马作文之驴和千里马的材料作文.docx

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马作文之驴和千里马的材料作文

驴和千里马的材料作文

【篇一：

小故事大道理：

“千里马”和“驴子”】

小故事大道理：

“千里马”和“驴子”一个农场主买了一匹千里马，回到家中发现实在没有什么大事需要千里马去完成，便把马养在那里。

时间长了，家里人开始埋怨农场主，说他好草好料养了一匹没用的马。

农场主觉得有道理，便决定给千里马安排工作。

可农场里除了耕田、拉车、拉磨外，根本没有其它工作可以用到马，于是农场主决定用千里马去耕田。

千里马驰骋惯了，一到田里便开始奔跑，把扶犁的农人拉着摔了好几个跟头，再没有人愿意用千里马耕田了。

农场主又用千里马去拉车，可千里马跑得太快，很快就把车轮子拉掉了。

看来千里马也不适合拉车。

农场主没有办法，就把千里马送到了磨坊，让它和一头驴子一起拉磨。

开始千里马总是走得太快，驴子根本就跟不上，农场主就让伙计们用鞭子抽打千里马。

只要千里马走得稍快了一点，伙计的鞭子就落到了千里马身上。

慢慢地，千里马适应了拉磨，和那头驴子配合得非常默契了。

农场主看到千里马终于派上了用场，很高兴。

可不久他又觉得千里马既然干着和驴子相同的活儿，就要享受与驴子同样的待遇。

于是千里马好草好料的特殊待遇没有了，每天吃着和驴子同样的草料。

千里马越来越老实、温顺了，拉磨时也不再高昂着头了。

有一天，农场主上山巡视，不慎被猎人布置的打狼的夹子夹住了一条腿，当地的医生说他伤势很重，需要立即送到城里救治。

农场主

当即想起了那匹千里马，他让家人从磨坊里拉出那匹千里马，由医生护送自己去城里救治。

千里马终于又有了驰骋的机会，一上路便开始奔跑，虽然身上载着两个人，但它的速度还是很快的。

可没跑出多远，千里马就因为体力不支而放慢了速度，最后索性在原地转起圈来了。

等医生回去找了别的马把农场主送到城里，因为延误了治疗，农场主的那条腿只能被截掉了。

从城里治疗回来的农场主做的第一件事情就是宰掉了那匹千里马，把它下了油锅。

感悟：

一匹千里马不给它施展才能的空间，让它混同于“驴子”中间，最后只能变成驴子！

【篇二：

三、新材料作文审题立意】

议论文写作训练——新材料作文审题立意

优秀作文赏析

佳作赏析——含英咀华

赤子之心谢盈

清脆稚嫩的欢声笑语响彻泥泞小巷，孩童的衣裳在嬉戏中沾上泥土的痕迹。

他们清澈的眸子显出心底的纯洁与质朴。

谁能在俗世的浸染下，物欲的诱惑中仍保持心灵的纯洁状态？

君子的赤子之心，千古谁能拥有？

怎去拥有？

赤子之心，如动人悦耳的情歌，是“湿尽檐花，花底无人语”的质朴情感。

纳兰容若，果真人如其名，胸纳幽兰，神容略若。

即使你出身豪门，入值宫禁，你却说“别有根芽，不是人间富贵花。

”你脱俗！

即使你平步宦海，却与寒士交心，一聚一醉三叹。

你重情！

即使爱妻永远定格在十九岁，你却在多少个夜里吟唱“人生若只如初见，何事西风悲画扇。

”你专情！

读出你对情感的质朴与纯净，即使身处官场俗世，尚以一颗玲珑之心看待世事。

人生在世便免不了受情感束缚，又有几个能达到如此境界？

我说，性德真君子也，拥有赤子之心，让我能如容若般，用至真的质朴情在尘世中游走，在爱中流连。

赤子之心，如出淤泥而不染的绝色莲花，是“质本洁来还洁去”的纯洁品质。

你“心较比干多一窍”，即使你“病比西子娇三分”。

柔弱的女子面对封建枷锁，不强颜媚俗，不阿谀奉承。

黛玉，你不仅美在沉鱼落雁之貌，更胜在你那不可灭的灵性与不可变的志气。

“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，好一句绝唱，唱出你如梅般的高洁品质。

谁说女子不能是君子？

我说，黛玉就是高洁的君子，拥有赤子之心！

红尘凡嚣，愿能有黛玉那一身洁净，那一丝灵动，那一颗纯洁的赤子之心。

赤子之心，如璀璨夺目的光芒，是对“驱逐阴暗，带来苏生”的希望。

众人还停留在丁香雨巷中，你已经用残损的手掌掠过整个中华大地。

经历苦难，使你的爱国精神得以升华，而无一丝埋怨，那一个“雨巷诗人”消失无踪，剩下那抹爱国者的背影。

没有被苦难吓倒，戴望舒抱着真诚之心对祖国涌起爱与希望，说道“无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，那辽远的一角依然完整，温暖明朗坚固而蓬勃生机。

”爱国之情与希望熔铸成那颗赤子之心，戴望舒他拥有着，这唤起我们心底的热情与对祖国的咏唱，还有无限的希望。

愿以最清澈明净的眼眸看世界，用最纯净质朴的心灵安处红尘俗世，用无限炽热的爱国之情点燃希望之火。

在精神升华中，拥有那一颗赤子之心，铸造我完整的灵魂。

微微牵动嘴角，绽一抹灿烂明丽的笑容，怀一颗纯真质朴的心灵，我面向大海，一切春暖花开?

?

【点评】

本文开头以三个设问句领起全篇，主体部分从两个层面立意，先以纳兰容若和林黛玉为例来表现“保持纯真质朴的童心”，再以戴望舒为例来表现“热爱祖国的深情”。

与上一篇文章相同的是，每一部分都以所选人物的诗句串起，这些诗句散发出浓郁的文学芳香，不仅支撑着文章的结构，增添了文章的韵味，而且与文章的立意、风格相协调，充分彰显了阅读所带来的丰厚底蕴。

【评分】23＋24＋9＝56

三、分析点评——火眼金睛

感恩的心

你是否怀着感恩的心来看待我们的家呢?

当我们”哇哇”坠地时,是母亲,用她温柔的手臂搂着我们,直到我们安静睡去；当我们发脾气时，是母亲，用她温柔的话语耐心的开导着我们；当我们做错事情时，是母亲，用她海一般的胸怀包容我们。

父母们把我们抚养到长大成人，他们花去了多少心血，编织了多少日日夜夜。

可我们呢？

我们有做些什么令他们高兴的事情吗？

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。

”更何况是父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

你是否曾在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，我们又何曾察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。

只有当我们用我们的心去感受，去体会。

我们才会发现我们得到了好多好多。

你是否怀着感恩的心来看待我们的生活呢？

当我们于清晨的阳光中醒来，我们应感谢太阳，是它给了我们光和热；当我们吃着可口的早餐，我们应感谢农民伯伯，是他们的辛勤劳作给了我们粒粒果实；当我们坐在教室的课桌椅上，我们应感谢木匠师傅，是他们的心血结晶给了我们舒适座椅。

我们有感谢过他们吗？

有时感恩不仅仅是两个字，它可以是一句暖人心窝的话语，它可以是一个鼓舞人的眼神，它也可以是我们的所作所为，来表达我们的谢意。

你是否怀着感恩的心来看待我们的人生呢？

当我们处于人生的黑暗处，感恩可以是一火把，为我们照亮前进的方向；当我们攀爬着人生高峰，感恩可以是一阶梯，帮我们踏上一次次成功；当我们在人生海洋里飘泊，它可以是一东风，助我们乘风破浪。

让我们怀着感恩的心，我们会发现人生是如此美好。

一朵花的调零荒芜不了满园春色，一颗星的陨落黯淡不了灿烂星辰。

我们怀着感恩的心，我们感谢它们，正因为有花的凋零，才有秋的果实累累，正因为有星的陨落，我们才看到了美丽的瞬间。

他们让我懂得了只要曾经努力过那就够了。

即使眼前有着许多困难，但是我感谢它们，因为他们让我一次次成长，因为他们使我更加坚强。

前面的艰难险阻阻挡不了我前进的步伐。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

拥有一颗感恩的心，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

【评比】

【打分：

】

【篇三：

2015届高考考前指导（材料作文审题）】

2014届高考考前指导

材料作文审题

从目前各省及全国出现过的材料作文来看，各地所给的材料从属性上基本可以分为以下几类：

①寓言故事；②诗歌材料；③社会现象、事实材料；④名言哲理；⑤文学材料；⑥图片漫画。

从材料组合形式看，基本可以分为单则材料、多则材料、材料+提示语。

材料作文是我们江苏刚刚开始不久的命题方式，建议我们同学审题立意时还是立足于整体。

就像打靶，打10环总归是没错的，如果真的想拿高分，可以从立意的深刻、选材的独特、结构的高明上下功夫。

一粒沙里看世界，审材料作文，要能由此及彼，联系当前社会热点和生存状况，要能反映时代主旋律，弘扬真善美。

（一）寓言故事类

要读懂读透材料的寓意：

寓言，文学体裁的一种。

以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。

结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。

主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。

“寓者，寄也；言者，话也”。

所以寓言就是“寄托的话”。

作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。

寓言的表现方式是由此及彼，通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。

寓言故事蕴涵着深刻的思想和广博的智慧。

材料作文中的寓言主要分为两大类：

一是以动植物的故事来折射人类社会的象征类，二是以古今中外的社会生活来直接表达思想的现实类。

。

要读懂寓言，就必须联系现实生活作深人思考，从社会历史文化人生哲理的角度，寻找与生活的对应点，才能准确把握寓言的寓意。

可以把语言中中物转化为人去进行思考。

真题回顾：

1.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2008年全国Ⅱ卷作文：

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。

一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。

一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。

可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮档的海滩。

好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意参考：

1、抓对象：

好心人、幼龟们、老鹰

2、抓关键语句：

好心人：

好心的游客发现了老鹰要叼走幼龟，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海；好心的游客走了

幼龟们：

成群的幼龟鱼贯而出，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩

老鹰：

一只老鹰直冲下来要叼走它；原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了

3、因果推导：

结果：

幼龟大量被老鹰捕杀

原因：

表面----小海龟转达错误信息，好心人不遵循自然之道

实质----海龟家族盲从，不谨慎；老鹰的坚持与善于把握时机

4、悟道理，定立意：

从现象到本质，悟出道理，这离立意还有一步之遥，要使我们的立意更有现实意义，更能启迪我们，还需要我们联系实际。

①从游客的角度立意：

要让孩子自己经历一些事情，过多的干预或保护可能避免一时的危险，但是会存在更大潜在的危险；爱与害。

好的动机或愿望不一定换来好的结果；光有爱心是不够的；好心办坏事。

认识事物的发展规律；要遵循自然规律，这样才不至于好心办坏事。

②从海龟的角度立意：

盲目跟从要不得；不是所有的经验都是正确的。

③从老鹰的角度立意：

老鹰很机智，善于审时度势，善于把握时机。

要机智，善于审时度势，把握时机；坚持，不放弃目标等。

2.阅读下面的材料，按照要求作文。

（2012年天津卷作文）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：

“早上好，孩子们，水怎么样？

”两条小鱼一怔，接着往前游，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：

“水到底是什么东西？

”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考?

?

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

不得套作，不得抄袭。

从不同的角度分析。

1、老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者。

2、（两条）小鱼——缺乏认知能力的年轻人。

（活跃在的水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容，请注意“怔”这一关键词和其中一条小鱼所说的话）

要弄清童话的象征意蕴。

拟题人并不是要我们读童话，所以并没有把童话完整地呈现出来。

单就呈现的内容，我们无法揣摩童话所包含的象征意蕴，但我们可以感受到对小鱼贬抑态度。

你看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。

要关注提示语。

——“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知。

“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。

审题立意参考：

1、要关注我们生命中最常见而又不可或的东西空气、阳光、水等。

2、和小鱼一样生在福中不知福，生活在爱中却不知有爱，不珍惜爱。

3、生活中凡人（如“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”等都是凡人）有伟大，琐事有感动，我们不能忽视

4、我们所忽视的还有许多，如友情、传统、礼仪、道德等

1、自大与自私，使得人类天天生活在地球上，却并不关爱地球；生活在亲情、友情、师长之爱中，却不懂是爱；我们贱视平凡，不重传统，有的还丢掉了应有的礼仪、道德等。

2、成长需要提醒。

正如小鱼需要老鱼提醒一样。

3、我们需要从“无知”走向“有知”，不能像小鱼那样“无知”。

4、作为年轻的一代人，我们要思考该关注些什么，该忽视些什么，还要思考为什么。

审题练习：

一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。

结果，驴被选中，马遭淘汰。

一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。

磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：

“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀！

”“幸亏当初没被你聘用。

”千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了！

”

要求：

阅读以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

试着自己想一想：

审题指导：

阅读这则材料，我们应该思考：

（1）这则材料描写了哪几个主要对象？

驴子、马、磨房主人、伯乐。

（2）他们都有哪些行为？

驴子和马到某磨坊去应聘推磨工作。

结果，驴被选中，马遭淘汰。

马后来被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。

磨坊主人闻讯以后，后悔不迭。

马为伯乐相中成为千里马感到庆幸。

（3）驴被选中，马遭淘汰的结果表明了什么？

驴是适合推磨的。

马尽管能干，主人也有对它不公正的时候。

（4）磨坊主人后悔不迭的原因是什么？

千里马感到庆幸的原因是什么？

错失了一匹能干的千里马。

找到了能施展才能的地方。

通过以上的分析，我们可以分别从多角度确定立意：

（1）莫将人才放错了位置

（2）合适自己的，才是最好的

（3）认清自己，找准位置（4）莫让人才空埋没

（5）机遇成就梦想6）塞翁失马，焉知非福（7）错过也许意味着新生（8）要正确地面对挫折（9）是金子总会发光的

4．阅读下列文字，按要求作文。

螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙，问道：

“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？

”青蛙指着前面说：

“你一直往前走，一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：

“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说：

“我没有骗你！

叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。

”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

试着想一想：

审题指导：

a．从螃蟹的角度思考

螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。

我们可以得出以下结论：

（1）对别人的意见不要盲从

（2）接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况

b．从青蛙的角度思考

青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。

所以我们可以得出以下结论：

帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题

c、从全面地把握材料来思考，可以提炼以下观点：

误会源于错误的沟通

（二）诗歌材料类

诗歌是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，它们总是能激发人们思维的火花，拨响人们情感的琴弦，所以，近几年来，诗歌类材料备受高考作文命题者的青睐。

诗歌类材料作文的审题，大致包括以下几个步骤：

品语义。

要读懂诗歌类材料，首先要学会品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：

诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。

（读时要注意调序、添加省略部分、想象扩充）

抓意象，抓关键。

诗歌是借助意象来表情达意的。

诗歌语言的含蓄美，也多体现在诗歌所描绘的意象中。

这些意象往往具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。

这一步我们要弄清两个问题：

一是诗中有什么意象，二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采用相似联想进行合理的推求。

如果一首诗中含有多个意象，要注意分清几个意象孰轻孰重，防止出现只见树木不见森林的错误。

如果诗歌内容庞杂繁复，我们应该找出并理解它的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。

析主旨。

顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。

真题回顾：

5.阅读下面这首诗，根据要求作文。

（2006年山东卷作文）

星星雷诗雁

仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹，透亮，没有所取。

飞上星星的人知道/那儿有灰尘、石渍/和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。

请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：

①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。

②立意自定。

题目自拟。

③不少于800字。

④除诗歌外文体不限。

审题立意指导：

1.距离产生美。

总以为星星是宝石，是因为在仰望它，和它有一段距离；没有距离了，飞上了星星，自然也就没有美可言了，看到的当然是灰尘、石渣。

对人也是这样啊，在对一个人还不怎么了解的时候（特别是恋人），总觉得他什么都是好的；可我们对他熟悉了，他对我们再没有什么秘密的时候，美便不存在了。

实际上，不是美不存在了，而是因为他的缺点挡住了我们的视线，使得我们看不见他的优点罢了。

2.透过现象看本质。

晶莹、透亮、没有纤瑕，这是星星展现在我们面前的现象，它的本质呢？

正如诗人所说，是和地球一样复杂。

这是在写星星，又何尝不是在写现实生活呢？

遗憾的是，我们常常被一些纷纭的现象所迷惑，把现象当作了本质。

3.理想和现实。

诗歌第一小节写的是理想中的星星，第二小节写的是现实生活中的星星。

我们不是常常把现实理想化吗？

正因为把我们尚为涉足的现实理想化了，所以当我们步入现实开始新生活后感到的常常是失望。

这时，就需要我们用一段时间来调整心态了。

6．阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上/露珠红红的闪烁/在荷花上/露珠有着泪滴似苍白的透明。

注意：

①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。

②立意自定，题目自拟。

③除诗歌外文体不限。

写作提示：

应该紧扣露珠的在不同环境下的结果来审题立意。

同样是露珠，在枫叶上红红地闪烁，在荷花上泪滴似苍白透明。

说明：

人在不同的环境（位置、岗位、角色、生活）表现出不同的结果（价值、际遇、成绩、风采）。

立意1：

要选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感。

立意2：

不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生结果（价值、际遇、成绩、风采），都能焕发光彩。

审题练习：

7.阅读下面这首诗,根据要求作文。

泥土（鲁藜）

老是把自己当作珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦。

把自己当作泥土吧！

让千万人把你踩成一条道路。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。

请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：

①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。

②立意自定，题目自拟。

③不少于８００字。

④