临夏回族自治州语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解B卷.docx

临夏回族自治州语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解B卷.docx

《临夏回族自治州语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解B卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《临夏回族自治州语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解B卷.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

临夏回族自治州语文五升六暑期衔接训练第10讲阅读理解B卷

临夏回族自治州2021年语文2020年五升六暑期衔接训练：

第10讲阅读理解B卷

一、现代文阅读（共9题；共158分）

1.（17分）现代文阅读

挥手之间（节选）

①一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正转过山嘴，朝飞机场驶来。

立刻，人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去，接着，又停下来。

正当汽车站住，车门打开的时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。

②毛主席走下车来。

和平日不同，穿一套半新的蓝布制服、皮鞋，头戴深灰色的盔式帽。

整个装束，完全是像出门做客一样。

这立刻引起了人们一种深切的不安，和离别的情绪；眼泪不由得涌了出来。

③一霎时，人们心里，像海上波涛般起伏汹涌。

千百双眼睛，热切地投向主席身边。

主席在汽车边站定，目光平视，望着全体送行的人，经过每一个人的脸；好像所有在场的人，他都看到了。

这时，他眼睛里露出一种亲切的、坚定的微笑，向人们点了点头。

④站在前面的中央负责同志们，迎上前去。

主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。

主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。

然后，又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便朝停在前面的飞机一直走去。

⑤机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形在人群里移动，望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。

⑥这一会儿时间好长啊！

人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手，一投足，直到他在飞机舱口停住，回转身来，又向着送行的人群。

⑦人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。

主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。

人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手，像是机场上蓦地刮来一阵狂风。

千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。

⑧主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽；但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。

一点一点的，一点一点的，举起来，举起来；等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。

【注释】本文写的是重庆谈判前，毛泽东同志在延安机场与前来送别的军民挥手告别的场景。

（1）选文描写了两个主要的场面，可以概括为握手送别和________。

（2）读第③④段，说一说，这两段是怎样运用点面结合的方法描写“握手送别”，这一场面的？

这样写有什么好处？

（3）找出主席在飞机舱口向大家挥手的这一细节描写，并说说你从中体会到了什么。

2.（17分）（2019六上·吴兴期末）阅读理解。

身边的优雅

①秋日的江水像一幅陈年的油画，多了一分宁静与澄碧，也多了一分回味与深邃。

②受北京一家杂志社的约请，我要去采访一位已是耄耋（máo dié）之年的剪纸艺人。

在前往的路上，我惊喜地邂逅了在江堤上以水代墨练书法的他。

一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇．上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。

“哦，好功夫。

”我不禁赞叹道。

“过奖了，不过是（）而已。

”他谦逊着，手却没有停下来。

③接下来的交谈，却让我惊讶万分：

他姓耿，今年刚刚五十岁，去年已切除了四分之三的胃。

上个月，又查出了胰腺癌，医生说已没有动手术的必要了。

我疑惑地看着老耿，仿佛在听他（）地说着别人的事情。

“你是不是很奇怪，我都是被死亡预约了，为什么现在还要练字？

”他看出了我的想法，“我只读过五年书，老了又让癌症给缠住了。

刚开始，我也曾抱怨命运不公。

后来，也就坦然了，我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。

”“就这么简单？

”我似信非信地望着老耿那早已悟透人生的双眸。

④他点点头，又继续书写，看着他认真地一笔一画，对着那些很快便要被阳光擦掉的字迹，我不由得肃然起敬。

仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的某些真谛。

⑤在告别老耿去拜访剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。

⑥在我挑选水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一不本子上飞快地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还无不停地念叨着。

称重时，我好奇地问他：

“刚才在干吗呢？

”“写诗呢。

”“我可以拜读一下吗？

”我怎么也想不到眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。

“只是喜欢，主要是写给自己看的。

”他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给了我。

读着他那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：

“能够写出这么多美丽的诗句，真是一个叫人羡慕的诗人。

”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。

”他随口的一句表白，竟也是那样的诗意盎然。

⑦在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年了，妻子长期患病，靠卖水果供出了一个北大女儿，一阵惊愕后，我又提到了老耿。

老人轻轻地道了一句：

“这样优雅的人生，在我们的身边，其实有很多呢。

”

⑧是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地上，把世俗的日子过得更精彩，更有品位。

（1）联系上下文，我知道短文括号中应填写的词语是（）

A.信手涂鸦   轻描淡写    

B.信手拈来   轻描淡写    

C.信手涂鸦    细致入微    

D.信手拈来   细致入微    

（2）下列说法正确的是（）

A.“我”受北京一家杂志社的约请，去采访三位了不起的老艺人。

B.摆水果摊的诗人不断地写诗，是想要写给自己患重病的妻子看的。

C.老耿用最节俭的方法练字是指：

以水代墨，以拖布代笔，以江堤路面代纸。

D.剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人，言语之中充满了惊愕与羡慕。

（3）以下选项不正确的是（）

A.第①段的环境描写为全文营造出了安静、耐人寻味的气氛。

B.短文是一篇访谈录，一问一答的形式详细摘录了采访时双方的对话。

C.短文第⑤段中画线句子的作用是承上启下，引出下文。

D.文中三个人物的事例有详有略，使得结构严谨，重点突出。

（4）“我”与老耿的交往中，“我”的心情经历了一波三折的变化，从文中找出表示“我”心情变化的词句。

________→赞叹→________→疑惑→________→________

（5）阅读短文，完成表格。

人物

事例

老耿

________

摆水果摊的诗人

________

剪纸老艺人

虽已是耄耋之年，但对艺术依然有着执着的追求。

（6）生活中难免会有苦恼与无奈，但如果选择了优雅，也许就能把生活过得更精彩。

读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解，请谈谈自己的看法。

3.（12分）课外阅读。

①1971的夏天,我在A国上大学。

②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了。

我从一个职业招聘的地方走回住处。

那时候,身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园时,头是低着的。

③远远的草坪边躺着一个金发的青年,好似十分注意地在凝望着我。

他看着我,我也知道,没有抬头。

他站起来了,仍在看我。

他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。

④步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。

⑤我不认识走过来的人,没有停步。

⑥一片影子挡住了我的去路。

那个吹着口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一棵碧绿的青草,正向我微笑。

⑦“来!

给你!

”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

⑧我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。

⑨“对,微笑,就这个样子。

嗯!

快乐些……”他轻轻地说。

⑩说完他拍拍我的面颊,将我的头发弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。

然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。

那是我到A国后第一次收到的礼物。

小草,保留了许多年,才找不到了。

那个人,连名字都没有法子知道,他的脸在回忆中也模糊了,可是直到现在,没有法子忘记他。

很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债,   ,将快乐和信心传递给另外一些人。

将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切。

虽然是平凡的日子,活着仍然是美妙的。

这份能力,来自那棵小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。

（1）第②段从“我”________的步态、________的姿态、________的心态三个方面,把一个旅居海外的学子因生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻。

（2）第④段中青年写“步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子”,他这样滑稽、夸张的表现是为了________。

（3）第⑥段中特别点出金发青年手中青草的“碧绿”,不仅描绘草的绿色,还蕴含________之意。

（4）第⑥~⑩段写金发青年特殊的鼓励方式,体现了他对生活的理解:

________产生快乐,快乐产生________。

（5）结合上下文思考,第段横线处应填入的文字是（）

A.一笔无法偿还的债    

B.一笔没有债主的债    

C.一笔可以归还的债    

D.一笔容易还清的债    

（6）联系题目想想,第段中,“另外一些人”“似曾相识的面容”“那些在生命中擦肩而过的人”指的是哪些人?

（7）文章末段揭示了一条生活哲理是什么?

（8）给这篇短文拟个题目:

________。

4.（22分）课外阅读。

五月的秧苗

小时候,我常跟着叔公到地里去干活。

叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。

五月的天,已很有些热。

无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。

天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。

即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。

我不解,便问:

“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?

”叔公笑着回答说:

“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。

这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。

表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。

而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”

听了叔公的话,我不由得恍然大悟。

多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。

现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。

因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。

小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。

要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。

（1）五月正是玉米苗________的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得________,扎得________。

到了六月,玉米苗就会________。

（2）为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?

（3）本文表面是写________,实际上告诉我们人在成长过程中要________的道理。

（4）读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。

5.（23分）阅读欣赏。

风滚草的坚持

程刚

每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。

那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？

植物学家