江苏省中考语文模拟试题汇编含答案.docx
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江苏省中考语文模拟试题汇编含答案
江苏省中考语文模拟检测试卷一
（含答案）
一、语言积累运用（20分）
1.读语段，给加点字注音或根据拼音写出汉字（依次填写）。
（3分）
我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真zhì（）、矛盾的醇厚质扑、冰心的wǎn（）约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽（）永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……读一篇篇散文，就像和一个个高尚的人在谈话。
【答案】挚婉juàn
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。
“真挚”的“挚”有“亲密，诚恳”的意思，此处多为同音字易错，易写成“执”“制”等。
“婉约”之“婉”有“美好，柔美”的意思，此处多为同音字、形近字易错，易写成“腕”“宛”“琬”等。
“隽”是个多音字，有两个读音，分别为“jùn”“juàn”，此处应读“juàn”，是指（言语、诗文）意味深长，另外作“俊”讲时读“jùn”。
2.默写。
（8分）
（1）海日生残夜，_________________。
（王湾《次北固山下》）
（2）______________，赢得生前身后名。
（辛弃疾《破阵子》）
（3）金山水拍云崖暖，______________。
（毛泽东《七律·长征》）
（4）______________，各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）
（5）醉翁之意不在酒，______________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）他山之石，______________。
（《诗经》）
（7）陶渊明的《饮酒》中，最能展现作者热爱自然、心胸旷达的诗句是“______________，______________。
”
【答案】
（1）江春入旧年
（2）了却君王事（3）大渡桥横铁索寒（4）江山代有才人出（5）在乎山水之间也（6）可以攻玉（7）采菊东篱下悠然见南山
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。
本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。
（1）“江春入旧年”中“春”是个易错字，不要写成“村”。
（2）“了却君王事”中的“却”是个易错字，不要写成“确”。
（3）“大渡桥横铁索寒”中的“渡”是个易错字，不要写成“度”，“索”也是一个易错字，不要写成“锁”。
（4）“江山代有才人出”中的“代”是个易错字，不要写成“带”“戴”；“才”是个易错字，不要写成“材”。
（5）“在乎山水之间也”中的“乎”是个易错字，不要写成“忽”或“于”。
（6）“可以攻玉”中的“攻”是个易错字，不要写成“工”“公”。
（7）“采菊东篱下悠然见南山”中的“篱”是个易错字，不要写成“离”；“见”是个易错字，不要写成“现”。
3.下面一段话有两处语病，请找出来并写出修改意见。
（2分）
①随着全民健身事业的大力推进，令越来越多的科学技术手段应用到体育产业中。
②花样翻新的运动软件，为健身者量身定制健身计划。
③这些软件通过视频等方式传承健身技能，为人们健身提供了便利。
（1）第_____句，修改意见：
_______________________________
（2）第_____句，修改意见：
_______________________________
【答案】
（1）①去掉“随着”
（2）③把“传承”改为“传授”或“教授”
【解析】本题考查病句的辨析与修改。
①句中缺少主语，删除“随着”或“令”；③句“传承”与“技能”搭配不当，应该将“技能”改为“传授”或“教授”。
4.阅读材料，根据要求完成综合性学习任务。
【材料一】月球俗称月亮，是围绕地球公转的一颗自然固态卫星。
至今约有46亿年历史。
月球上几乎没有大气，因而昼夜温差很大，白天高大127.25°C，夜晚低至零下183.75°C。
由于没有大气__甲___（隔绝/阻隔），紫外线比地球表明强得多，因此在月球表面会见到许多____乙____（光怪陆离/千姿百态）的现象。
【材料二】“月亮”承载着中华民族浓厚的文化内蕴，流传在诗人广阔的心灵空间。
诗人怀乡思亲的情感，常寄托于明月。
古往今来，写月的诗篇不计其数，月亮成为中华文化的一道靓丽风景。
（1）阅读材料一，从括号里选择恰当的词语填在甲、乙两处的横线上。
甲__________乙_______
【答案】
（1）阻隔光怪陆离
【解析】本题考查词语的理解及运用。
隔绝：
分隔断绝。
阻隔：
两地之间隔绝，难以往来。
此处强调分隔断绝，应选“阻断”。
光怪陆离：
形容奇形怪状，五颜六色。
千姿百态：
形容姿态多种多样。
横线后是“的现象”，只能用光怪陆离来修饰，不能用表示姿态多种多样的“千姿百态”来修饰。
（2）阅读材料二，参照示例，用形象化的语言为该活动拟一个标题。
（不超过）字。
（2分）
示例1：
月亮，悬挂在天空的诗
示例2：
诗情传千古，明月寄相思
【答案】示例：
月亮，是荡漾在心头的是一首曲
【解析】本题考查标题拟写。
参照示例“月亮，悬挂在天空的诗”采用比喻的修辞手法，突出了本次活动的主题“月亮”；“诗情传千古，明月寄相思”也是紧扣本次活动的内容“月亮”及具体内容“思乡的月亮诗”。
写作时要注意扣住“月亮”这一主题，从月亮能代表对友人的思念、亲人的思念、美好的祝愿等方面拟题。
语言要形象、通顺、有内涵。
3.活动筹备组准备邀请第一中学著名语文特级教师李敏担任本次活动评委，请你以团委会的名义在活动前一周写一则邀请函。
（3分）
【答案】
邀请函
尊敬的李老师：
您好！
我校定于2017年9月28日晚上7点，举行“诵月”诗词朗诵比赛，想邀请您担任活动主评委，恳请您在百忙中抽空参加。
此致
敬礼！
第一中学团委会
2020年9月21日
【解析】本题考查应用文的写作。
应用文的格式为：
邀请函的主体内容符合邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。
邀请函的正文是指商务礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。
正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。
本题邀请的是李敏老师，任务时担任评委，发出邀请函的单位是校团委会，时间是
活动前一周，要在正文中交代清楚。
二、诗歌鉴赏。
（5分）
5.阅读下面这首唐诗，回答问题。
（5分）
晴①
杜甫
久雨巫峡暗，新晴锦绣文②。
碧知湖外草，红见海东云。
竟日莺相和，摩霄鹤数群。
野花干更落，风处急纷纷。
【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。
②文：
花纹，图案。
（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？
有何作用？
（3分）
【答案】选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫峡绚丽多彩，生机勃勃的景象。
【解析】本题考查诗歌写作内容。
颔联“碧知湖外草，红见海东云”中，“湖外草”是眼前景，“海东云”是远处或想象景；颈联“竟日莺相和，摩霄鹤数群”中，“莺相和”是近景、听觉，“鹤数群”是远景、视觉。
据以上分析可以回答“如何描写景物的”。
作者将“湖外草”“海东云”“莺相和”“鹤数群”等几种景物放在一起描写，写出了一派生机的巫峡景色。
（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？
（2分）
【答案】“急纷纷”写出了对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感）以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）
【解析】本题考查理解诗歌感情。
“急纷纷”是写“野花”“落”时的情形，作者正是对落花的无可奈何及通过“落花”这一意象表现出漂泊无依的伤感，同时结合“落花时节又逢君”一诗的意境来体会。
据以上分析归纳答案。
三、阅读下面的文言文，完成6—9题。
（12分）
客见赵王①曰：
“臣闻王之使人买马也，有之乎?
”王曰：
“有之。
”“何故至今不遣?
”王曰：
“未得相马之工也。
”对曰：
“王何不遣建信君乎?
”王曰：
“建信君有国事，又不知相马。
”曰：
“王何不遣纪姬乎?
”王曰：
“纪姬，妇人也，不知相马。
”对曰：
“买马而善，何补于国?
”王曰：
“无补于国。
”“买马而恶，何危于国。
”王曰：
“无危于国。
”对曰：
“然则买马善而若②恶，皆无危补于国。
然而王之买马也，必将待工。
今治天下，举错非也，国家为虚戾③，而社稷不血食④，然而王不待工而与建信君，何也?
”赵王未之应也。
客曰：
“燕郭之法，有所谓桑雍者，王知之乎?
”王曰：
“未之闻也。
”“所谓桑雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人优爱孺子也。
此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。
是能得之乎内，则大臣为之枉法于外矣。
故日月晖于外，其贼⑥在于内，谨备其所憎，而祸在于所爱。
”
（选自《战国策·赵策》）
【注】①赵王：
即赵孝成王。
②而若：
或者。
③虚戾：
废墟，形容田舍荒芜，人民灭绝。
④血食：
祭祀祖先的食品。
⑤便辟：
亲近宠爱者。
⑥贼：
害，此处指日月中黑暗的部分。
6.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（）
A.何故至今不遣太后即遣人随其往
B.未得相马之工也往往而死者相藉也
C.买马而善京中有善口技者
D.然而王之买马也辍耕之垄上
【答案】A
【解析】本题考查文言词语的意思及用法。
A.两个“遣”都是动词，派；B.动词，观察/副词，相互；C.形容词，好的，强健的/副词，擅长；D.助词，用在主谓之间，无实义/动词，去，到。
7.用“/”标出下面句子的朗读停顿（限两处）。
（2分）
然而王不待工而与建信君
【答案】然而/王不待工/而与建信君
【解析】本题考查文言文节奏划分。
节奏划分口诀为：
文段休问长与短，熟读精思是关键；内容大意全理解，始可动手把句断；联系全文前后看，先易后难细分辨；紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现；常用虚词是标志，更有规律供参看；特殊句式掌握住，固定结构莫拆散；词性词义要精研，语法结构帮助判；题目做完回头看，根据要求细检验；打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。
本题中，根据上下文和这段话的内容，可以推出句子的意思是“可是，大王不等待善于治理国家的人，却把大权交给建信君”，“然而”是连词，承上启下，“而”是转折连词，据以上分析划分。
8.将下列句子翻译成现代汉语。
（5分）
（1）此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。
（2分）
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（柳宗元《小石潭记》）（3分）
【答案】
（1）这些都是能趁（乘着）大王您酒酣耳热（酒醉、不清醒）之时向您索求自己所想要的（东西）的人。
（2）向石潭的西南方向望过去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。
或者：
向石潭的西南方向望过去，（溪身）像北斗星那样曲折，（水流）向长蛇爬行那样弯曲，隐隐约约，或隐或现。
【解析】本题考查理解常见文言实词的能力。
解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化。
第
（1）句中“乘”是“趁”的意思，“欲”是词类活用，动词活用为名词“想要的（东西）”。
第
（2）句中“西南”是名词做状语，解释为“向西南方向”，“斗”“蛇”都是名词活用做状语，解释为“像北斗一样”“像蛇一样”，与现代汉语不同。
9.根据文章内容，用自己的话说说“客”与赵王谈话的用意是什么？
【答案】告诫赵王在治理国家要选用贤臣，防止偏信亲近的人以致误国（不仅要防备自己憎恶的人，更要方别自己亲近的人。
）
【解析】本题考查理解句子含义。
首先要结合注释读懂二人的对话，二人的对话的意思是：
无论是谁去相马都是一样的，那为什么不让纪姬去，而让建信君去呢？
结合第二段的议论句“故日月晖于外，其贼在于内，谨备其所憎，而祸在于所爱”（人们十分谨慎地防备自己憎恶的人，可祸患往往却发生在自己溺爱的人身上）来来理解用意，是在劝说赵王不能偏听偏信，要防备自己宠信的人。
【参考译文】
有游说之士拜见赵孝成王说：
“我听说大王要派人去买马，有这回事吗?
”赵王回答：
“有这回事。
”说客问：
“那为什么到现在还没派人去买呢?
”赵王说：
“没有找到会相马的人。
”说客就问：
“大王为什么不派建信君去呢?
”赵王答道：
“建信君要处理国家大事，何况他又不懂相马的事。
”说客又问：
“大王为何不派纪姬去呢?
”赵王回答：
“纪姬是个女人，不懂得相马。
”说士继续问道：
“如果买来了马匹而且特别强健，对国家有什么好处?
”赵王回答：
“对国家没有什么好处。
”又问：
“那么买来了不强健的马匹，又会对国家造成什么危害呢?
”赵王答道：
“对国家没有什么危害。
”说士说：
“既然买的马好或者不好，都对国家没有什么益处或危害。
大王您买马却一定要等待一个会相马的人。
现在大王治理国家的措施不当，国家衰败、几成废墟，甚至不能祭祀，可是大王不等待善于治理国家的人，却把大权交给建信君，这是为什么?
”赵王无言以对。
说客继续说道：
“郭偃之法有所谓‘柔痈’的说法，大王您知道吗?
”赵王说：
“我没听说过。
”说客说：
“所谓'柔痈'，是指您左右受宠幸的亲近之臣以及您的夫人、优者和美女等等。
这些人都是趁你酒酣耳热之际向您提出自己非分要求的人。
这些人的欲望如果能在宫中得到满足，那么大臣就能在外面为非作歹、贪赃枉法了。
所以说，太阳和月亮的光芒照亮了世界，可它们内部仍然有黑点。
人们十分谨慎地防备自己憎恶的人，可祸患往往却发生在自己溺爱的人身上。
”
四、阅读下面的文字，完成10—13题。
（12分）
勇气
【美】爱默生
①人们往往以为勇气是一种寻常而平凡的，然而事实证明，它是罕见而可敬的。
因为，怯懦是人类的本性。
由于我们是在安宁中成长起来的。
这就好比一个从未经历过激烈场面的男孩，却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁，毫无疑问，他会感到胆怯和绝望。
②懦弱会蒙蔽我们的双眼，令我们无法看到那广阔的天空，而适时的鼓励却常能拨云见日。
克尔律治在英国海军服役期间有过这样一段轶事：
14岁那年，他随亚历山大伯爵保尔先生远征。
当身佩步枪，列队袭击敌人的船只时，他害怕得连膝盖都在不停地颤抖。
他说：
就在我将要晕厥倒地的时候，伯爵抓住了我的手，轻声地对我说道：
‘勇敢点儿，我的伙计！
你很快就会恢复的，我第一次时也和你一样地害怕。
’那简直就像是天使在同我说话。
从那一刻起，我便不再惧怕，而是同老船员们一起勇往直前。
我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓励我，而是嘲笑或者呵斥我，我会变成什么样子。
”
③当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者汽车的时候，就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样，他们会感到自己身处危险之中。
可是，一旦他们能够准确地了解危险，学会抵抗，他们便将克服恐惧。
正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样，当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避。
所以，猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼；养狗人可以轻松地制服猎犬。
④可见，对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到解决问题的方法也就有了勇气。
⑤学生之所以被一道数学题难倒，原因就在于他还没有掌握解决问题的方法。
一旦领悟了其中的奥妙，他就会像阿基米德那样令人叹服不已。
⑥勇气还在于信念，要相信，你的智力和精神并不亚于那些你所崇拜的人。
很多时候，危险只是人们的幻想而已。
那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到一丝胆怯，之所以胜利，是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量。
这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：
“这是上帝为我特制的帽子。
”
⑦工作中会有挑战，生活中会有困境，学习中会有挫折，勇气是何等地重要。
你，应当更勇敢一些。
（选自《爱默生随笔精选》，有删改）
10.请简述全文的论证思路。
（3分）
【答案】首先由人的本性是怯懦的说起，提出勇气的可贵；然后从“外界的鼓励”、“了解环境并找到解决的方法”和“信念”等三个方面谈获得勇气的途径（然后从三个方面阐述如何获得勇气）；最后指出我们应该具有勇气（最后总结全文，发出号召）
【解析】本题考查文章结构。
通览全文，第①段从人的本性怯懦谈起，第②段便有懦弱引出“鼓励却常能拨云见日”，提出勇气的可贵；然后在第②段论述了“外界的鼓励”，第③④⑤段论述了“对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到解决问题的方法也就有了勇气”，第⑥段论述了“勇气还在于信念”，最后，第⑦段总结全文，“勇气是何等地重要”“你，应当更勇敢一些”。
根据以上分析提炼回答。
11.文章第③段用了哪些论证方法？
有何作用？
（3分）
【答案】第③段运用了举例论证、对比论证、类比论证等方法，有力证明了人面临危险的处境需要准确判断并找到解决问题的方法方可获得勇气的观点，使说理深入浅出，观点更鲜明。
【解析】本题考查论证方法及作用。
阅读本段，可以找到“正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样，当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避”，这是举例论证；“当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者汽车的时候，就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样”，这是类比论证；“老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样，当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避。
所以，猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼；养狗人可以轻松地制服猎犬”这是对比论证。
提炼以上分析作答。
12.结合文意，理解文中画线句子的含义。
（3分）
这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：
“这是上帝为我特制的帽子。
”
【答案】这句话的意思是信念能够使人具有勇气，即使面临死亡也能泰然自若，乐观地认为死亡是上帝给他的特殊礼物。
【解析】本题考查理解句子含义。
要抓住所给句子中的关键词，如“泰然自若”，反映人的乐观等，回答时抓住“勇气”“信念”“乐观面对死亡”来回答。
13.联系本文②—⑥段中的某个观点，结合自己的经历，简要谈谈你是如何获得勇气的。
（3分）
【答案】示例：
鼓励会使人获得勇气。
有一次，我要参加学校的演讲比赛，看到台下黑压压的人群，我特别紧张，愣在台上。
这时候，看到班主任对我竖起大拇指，我鼓起勇气，战胜了恐惧，发挥出色，获得了一等奖的好成绩。
【解析】本题考查拓展延伸。
回答时要联系本文中的观点，围绕“鼓励”、“了解环境并找到解决问题的方法”和“信念”中的任一方面；所写经历与观点吻合、语句通顺。
五、阅读下面的文字，完成14—17题。
（14分）
城市里的菜地
晓寒
①河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。
河把土地分开，同时也把生活分成两种。
我的窗户成了这座城市的一面镜子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的丰歉。
②我和土地打了半辈子的交道，从头到脚都散发着泥土的气息。
来到这座小城以后，渐渐疏离了农事，把一片菜地当成风景看了。
我是菜地的常客，有闲了就去，点一根烟，慢慢地走，边走边看。
黄瓜开花了，偷偷绕过巴掌大的叶子，高举在阳光中，泼辣辣的黄，做好了准备招蜂惹蝶。
苦瓜开始显山露水，沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地盘。
芹菜拱出来，挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。
白菜的身子一天比一天肿大，不起眼的白菜，也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。
这些花朵，叶子，瓜果上，都挂着不同的节令，像超市里货物上贴着的标签。
菜地，已成为我另一本鲜活的日历。
③我母亲很少来城里住，城市在她眼里，一身的毛病。
你看你住那么高，抬起脑壳一看吓死人，夜里睡着都不踏实；一眼看过去，到处都是屋；街上车子打架，走条路都提心吊胆。
而她一辈子生活在村庄里，打开大门就对着田垄和山冈，到处撒满了稻子，瓜菜，花草树木，鸡鸭牛羊；喊一嗓子就有人答应，这种敞亮和温情是城市里拿钱都买不到的。
④有年春天，儿子过生日，母亲破例来住了两夜。
一天傍晚，我领她去菜地里看看。
一路过去，母亲指指点点，这个菜栽得好，你看苗嫩葱葱的，以后肯定结得多；这块不行，要赶紧松土，放肥，再不搞就迟了。
你看这人一懒，地也懒了。
从这一头到那一头，母亲几乎没停过嘴巴，脸上的表情也阴晴不定。
⑤一根藤蔓爬到沟里来了，母亲把它牵回架子上，一条虫子在叶子上爬，母亲把它捉了，母亲在不自觉中就把这些事做了。
各种瓜菜，没有一样是闲着的，拔节的拔节，长个的长个，散发着不同质地的清香。
在里面走着，亲切，踏实，知道自己离土地最近，离庄稼最近，离根最近。
⑥这晚，母亲显得很高兴，大概是没有想到，城市里还有这样一处地方。
不过，并没有因为一片菜地，使母亲改变对城市的看法，她还是像以前一样很少进城。
我回家去，母亲总会去菜园里摘些菜给我带走，每次摘菜的时候便会问我一声，河边那块菜地还好吧？
我说老样子。
过了几年，母亲再一次问我，河边那块菜地还好吧？
我说好着哩。
母亲不再说话，看样子她对我的回答很满意。
⑦事实上，这时候那块菜地已经被推平，几条街道纵横穿过，一些商品房从上面拔地而起，菜地以另一种形式变得高耸幽深，河这边和那边都变成了同一种生活。
那些菜如今被埋在了城市的底下，人在上面走过，汽车从上面碾过，只有日子还在流转，雨仍然从天空落下。
（选自2017年5月24日《人民日报》有删改）
14.作者为什么说菜地已成为他另一本“鲜活的日历”？
（3分）
【答案】“鲜活的日历”是指不同的蔬菜标志着不同的时令季节，我一路走来，顺次看到他们就像翻开一张张日历，菜地已经融入了我的生活（去看菜地已成为我生活的一部分）
【解析】本题考查词语的理解。
“鲜活的日历”出现在第②段的最后，阅读本段可以找到“黄瓜开花了，……苦瓜开始显山露水……芹菜拱出来，……白菜……”“我是菜地的常客，有闲了就去”等，可见作者是看着蔬菜的成长一路走过来的，又是菜地的常客，围绕这些作答。
15.请从修辞的角度赏析第②段划线的句子。
（3分）
【答案】运用了拟人、排比的修辞手法。
将各种蔬菜人格化，生动形象地写出它们生机勃勃（富有活力）的特点，表达作者对菜地的喜爱。
【解析】本题考查赏析句子。
从修辞手法的角度赏析可判断是拟人和排比，写的是“黄瓜、苦瓜、芹菜、白菜”的生长情况，从“高举在阳光中，泼辣辣的黄，做好了准备招蜂惹蝶”“沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地盘”“挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净”“身子一天比一天肿大”“憨态可掬”写出了它们的生机勃勃，同时表达出作者对它们的喜爱之情。
16.文章的标题是“城市里的菜地”，作者为什么用大量的笔墨写母亲？
（4分）
【答案】菜地是连接母亲和城市的纽带；母亲对菜地的感情代表了老一辈人对土地和庄稼的神情，具有典型意义；写母亲其实也是写作者，对作者来说菜地具有“根”的意义；母子对话内容和菜地的现实遭际形成对比，加重悲剧色彩，深化了文章主旨。
（写出两点即可满分）。
【解析】本题分析人物描写的作用。
文章将“菜地”与“母亲”联系到一起，是在强调有的了菜地才让我想到了母亲，母亲也确实到过菜地，菜地变成了“我”、母亲与城市之间的连接点；从感情方面考虑，种好菜是母亲的愿望，菜地被铲平，母亲的愿望落了空，感情是失望、悲观等。
综合考虑答出两点即可。
17.联系全文，分析第⑦段的作用。
（4分）
【答案】交代菜地的结局（城市这块令人感到亲切、踏实的菜地被无情吞没）；与前文中菜地的生机勃勃形成对比，与“我”和母亲的愿望形成反差，表现“我”的痛心；结尾具有鲜明的画面感，余韵悠长，引人入胜。
（意思对即可）结构：
照应文章的开头（或首尾呼应）。
【解析】本题考查分析段落的作用。
要从结构和内容两个方面考虑。
本句出现在文章结尾，所写内容“这时候那块菜地已经被推平”与文章开头“河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜”相呼应。
内容方面主要是写“这时候那块菜地已经被推平”，而能种菜曾是母亲和“我”的愿望，如今都成了过去，“我”的感情自然也会显出“痛心”“难过”来。
结合以上分析作答。
六、名著阅读（7分）
18.下面关于名著的表述不正确的一项是（）
A.“服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉白朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭”，描写的是《朝花夕拾》中的无常。
B.《巴黎圣母院》中，刑场上的卡西莫多撕心裂肺地说要喝水，人们却不断诅咒。
爱斯梅拉达把水壶送到他唇前，这个不幸的丑人流下了也许是人生的第一滴泪水。
C.《水浒传》中的祝家庄凭三庄联防，机关密布，易守难攻。
梁山好汉孙立利用和祝家庄老师栾廷玉同门师兄弟的关系，打入庄内，里应外合，攻下祝家庄。
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