陀螺小组活动总结.docx
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陀螺小组活动总结
陀螺小组活动总结
篇一:
陀螺活动计划
基诺民族小学少年宫陀螺活动计划
毛建明
乡村少年陀螺兴趣小组,在于培养学生对陀螺的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养技术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好陀螺的同学一个良好的活动环境,为了学校能够开展好丰富多彩的课外活动,按照上级主管部门的要求,结合我校实际,现将本学期陀螺小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过陀螺小组的活动,使学生的陀螺应用技能得到更好的发展,进一步了解陀螺基本知识,提高学生的动手及技巧能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持场地清洁。
2、每周周三下午第三节课进行活动,小组成员必须准时到达陀螺场地。
3、陀螺小组成员应严格遵守纪律,不准在陀螺场地大声喧哗,不准做与陀螺学习无关的事。
4、每次老师要求规范的动作,学生都应及时纠正。
5、爱护陀螺场地的设施和用品。
三、活动内容:
1、本学期以陀螺定点旋转和打击旋转为内容开展教学活动。
2、给学生自己训练巩固的时间和空间。
3、观赏较高水平导师的应用技巧。
4、进行实际操作教学,训练学生的动手能力和创型能力。
5、学期末进行一次成绩汇报展览。
四、采取措施:
(1)陀螺教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定陀螺应用基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
陀螺小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
五、活动时间安排和活动地点
周次活动内容
第一、二周制定计划先把组员
第三周准备材料
第四、五周技术指导
第六、七周实践操作
第八、九周实践操作
第十、十一周实践操作
第十二周技术指导
第十三、十四周实践操作
第十五、十六周技术强化
第十七、十八周实践操作
第十九、二十周成果展示
根据学校的统一安排,每周组织一次,在学校陀螺场地进行活动,要坚持课余活动的原则。
订立必要制度,抓好思想工作.要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加陀螺学习。
明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。
在学期结束时,要举办全校性的技能展览会,展示学生的学习成果。
XX年9月
篇二:
陀螺小组活动计划
陀螺小组活动计划
为了更好地贯彻落实乡村少年宫活动计划,全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设,保证学生每天的体育活动时间,我校开展了打陀螺活动。
此次活动的开展,受到了学生与家长的欢迎,得到了社会的广泛关注,收到了良好的效果和社会反响。
陀螺,也称陀罗,是普及性的儿童玩具。
其基本型制是用木头削成一个面平底尖的圆椎体,考究些的还在尖脚部安一粒钢珠。
常见的玩法是先用一根小鞭子的鞭梢稍稍缠住它的腰部,再用力一拉,使之旋转起来,然后用鞭子不断抽打,令其旋转不停。
所以人们每将这种游戏称为抽陀螺或鞭陀螺,在南北城乡顽童们的嘴里,则还有“抽贱骨头”、“打懒婆娘”、“耍冰猴儿”等带有恶谑意味的俗称。
陀螺是学生教喜欢的体育兴趣小组之一,本学期共有新学员16人,为了使该活动在一定时间内训练有成效,陀螺
运动主要分以下几个阶段进行训练:
第一阶段:
打法的指导。
那个可以用鞭子,陀螺鞭子是要先把鞭子缠绕在陀螺上,用力把鞭子抽出,陀螺就旋转起来了,然后接着用鞭子抽,让陀螺保持旋转,也可以抛转。
主要有两种方法:
一、水平法:
弯身从身后翻转手腕,将陀螺往前抛再往后一拉,陀螺就会沿着地面水平方向向前旋转。
二、垂直法:
将陀螺从头顶上用力往地下甩,陀螺就会从天而降旋转不停,这种打法通常都用于「钉甘乐」时。
第二阶段:
打大陀螺的技巧
(一)缠绳:
钉朝上摆放,依陀螺尖长短缠绕二至三圈,再由陀螺尖往陀螺身由上而下缠绳,依序拉紧,约逾三分之一最佳。
(二)上陀螺:
采一手持绳扣住陀螺顶部圆周处,另一手持陀螺尖处,抱起陀螺靠腿,陀螺尖朝前向下预备。
(三)抛陀螺之际,持陀螺尖处之手立刻离开,另一持绳扣住陀螺顶部圆周处之手顺势打转,产生旋转动力,随即两手交互扯绳,使陀螺不致倒地。
(四)反方向收绳快跑,勿回头,等绳拉完即成。
第三阶段:
打陀螺---玩法介绍
工欲善其事,必先利其器!
要把一颗陀螺打得圆转自如,一定得先拥有一颗平稳又好玩的陀螺!
首先谈到的是陀螺出手前的前置作业──掌握打陀螺的关键技巧:
一、绑绳:
以右手投掷陀螺者为例,左手持陀螺,钉朝右,右手拿绳线,左手压住绳线前端(绳线前端尽量离陀螺钉近一点,以免绳线松脱时,无法达到完全摩擦陀螺身的最大效益),然后右手持绳线往前采顺时针方向绑起,前3下最重要且要绑紧,第1下绑在陀螺钉的凹陷处,第2下再往陀螺钉前端缠绕,第3下再往陀螺钉后端缠绕,形成一个X型的交叉点,如此往上绑绳即可;最后绳线末端留一些余线,右手食、中指张开夹住线端,顺时钟缠绕1或2圈;接着,右手握陀螺,陀螺钉朝左,中指对准目标物,拇指在下,然后往前投掷,等到陀螺快离线时,手腕轻轻往下压,则陀螺即能旋转于地。
其实,陀螺钉可朝前或朝下,只要不朝右的方向,陀螺都可顺势旋转。
二、站姿:
投掷陀螺的姿势很重要,不管是立姿或高跪姿。
在立姿方面,个人指导学童的投掷动作为呈小弓箭步,两脚张开约与肩同宽,身体的重心稍微向前倾;而跪姿动作,个人采高跪姿来表现,因为其姿势看起来比较有精神有活力,即跪姿时臀部不接触到脚部,脚弯曲呈直角,身体与大腿尽量呈一直线,以上是个人平时教导学童投掷陀螺常用的的立姿与跪姿动作。
三、绳长:
以个人学习打陀螺的经验来讲,不管投掷陀螺的技巧好坏与否,要将陀螺投掷于目标物,则绳线的长短很重要!
初学者事先最好以绳线的长短,作为投掷者站立位置与目标物之间的测量距离,绳线的裁切最好长短相同;等到投掷的距离能在掌控当中时,则投掷的准确率就能达到十之八九,甚至百分百的命中率。
四、出手高度:
要将陀螺准确地投掷至目标物,持陀螺的手其摆动及陀螺出手时的高度就显得格外重要。
首先,持陀螺的手往前伸直,用眼睛测量手的位置是否位于目标物上方;再来是注意手摆动次数不要太多,只要1、2次即可,但不是随意摆动,而是集中注意力专注地自然摆动,当眼睛看手的摆动至目标物上方时,即可掷出陀螺。
千万不要手低于目标物的高度,不然是连投进目标物的机会都没有唷!
要切记!
北石佛中乡村学少年宫陀螺小组活动计划XX—XX学年第一学期
辅导教师:
侯颖
篇三:
综合实践)
《有趣的谜语世界》教学设计
教学目标:
1、知识目标:
使学生明确猜谜语的意义,针对谜语提出自己感兴趣的问题,并制定小组活动方案。
2、能力目标:
开启学生思维,培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力。
3、情感目标:
发挥集体的力量,设计方案,培养学生的合作能力。
教学重点:
提出问题,确定小组研究课题,制定小组活动方案
教学方法:
小组讨论法
教具学具:
多媒体课件
教学过程:
一、激趣导入
用课件出示一些谜语,让学生猜谜语,激发学生的学习兴趣。
谜语是我国特有的一种文明、高雅的文字游戏,也是民间文学花园里一枝色彩诱人、异香扑鼻的奇葩。
它结构纤巧、变化多端、寓意奥妙、耐人寻味。
猜谜既可以启发思维、增长知识,又能提高学习能力,享受生活情趣。
因而深受人们的喜爱。
下面就让我们共同走进有趣的谜语世界,去了解谜语的产生与发展,去感受说谜语、猜谜语的无穷乐趣吧!
二、点击问号
让学生针对谜语分组讨论,提出自己感兴趣的问题,例如:
谜语的来历、谜语的组成与分类、猜字谜的方法、猜谜小窍门儿,谜语小报我来编、谜语故事大王等等,明确需要解决的问题。
让学生明确收集资料的方法,并用课件展示利用络收集资料的方法,使学生学会怎样利用络收集资料,能自己上查找资料。
三、确定小组研究课题,制定小组活动方案
小组讨论,选择自己小组的研究课题,在全班汇报后,最终确定各组的课题。
各小组同学围绕确定的活动主题,一起制定一个切实可行的活动方案。
小组讨论,确定活动目的、人员分工、活动准备、活动过程、预期活动成果及展示形式。
四、交流活动方案
各组汇报小组制定的活动方案。
五、总结、布置任务及下次课内容。
陀《玩螺》教学设计
教学内容:
玩陀螺。
教学目标:
1、学生积极参与体育活动
2.在玩中让学生掌握缠陀螺、放陀螺、抽陀螺等基本技术和方法,让
学生了解陀螺的发展历史和不同的玩法。
3.培养学生的社会责任感
教学难点:
如何又快又稳的放陀螺。
教学重点:
在玩中培养学生的观察能力,启发学生善于发现事物的特征、联系和运动变化规律。
教具准备:
陀螺40只
学具准备;陀螺、鞭子。
活动设计理念:
以“认识陀螺--学玩陀螺--巧玩陀螺”为主线,以“观察尝试--实践操作”为途径,培养学生的生活情趣。
教学过程:
课的内容:
一.课堂常规:
1集合整队2师生问好3宣布课的内容4准备活动各种图形跑教师活动:
1.教师集合队伍2.师生问好3.宣布课的内容和要求4.带领学生做准备活动
学生活动:
1.学生集合快静齐2.向教师问好3.听清本课内容和要求学生在教师的带领下做准备活动
练习队形:
8路纵队---正方形----长方形-----三角形-----圆形(4分钟)要求:
精神饱满听从指挥
二.复习
起立,蹲下时间3分钟左右
教师活动:
讲解起立蹲下的动作要领
学生活动:
学生练习蹲下起立的动作
反应练习(口令反向)
练习队形:
八路纵队
要求:
集中注意力,反应灵敏
玩陀螺(3分钟)
教师活动:
1..组织学生到光滑场地练习
2.讲解陀螺的构造,陀螺是一个上圆下尖的圆锥体,在尖头处安有一
个小钢珠。
鞭子由柄和绳组成。
30秒
3.启发学生思考:
哪儿是陀螺的腰部?
哪儿是鞭绳的尾部?
(30秒)学生活动:
1.小组为单位进行讨论,自由练习
2.观察陀螺:
陀螺是什么样子?
3思考陀螺是如何转动的
练习队形:
8小组散点
要求:
练习当中注意安全
二.分步演练,学玩陀螺,在“玩”中悟规律。
1).缠陀螺
教师活动:
1.讲解示范用鞭绳尾沿顺时针方向缠住陀螺腰部。
学生活动:
1.学生观察2.学生练习(1分钟)
练习队形:
散点
要点:
要缠紧
2).放陀螺(5分钟)
教师活动:
1.示范:
左手让陀螺在地上立直,左手一松,右手沿水平方向向右扯鞭。
2.巡回指导
3.师生同动
学生活动:
1.练习。
(2分钟)
2.解决问题:
陀螺为什么放不出去?
为什么会立不稳?
(30秒)
3.相互交流,谈心得。
(30秒)
要点:
左右双手同时动
3).抽陀螺5分钟
(1)方法之一水平抽法
教师活动:
1讲解示范:
双腿蹲立,右手沿水平方向向左挥鞭,用鞭尾抽打陀螺腰部,刚开始力量不能太大,也不能太小,熟练后可加大力量。
2.巡回指导
学生活动:
1学生尝试练习
2相互展示,交流心得
(2)方法之二垂直抽法
教师活动:
示范:
自然站立,右手执长柄鞭子,先向下再翻腕向左挥鞭,用鞭绳尾部抽打陀螺腰部。
学生活动:
1.学生先执鞭空练几次,重点练习翻腕动作,再放陀螺练习。
2.相互交流。
(按学生的实际情况任选一种进行方法进行教学)
4.)连贯练习7分钟
教师活动:
1组织学生练习
2师生同乐
3.指导学生练习
4学生示范练习
学生活动:
1.学生尝试“缠”--“放”--“抽”连贯练习。
2.展示活动
3.思考:
为什么缠陀螺要沿顺时针缠绕?
.两种抽法对鞭绳有什么不同的要求?
4,怎样才能避免伤及他人?
5.与教师一起参与活动
三,放松活动讲评小结宣布下课4分钟
教师活动:
组织学生一起放松,
小结本课教与学情况
宣布下课
卫生教育:
课后洗手
学生活动跟教师一起放松
自评与互评
与教师告别
课后洗手
组织队形:
散点
要求:
心情愉悦身心满足
课后反思:
玩陀螺
缠陀螺:
顺时针缠绕
放陀螺:
双手同时动
水平抽法
抽陀螺{
垂直抽法
手旋陀螺-----鞭旋陀螺----表演抽陀螺
《秋天的收获》教学设计
教学目标1.观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。
2.通过学习,让孩子了解秋天的物产,知道秋天是丰收的季节。
教学设计
第一教学流程(课前准备)
设计目标:
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
活动内容:
1.调查自己家乡的秋天收获些什么;
2.每人准备秋天的果实一、两种。
第二教学流程
活动活动目标活动内容活动形式
收获的季节1.通过各种感官观察认识秋天成熟的果实,了解秋天的收获;
2.懂得珍惜别人劳动成果,尊敬付出劳动的人。
1.通过P34的诗引入课题。
2.在小组里,让学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。
3.请学生为自己了解到的果实进行分类。
(蔬菜类、水果类、粮食类、干果类)1.学生读诗,感受秋天是收获的季节。
2.交流自己了解到的秋天收获的果实。
3.教师出示一些果实,让学生分类,说理由。
小小丰收会观察认识秋天成熟的果实,体验收获的喜悦。
1.教师放一段课前用摄像机录下的两位同学收集果实的录像。
请学生仔细看,是哪两位同学,他们在哪儿?
买了什么东西?
2.引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实。
3.拿出自己收集的果实摆放在桌上,仔细观察自己带的果实有什么特点,想想可以用哪些方法进行观察。
4.自由参观其他同学带的果实,看看还能了解哪些秋天收获的果实。
篇四:
陀螺大赛活动策划方案
“陀螺王”健身大赛活动策划方案
一、活动目的:
为丰富项目公司员工业余文化生活、增强员工身体素质、放松心情,特举办本次全名健身活动。
二、活动主题:
“陀螺王”大赛
三、活动时间:
XX年4月。
地点:
项目公司门口篮球场
四.参加人员:
五.比赛流程:
(1)淘汰赛
1.所有参赛选手进行号码抽选,抽到A1的选手,和抽到A2的选手进行比赛,B1和B2....依次类推
2.裁判在发出“123发射”命令后仍不发射陀螺的一方视为失败。
3.恶意碰砸和干扰对方陀螺的一方视为失败。
4.陀螺任何部件先脱落的一方为失败。
5.陀螺自身旋出或被撞出战斗盘的一方为失败。
6.陀螺先停止旋转的一方为失败。
7.比赛采用一局一胜制,胜利一方进入下一轮,失败一方被淘汰,直到剩*名选手为止
(2)晋级赛
裁判在发出“123发射”命令后仍不发射陀螺的一方视为失败。
恶意碰砸和干扰对方陀螺的一方视为失败。
陀螺任何部件先脱落的一方为失败。
陀螺自身旋出或被撞出战斗盘的
一方为失败。
陀螺先停止旋转的一方为失败。
比赛采用3局2胜制,胜利一方进入下一轮,失败一方被淘汰。
最后胜利者为“陀螺王”
七.比赛规则:
从规定的起点到终点,在规定时间内最快到达终点的获胜。
1)每轮比赛均须点名,点名后2分钟内不到场者,视为自动弃权;
2)点名后参赛选手应将其参赛陀螺交裁判员审验。
审验合格后,方可参赛;
3)比赛开始,裁判员发出“瞄准、发射”口令后,选手应在同一水平面,同时发射。
迟发或发出战斗盘外视为发射失误,可再发一次,若再犯同样错误视为失败。
4)发射后,参赛选手不得以任何方式干预已发射陀螺和陀螺战斗盘。
在比赛未完全结束前,不得触碰和拿走陀螺;
5)陀螺自已旋出或被撞出战斗盘的一方失败。
6)陀螺先停止旋转的一方失败。
7)若陀螺同时停止旋转,则重新比赛一场以决胜负。
8)有划定比赛区域,若比赛中陀螺转出比赛区域则负。
注意事项:
1、有三次抽发陀螺的机会。
2、比赛过程中不能超出划定区域。
超出算淘汰。
3、比赛分两组进行。
参赛人员:
程江、曾志胜、李炳中、黄子兰、罗志强、吴辉程、李交生、许杰、赵芬芳、付鹏、肖洁、付佳、姚源佳、李冬梅、陈胜、匡超、蔡松源、钟洁
裁判(工作人员):
周慧鑫、沈依伊、彭亚男、罗娟
摄影:
程文君
颁奖:
谭伟明、王战
篇五:
陀螺大赛活动策划方案
“陀螺王”大赛活动策划方案
一.活动目的:
为响应中小学生业余爱好,丰富同学们的业余文化生活,培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。
并推动学大教育文化的发展,特举办“学大杯”陀螺王大赛。
二.活动主题:
“陀螺王”大赛
三.活动时间:
1.XX年12月01日周六14:
00——15:
30
地点:
锡滨校区梁溪路35号万达广场北1入口4楼
2.XX年12月01日周六14:
00——15:
30
地点:
锡南校区红星路阳光广场阳光直街229-16
3.XX年12月02日周日14:
00——15:
30
地点:
锡中校区人民中路220号财富大厦25楼
四.参加人员:
所有中小学生
五.比赛流程
(1)淘汰赛
1.所有参赛选手进行号码抽选,抽到A1的选手,和抽到A2的选手进
行比赛,B1和B2....依次类推
2.裁判在发出“123发射”命令后仍不发射陀螺的一方视为失败。
3.恶意碰砸和干扰对方陀螺的一方视为失败。
4.陀螺任何部件先脱落的一方为失败。
5.陀螺自身旋出或被撞出战斗盘的一方为失败。
6.陀螺先停止旋转的一方为失败。
7.比赛采用一局一胜制,胜利一方进入下一轮,失败一方被淘汰,直到
剩8名选手为止
(2)晋级赛
1.裁判在发出“123发射”命令后仍不发射陀螺的一方视为失败。
2.恶意碰砸和干扰对方陀螺的一方视为失败。
3.陀螺任何部件先脱落的一方为失败。
4.陀螺自身旋出或被撞出战斗盘的一方为失败。
5.陀螺先停止旋转的一方为失败。
6.比赛采用3局2胜制,胜利一方进入下一轮,失败一方被淘汰。
最后
胜利者为“陀螺王”
注:
8晋4(三等奖);4晋2(二等奖);2晋级1(一等奖)
六.比赛奖品:
一等奖:
1名价值200元的竞技套装陀螺
二等奖:
2名价值150元的竞技套装陀螺
三等奖:
4名价值100元学大教育学习礼包
优秀奖:
10名价值50元学大教育学习用品
七.比赛规则:
1)每轮比赛均须点名,点名后2分钟内不到场者,视为自动弃权;
2)点名后参赛选手应将其参赛陀螺交裁判员审验。
审验合格后,方可参赛;
3)每轮比赛前有1分钟改装时间,超时即视为弃权;
4)比赛开始,裁判员发出“瞄准、发射”口令后,选手应在同一水平面,同时发射。
迟发或发出战斗盘外视为发射失误,可再发一次,若再犯同样错误视为失败。
5)发射后,参赛选手不得以任何方式干预已发射陀螺和陀螺战斗盘。
在比赛未完全结束前,不得触碰和拿走陀螺;
6)比赛时,陀螺任何部件先脱落的一方视为失败。
7)陀螺自已旋出或被撞出战斗盘的一方失败。
8)陀螺先停止旋转的一方失败。
9)若陀螺同时停止旋转,则重新比赛一场以决胜负。
篇六:
XX明德上少年宫“陀螺”活动计划
XX明德上少年宫“陀螺”活动计划陀螺在我国有着悠久的历史,它不仅能培养人敏锐的观察力,锻炼人体的协调性,还能增强人的体质锻炼人的心理素质和意志品质,具有对抗性、竞赛性、娱乐性等特点。
手握鞭把抽打陀螺,对循环系统、呼吸系统、消化系统、生殖系统具有调理、降脂、舒筋活血等保健功能。
少年玩陀螺:
有益开发智力,锻炼臂力,培养其群体观念、合作性、灵活性、机智性、信心和勇气。
打陀螺是一种民间传统游戏,锻炼全身肌肉协调用力,它肩部的活动比较多,对肩周炎和颈椎尤其有好处。
看似在玩,在不知不觉中就已经健身了。
每一鞭子抽下去,你的浑身上下都要运动。
时间紧,任务重。
为了更好的让学生掌握好甩呼啦器的技能,特拟定以下训练计划:
训练时间:
每周三下午活动课训练四十分钟。
训练地点:
学校操场
参加人员:
活动小组全体人员
训练措施:
一、分组:
四个人一组,分为五组,一组为一排。
每组选一位为组长,每次由组长组队,平时由组长组织训练。
二、训练步骤
1.训练基本功:
先让学生活动身体肩、腰、腿等部位的灵活性。
使身体能够灵活,手、臂膀能自由伸展。
2.陀螺杆和线的量取:
每位学员拿上一根木杆子,木杆子大人用要1米,学生用大约80厘米,一般掺绕在杆子的一端后大约要
长出5到10厘米,根据自己的臂长量取自己适合的绳子的长度,使用起来才方便。
3.如何发陀螺:
教会学生用带绳子的木杆子发陀螺,将绳子缠绕在陀螺上,用右手拿着绳子,左手拿着杆子,把手伸直了,然后用力用力拉,将陀螺甩出去,这样陀螺就发成功了。
4.如何抽打陀螺:
右手拿着杆子,用带有绳子的那端沿着陀螺转动的方向抽打,但在抽打时要让其他的同学远离,不能抽打到同学,看谁抽打陀螺旋转的时间长谁就是胜利者。
三、达到的效果:
1.学生训练熟练了以后,就可以开始分组训练,然后可以组织小组中的4人开始比赛,看谁抽打陀螺旋转的时间长。
2.小组比赛训练熟练以后,又可以组织以小组为单位的比赛,看哪个小组抽打陀螺旋转的时间长,那一组就是胜利者。
3.通过训练以后,最后5组20人来比赛,从抽打陀螺旋转时间最长的同学中选出一、二、三名进行奖励。
篇七:
创意陀螺大赛活动策划
活动背景:
缓解学习压力,营造轻松氛围。
活动组织方:
成都七中高新校区科学技术协会
活动步骤:
1.将于本周到各班进行宣传,由参与本次活动人员负责,届时将规则及海报张贴在班级公告栏上。
2.在公告栏处张贴海报,为手绘版,有宣传部制作。
3.活动结束由科协人员打扫卫生。
4.将于下周举办。
活动地点:
体育馆(best)or操场
活动构成:
活动规则及计分方式、注意事项等:
1.制作纸陀螺的材料:
铅画纸做陀螺身体,牙签做陀螺中心轴,可以使用粘合剂,所用的材料全部学生自己准备。
2.每班限两人参赛,每十人为一组比赛(具体看人数)
3.高一高二同时比赛。
4.每人在每项有两次参赛机会,记一次最好成绩。
5.分一二三等奖,一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。
6.颜色、外形等不计入总成绩
7.若有特殊要求,pleaseask委员会
8.参加比赛的同学不能调换陀螺,不得代人参加比赛。
9.每班限2人参赛,若报名人数多于两人,班内自定,不限方式。
10.奖品还在商议中
11.注意纪律,若违反规则,取消本次成绩。
12.最终解释权归科协