Ⅵ设计体系为主线，既介绍了VI设计中的一些基本常识，又阐述了运用Illustrator和Photoshop实现企业VI设计的方法。
内容包括企业的标志、标准字、标准色、辅助色、基本元素组合规范等基本要素的设计与制作，还包括办公用品、包装类、招牌指示、员工服装、广告类、交通工具等应用要素的设计与制作。
（四）专业实践课程
专业实践教学是学生获得所需基本技能的训练手段，是形成能力的重要教学环节，必须高度重视，采取措施，予以切实保证和加强。
根据培养目标和业务规格的要求，专业实践教学分为教学实践和毕业顶岗实习两个环节。
1.中英文录入
强化利用常用输入法进行中文、英文键盘输入，录入数度达到中文60字/分钟、英文70字/分钟，为后续的技能训练打下良好的基础。
2.办公自动化软件实训
内容涉及到Office系列中Word、Excel、PowerPoint的高级操作;通过本课程的学习,学生应能够掌握文字处理,图文混排,Word的高级功能,表格操作,数据处理,幻灯片的制作和设计及办公软件的综合应用等。
3.素描实训
通过实训强化学生在石膏几何体、静物、风景等临摹与写生方面的技能训练，使学生掌握正确的观察分析与表现的综合能力，并引导学生熟悉艺术的审美法则和空间思维能力为今后学习打下坚实的基础。
4.平面广告设计与制作
通过学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活应用于完成各类平面设计的工作。
5.VI设计实训
结合具体的标志设计和创意构思，进行必要的理论归纳和阐述，使学生全面了解创意训练的基本研究课题，掌握标志设计的基本技能。
6.Flash动画设计实训
进行动画的综合设计，利用Flash制作大型的动画，制作中应了解Flash动画的制作过程，掌握Flash动画的制作方法和操作技巧，并要从美观、实用等方面有较好的表现。
7.网页制作实训
通过对网页制作工具和制作技术的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。
并能根据实际制作相应的网站。
8.平面设计Photoshop实训
通过大作业的形式训练学生进一步掌握图像设计和创意的基本方法，并在实习过程中迅速提高应用Photoshop软件的综合能力，包括：
设计和创作能力，编辑和应用技巧，图像的输出方法等，增强使其独立从事平面图像的设计和制作能力，缩短与社会从业岗位需求的距离。
9.CorelDraw设计基础实训
通过对CorelDraw的学习，使学生掌握图形软件的特点及应用领域，数字图像的基本知识，深入掌握CorelDraw的使用方法和技巧，能熟练应用CorelDraw绘制矢量图，进行包装、广告、产品造形设计制作。
10.顶岗实习
毕业前顶岗实习是教学过程最终阶段的重要实践环节。
实习的主要内容是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。
通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。
同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
6、教学进程表、课时及学分分配表
课
程
类
别
序
号
课程名称
教学时数
学年学期周学时数
学
分
总学
时数
理论
授课
课程实验
考试学期
一学年
二学年
三学年
一
二
三
四
五
六
16
18
16
18
16
18
综合能力素质课
1
体能与气质训练
8
136
36
100
1-4
2
2
2
2
2
法律基础知识
2
32
32
1
2
3
心理健康
2
32
32
1
2
4
职业道德与职业指导
2
36
36
2
2
5
就业指导
2
36
36
4
2
6
职业生涯规划
2
32
32
3
2
7
计算机应用基础
6
96
32
64
1
6
8
语文应用文
4
72
72
2
4
9
计算机专业英语
4
64
64
1
4
10
书法
2
36
36
2
2
11
应用数学
4
72
72
4
4
12
普通话教程
2
36
36
4
2
职业能力素质课
13
制图标准及AutoCAD
6
96
32
64
3
6
14
INTERNET基础
4
64
32
32
3
4
15
OFFICE应用
6
96
32
64
1
6
16
素描
6
96
96
1
6
17
平面设计Photoshop
4
96
32
64
1
6
18
平面构成
6
108
108
2
6
19
色彩与色彩构成
6
108
108
2
6
20
CorelDraw设计基础
6
108
36
72
2
6
21
影视制作premierepro
6
108
36
72
2
6
22
广告设计
6
108
108
4
6
专业选修课
23
3Dsmax三维图形设计
6
96
32
64
3
6
24
立体构成
4
64
64
3
4
25
网页制作
6
96
32
64
3
6
顶
岗
实
习
26
计算机组装与维护
4
64
32
32
3
4
27
VI设计
6
108
108
4
6
28
Flash动画制作
6
108
36
72
4
6
29
现代企业管理
6
108
108
4
6
合计
134
2312
1380
932
34
34
34
34
七、实践教学安排及要求
实践教学共安排2152个学时，分为军训、公益劳动、实验、实训、实习五个方面。
1.军训:
安排在第一学期，40学时，1学分。
2.公益劳动:
安排在第1-4学期共100学时，共4个学分。
其中每学期25学时，1个学分。
要求学生参加学校安排的公益劳动，培养劳动观念和优良的工作作风。
3.实验：
课程实验与课程理论教学应有机地结合在一起，通过实验使学生掌握科学的实验方法，形成严谨的工作态度，加深对理论知识的理解，初步具备一定的设计分析能力。
八、教学计划编制说明
本专业教学计划的制订是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，根据市场所需人才的知识结构而制定。
1.在培养规格方面
（1）强调学生必须具备正确的世界观、价值观，具有社会公德和职业道德，具有团结协作精神。
（2）明确指出学生毕业后主要面向利用计算机进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
2.在能力开发上
将学生的能力开发分为“基本素质能力”、“计算机应用能力”、“专业技术基础能力”、“专业实践技能”等几个方面，充分体现了教学内容的层次性。
3.在教学内容和课程设置方面
（1）在教学内容和课程设置按
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