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毕业论文过程管理材料
本科毕业论文（设计）
（2014届）
过程管理材料
学生姓名：
学号：
目录
（一）本科毕业论文（设计）任务书…………………………………2
（二）本科毕业论文（设计）开题报告………………………………3-4
（三）本科毕业论文（设计）指导记录…………………………5-6
（四）本科毕业论文（设计）中期检查表………………………7
（五）本科毕业论文（设计）指导老师评阅意见…………………8-9
（六）本科毕业论文（设计）评阅人评阅意见………………………10
（七）本科毕业论文（设计）答辩资格审查表…………………11
（八）本科毕业论文（设计）答辩记录………………………………………12
（九）本科毕业论文（设计）答辩小组评语及综合成绩…………………13
（十）毕业论文检测报告…………………………………………………14
黄山学院本科毕业论文（设计）任务书
学生姓名
学号
题目
沃尔玛、家乐福在中国的营销策略分析
一、课题的内容和任务要求
沃尔玛和家乐福自从进入中国以来，凭借其独特的策略优势，发展迅猛，销售额年年高升。
文章以沃尔玛和家乐福在中国的发展为例，分别从价格、业态、选址、本土化经营及与供应商关系等方面分析了他们在中国营销策略中的相同点与不同点，并对国内零售企业的发展给出几点启示和建议。
主要任务：
1、确定研究题目；
2、确定研究方法；研究方法主要为文献法。
3、查找参考文献；在知网等权威网站上进行文献查找并筛选。
4、进行论文的写作；根据前期获得的材料，进行论文的撰写。
二、进度安排（起止时间：
年月日～年月日）
1.2013年12月～2014年1月，搜集整理材料，确定选题；
2.2014年2月，梳理论文思路；补充搜集资料，确定论文大纲；
3.2014年3月～2014年4月，下达任务书给学生，完成开题报告；
4.2014年4月上旬～5月上旬，完成论文一稿、二稿；
5.2014年5月中旬～5月下旬，撰写完成三稿和论文定稿；
7.2014年5月下旬，论文检测及答辩。
三、主要参考资料
[1]彼得•J.麦戈德瑞克.零售营销[M].北京：
机械工业出版社，2004（17）:
33-36.
[2]王卫红.零售营销教程[M].北京：
中国商务出版社，2006（03）:
230-246．
[3]赵凡禹.零售巨头沃尔玛：
零售业连锁经营的成功奥秘[M].民主与建设出版社，2003（04）66-68.
[4]胡红英.沃尔玛时代的落幕[J].财富中文网,2008（11）:
5-7.
[5]吴晓云.国际市场营销学教程[M].天津大学出版社,2006（12）:
34-35.
[6]姜汝祥.沃尔玛失败了吗？
[J].财富中文网，2005（06）:
1-9.
[7]杨春,唐晨光.沃尔玛PK家乐福[M].深圳：
海天出版社，2008（08）:
220-280
[8]房晓莉.家乐福成功的秘诀[M].安徽税务，2003:
45-46
[9]孙淑祥，李天一.沃尔玛、家乐福、麦德龙经营比较[J]．重庆工商大学学报，2003，（08）：
42-44．
[10]公丕国.浅谈我国零售业连锁经营发展中存在的问题及对策[J].经济师，2005（12）：
28-29.
[11]侯冬丽.浅析家乐福和沃尔玛在中国的营销策略差异[J].现代经济科技，2013（09）：
3-4.
学生签名：
指导教师签名：
院系领导签名：
黄山学院本科毕业论文（设计）开题报告
学生姓名
学号
题目
沃尔玛、家乐福在中国的营销策略分析
题目性质
社会实践中完成
□基础理论研究
□文献综述型
□其它
□实验
□实习
□工程实践
□社会调查
一、选题依据和目标（该研究的目的、意义、国内外研究现状及发展趋势）
研究目的及意义：
近年来随着经济全球化的步伐加快，企业竞争日趋剧烈。
营销策略成为所有有实力的企业非常关心的问题。
沃尔玛、家乐福如今成为两大世界零售巨头，肯定离不开合理科学的营销策略。
法国的家乐福和美国的沃尔玛自从进入中国以来，凭借其无可比拟的优势，取得了非常辉煌的销售业绩。
在外资零售业不断抢占中国市场的大环境下，对比研究两家零售巨头在各自营销策略中的不同表现，“去其糟粕，取其精华”已成为中国零售业发展的必修课。
本文就沃尔玛、家乐福从“以顾客为中心”“本土化原则”“会员制免费停车”及定价策略五方面相同点和“选址方面”“业态选择”“定价策略”“物流配送”“与供应商关系”五方面不同点具体展现分析两大零售巨头的营销策略。
在对比中我们可以分析出对于零售企业进行“合理有效的定价策略”“建立完善的服务体系”“大力发展自有品牌”等与营销策略相关的三个启示。
国内外研究现状及发展趋势：
国内现状：
中国人口总数多，人口增长速度较快，潜在消费者很多，使得零售业在中国的发展有很大的潜力。
另外，随着中国城市化步伐的加快，城镇居住人口数目增多和人均收入水平的不断提高，给零售业提供了巨大的商机。
随着信息技术的不断普及，国内交通运输网的不断完善，尤为零售企业在中国的发展提供了较大便利，所有这些优势对沃尔玛、家乐福在中国的发展起到了巨大的作用。
国外现状：
全球经济一体化发展了跨国贸易，促进了世界经济的共同发展。
沃尔玛、家乐福在世界多个国家都设有商店，其本土化的进程使沃尔玛、家乐福在异国他乡也能很好发展。
国与国之间友好的政治经济关系为沃尔玛、家乐福的发展扫除了一些障碍。
发展趋势：
零售企业在中国的发展具有很大的前景，巨大的人口基数、宽松的经济政策、人们消费水平的提高以及交通的便利等等都能促进零售业的发展。
二、课题关键问题及难点
课题关键问题：
沃尔玛、家乐福营销策略相同点；沃尔玛、家乐福营销策略不同点
难点：
本文主要就沃尔玛、家乐福在中国营销策略相同点及不同点综述及分析，从两大巨头相同点及不同点中分析得出“合理有效的定价策略”“建立全面的服务体系”“大力发展自有品牌”三点启示。
三、研究方案
1.拟采取的研究方法或试验方法及主要技术路线
研究方法：
先就沃尔玛、家乐福在中国的营销现状，搜集沃尔玛、家乐福在中国的经济数据，通过对数据的整合，分别对沃尔玛、家乐福进行简介，然后查阅相关资料文献，通过对资料文献的整理进行分析沃尔玛、家乐福在中国的营销策略相同点和不同点，由此得出零售企业合理有效定价策略、建立全面的服务体系、发展自有品牌三点启示。
技术路线：
沃尔玛、家乐福现状简介→对有关数据和营销策略进行分析→总结分析、得出结论→对沃尔玛、家乐福在中国营销策略从相同点和不同点两大方面分析→总结分析、得出结论→针对研究结论在一定的理论基础上提出相关启示.
2.研究进度安排
前期：
1、2013年12月-2014年2月，搜集沃尔玛、家乐福的相关资料，了解沃尔玛、家乐福在中国发展的营销策略。
2、2014年3月，将搜集好的资料进行分析总结，完成开题。
中期：
1、2014年4月中旬前，完成论文初稿撰写。
2、2014年4月下旬前，根据指导老师修改意见，撰写完成二稿。
3、2014年5月中旬前，根据指导老师修改意见，撰写完成三稿。
后期：
1、2014年5月中旬前，完成最终定稿。
2、2014年5月下旬前，完成论文检测并进行答辩准备。
4、参考文献
[1]彼得·J.麦戈德瑞克.零售营销[M].北京：
机械工业出版社，2004（17）:
33-36.
[2]王卫红.零售营销教程[M].北京：
中国商务出版社，2006（03）:
230-246．
[3]赵凡禹.《零售巨头沃尔玛：
零售业连锁经营的成功奥秘》[M].民主与建设出版社，2003（04）66-68.
[4]胡红英.沃尔玛时代的落幕[J].《中外企业文化》《Chinese&ForeignCorporateCulture》,2008（11）:
5-7.
[5]吴晓云.《国际市场营销学教程》[M].天津大学出版社,2006（12）:
34-35.
[6]姜汝祥.沃尔玛失败了吗？
[J].财富中文网，2005（06）:
1-9.
[7]杨春,唐晨光.沃尔玛PK家乐福[M].深圳：
海天出版社，2008（08）:
220-280
[8]房晓莉.家乐福成功的秘诀[M].安徽税务，2003:
45-46
[9]孙淑祥，李天一.沃尔玛、家乐福、麦德龙经营比较[J]．重庆工商大学学报，2003，（08）：
42-44．
[10]公丕国.浅谈我国零售业连锁经营发展中存在的问题及对策[J].经济师，2005（12）：
28-29.
[11]侯冬丽.浅析家乐福和沃尔玛在中国的营销策略差异[J].现代经济科技，2013（09）：
3-4.
[12]陈放，汪根发.零售策划学[M].北京时事出版社，2000（12）:
243-235.
五、指导教师意见
开题设计比较合理，同意开题。
请尽快按照任务书和开题报告的要求撰写初稿，严格遵守毕业论文写作的道德规范要求。
签名：
年月日
六、院系意见
负责人签名：
年月日
黄山学院本科毕业论文（设计）指导记录
学生姓名
学号
题目
沃尔玛、家乐福在中国的营销策略分析
第1次指导记录
首先确定选题，分析选题研究的背景及依据，指导如何搜集、整理和分析文献资料，并指导学生列出下作大纲。
指导教师签名：
年月日
第2次指导记录
通过电子邮箱等方式下达任务书，指导开题报告的撰写和参考文献的实引要求，区分选题研究的现状和选题的依据等。
指导教师签名：
年月日
第3次指导记录
通过电话、信息、邮件等方式向该学生反馈一稿修改意见。
所用语言不要过于口语化，尽量书面化，应按照经管院论文格式进行修改。
指导教师签名：
年月日
第4次指导记录
通过网络交流，指出一些对一稿的修改意见。
整篇文章都是在做一个策略的罗列，没有基本的分析，论文中可以附上一些数据和全球网点分布图来展现沃尔玛、家乐福两大超市在中国的发展状况。
指导教师签名：
年月日
第5次指导记录
通过网络指导对一稿的修改。
逻辑结构有问题，你可以先进行SWOT分析，再分析营销策略，紧接着你应该在具体分析两大超市在全球营销策略的基础上，再来分析在中国市场的发展，脉络要清晰、明确。
指导教师签名：
年月日
第6次指导记录
通过电话提出对二稿修改意见。
整篇文章是要提出政策建议的，你没有分析，自然提不出合理适用的政策建议，所以要加入分析的段落。
指导教师签名：
年月日
第7次指导记录
通过网络交流提出对二稿的修改文章复制比率较高，而且简单从网上找到一些策略分析的文字，重复率会相当高的。
指导教师签名：
年月日
第8次指导记录
通过面授指导毕业论文的规范格式，并进行毕业论文答辩程序、技巧及其他应注意的问题。
指导教师签名：
年月日
黄山学院本科毕业论文（设计）中期检查表
学生姓名
学号
题目
沃尔玛、家乐福在中国的营销策略分析
计划完成时间
2014年4月25日
一、现阶段任务落实情况和成效
李林林同学目前已完成了一稿的撰写，正在根据一稿的修改意见进行二稿的撰写。
二、后续工作计划、目标和途径
1.继续按要求对二稿进行修改，争取尽快完成并提交三稿。
2.形成定稿，并着手进行论文相似度检测。
3.严格依据论文的格式规范要求进行修改。
三、指导教师意见
李林林同学的一稿结构基本合理，语句流畅，但缺少了对中国零售业发展的建议，不能只是单纯的罗列营销策略略，更应该注重政策性建议这一块。
对沃尔玛、家乐福惊醒介绍时，可以相应地插入相关数据，从而使论述更具有说服力。
指导教师签名：
年月日
黄山学院本科毕业论文（设计）指导教师评阅意见
学生姓名
学号
成绩（百分制）
题目
指
导
教
师
评
语
指导教师签名：
年月日
黄山学院本科毕业论文（设计）指导教师评阅意见
学生姓名
学号
成绩（百分制）
题目
沃尔玛、家乐福在中国的营销策略分析
指
导
教
师
评
语
本文以“沃尔玛、家乐福在中国的营销策略分析”为题，通过两大零售巨头的营销策略的比较，以此能够给国内零售业的发展带来一些思考和借鉴，具有较强的现实意义。
本文通过对两大零售巨头营销策略中的相同点和不同点的比较，找出其在选址、业态选择方式、定价策略、物流配送模式等方式的差别策略上，找出能够带给国内零售企业的一些启示，论文结构比较合理，内容能切合选题展开分析，表达比较流畅，提出的对策具有一定的建设性。
但是全文并没有对国内零售企业的发展状况作出说明，也缺乏分析国内外零售企业营销差别所产生的不同效果，这是本文欠缺的地方，格式规范等也望能够加强。
指导教师签名：
年月日
黄山学院本科毕业论文（设计）评阅人评阅意见
学生姓名
学号
成绩（百分制）
题目
沃尔玛、家乐福在中国的营销策略分析
评
阅
人
评
语
沃尔玛和家乐福两大零售企业在中国市场上的迅速发展，与其独特的营销策略密不可分。
以沃尔玛和家乐福营销策略的相同点和不同点为研究对象，以提升中国本土零售企业的竞争力有着强的现实意义和理论意义。
本文介绍了沃尔玛、家乐福企业，比较了沃尔玛、家乐福营销策略的相同点，并从选址、业态选择、定价、物流配送、与供应商的关系等方面比较了沃尔玛、家乐福营销策略的不同点，并由此从合理定价、完善服务体系、自由品牌构建等方面为国内零售业提出了启示。
李林林同学论文内容与论题结合紧密，思路比较清晰，结构基本合理，表达比较流畅。
然论文还应体现对中国本土零售业的现状分析，寻求不足，再利用两大国际连锁超市的成功策略启示中国零售业的发展且启示还应进一步加强。
此外，观点的创新性及格式的规范性均有待加强。
评阅人签名：
年月日
黄山学院本科毕业论文（设计）答辩资格审查表
姓名
学号
题目
沃尔玛、家乐福在中国的营销策略分析
规范检查
毕业论文（设计）完成情况
完成
开题报告
具备
中、外文摘要
具备
参考文献（10篇以上）
具备
指导教师意见（说明论文及相关材料完成情况，是否可进行答辩）：
该同学已经按要求完成了论文写作以及相关材料的填写，符合论文答辩资格的要求，可以进行答辩。
指导教师签名：
年月日
院系毕业论文领导小组意见
组长签名:
年月日
黄山学院本科毕业论文（设计）答辩记录
学生姓名
学号
指导教师
题目
沃尔玛、家乐福在中国的营销策略分析
答辩组成员
组长
职称
成员
职称
成员
职称
成员
职称
成员
职称
答辩秘书
职称
答辩时间
年月日时分～时分
陈述、提问及回答情况记录：
答辩秘书签名：
年月日
黄山学院本科毕业论文（设计）答辩小组评语及综合成绩
学生姓名
学号
答辩成绩（百分制）
题目
沃尔玛、家乐福在中国的营销策略分析
答辩小组评语
答辩小组组长（签名）
年月日
成
绩
评
定
答辩得分：
分×0.3=
评阅人给分：
分×0.2=
指导教师给分：
分×0.5=
总分：
综合成绩（等级）：
答辩小组组长组长（签名）
年月日
二级学院答辩分委员会意见
答辩分委员会主席签名：
年月日
备注：
1.综合成绩=指导老师成绩×50%+（评阅老师1成绩+评阅老师2成绩+......+评阅老师n成绩）×1/n×20%+答辩小组成绩×30%。
2.综合成绩分数换算成“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级制（优秀：
100≥X≥90；良好：
90>X≥80；中等：
80>X≥70；及格：
70>X≥60；不及格：
X<60），按等级来填写。
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