部编版语文五年级下册第一单元知识小结1知识点归纳新教材.docx

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部编版语文五年级下册第一单元知识小结1知识点归纳新教材

部编版语文五年级下册：

第一单元知识小结1知识点归纳

第一单元单元知识小结

一、易读错的字

寒漪（yī）耘（yún）田

稚（zhì）子昼（zhòu）夜

闲逛（guàng）蚌（bàng）壳

啃（kěn）着倭（wō）瓜

樱（yīng）桃澄（chéng）澈

旖（yǐ）旎（nǐ）万顷（qǐng）

玷（diàn）污秉（bǐng）性

二、易写错的字

晓：

左右结构，右边是“尧”，上面没有“丶”。

耘：

左右结构，左半部分是“耒”。

承：

中间是三横，不是两横。

瓢：

左右结构，右半部分是“瓜”，不是“爪”。

三、重点词语

昼夜耕耘桑树春晓蝴蝶蚂蚱樱桃拔草瞎闹铲地割草

承认拴着水瓢闲逛蜻蜓圆滚滚明晃晃榆树锄头

随意阴凉

四、多音字

供燕晃

五、形近字

六、近义词

漂亮—美丽瞎闹—胡闹闪烁—闪耀

存心—有意随意—任意健康—健壮

徘徊—踌躇　萌动—萌生巍峨—巍然　

恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中　

碧波万顷—一碧万顷离乡背井—颠沛流离　

相映成趣—相映生辉美妙绝伦—美轮美奂

分外—格外　训斥—斥责稀罕—稀奇

眷恋—留恋害怕—惧怕

七、反义词

昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认

自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮

恍然大悟—迷惑不解乐此不疲—勉为其难

离乡背井—安居乐业郑重—轻率　

凉飕飕—暖烘烘爱惜—糟蹋

八、词语搭配

（光芒四射）的太阳（黑暗）的地方

（阴凉）的地方（圆而粗）的柱子

（成群）的知了（风光旖旎）的莱蒙湖

（平沙无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海

（巍峨雄奇）的高山（冷艳）的梅花　

（冰凉）的泪珠（整整齐齐）的银发

（嗡嗡）地飞着（慢慢）地讲

（呜呜呜）地哭（轻轻）地刮去

（栽）花（拔）草（种）菜（铲）地（捉）蚂蚱

九、词语归类

1.AABB式词语：

马马虎虎密密麻麻重重叠叠

2.ABB式词语：

明晃晃圆滚滚胖乎乎

毛嘟嘟蓝悠悠绿油油

3.含两对近义词的词语：

离乡背井胡言乱语深思熟虑

摇头晃脑翻山越岭

4.含数字的词语：

碧波万顷千言万语一针见血

五彩缤纷百家争鸣万象更新

5.描写梅花的词语:

冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪

冰清玉洁凌寒独放

十、句子积累

1.拟人句：

（1）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

（2）花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫

子叫了，就像在说话似的。

（3）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意

开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

2.比喻句：

（1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（2）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆

滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

3.排比句：

（1）祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；

祖父拔草，我就拔草。

（2）在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，

在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

4.反问句：

蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

5.夸张句：

可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，

好像要压到了祖父的草帽上。

十一、考点提示

1.背诵《古诗三首》《游子吟》。

2.默写《四时田园杂兴》（其三十一）。

3.《古诗三首》：

读三首诗中的重点诗句，说说眼前浮现的情景，并根据诗歌内容展开想象，把其中一首诗改成短文。

4.《祖父的园子》：

能找出文中表现内心感受的句子并体会其中所蕴含的感情。

5.《月是故乡明》：

能说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。

6.《梅花魂》：

了解课文写了哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情，能说出对文章题目的理解。

二、五年级语文阅读理解训练

2．阅读下文，回答问题。

   后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

   花朵和酱油碟那么大。

开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。

“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

   别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。

在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。

好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。

忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

   祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。

祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。

我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。

我一边插一边笑，当我听到祖父说：

“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。

二里路也怕闻得到的。

”就把我笑得哆嗦起来。

我几乎没有支持的能力再插上去。

   等我插完了，祖父还是不晓得。

他还照样地拔着垄上的草。

我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。

所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。

   那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。

她看见什么也没说，就大笑了起来。

父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

   祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

   他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。

   祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：

“爷爷……今年春天雨水大呀……”

   一提起，祖父的笑就来了。

于是我又在炕上打起滚来。

   就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

   刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。

去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

（1）解释词语。

异想天开：

________。

（2）写出下列词语的近义词。

缘故________   茂盛________   捉弄________  恐惧________    照样________

（3）文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。

你能写出几个表示笑的词语吗？

（4）“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

”这句话是什么意思？

表达了作者怎样的思想感情？

【答案】

（1）比喻凭空的、根本没有的事情。

指想法很不切实际，非常奇怪

（2）缘由；旺盛；调戏；害怕；依旧

（3）开怀大笑、憨笑、嬉皮笑脸

（4）这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，祖孙俩都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。

表达了作者对童年生活的怀念和对祖父的思念之情。

【解析】【分析】【分析】

（1）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

答案合理即可，不唯一。

缘故：

原故；原因；理由；根据；缘由。

茂盛：

形容草木长得茂盛繁密。

捉弄：

戏弄，使人为难。

恐惧：

惊慌害怕，惶惶不安。

（3）本题考查分类掌握成语的能力。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

故答案为：

（1）比喻凭空的、根本没有的事情。

指想法很不切实际，非常奇怪

（2）缘由、旺盛、调戏、害怕、依旧（3）开怀大笑、憨笑、嬉皮笑脸（4）这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，祖孙俩都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。

表达了作者对童年生活的怀念和对祖父的思念之情。

【点评】

（1）本题考查学生对重点词语的理解。

熟读课文，可结合语境理解词义。

（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（3）本题考查学生对语文知识的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。

3．阅读下文，回答问题

第二次冒险

   退休教授安道特是一个言语不多的人，然而谈到他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。

   那是在大规模反攻的前夜。

盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是其中之一，不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。

那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。

   他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。

在熹微晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。

他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。

他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。

   听到敲门声，一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。

她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。

   “我是一个美国兵。

”伞兵说，“你愿意把我藏起来吗？

”

   “赶快，你得赶快!

”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上了橱门。

   几分钟后，六个德军冲锋队员闯了进来。

他们已经看到了这个伞兵的降落。

这是附近惟一的房子。

他们搜查得很彻底。

转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。

   无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。

女主人和孩子放声大哭起来。

如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。

由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门插上了。

   这间棚屋里，有个小小的窗口，窗外是田野，越过田野就是树林。

安道特蜷身挤出窗口，奔向树林。

   从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。

他刚跑进树林，就听到周围追兵的嚷声。

他们有条不紊地搜索着。

抓住他只不过是时间问题。

   但伞兵没有失望。

他一回头又奔进田野，穿过院子。

院子里还躺着被害者的尸体。

这个美国兵再次敲响了他们家的门。

   女主人很快出来了，她脸色苍白，泪流满面，惊奇地注视着这个美国青年的眼睛。

他刚才的到来，使她失去了丈夫，使孩子们失去了父亲。

   “快!

”她毫不迟疑地送他回壁炉边的碗橱里。

   德国冲锋队员没有来这个农家搜查。

（1）填空。

①安道特的“那回遭遇”发生的时间是________，地点在________。

②第2自然段中的“那时候”是指________。

（2）“言语不多”的安道特谈及1944年春的“那回遭遇”为什么会滔滔不绝？

（3）女主人是一个怎样的人？

请用3～4个词语来概括。

（4）安道特的“第一次冒险”是指什么？

（5）从安道特和女主人两方面写出“第二次冒险”的含义。

【答案】

（1）1944年春

；法国诺曼底地区

；在大规模反攻的前夜

（2）法国人民的大无畏牺牲精神使他深深感动。

（3）善良、镇定、勇敢、坚强

（4）安道特不知道要去躲藏的农家里住的是敌人还是朋友，他要去碰碰运气。

（5）安道特方面：

女主人的丈夫为救他已被德军杀害，不知道女主人是否再愿意救他。

女主人方面：

如果德军再次发现安道特藏在家中，她和孩子也会被德军杀害。

【