浙教版七年级下科学复习提纲.docx
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浙教版七年级下科学复习提纲
第一章代代相传的生命
1、动物的生命周期:
①人的不同生长时期顺序:
婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。
②青蛙的不同生长时期顺序:
受精卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙、成蛙
③青蛙与蝌蚪的比较:
生活环境
运动器官
运动方式
呼吸器官
蝌蚪
水中
尾
游泳
鳃
成蛙
水中或陆地
四肢
游泳或跳跃
肺和皮肤
④变态发育:
像青蛙那样,动物从幼体到成体的发育过程中,在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型,叫做变态。
⑤蝗虫的生命周期:
卵、若虫(幼虫)、成虫。
⑥不完全变态发育:
像蝗虫这样,一生要经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育类型。
⑦蝴蝶的生命周期:
卵、幼虫、蛹、成虫。
⑧完全变态发育:
一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的生长发育类型。
一般很多昆虫的发育属于完全变态发育。
如蚊子、苍蝇等
⑨动物的生命周期:
动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
这些生长时期构成了动物的生命周期,生命就是在这种周而复始的运动中得以延续。
⑩生命周期的时间就是这种动物的寿命。
影响动物生命周期的因素有:
气候、食物和敌害等生活环境的变化。
2、新生命的诞生:
①大多数动物的新生命都是从一个细胞——受精卵开始的,受精卵是由精子与卵细胞相结合形成的。
②精子与卵的结构的比较:
精子
卵
结构
分头部和尾部,细胞内有(细胞膜、细胞质、细胞核)
细胞内有(细胞膜、细胞质、细胞核)
大小
约0.05毫米
0.1毫米
形状
蝌蚪形,能游动
卵圆形,不能游动,是人体最大的细胞
③人的生殖系统:
男性的生殖系统组成:
睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官,睾丸是主要的生殖器官,能产生精子。
女性的生殖系统的组成:
卵巢、输卵管,子宫、阴道等组成。
其中卵巢是主要的生殖器官,能产生卵细胞。
成年的女性大约每月会排出一个卵细胞。
子宫是孕育新生命的场所。
受精:
精子与卵细胞相结合的过程。
精子与卵细胞结合后形成受精卵。
说明:
人是受精过程是在女性的输卵管中进行的,受精前接近卵细胞的精子有无数个,而真正能钻入卵的精子只有一个,最终精子与卵细胞形成受精卵,受精卵形成后马上进行分裂,这是的养料主要来自卵细胞中的卵黄,当形成胚胎后,才沿输卵管下移,进入子宫,植入子宫壁上,这时女性就怀孕了。
④胚胎在子宫内发育:
受精卵形成胚胎后,在子宫内发育,这时胚胎与母亲靠胎盘与脐带相联系,胚胎的结构特点是有丰富的血管,母亲血液中的营养和氧通过胎盘与脐带进入胚胎,胚胎产生的二氧化碳等废物也通过胎盘和脐带进入母亲血液,最后由母亲的排泄系统排除体外。
由于胚胎外面有羊水包围,这对胚胎有保护作用。
胚胎在母亲体内发育2个月后初具人形,叫胎儿,大约胚胎在母体内发育9个月,然后从母体内产出。
⑤分娩:
胎儿从母体内产出的过程,产出的胎儿叫婴儿。
⑥婴儿出生后的大声啼哭:
为了使肺部充满空气,从而启动呼吸运动。
⑦母乳喂养的好处是:
母乳营养丰富,且其中还含有抗病物质。
3、走向成熟
①青春期:
是儿童逐渐成为成人的过度时期。
女孩子年龄一般从十一二岁到十七八岁,男孩子比女孩子晚2年左右。
②青春期人体变化表现在:
①外形上的变化②生殖器官的变化③内脏器官功能的日渐健全。
③第一性征:
男女生殖器官的差异。
第二性征:
除生殖器官外的男女差异
④青春期的身心健康包括:
①生理健康②心理健康。
说明:
处于青春期的青少年,大脑兴奋性强,容易接受新事物,但自我控制能力叫弱。
因此要注意培养自制能力。
4、动物新老个体的更替:
有性生殖:
通过精、卵细胞结合,形成受精卵的生殖方式
①动物的生殖方式分为
无性生殖:
不通过精、卵细胞结合,直接产生新个体生殖方式
体外受精:
青蛙和鱼类
按受精方式分
有性生殖体内受精:
其余所有
卵生:
昆虫、爬行类、鸟类等(体外发育,营养靠卵黄)
按胚胎发育方式分胎生:
哺乳类(母体子宫内发育,母体供给营养)
②动物的生殖卵胎生:
鲨、蝮蛇(母体体内,卵中的卵黄)
分裂生殖:
草履虫、变形虫
无性生殖没有精、卵细胞的结合
出芽生殖:
水螅、酵母菌
③衰老与死亡:
衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。
衰老的最终结果是死亡,它的主要特征是心脏、肺和大脑的停止活动,其中大脑死亡是死亡的主要标志。
5、植物的一生:
种皮
种子的结构
胚:
胚轴、胚芽、胚根、子叶
(有无胚乳)有胚乳:
小麦、玉米水稻、蓖麻、柿等(胚乳内含营养物质)
种子的分类
无胚乳:
菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生等(子叶内有营养物质)
有种子:
裸子植物和被子植物
按有无种子无种子:
蕨类、苔藓类、藻类
植物的分类双子叶植物:
菜豆、棉、黄瓜、花生、橘等
按胚中子叶数目单子叶植物:
玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗等
种子萌发的条件:
合适温度、充足的水分、空气
芽的分类顶芽:
顶芽的生长会使植物的茎增长
芽侧芽:
侧芽的生长则会在植物体上形成侧枝。
芽的结构:
生长点(由分生组织构成)叶原基、幼芽、芽轴、芽原基
①顶芽与侧芽的关系:
顶芽发育较快往往会抑制侧芽的生长发育,摘除顶芽,可以促使侧芽发育,多张侧枝。
③花、果实、种子的形成:
雄蕊:
花药[内有花粉(里面能产生精子)]、花丝
花蕊雌蕊:
柱头、花柱、子房[内含胚珠(里面含有卵细胞)]
花的结构花被:
由花瓣组成花萼:
由萼片组成
花托:
花的着生部位。
说明:
子房发育成果实,胚珠发育成种子
④植物的生命周期:
种子的萌发生长发育开花结果死亡
6、植物生殖方式的多样性:
传粉:
雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程
有性生殖自花传粉:
豌豆
传粉方式虫媒花:
花的特点有哪些?
植物的生殖异花传粉
孢子生殖风媒花:
花的特点有哪些?
无性生殖
营养生殖(生产中常用的生殖方法):
分根、压条、扦插、嫁接
说明:
在植物的有性生殖过程中:
花传粉以后,划分受到柱头分泌的黏液的刺激,就萌发成花粉管,花粉管沿着花柱向子房生长,花粉管内有精子,而子房的胚珠内有卵细胞,当花粉管到达胚珠时,花粉管里的精子就与卵细胞结合,形成受精卵。
子房壁---------------------------------------果皮
子房珠被-------种皮果实
胚珠-------------种子
受精卵------胚
说明:
在被子植物的子房中,有的只有一个胚珠,受精后,形成一粒种子,有的有多粒胚珠,受精后可以形成多粒种子,即一粒花粉只与一个胚珠结合形成一个受精卵,发育成一粒种子。
有多少个受精卵,就发育成多少粒种子。
人工传粉:
为了提高农作物的产量,人们常用人工的方法给农作物授粉,这就是人工受粉。
第二章:
对环境的察觉
1、感觉世界
1人们感受周围世界的感官有:
眼、耳、鼻、舌、皮肤,其中皮肤是人体最大的感觉器官。
2感受器有:
皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。
③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的:
其中对触觉最敏感的是指尖,对热觉最敏感的是手背,因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。
④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中,对人体保护意义最大的是痛觉。
⑤嗅觉:
鼻的结构:
鼻腔、嗅觉神经末梢(内含嗅细胞和嗅觉神经)
⑥嗅觉的形成过程:
气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉
⑦嗅觉的特点:
(4点)
1人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大
2嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱
3④动物对不同气味的敏感程度也不同
⑧味觉:
舌的表面不满许多小突起(乳头),内藏味蕾,味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激,尤其对液态物质的刺激最敏感。
⑨味觉的形成过程:
食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉
⑩四种基本的味觉是:
酸、甜、苦、咸综合味觉有:
麻、辣、涩
⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同:
甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部
⑿说明:
人的嗅觉与味觉相互联系,同时工作的,嗅觉受到损伤,会直接
影响到味觉。
如:
人感冒时,嗅觉灵敏度降低,吃东西没有味道了。
小孩在嗅柠檬时吃苹果,将产生什么味道。
(苹果与柠檬的混合味道)
2、声音的发生与传播
①声音的产生:
物体的振动。
说明:
有物体的振动,但不一定能发出声音,还需要介质传播。
②声音的传播:
依靠介质(介质:
传播声音的物质,包括固体、液体和气体)
③传播的形式:
以声波的形式向外传播。
说明:
真空不能传播声音,宇航员在太空要靠无线电波交流。
土电话说明固体能够传声,即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑,说明液体能传声。
④声音传播的速度:
①与温度有关,在15℃空气中,声音传播的速度为340米/秒,气温每升高1℃,传播的速度增加0.6米/秒。
②与介质有关,固体传声较快,气体最慢(物质越密传声越快,越疏传声越慢,为什么?
)
4回声:
声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。
3、耳和听觉
耳廓:
收集声波
外耳外耳道:
传递声波的通道
鼓膜:
接受声波,产生振动
鼓室:
中耳中的空腔,与咽鼓管相通
耳的结构:
中耳听小骨:
把声音放大
咽鼓管:
平衡鼓膜内外气压
位觉感受器,感受头部位置的变动
前庭:
内耳半规管:
耳蜗:
有听觉感受器,接受声音,并传递给听觉神经。
听觉的形成:
外界的声波耳廓外耳道鼓膜振动听小骨放大
耳蜗听觉神经听觉
人用两个耳朵听的好处:
主要是能辨别声源的方向,其次可以使听到的声音更清楚。
音调、响度、音色:
①音调:
声音的高低,通常指的是声音的尖或低沉,主要与振动的快慢即频率有关(频率:
1秒钟振动的次数,单位:
赫兹(赫)),频率越高,振动越快,音调越高。
一般儿童的声音比成人的尖,故儿童的音调比成人的高。
同样道理,女人的音调比男人的高。
音乐中的“1、2、3、4、5、6、7”以及“C”、“D”调等指的是音调。
②人的发生频率(85Hz-----1100Hz)与听音频率(20Hz-----20000Hz)是不同的,如果某物体发出的声音在人的听音频率范围内则能被听到,反之,不在人的听音范围内,高于2000Hz的声音(波)叫超声(波),低于20Hz的声音(波)叫次声(波),这些声音人听不到。
③响度:
声音的大小,通常指声音太大,太响亮。
主要与振动的幅度(物体振动时偏离原来位置的大小)有关,其次还与人距离声源的远近有关。
在声学上常用分贝(dB)来表示,0dB表示人能听到的最小的声音,不是指没有声音。
注意了解几种环境中响度的分贝值。
④音色:
声音的特色,是由音调、响度等综合在一起的一种混合感觉。
不同的人音色不同,同一个人的音色还与年龄有关。
⑤噪声:
凡是影响人的正常的工作、生活与学习的声音都称为噪声。
控制噪声的措施有:
①在声源处减弱,②在传播途径中减弱,③在人耳处减弱。
4、光和颜色:
①光源:
正在发光的物体。
太阳和所有的恒星都是光源。
②光的传播:
光在同种均匀物质中是沿直线传播的。
光的直线传播的典型应用有:
瞄准时的三点一线,小孔成像,影子的形成,日食、月食的产生等。
③阳光下树阴中的圆形光斑的形成:
小孔成像(太阳的像),与小孔的大小、形状无关,只与小孔与地面的距离有关。
④光的色散:
太阳光(白光)通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、定、紫七种色光过程。
说明:
在红光之外还有红外线,能使温度计温度上升。
在紫光之外还有紫外线,能使胶卷感光,它也能杀死微生物,常用来消毒灭菌。
透明物体:
透明物体的颜色是由透过它的色光的颜色来决定,即物体的颜色⑤物体的颜色与透过它的色光的颜色相同。
不透明物体:
不透明物体的颜色由它反射的物体的颜色决定,即物体的颜色与它反射的色光的颜色相同。
⑥三原色:
红、绿、蓝
5、光的反射:
①光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时,在它们的分界面上会改变光的传播方向,又返回到原来的物质中处,这种现象叫光的反射。
②反射定律:
(见图描述)反射光线与入射光线和法线在同一平面内,反射
光线与入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角。
(一个平面,法线中间,角相等)
③说明:
光的反射遵循光路可逆,光的反射分为镜面反射和漫反射,它们都遵循光的反射定律。
6、平面镜成像:
①平面镜成的像是虚象,不能用光屏接收,像和物体离镜面的距离相等,像和物体大小相等。
②说明:
实像能用光屏接收,虚象不能用光屏接收。
平面镜成像是由光的反射造成的。
7、光的折射:
1光从一种物质射入另一种透明物质时,在两种物质的分界面上光的传播方向会发生改变,这种现象叫光的折射。
2光的折射遵循光的折射定律,也遵循光路可逆。
③光的折射定律:
光发生折射时,折射光线、入射光线、法线在统一平面内,折射光线和光线分居法线两侧,当光从空气(光疏物质)斜射入水(光密物质)时,折射角小于入射角,反之则反。
如果入射角增大,则折射角也跟着增大。
垂直界面入射,方向不变。
8、透镜:
①凸透镜:
中央比边缘厚凹透镜:
中央比边缘薄
②凸透镜对光线的作用:
对光线有会聚作用,体现在能使平行于主光轴的光线会聚于一点(焦点),不平行于主光轴的光线,经过透镜后,范围比原来没有透镜时变窄。
③凹透镜对光线的作用:
对光线有发散作用,体现在能使平行于主光轴的光线发散,但其反向延长线会聚于一点(虚焦点),不平行于主光轴的光线,经过透镜后,范围比原来没有透镜时变大。
④凸透镜成像规律:
像的性质
应用
物距
像距
放大缩小
倒立正立
实象虚象
同侧异侧
u>2f
f缩小
倒立
实象
异侧
照相机
u=2f
v=2f
等大
倒立
实象
异侧
f
v>2f
放大
倒立
实象
异侧
幻灯机
u=f
/
不成像
uu放大
正立
虚象
同侧
放大镜
说明:
照相机的镜头相当于凸透镜,被照景物与镜头的距离为物距,镜头到胶片(光屏)的距离为像距(暗箱的长度)。
拍近景时,相当于物距缩小,则像距要增大,而胶片是无法前后移动的,只有靠移动镜头的前伸来扩大像距。
反之则反。
9、眼睛:
外膜:
角膜、巩膜
眼球壁中膜:
虹膜、睫状体、脉络膜
眼睛内膜:
视网膜
内溶物:
房水、晶状体、玻璃体
1眼睛的折光系统:
角膜、房水、晶状体、玻璃体(相当于凸透镜,其中主要是晶状体)
2晶状体的曲度由睫状肌的收缩和舒张进行调节,通过调节曲度从而改变折光系统的焦距。
使成像成在是决网膜上。
③成像部位:
视网膜(上有感光细胞),然后通过视觉神经传递给大脑,从而形成视觉。
④仔细观察自己的眼睛:
白色的为巩膜,黑圆圈为虹膜,黑亮点为瞳孔,瞳孔的大小与光线的强弱有关,光线过强则瞳孔缩小,所以瞳孔主要是在虹膜控制下控制进入眼睛的光线的多少。
⑤人眼视觉上的限制:
①人眼能看到字的最近距离叫近点(大约10cm处),②人眼具有分辨力的最远距离,大约为2.5米左右。
(上述主要原因是晶状体的曲度调节是有限度的)③人的盲点:
视网膜上无感光细胞的地方,一般在近鼻侧。
10、近视:
能够看清近处物体,而不能看清远处物体。
①原因:
眼球的前后径过长或晶状体曲度过大,使来自远处物体的光线聚焦在视网膜前,而是物象模糊。
②矫正办法:
配戴凹透镜。
11、远视:
能够看请远处物体,而不能看清近处物体。
①原因:
晶状体前后径过短或晶状体弹性变小。
②矫正办法:
戴凸透镜。
12、爱护眼睛应做到:
二要二不要。
(具体见课本)
13、信息的获取和利用:
①人认识信息的过程:
外界事物感觉器官传入神经神经中枢传出神经效应器
②信息技术:
用于获取、传递、处理和利用信息的技术。
③错觉和错误:
我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感受器所接受的信息通过神经中枢后有时会产生误差,从而产生错觉或错误的反应。
④现代信息传递的一种方式:
电磁波,包括无线电波,微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、y射线等,X射线在医学上用来诊断疾病,Y射线能杀死肿瘤细胞,在治疗肿瘤病人时有很大的好处。
光也是一种电磁波。
第三章运动和力
1、运动和能的形式动能:
一切运动的物体
机械运动:
机械能势能被举高
声运动声能发生形变
①运动的多种形式光运动光能能的形式
热运动热能
电运动电能各种燃料中
生命运动化学能食物中
②说明:
一个物体有时可能具有多种形式的能,如:
高空的飞机(有动能和势能),雷电(含有声能、光能、电能、热等能量)
2、机械运动
①要判断一个物体是运动或是静止,必须选择一个参照物。
②参照物:
被选做标准的物体叫参照物
③说明:
参照物可以任意选取,但参照物选择不同,物体的运动情况也就不同。
可见物体的运动和静止是相对的,是相对于参照物而言的。
曲线运动
④机械运动的分类匀速直线运动:
快慢不变,经过的路线是直线的运动
(按运动的路线分)直线运动
(按快慢分)变速直线运动:
快慢改变,经过的路线是直线的运动
①比较相同的时间,运动物体通过的距离
⑤物体运动快慢的比较方法:
②比较相同的路程,运动的物体所用的时间
综合①②两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法:
比较速度
⑥速度:
在匀速直线运动中,物体在单位时间内通过的路程叫速度。
可见速度是定量描述物体运动快慢的物理量(说明:
定量:
可以用数值来表示的量)
⑦速度的计算公式:
单位:
国际:
米/秒(m/s)常用:
千米/时(km/h)
换算关系:
1m/s=3.6km/h可见速度的单位是由长度的单位和时间的单位合成的。
⑨说明:
速度的计算公式也可以用来计算变速运动,只不过,路程用某段的总距离,时间是指在这段路程中所花的总时间,包括中途停止的时间。
3、力的存在
②力的作用效果:
①改变物体的运动状态②改变物体的形状
速度大小改变(从静止到运动,从运动到静止,速度大小的改变)
②物体运动状态的改变包括
运动方向的改变
静止
③物体运动状态不变
匀速直线运动
③力的作用是相互的体现在:
一个物体在给另一个物体施加力作用的时候,如此同时,另一个物体也给这个物体施加了力。
说明:
①在这两个力中,必定有施力物体和受力物体,施力物体和受力物体是相对的。
②一个物体不能产生力的作用③接触的物体不一定能产生力的作用④不接触的物体有可能产生力的作用⑤力是普遍的,不是只有人才会有力。
④弹力:
物体在发生形变时,会产生一个反抗形变的力,这个力叫弹力。
在弹性形变内,物体形变越大,弹力越大。
⑤力的存在:
力是有大小的,力的大小可以用测力计来测量。
实验室常用的测力计是弹簧称。
力的单位:
牛顿(N)简称“牛”
说明:
在用弹簧称测量力时,首先要看清它的量程是否满足要求,然后认清它的最小刻度值。
测量前一定要先调零。
4、力的图示:
①力的三要素:
力的大小、方向、和作用点,可以用力的图示把力的三要素表示
②力的图示:
从力的作用点起,沿力的方向画一条线段,使线段的长度与力的大小成正比,并在线段的末端标上箭头表示力的方向。
③力的示意图:
只需要从力的作用点起,沿力的方向画一条带箭头的线段。
不必强求线段的长度与力的大小成正比。
5、重力:
物体由于地球的吸引而受到的力。
①重力的大小:
与质量成正比,质量大则重力也大。
G=mg其中g=9.8N/kg
②重力的方向:
竖直向下③重力的作用点:
物体的重心
6、摩擦的利与弊:
①摩擦力:
阻碍物体相对运动的力。
说明:
摩擦力是阻碍物体的相对运动,不是阻碍物体的运动,有时摩擦力也能推动物体的运动,如人走路,汽车的行使等,相对运动的物体之间存在摩擦力,处于相对静止的物体之间也存在摩擦力。
固体之间存在摩擦力,液体和气体之间也存在摩擦力。
②增大与减小摩擦的方法:
增大摩擦力的方法:
增大压力、增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法:
减小压力,减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑),加润滑油,变滑动为滚动,气垫法。
7、牛顿第一定律:
(惯性定律)
由小车从斜面滑下的实验得出的结论:
①小车从同一高度处滑下的原因:
使小车在水平面开始运动的初速度相等。
②小车在不同表面运动的距离不同的原因:
受到的摩擦力大小不同,摩擦力大,运动的距离就越小,速度减小得越快,运动的时间就越短。
反之则反。
若水平面越光滑,小车运动的距离越远,速度减小越慢;若水平面绝对光滑,则小车滑下来的速度将保持不变,将作匀速直线运动。
③惯性:
一切物体具有保持原来的速度大小和运动方向不变的性质。
换句话说即:
具有保持运动状态不变的性质。
说明:
惯性是物体本身具有的一种性质,只与物体的质量大小有关,与其他的任何因素都无关。
不要把惯性与惯性定律混为一团。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
要学会用精练的语言解释有关的惯性现象。
例:
为什么人从行使的汽车上跳下来容易摔倒?
(按照下列发模式填空)
答:
开始时人与车是一起向前运动的,当人从车上跳下来时,人的脚由于受地面的摩擦力而静止,而人的上身却由于惯性,仍然要保持原来的运动状态,继续向前运动,故人就会朝车行驶的方向倾倒。
8、二力平衡的条件:
①二力平衡:
一个物体在两个力的作用下如果保持静止或匀速直线运动状态状态,我们就说这两个力是平衡的。
②二力平衡的条件:
(5条)
作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作用在一条直线上,则它们保持平衡,即①一个物体②两个力③大小相等④方向相反⑤一条直线
几点说明:
①物体平衡时所处的状态为:
静止或匀速直线运动状态(即运动状态不变),不要认为只有静止状态才叫平衡。
②物体在不受外力时保持静止或匀速直线运动状态(即运动状态不变),物体在受到外力时是否运动状态一定改变呢?
答:
不一定。
若物体受外力,但外力如果是平衡力(如二力平衡)则它仍然保持静止或匀速直线运动状态(即运动状态不变),若物体受的外力不是平衡力,则运动状态一定改变。
③对“力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因”这句话的理解:
⑴“力是维持物体运动”的含义是:
有力作用在物体上,物体才能运动,没有力作用在物体上物体就静止。
当然这句话与牛顿第一定律相矛盾,牛顿第一定律说,物体在不受外力时还有可能保持匀速直线运动状态。
⑵“力是改变物体运动状态的原因”的含义是:
物体的运动状态要发生改变则必须受到力的作用,不受力的作用则运动状态是不会改变的,这从牛顿第一定律可以证明。
但是,物体受到外力时运动状态不一定改变,例:
若物体受到的外力是平衡力,则运动状态不变。
只有受到的外力不是平衡力时则一定改变。
第四章地球与宇宙
1、地球的自转:
地球绕地轴的旋转运动叫做自转,自转的方向是自西向东。
①地球在自转时,从地轴的北极或北极上空观察,自转方向是逆时针。
从地轴的南极或南极上空观察,自转方向是顺时针。
②地球自转时产生的现象是:
昼夜交替。
③说明:
昼夜现象和昼夜交替是不同的,昼夜是由地球是一个不发光、也不透明的球体产生的,这时白昼、黑夜始终不变,不存在交替,而昼夜交替除了包含它是一个不发光、也不透明的球体外,还应自转才能产生交替。
地球自转一周,白天和黑夜就交替一次,时间约为24小时。