期中综合检测题word版 有答案.docx

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期中综合检测题word版有答案

期中综合检测

（120分钟　120分）

一、积累与运用（25分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（）

A.怒发冲冠（ɡuān）滑稽（jī）

嘈杂（cáo）胡琴（qin）

B.冗长（rònɡ）工尺（chí）

应和（hé）无垠（yín）

C.怨天尤人（yǒu）望洋兴叹（xìnɡ）

着落（zhuó）山麓（lù）

D.苦心孤诣（yǐ）乐以教和（lè）

鹤氅（chǎnɡ）呵斥（hē）

2.选出下列没有错别字的一项（2分）（）

A.讦笑粗糙煞费苦心

B.撰文蓦地言简意赅

C.戏谑诽谤指高气扬

D.嘲笑编辑盛气棱人

3.下列加点词语解释有误的一项是（3分）（）

A.和煦（温暖）

恍然大悟（形容猛然醒悟过来）

B.憧憬（向往）

望洋兴叹（发出）

C.揶揄（嘲笑）

猝不及防（突然，出乎意料）

D.聊叙（无聊的叙述）

不能自已（停止）

4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（3分）（）

A.夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁。

B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

C.这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机做广告的。

D.她总是领了京京去摘桑果吃。

她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。

5.把下面相关的内容连结起来。

（4分）

作者作品作品内容

鲁迅《济南的冬天》玩具是儿童的天使

老舍《忆读书》丞相之机，神鬼莫测

冰心《风筝》真得算个宝地

罗贯中《空城计》读书好，多读书，读好书

6.根据语境仿写句子。

（3分）

欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。

欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；_____

____________，______________________。

7.一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。

写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。

为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

（8分）

（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？

请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。

（2分）

示例：

活动项目：

硬笔（钢笔）书法比赛

活动目的：

激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

活动项目一：

____________活动目的：

_________

活动项目二：

____________活动目的：

_________

（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关且形式对称的宣传标语。

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：

“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！

”你听后可以这样说：

“_______________________”（3分）

二、阅读品悟（45分）

（一）阅读《风筝》选段，回答8～11题。

（12分）

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。

但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

我现在在哪里呢？

四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

……

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。

我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

8.填空。

（3分）

文章开头由北京的冬天引出对故乡__________的描写，结尾由故乡的春天回到北京现实的__________，开头结尾__________。

9.第二自然段“故乡的风筝时节……打成一片春日的温和”写了什么内容?

反映出作者怎样的思想感情？

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

10.如何理解“四面都还是严冬的肃杀”及“四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”这些语句的深层含意。

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

11.文章开头说“在我是一种惊异和悲哀”，结尾说“而一并也带着无可把握的悲哀”，为什么？

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）阅读下文，完成12～16题。

（16分）

春雨梨花

每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。

每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。

我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。

一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。

“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?

记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。

去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。

我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。

细雨霏霏，春意阑珊。

路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。

干旱的北方原野，此时竟有了一种江南水乡的气息和韵味。

车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。

地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。

拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。

枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。

越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。

那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。

丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸它们，生怕惊动了一个个美丽的梦。

细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。

身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。

花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。

这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。

啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。

不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻。

欲黄昏。

雨打梨花深闭门”；刘方平的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。

这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。

一年一度，花开花落。

梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。

更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。

遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。

到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。

12.本文的线索是___________。

（3分）

13.品读全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?

文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?

（4分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

14.文中第2段主要记叙了什么内容?

请用简洁的语言概括出来。

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

15.文中第5段文字运用了哪种描写方法?

请试举一例。

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

16.如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含意?

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（三）阅读下文，完成17～21题。

（17分）

九岁的“电脑莫扎特”

石兵

①九岁的马其顿男孩马科·卡拉萨长得文静清秀，他有一双清澈的眼睛和一个俏皮的马尾辫，从外表上看完全是个稚气未脱的小男孩，但是在电脑领域，他可绝不是个懵懂无知的“黄口小儿”。

2010年1月，卡拉萨顺利通过了7个科目的考试，成为了全球最年轻的“微软认证系统工程师”。

②卡拉萨的父母都是IT专家，开设了一所教授儿童学习电脑知识的学校，这让卡拉萨很小的时候就有机会近距离地接触电脑。

③卡拉萨的父母很早就发现了卡拉萨的电脑天赋，他三岁时就学会了用电脑表达简单的想法，但卡拉萨的父母并不要求他每天必须要完成多少电脑功课，恰恰相反，他们要求卡拉萨每天在电脑旁的时间不得超过三个小时，闲暇时间，他们会带着卡拉萨一同走出户外走进大自然，他们希望卡拉萨有个天真快乐的童年。

④卡拉萨喜欢踢足球，喜欢与其他孩子一起做游戏，事实上，在卡拉萨看来，电脑也是游戏的一部分，他说：

“我觉得电脑和足球一样充满了魔力，它吸引着我，我玩得非常快乐!

”

⑤因为这份毫无压力与功利的热爱，再加上父母的悉心指导，卡拉萨的电脑水平突飞猛进，八岁时，他获得微软颁发的“微软认证专家”证书，在九岁时获得连计算机系统工程师老手都很难拿到的“微软认证系统工程师”执照。

之后，他瞬间成为了巴尔干半岛媒体的宠儿。

⑥由于政府正在酝酿将马其顿转型为巴尔干地区科技中心，卡拉萨的出现可谓极其“给力”，他还因此受到马其顿总理格鲁埃夫斯基的接见。

⑦随着名气越来越大，卡拉萨也变得忙碌起来，他首次作为系统管理员为一家向残疾人服务的非营利组织远程管理网络计算机。

卡拉萨在接受采访时表示：

“员工们都非常高兴他们有一个好的管理员，我认为这是实话。

”

⑧除了当网管之外，卡拉萨还是一名老师。

他在学校的计算机实验室负责向八至十一岁的学生传授电脑基本知识，作为学生的同龄人，卡拉萨更容易与他们打成一片，他的课生动有趣，深受学生的欢迎。

⑨为了鼓励卡拉萨有更多的时间使用计算机，马其顿政府允许他不用按时上课，有时每月只需几次即可，但卡拉萨还是一直坚持学习其他课程，他说：

“电脑只是生活的一部分，我喜欢探索未知的领域，这是我前进的动力。

”

⑩鉴于卡拉萨的电脑天才，他被众多媒体称为“电脑莫扎特”，然而让人惊讶的是，他居然从不玩同龄孩子乐此不疲的电脑视频游戏。

他说：

“我不在电脑上玩游戏，那样没什么意思，我更愿意出去和朋友一起玩游戏。

”虽然不玩游戏，但卡拉萨对电脑的着迷程度却是有增无减，就连他九岁生日的蛋糕上也印有“Windows7”图案。

⑪尽管卡拉萨在马其顿早已是家喻户晓的名人，但他透露，他非常希望能去美国，因为这样可以更近距离地接触到最新的电脑技术和微软公司。

⑫卡拉萨的父母说：

“我们常常提醒卡拉萨，你不过是一个电脑顽童，要想成为电脑的主人，还有很长的路要走。

作为你的爸爸妈妈，我们希望你能一直快乐地走下去!

”

（选自《意林》2011年第2期）

17.阅读全文回答，九岁的马其顿男孩马科·卡拉萨取得了哪些骄人的成绩？

现今又有哪些职务？

（4分）

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

18.解释下列句中加点词的含义。

（4分）

（1）他可绝不是个懵懂无知的“黄口小儿”。

答：

______________________________________________________________

（2）卡拉萨的出现可谓极其“给力”。

答：

_______________________________________________________________

19.第⑧段画“”的句子有什么作用？

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

20.卡拉萨为什么被众多媒体称为“电脑莫扎特”？

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

21.父母爱子女的方式千千万，谈谈你对文中父母之爱的看法？

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

三、写作（50分）

22.（2011·杭州中考）阅读下面的文字，按要求作文。

昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。

梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。

请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇600字左右的文章。

立意自定，文体自选。

文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

答案解析

1.【解析】选A。

B项中“冗长”的“冗”应读rǒnɡ，“工尺”的“尺”应读

chě，“应和”的“和”应读hè；C项中“怨天尤人”的“尤”应读yóu，“望洋兴叹”的“兴”应读xīnɡ；D项中“苦心孤诣”的“诣”应读yì，“乐以教和”的“乐”应读yuè。

2.【解析】选B。

A项中“讦笑”的“讦”应为“奸”。

C项中“指高气扬”的“指”应为“趾”。

D项中“盛气棱人”的“棱”应为“凌”。

3.【解析】选D。

“聊叙”指姑且谈谈。

4.【解析】选C。

A、B、D三项都运用了比喻修辞手法。

5.答案：

6.答案：

示例一：

欣赏高山自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高

示例二：

欣赏大树自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严

7.答案（示例）：

（1）活动项目一：

硬笔（钢笔）书法知识讲座活动目的：

明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。

活动项目二：

名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏活动目的：

欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字兴趣。

（2）①练好钢笔书法，传承汉字文化。

②写漂亮字，做优秀人。

（3）谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。

（语言得体，表达通顺即可）

8.【解析】本题考查内容理解和结构技巧。

从“故乡的风筝时节，是春二月”知是对故乡春天的描写，从“我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢”知结尾又回到北京现实的冬天中去。

这里节选的是文章的开头和结尾，起的作用就是首尾照应：

由北京的冬季开始到北京的冬季结尾。

答案：

春天冬天相互照应

9.【解析】本题考查文章的内容和思想感情。

通过阅读，知道这段主要写了天上的风筝和地上的树木，两者相互映衬，抒发了作者的向往之情。

答案：

写了故乡二月风筝时节抬头所见的各样风筝及地上杨柳的发芽，山桃的吐蕾，打成一片春日的温和，表达了作者对春日温和的热烈向往。

10.【解析】本题考查环境描写的作用。

本题通过描写冬天的寒冷来暗示社会政治环境的阴冷。

答案：

这些语句是作者用严冬比拟现实的，反映了现实的冷酷和无比的黑暗。

11.【解析】本题考查文章的中心思想。

开头和结尾反复强调“悲哀”。

是因为自己由于受封建社会的毒害而粉碎了弟弟的风筝梦，内心感到痛苦，而这种痛苦又无从弥补，是社会造成的，因而感到悲哀。

从而激起有志之士改革社会的愿望。

答案：

看到风筝想到了自己对弟弟的风筝梦的虐杀，戕害了儿童热爱玩具、喜欢游戏的天性，这正是封建意识造成的，这种封建意识也正是封建社会形成的，社会病根的顽固使自己有无可把握的悲哀，要想消除悲哀就要改革社会。

12.【解析】此题考查对文章线索的把握能力。

解答此题从文章题目或文中反复出现的词语可得出答案。

答案：

（春雨中的）梨花

13.【解析】此题考查对象征意义以及作者情感的把握能力。

解答此题应抓住文中议论抒情的语句来体会。

答案：

象征意义是生活中纯洁、美好的事物；作者的情感是喜爱、赞美之情。

14.【解析】此题考查概括能力。

解答此题应抓住文中的关键词加以概括。

答案：

作者去梨乡的心情和内心的想法。

15.【解析】此题考查对描写方法的判断。

解答此题应从文本出发，找出描写的语句加以辨别体会。

答案：

细节描写。

那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。

16.【解析】此题考查对语句的理解。

解答此题应抓住关键词“对真善美的向往和钟爱”来分析解答。

答案：

梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好事物的追求和对生活的热爱。

17.【解析】此题考查对关键信息的提取概括能力。

通读全文，可以从第⑤⑧段找到关键语句，然后从中提取关键信息：

八岁，“微软认证专家”证书，九岁，“微软认证系统工程师”，“网管”、“老师”。

最后组织语言得出答案。

答案：

八岁时，他获得微软颁发的“微软认证专家”证书，在九岁获得“微软认证系统工程师”执照。

职务：

网管、老师。

18.【解析】此题考查对文中词语的理解。

解答时要将词语置于原文，联系上下文理解其含义。

答案：

（1）年幼无知。

（2）有帮助、有作用。

19.【解析】此题考查过渡句的作用。

答题时要从结构和内容两方面来答。

答案：

这是一个过渡句，结构上承上启下，内容上引出关于卡拉萨作为一名“老师”的描述。

20.【解析】此题考查对文章内容的理解。

要抓住卡拉萨和莫扎特的共同之处来理解，两者都是年纪很小就在各自领域取得了突出的成绩。

莫扎特有“音乐神童”的美誉，而卡拉萨有电脑天赋。

答案：

莫扎特是人类历史上极为罕见的音乐天才，有“音乐神童”的美誉。

而卡拉萨年仅9岁就成为了全球最年轻的“微软认证系统工程师”，两人有相似之处，所以卡拉萨被众多媒体称为“电脑莫扎特”。

21.【解析】此题考查学生的综合能力。

解答此题首先要阅读文章理解卡拉萨父母的教子之道，然后再表明自己的观点谈看法。

答案（示例）：

卡拉萨的父母很早就发现了卡拉萨的电脑天赋，但他们没有违反常规揠苗助长，而是顺其自然，他们给了卡拉萨一个天真快乐的童年，同时鼓励他不要满足于已取得的成绩，要踏踏实实走好每一步，卡拉萨父母的教子之道值得每个父母借鉴。

22.【写作提示】这是一篇“材料+题目”的作文。

写作时，认真阅读材料，理解昙花、雄鹰、彩虹和流星为了自己的梦想所付出的代价以及梦想付诸行动后的精彩。

“为了自己的梦想”这个题目要注意“自己”一词，“自己”既可写你本人，也可写他人，他人是怎样为了自己的梦想而努力的。

要注意写出为了实现自己的梦想所付出的艰辛劳动，还要写出在实现梦想的过程中蕴涵的无与伦比的快乐。