美术高考教学计划.docx

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美术高考教学计划

北京创界画室教学计划

一、教学优势

（1）采用互动式、分层次、家教式教学模式，拥有同行业中最权威最专业的教学大纲。

（2）中央美术学院基础部教授指导制定教学大钢，老师均来自中央美院和清华美院

（3）每月、每周、每天具有明确的教学计划，针对性强

（4）严格完善的教学体系管理，实施企业化管理

（5）讲课、课堂示范、改画、课下辅导、多媒体教学、名师指点等全方位教学

（6）高考考前院校分析、心理培训、高考个案制定

（7）制定个人学习档案、布置个人作业，对症下药

（8）拥有自己教材，大量高质量美院范画、书籍

（9）拥有数万张教学资料图片，数字投影机、幻灯片、电脑等硬件齐全。

（10）连续3年专业合格率达到90%

（11）专业的模拟考试设置。

初级课程（7--8月份）

素描：

做画步骤基本型练习、比例练习、透视练习、素描静物、素描石膏、光影调子

色彩：

色调练习、色彩情感、构图练习

速写：

比例练习、动态练习基本表现探索

中级课程（9--10月份）

素描：

头部结构、手部结构、素描头像、素描石膏像；

色彩：

色彩北京画室静物、色彩风景、质感练习、场景写生等。

速写：

全身动态、场景速写、组合速写

高级课程（11--2月份）

素描：

素描半身像、设计素描、素描头像默

色彩：

人物写生、水粉风景写生、水粉静物写生、水粉静物默写、设计色彩、场景写生

速写：

全身动态、场景速写、组合速写

美术理论与欣赏课程：

美术史、设计史、动漫与电影史、文艺常识等。

设计基础课程（11--2月份）

创意图形、北京画室黑白照片填色、平面设计、立体构成；

黑白图案、色彩图案与装饰画、适合纹样、色彩构成。

创作课程（11--2月份）

构图练习、色彩练习、细节练习、命题练习、历年考题参考等。

考前课程（1--2月份）

各大院校招生思路分析、优秀试卷分析、命题趋势分析、模拟考试、填报志愿指导等。

定期讲座、点评与示范、各类教学、名师示范与专家点评，各大院校风格分析，考场指南试卷分析，命题趋势分析等。

总体课程备注：

（1）速写：

每天2小时。

（2）讲座：

每1--2周举办一次。

（3）示范：

每次新课开始授课时进行；每次作业结束最好的画室与每次考试成绩公布后进行点评。

北京创界画室有关授课老师教学的若干规定

一、教学基本环节

主要包括:

（1）课堂指导、改画、范画;

（2）关于阶段性课堂讲座的备课、讲课；

（3）布置作业、批改、总结;

（4）针对不同问题的课外辅导；

（5）阶段性教学成绩的检查与评定。

1、课堂指导、改画、范画：

课堂指导是美术教学的最主要环节，教师在课堂指导环节中应做到：

（1）不放弃任何一个学生，要对每一位学生负责。

（2）教师进入画室时要注意仪容教态。

需要课堂讲解时，语言力求准确、清晰、生动、速度适中。

（3）在学生上课开始讲解本节课的要点和要注意的问题，做到目的教学，包括学生应该注意和要解决的问题;

（4）严格按照教案规定时间、内容、方法授课和指导学生。

（5）课堂一对一讲解的时候要细心、耐心、能做到因材施教，并能对学生反映的问题整体总结和整理，以对画室整体教学的推动。

（6）在有限的时间内多进行一对一的动手修改，多讲解。

（7）提前十分钟进入画室，准时下课、中间不得随意离开画室。

（8）对于阶段性的问题需要作出统一的讲解，定期准备做课堂范画，并能同时针对性的讲解平时总结的学生绘画问题和需要注意的新问题，并能通过范画向学生传达的新的知识点和技巧。

2、关于阶段性课堂讲座的备课、讲课：

阶段性对所整体的问题进行讲解时十分必要的：

（1）在讲课之前要进行备课，对学生问题要有针对性的讲解，要能照顾绝大部分学生的凸显问题，能结合优秀实例进行讲解，能提前准备好需要用到的资料和讲解内容。

对于学术性和方向性的问题要考虑成熟的前提下讲解，同时要真正做到钻研教学和实际的了解学生

（2）讲座的时候要提前准备好相关设备和讲解流程，避免出现课堂中断和被干扰的现象出现，讲解的时候要语言简练概括，让所有学生尽量直观的接受老师的讲解。

（3）讲座的时候注意调动学生积极性,以便学生更深刻的接受新的要点，妥善处理讲座期间出现的意外干扰,保证讲课顺利进行。

3、布置作业、批改、总结：

布置适量的作业以便及时巩固课堂所学知识和反馈存在问题非常关键：

（1）教师能根据课堂练习，针对学生实际情况，综合学生的作息时间科学的安排的前提下，布置课下绘画作业。

以便巩固课堂所学和讲解的知识，反映学生接收过程中的问题，亦能对以后的上课作出指导性的建议。

（2）学生绘画作业批改

①按时批改、打分、发回。

②作业批改有全批、全改、部分批改、轮流批改等形式，应采用何种形式由相关科目组长根据不同学科的求和教师工作量决定。

批改应当认真。

（3）根据作业完成情况和批改中发现的问题，总结经验，针对下节课的教学作出建议，并能及时的制定方案解决已经体现出的问题。

4、针对不同问题的课外辅导：

（1）教师应当根据课堂训练及作业批改中发现的问题有目的地辅导，如集中部分问题相同的学生进行

统一解答疑难，课下指导时应渗透对学生的思考方法等的纠正，要求学生端正学习态度等。

（2）注意给缺课生、后进生补课并进行重点辅导，补课的时候应注意引导学生对于学习方法的认识，多与后进生谈心，要耐心讲解知道学生真正理解为止，同时注意后进生的心理变化，注意照顾后进生的自尊心，帮助其建立信心。

5、阶段性教学成绩的检查与评定：

（1）定期进行阶段教学成绩审核和教案的及时修正，以便更好的进行下一轮教学.

（2）定期参与或者组织阶段性的测试，对于学生的考卷要及时备案以便能在以后作出对比。

根据测试的反馈进行下阶段教案的调整，并能及时发现存在问题，总结后讲解。

（3）对每个学生的水平和阶段做到心中有数，在下一步的教学中因材施教。

二、教研室负责人对于画室教学工作的检查和总结

1、关于教学工作的检查

（1）听课

制定课堂审查计划,教学研究室组长应定期对代课老师进行课堂了解和审查，每周至少一次。

依据教研目的选择审查形式。

课后应及时和代课教师交换意见并商议作出调整。

（2）教研室组长定期查阅学生课下绘画作业,检查教师对作业的布置和批改情况；查阅评语或者成绩登记簿,检查作业形式和内容、评分情况及作业效果。

（3）定期我开学生座谈会了解情况,听取学生所反馈回的意见。

所有的工作检查结束后,都应填写"教学工作审查记录表"。

每学期均应对所有教学老师工作做好全面检查。

2、教学工作总结

以每两周为期限对阶段性教学审查作出总结:

（1）任课教师填写"教学工作总结报告表"检查教学计划完成情况,从学生测试成绩结果统计与分析中找出学生与教师双方面存在的问题,找出原因,拟出改进措施。

（2）教研组长提出本学期教学工作总结。

综合学生的普遍意见,平时检查教师工作的资料、教进度完成情况及学生成绩等,分析本组教学工作的优缺点及其原因,拟出今后组织教学的措施。

三、具体教学的相关事宜

1、教学计划的制定

（1）教研室布置教学任务之后，任课教师应制定好教学进度计划，一式三份，在课程之前经教研组长审核报教研室和画室校长审批。

（2）教学进度计划严格按照教学大纲的要求制定，课程内容，教学学时等分配明确。

（3）教学进度计划应留有一定课时的机动时间。

一般不超过10课时。

（4）任课教师不得私自改变教学进度，如果确定需要改变计划，应向教研组及校长申报，经批准，方可改变。

2、教案的撰写

（1）教案撰写应根据教学大纲要求确定明确的教学目的

（2）根据阶段教学目的并联系学生实际，组织和处理教学课时安排；每个课程均需标明重点难点和具体教学策略。

（3）根据阶段教学实际，选择适当的教学方法，重在基本知识和基本技能的培养和训练，教学方法要能突出学校教学特点。

（4）教案内容要与进度计划相吻合。

（5）不同教学科目和内容与不同课型、不同教学科目可灵活安排。

但必须过程完整，纲目清楚，有小结，

有作业布置，内容充实。

3、课堂教学

（1）按教学进度以计划教学，有教案，备课充分。

（2）课堂教学中必要的参考挂图和优秀绘画实例、教具及投影设备等准备充分。

（3）教学方法得体，因材施教，不放弃任何一个学生。

（4）教师上课要做到着装整洁，仪表大方，课堂语言一律采用普通话。

（5）及时整理教学日志，内容详实。

（6）上课不得迟到，早退，不得随意出入画室。

4、作业布置及批改

（1）根据课程特点和课堂实际情况布置适量绘画临摹作业。

（2）作业批改应及时，认真，要求全批全改，做好批改记录（包括评分，作业情况分析等）。

（3）平时成绩登记表每隔一段时间要交教研组或者校长检查。

5、成绩检查

（1）教师在规定时间内制定考题，送教研组长审核签字后方可进行测试。

（2）监考教师要严格按照考试规则认真监考，保证考场纪律。

（3）任课教师应在规定时间内评卷，并做好成绩统计和总结。

（4）对于学生的考卷要及时备案以便能在以后作出对比。

6、教学工作总结

（1）每阶段课程结束，任课教师要编写"教学工作总结"。

（2）总结中应包含如下内容：

教学进度计划完成情况，学生成绩统计与分析。

（3）教学进度计划在执行时，在教学大纲所规定课题的教学内容、教学时间和教学顺序的基础上，按照学校的教学计划规定，作出阶段教学进度的安排。

对于素描色彩和速写的课时安排要统筹兼顾。

（4）指导教师不得私自改变教学进度和教学课时安排，如果确实需要改变计划，应向校长申报，经批准后，方改变。

四、学校机构职责及教师管理

1、为贯彻待党和国家颁布的《劳动法》、《教育法》、《职业教育法》、《中国教育改革发展纲要》以及省劳动厅有关文件精神，加强我校在贯彻落实党和国家有关教育方针，政策以及教学管理等方面的工作进行监督，检查和指导，建立良好的教学秩序，确保教学质量，提高办法效益，培养德、智、体全面发展的高校后备军。

2、教师业务考核制度

（1）建立教师业务档案，每个教师都要填写一份业务考核进档，作为教师工资、职称评定晋升的依据。

（2）教师每学期初编写本学期的授课进度计划表一式二份，一份自存自检，一份交教研组备检。

每学期结束时，由教研组长负责检查完成情况并签上意见后入档。

（3）教研组不定期抽查教师的备课教案，检查教学进度的完成情况。

定期如开学生座谈会,征求大家对工作的意见，并对存问题，及解决，不断提高教学质量。

（4）教研组每学期对组内每名教师组织工作1-2次的互相听课,结合学生的反映、作业、期考成绩等情况，对教师的业务能力及教学效果进行综合评议，写出意见后入档。

（5）在学校统一总署下，每学年搞一次教学质量评做，评估结论入档。

（6）每学期结束，老师应对本学期的教学情况作出总结，教研组评议后入档。

（7）教务科对教师每学期所任课程科目，周课时、总课时要审核、认可后入档;对业务能力和教学效果要结合教研的评议，提出意见后再入档。

3、教学质量督导小组的职责

（1）制定学校教学质量督导工作规划,并组织实施；

（2）配合学校行政执行党和国家的出口职业教育方针，政策；

（3）配合上级劳动部门和学校行政开展对学校的合格评估,定类和复查工作；

（4）监督、检查和指导学校的教学管理制度的实施以及与教学有直接关系的各项工作；

（5）总结学校在教学设施配备、师资队伍建设和开展教研活动等方面的情况，指出存在的问题，提出具体篇二：

薛建荣美术高考教学计划

西安雅士美培

艺考班教学方案

授课教师：

薛建荣

授课内容：

专业素描、色彩、速写、

日期：

2012年7月5日

美术不仅是一门技能课，也是对学生进行美育实施素质教育的重要途径。

它对于陶冶情操。

启迪智慧，促进学生全面发展，具有极其重要的作用。

为全面提高教学质量以适应学生报考高一级艺术院校和培养有艺术才能的新一代祖国建设人才根据多年美术强化班教、学经验制定本教学计划。

一．素描教学目的与任务

素描是造型艺术领域中最基础的学科，也是艺术学校美术专业主要的基础课程，通过教学使学生获得坚实的造型能力，艺术表现能力和审美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐渐运用于创作实践，为升高一级艺术院校和适应社会美术普及工作奠定基础。

二、教学原则和方法

1．培养学生学会整体观察方法与正确的科学的作画步骤；树立整体观念、立体空间观念、结构观念、创新观念、传统观念。

培养学生敏锐地感受对象与生动地表现对象。

2．培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖造型能力，以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。

3．遵循由简到繁，循序渐进的原则，采取素描与速写，校内作业与校外练习相结合的教学方法。

4．把研究自然规律和艺术规律结合起来，让学生学会有分析、有比较、有主次、有虚实、有概括、有夸张、有创新的各种艺术技巧和处理手法。

5．充分发挥教师的主导作用，运用集中讲解、个别辅导、作品观摩、作品示范等方法进行教学，运用集中讲解，教师都应有完整的示范作品以及作画步骤，并向学生讲解各单元的要求、方法、步骤以及相关的理论知识。

教师要尽可能的

运用现代教育技术手段，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感观参与学习活动。

6．根据学生的年龄特征，因材施教，重视培养学生独立地感觉、思考和作画的能力。

发挥学生的主动精神，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的学习潜能和创造精神。

7．素描的各种因素，应在作业中全面要求，但因年级不同或教学需要，教师可在某单元或某次作业中突出解决某一问题，作业要求，有时可以适当灵活掌握。

高一年级：

a：

培养学生正确的观察和表现方法。

掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识。

掌握六面体、柱体及圆的透视原理，以及石膏几何体的画法。

b：

在掌握石膏几何体画法的基础上过渡到静物写生。

静物包括了各种不同形状的物体，在教学中要让学生学会对各种物体的分析理解和描绘能力，改变平面观察习惯，建立立体观察习惯。

运用明暗来表现物体的体积、质感和量感。

c：

在画好静物的基础上，对衬布应有一定的描绘能力，让学生掌握衬布的立面和平面的画法，树立严谨的作画态度，坚持从整体出发，整体--局部--整体是贯穿于深入刻画过程始终的一个重要原则。

d：

解决好衬布与静物的关系，强调物体的固有色，在解决了对物体大小的形体关系的基础上，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的微妙变化及空间处理，进一步强调质感量感的表现方法。

e：

对静物进行一些分解练习，提高学生的造型能力，并强调表现方法，不仅注意物体的结构，对物体的边缘、外轮廓的描绘作一定的要求。

g：

掌握静物写生的技法，对物体应有较强的分析能力和表现能力，能运用各种

手段表现物体的立体感。

建立整体、立体的观察及表现方法。

高中二年级：

a：

初步了解人物头像的解剖结构，教会学生描绘石膏头像五官的结构特征和形象特点，通过对头骨不同方向的描绘，使学生了解石膏头像的本质特征。

b：

让学生掌握石膏头像写生的方法和步骤，了解头部的形体与比例，了解头、颈、肩的解剖结构和形体结构的关系及其运动变化，能运用明暗调子来表现对象的形体结构和特征。

高中三年级：

全学年的要求：

本学年从当年的九月一日至下一学年的一月中旬，主要的教学目标是为高一级艺术院校输送合格的人材，其教学任务是结合两年所学的素描知识，以静物、石膏人像为主，人物头部为辅的教学目标，进行有目的，综合性强化训练，提高学生的绘画技巧，为学生报考艺术院校奠定坚实的基础。

教学内容及时间进度：

高一年级上期

铅笔的削法，握笔的正确姿势、线条练习3学时

素描的观察方法与写生步骤3学时六面体的透视，柱体的透视，圆的透视6学时大小不同的六面体结合3学时明暗调子的运用3学时石膏几何体（六面体、柱体组合）6学时石膏多面体、球体、六面体12学时石膏球体、椎体、十字型体12学时

素描静物（考试）6学时

高一年级下期

陶罐、方盒、笔筒6学时

陶罐、碗、水果6学时玻璃器皿、陶罐、碗、勺6学时

花瓶、白盘子、水果

鸡蛋、酒瓶、盅、勺、碗

帽、土罐、白瓷碗

锅、蔬菜、壶

盘、苹果、玻璃杯

刀、蔬菜、鸡蛋、菜板（考试）

高二年级上

衬布

衬布与水果、果盘

土泡菜罐与蔬菜

玻璃花瓶、陶杯（考试）

陶罐、方盒、笔筒

陶罐、碗、水果

玻璃器皿、陶罐、碗、勺

花瓶、白盘子、水果

鸡蛋、酒瓶、盅、勺、碗6学时6学时6学时6学时6学时6学时12学时6学时6学时6学时6学时6学时6学时6学时6学时篇三：

美术高考班教学计划

美术高考班教学计划

上传:

张向坤更新时间：

2014-2-279:

41:

34

一、培养目标：

二、培养规格：

（一）基本素质要求

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有认真的学习态度、艰苦奋斗、实干创新精神，热爱劳动，遵纪守法，自律谦虚，良好人际沟通能力，较好的文化、道德修养和健康的心理素质，良好的行为习惯和健全的体魄。

（二）专业知识要求：

1、掌握美术专业必须的基础理论知识（透视、结构、解剖、色彩配色原理）

2、较强的美术鉴赏能力。

3、扎实的美术造型能力。

4、良好的美术考学心理，认识美术院校的招考规律。

（三）文化要求：

巩固原有文化基础，在基础较弱的课程上有一定的提高。

三、培训时间：

2012年7月1日--2013年3月15日

四、专业核心课程

素描

素描是造型艺术的基础，是美术专业必修的基础课，素描又是一门独立的艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。

通过素描教学，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平。

使学生掌握素描的基础知识，基础理论和基本技能。

注重学生正确观察方法的培养、坚实的造型能力及绘画语言（表现方法）的训练。

从而能准确、生动地深刻和表现对象，我们的教学将结合美术高考的特点，使学生掌握考试的基本要求。

素描教学的目标与要求：

1、正确的观察方法。

（整体有比较的观察方法）

2、理解形体的结构、透视和穿插关系

3、理解真人的解剖结构和块面结构

4、素描表现的基本方法和画面关系的掌握（对美院基础部近年来素描教学成果的分析，和素描名家的个案分析）

5、素描的充分深入塑造（长期和短期作业相结合）

素描基础教学的主要课程：

1、临摹（对优秀作品做研究）

2、写生（静物、石膏头像、真人头像、半身像）

3、默写（根据考试题目、内容及要求，对形体结构进行记忆再现描绘）

基本的教学内容安排：

课程主要以石膏头像和真人头像为主，分临摹和写生。

还有静物写生，作业工具以铅笔和碳笔为主。

1、静物结构练习：

可通过几何结构、罐子静物和水果静物等来组织练习，同时结合透视规律的讲解。

2、头像练习：

运用解剖结构的基本知识，对石膏头像和真人头像进行体块和结构穿插的分析和描绘表现。

3、优秀作品的分析和临摹。

教学原则和方法:

1、教学坚持以辩证唯物主义的认识论作指导，运用对立统一法则认识对象和表现对象；素描概念的认识，从比例、结构、形体、空间等素描的各种造型内容要素入手进行训练。

2、教学内容遵循由易到难，由简到繁，循序渐进的原则；将透视、解剖纳入素描教学同步进行。

贯彻因材施教的原则，启发学生的艺术感受，注重学生个人特点；最主要的是培养学生对艺术的浓厚兴趣，激发学生主观能动性。

素描教学应以课堂写生练习为主，同时兼有美术理论基础讲授，教学过程中指导学生观察和欣赏古今优秀素描作品，以开拓学生的艺术视野。

在素质教育的前提下，以针对美术高考为重点，总结和归纳历年来高考的经验和特点，对学生进行正确的方向性引导，使学生掌握自我鉴别的能力。

教学方法和注意问题:

根据本培训中心的特点，各教师需依据本教学计划组织教学内容，教师以正确的引导教学为主，在辅导的过程中尽量培养每个学生独立完成作业的习惯，指导老师应把握要点，在每个阶段对学生画面进行解评，让学生能及时有效的解决作业中的问题，增强学生对专业课的兴趣，从而巩固学生的专业知识，提高学生绘画能力，明确努力方向。

认真完成教学任务，负责到底，促进教学成果。

色彩

色彩在绘画艺术作品中扮演非常重要角色，我们的前辈王流秋先生强调"色彩是绘画的生命"。

色彩训练是美术专业必修的课程，是高考必考主科目之一。

我们研究色彩、用色彩来描绘我们可看到的世界，大自然的色彩是千变万化的，每时每刻都在变动之中，要让学生能准确描绘这个瞬息万变的世界，就必须了解其变化的原理与规律。

同时通过色彩教学，使学生掌握色彩的基础知识，基础理论和基本技能，掌握色彩正确观察方法与表现方式，提高色彩的造型能力；使学生逐步掌握高考中基本的要求，培养学生的应试能力。

色彩教学的目标与要求：

1、正确的观察方法（整体有比较的观察方法）

2、理解色彩的基本原理（色彩的对比及和谐）

3、色彩表现的基本方法和色调的掌握（对美院基础部近年来色彩教

学成果的分析，和色彩名家的个案分析）

4、色彩的充分深入塑造（素描和色彩有效的结合）

色彩基础教学的主要课程：

1、临摹（对优秀作品做研究）

2、写生（静物、风景各种内容、色调的练习）

3、默写（根据题目、内容及要求，对画面构图进行分析，色彩构成，组合）

基本的教学内容安排：

课程主要以静物为主，分临摹和写生。

有风景写生或临摹，作业工具以水粉为主。

1、变调练习：

可通过写生或临摹的画面进行冷暖色调变调练习。

2、静物写生：

以暖色调组合静物为主、以冷色调组合静物为主、塑造训练质感表现。

3、风景写生或安排临摹。

教学方法和注意问题：

色彩教学内容安排为总计划，各教师可根据各班学生情况进行调整：

首先安排小色稿训练（色调训练）和单体塑造训练。

对学生作业定期讲评，巩固和提高学生绘画能力及专业知识，对学生作品的情况要严格把关，及时调整每个学生的状况，使学生在学习过程中少走弯路，做到心中有数，对目标和要求明确，使教学卓有成效。

总体的教学效果设想：

在近六个月的培训后，让学生对整个学习流程比较清楚，正确掌握绘篇四：

美术教学计划表

凤山小学2013-2014学年第二学期一年级美术学科教学计划

2014.02篇五：

高三美术专业教学计划

高三美术专业教学计划

根据美术学科学习规律及美术专业高考的要求，根据2010级美术生源的实际情况，特制订本学期美术专业教学计划安排设想如下：