历年福建省生物中考真题及答案.docx
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历年福建省生物中考真题及答案
2017年福建省中考真题生物
一、本卷共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.人体结构和功能的基本单位是（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
解析：
本题考查的是：
细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
动物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。
因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命活动的基本单位。
答案：
A
2.下列不属于生态系统的是（ ）
A.一片森林
B.一块农田
C.一群蚂蚁
D.一个池塘
解析：
本题考查的是：
生态系统的概念。
一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。
ABD、“一片森林”、“一个池塘”、“一块农田”，这些里面既有生物因素，也有非生物因素，因此都属于生态系统，不符合题意。
C、“一群蚂蚁”是动物，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者，符合题意。
答案：
C
3.下列能正确表示食物链的是（ ）
A.草→鼠→蛇→鹰
B.阳光→草→鼠→鹰
C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰
D.草→蝗虫→青蛙→细菌
解析：
本题考查的是：
生态系统中的食物链和食物网。
A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
B、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
C、蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者；
D、细菌是分解者，而食物链不包括分解者。
所以，能正确表示食物链的是草→鼠→蛇→鹰。
答案：
A
4.女性生殖系统中，精子与卵细胞结合的位置是（ ）
A.卵巢
B.子宫
C.阴道
D.输卵管
解析：
本题考查的是：
人体女性生殖系统的结构和功能。
精子与卵细胞在输卵管里结合，形成一个受精卵，生命就开始了。
受精卵随后，分裂为两个细胞，大约每隔12小时分裂一次。
这些细胞从输卵管进入子宫后，细胞会继续分裂、分化变成胎儿。
胚胎钻进子宫内膜，发育长大。
答案：
D
5.从食品安全角度考虑，正确的做法是（ ）
A.随便采食野生蘑菇
B.不购买过期的食品
C.常吃含防腐剂的食品
D.少吃发芽的马铃薯
解析：
本题考查的是：
关注食品安全。
A、上山随便采来的蘑菇可能会有毒，吃了有毒的蘑菇对人体有害，属于真菌中毒；A错误；
B、过期的食品对人体有害，吃了腐烂的食物属于细菌性食物中毒，B正确；
C、大量的防腐剂对人体有一定的危害，C错误；
D、马铃薯中含有龙葵素，它是一种对人体有害的生物碱，平时马铃薯中含量极微，一旦马铃薯发芽，芽眼，芽根和变绿，溃烂的地方龙葵素的含量急剧增高，可高出平时含量的40～70倍，人吃了这种发芽的马铃薯，轻者恶心呕吐、腹痛、腹泻；重者可出现脱水、血压下降、呼吸困难、昏迷、抽搐等现象，严重者还可因心肺麻痹而死亡，因此吃发芽的马铃薯会中毒，D错误。
答案：
B
6.软体动物具有（ ）
A.外骨骼
B.外套膜
C.鳞片
D.体节
解析：
本题考查的是：
软体动物的主要特征及其与人类的关系。
A、软体动物一般具有贝壳，有的贝壳退化，没有外骨骼，故A不符合题意；
B、由分析知，软体动物的身体柔软，身体外面都包着外套膜，故B符合题意；
C、软体动物的身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，没有鳞片，故C不符合题意；
D、软体动物的身体柔软，身体不分节，故D不符合题意。
答案：
B
7.人体幼年时期生长激素分泌不足会导致的疾病是（ ）
A.大脖子病
B.糖尿病
C.侏儒症
D.巨人症
解析：
本题考查的是：
生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；人体神经系统的组成和功能。
生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。
如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。
答案：
C
8.下列属于发酵食品的是（ ）
A.酸奶
B.豆浆
C.米饭
D.薯条
解析：
本题考查的是：
发酵技术在食品制作中的作用。
A、酸奶是利用乳酸菌发酵产生的，A符合题意。
BCD、豆浆、米饭、薯条都与微生物的发酵无关，不合题意。
答案：
A
9.玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（ ）
A.捕食
B.寄生
C.共生
D.竞争
解析：
本题考查的是：
生物和生物之间有密切的联系。
玉米与杂草相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间，因此玉米与杂草的关系是竞争关系。
答案：
D
10.赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一。
赛龙舟时，调节选手动作协调有序的系统是（ ）
A.呼吸系统
B.循环系统
C.运动系统
D.神经系统
解析：
本题考查的是：
人体神经系统的组成和功能。
人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节。
其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。
答案：
D
11.如图是人体关节示意图，图中关节软骨是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
解析：
本题考查的是：
关节的基本结构和功能。
图中①是关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
答案：
A
12.“携手抗艾，重在预防”。
下列做法正确的是（ ）
A.不让艾滋病患者进入公共场所
B.不要与艾滋病患者握手
C.不能与艾滋病患者共用剃须刀
D.不与艾滋病患者共同进餐
解析：
本题考查的是：
传染病的预防措施。
A、不让艾滋病患者进入公共场所，错误；
B、不要与艾滋病患者握手，错误；
C、不能与艾滋病患者共用剃须刀，正确；
D、不与艾滋病患者共同进餐，错误。
答案：
C
13.人耳能接受声波刺激并产生神经冲动的结构是（ ）
A.鼓膜
B.听小骨
C.耳蜗
D.外耳道
解析：
本题考查的是：
耳的基本结构和功能。
当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉；因此能够接受声波刺激产生神经冲动的是耳蜗。
答案：
C
14.我国以“繅丝养蚕”著称于世。
家蚕吐丝的阶段是（ ）
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫
解析：
本题考查的是：
昆虫的生殖和发育过程。
家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹。
答案：
B
15.福建淡水蟹种类丰富，图是其中4种淡水蟹在分类上的等级关系，相同特征最多的是（ ）
A.华安束腰蟹与永安华溪蟹
B.华安束腰蟹与武平南溪蟹
C.永安华溪蟹与平和华溪蟹
D.武平南溪蟹与平和华溪蟹
解析：
本题考查的是：
动物的分类。
据图可见：
永安华溪蟹与平和华溪蟹同属，因此它们之间共同特征最多。
答案：
C
16.正常女性卵细胞中含有的性染色体是（ ）
A.XX
B.XY
C.Y
D.X
解析：
本题考查的是：
人的性别遗传。
在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。
可见，正常女性卵细胞的性染色体是X。
如图所示：
答案：
D
17.福建有千年的种茶历史。
扦插是茶的主要繁殖方法，下列与此繁殖方式不同的是（ ）
A.马铃薯块茎繁殖
B.月季的嫁接繁殖
C.草莓的组织培养
D.豌豆的种子繁殖
解析：
本题考查的是：
植物的扦插或嫁接；有性生殖与无性生殖的区别及应用。
扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，属于无性生殖。
马铃薯块茎繁殖，月季的嫁接繁殖，草莓的组织培养都属于无性生殖；而豌豆传粉结出种子，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。
答案：
D
18.下列属于青春期发育特点的是（ ）
①身高突增
②性器官开始形成
③男孩出现遗精
④女孩出现月经
⑤神经系统开始发育
A.①③④
B.①②④
C.②③⑤
D.③④⑤
解析：
本题考查的是：
青春期的发育特点。
①身高突增是青春期的一个显著特点，正确；
②性器官在一出生就已经形成，错误；
③④男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现如男孩出现遗精，女孩出现月经等。
正确。
⑤青春期神经系统的功能显著增强，不是开始发育，错误；
答案：
A
19.如图表示染色体中蛋白质、DNA、基因的关系。
甲、乙、丙依次是（ ）
A.基因、DNA、蛋白质
B.DNA、基因、蛋白质
C.基因、蛋白质、DNA
D.DNA、蛋白质、基因
解析：
本题考查的是：
染色体、DNA和基因的关系。
染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，因此基因、DNA、染色的关系是：
基因＜DNA＜染色体，所以乙是DNA，甲是基因，而丙和乙是并列关系，应是蛋白质。
答案：
A
20.下列动物与其呼吸器官对应正确的是（ ）
A.蝗虫——鳃
B.蜥蜴——肺
C.鲫鱼——皮肤
D.家鸽——气管
解析：
本题考查的是：
爬行动物的主要特征；鱼类的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；节肢动物蝗虫的主要特征。
A、蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误；
A、蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸。
正确；
C、鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，错误；
D、家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，错误。
答案：
B
21.瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是（ ）
A.动脉→心室→心房
B.心房→动脉→心室
C.心房→心室→动脉
D.心室→动脉→心房
解析：
本题考查的是：
心脏的结构。
房室瓣位于心房和心室之间，只朝向心室开。
使血液由心房流向心室。
在心室和动脉之间有动脉瓣，朝向动脉开，保证了血液由心室流向动脉，所以心脏瓣膜保证血液流动的方向是心房→心室→动脉。
答案：
C
22.下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是（ ）
A.青蛙将受精卵产入水中发育
B.蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮
C.蝗虫是完全变态发育的昆虫
D.鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡
解析：
本题考查的是：
昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程；鸟卵的结构。
A、雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，生殖发育都离不开水，错误。
B、蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮，正确。
C、蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，错误。
D、鸡卵中的将胚盘发育成雏鸡，错误。
答案：
B
23.下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是（ ）
选项
实验
材料用具
使用目的
A
观察种子的结构
放大镜
观察种子内部结构
B
观察花的结构
镊子
纵向剖开子房
C
探究馒头在口腔中的变化
碘液
验证淀粉存在
D
观察小鱼尾鳍内血液的流动
湿棉絮
保持小鱼正常呼吸
A.A
B.B
C.C
D.D
解析：
本题考查的是：
种子的结构和成分；花的结构；探究发生在口腔内的化学消化；观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象。
A、观察种子的结构时，用放大镜观察种子内部结构，正确；
B、观察花的结构时，用镊子由外向内依次摘下是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，而不是纵向剖开子房，纵向剖开子房要用刀片，错误；
C、探究馒头在口腔中的变化，用碘液验证淀粉存在，正确；
D、观察小鱼尾鳍内血液的流动，用湿棉絮保持小鱼正常呼吸，正确。
因此材料用具与使用目的不一致的是B。
答案：
B
24.逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示。
下列叙述不正确的是（ ）
A.图中X表示感受器
B.图中存在两条反射弧
C.若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩
D.逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果
解析：
本题考查的是：
反射弧的结构和功能。
A、根据图中箭头可见：
X是感受器，接受刺激产生兴奋，A正确；
B、据图可见：
图中存在两条反射弧，即X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经①→肌肉、X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经②→内分泌腺，B正确；
C、若传出神经①受到损伤，则肌肉无法收缩，若传出神经②受到损伤，则不能分泌激素，C错误；
D、据图可见：
逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果，D正确。
答案：
C
25.从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③。
将①烘干称重得a，②放人盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。
在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和C.叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（ ）
A.c-a
B.a-c
C.b-a
D.b-c
解析：
本题考查的是：
光合作用过程中的物质转化和能量转化。
②放人盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，六小时后烘干称重得b，因为进行了光合作用，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处，六小时后烘干得c，只进行的呼吸作用，所以叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是b-C。
答案：
D
二、本卷共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。
26.（4分）如图是某细胞内部分生理活动示意图。
A和B代表细胞结构，①和②代表生理过程。
判断下列说法是否正确。
（正确的画“√”，错误的画“×”）
___________
（1）该细胞属于动物细胞。
解析：
本题考查的是：
呼吸作用与光合作用的区别和联系。
光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。
可用表达式表示：
二氧化碳+水
有机物（储存着能量）+氧气；呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。
可用表达式表示：
有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
因此该细胞有两种转换器，属于植物细胞
，
（1）错误。
答案：
x
___________
（2）①所指的生理过程是呼吸作用。
解析：
光合作用表达式：
二氧化碳+水
有机物（储存着能量）+氧气，呼吸作用表达式表示：
有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，因此：
①表示光合作用，②表示呼吸作用，
（2）错误。
答案：
x
___________（3）B所代表的结构是线粒体。
解析：
光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；呼吸作用的部位是：
线粒体，有光无光都要进行；因此A是叶绿体，B是线粒体，（3）正确。
答案：
√
___________（4）②过程释放细胞生命活动所需的能量。
解析：
物质的变化是：
吸收氧气，消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量。
因此②呼吸作用过程释放细胞生命活动所需的能量，（4）正确。
答案：
√
27.（7分）“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。
桔的生命周期如图所示。
回答下列问题：
（在[]中填写序号）
（1）①是由种子的___________发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的___________。
解析：
本题考查的是：
果实和种子的形成；传粉和受精；种子植物的主要特征及其与人类生活的关系。
种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分，其中胚芽发育成①茎和叶；幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区。
答案：
胚芽成熟区（根毛区）
（2）桔开花后，成熟的花粉从[___________]中散放出来，要结出果实必须经过传粉和___________。
解析：
传粉是成熟花粉从雄蕊⑤花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。
绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，子房将发育成果实，胚珠将发育成种子。
答案：
⑤受精（受精作用）
（3）E由D图中的[___________]发育而来，E在植物体结构层次上属于___________。
解析：
朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
因此E果实是由D图中的④子房发育而来的。
植物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→植物体，果实在植物体的结构层次上属于器官。
答案：
④器官
（4）从E可判断桔属于___________（填“裸子植物”或“被子植物”）。
解析：
桔的种子外有果皮包被，因此属于被子植物。
答案：
被子植物
28.（5分）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：
（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。
该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生___________。
解析：
本题考查的是：
制作临时装片观察植物细胞。
制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。
答案：
气泡
（2）盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的___________。
解析：
染色时在盖玻片的一侧滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液侵入标本的全部。
答案：
一侧
（3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：
①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是___________。
②从A→C需要调节显微镜的___________（填结构名称）。
③在视野C中，细胞内着色较深的结构是___________。
解析：
①在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央。
即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图象，细胞体积放大了，但是图象模糊，需要调节细准焦螺旋使图象清晰，即图C.
②从A→C需要调节细准焦螺旋，使物像清晰；
③细胞核中含有一种能够被碱性材料染成深色的物质，因此在视野C中，细胞内着色最深的结构是细胞核。
答案：
①B、D、A②细准焦螺旋③细胞核。
29.（5分）病毒性感冒通常一周左右可痊愈，若未治愈也可能引发细菌性肺炎等其它疾病。
回答下列问题：
（1）对病毒性感冒缺乏免疫力的人群称为___________。
解析：
本题考查的是：
传染病流行的基本环节；细菌的基本形态和结构特点；人体特异性免疫和非特异性免疫。
传染源是指能够散播病原体的人或动物；病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
对病毒性感冒缺乏免疫力的人群称为易感人群。
答案：
易感人群
（2）注射疫苗可以使人体产生抵抗相应病毒的特殊蛋白质，叫做___________。
这个过程属于人体免疫类型中的___________。
解析：
传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施，给易感者注射流感疫苗能使人体内产生抗体，从而达到预防传染病的目的，这种免疫属于特异性免疫。
答案：
抗体特异性免疫（后天性免疫）
（3）肺炎球菌是能导致肺炎的一种细菌，细胞内没有成形的___________。
细菌性肺炎发生时，人体内的___________（填一种血细胞）数量会增加。
解析：
细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有成形的细胞核，因此肺炎球菌的细胞内没有成形的细胞核；人体内的血细胞包括白细胞、红细胞和血小板，白细胞具有吞噬病菌，防御疾病的作用，当人体有炎症时，人体的白细胞数量增加。
答案：
细胞核白细胞
30.（7分）如图是人体部分生理活动示意图，图中的序号表示不同的生理过程。
回答下列问题：
（1）食物在A系统中被消化的主要场所是___________，①表示的生理过程是___________。
解析：
本题考查的是：
血液循环的途径；食物的消化和营养物质的吸收过程；呼吸系统的组成；尿液的形成。
食物在A系统中被消化的主要场所是小肠，①表示的生理过程是吸收。
答案：
小肠吸收
（2）B系统的主要器官是___________，在③过程中进入B系统的气体是___________。
解析：
呼吸系统的主要器官是肺，血液流经肺部毛细血管时，发生了肺泡与血液之间的气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。
答案：
肺二氧化碳
（3）C系统中形成尿液的器官是___________。
正常情况下，在该器官中经过肾小管的重吸收作用，原尿中的___________和微量蛋白质含量都减为零。
解析：
肾脏（肾）是形成尿液的器官。
尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。
当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液。
答案：
肾脏（肾）葡萄糖
（4）经过①②④过程后，组织细胞获得了___________用于生命活动。
解析：
经过①②④过程后，组织细胞获得了营养物质和氧用于生命活动。
答案：
营养物质和氧
31.（5分）根据资料回答下列问题：
资料1抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物。
使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死。
资料2有些细菌具有抵抗抗生素的能力。
如果滥用抗生素，会对细菌的抗药性不断选择，从而催生能抵抗多种抗生素的“超级细菌”。
资料3在自然界中，噬菌体是细菌的天然“敌人”，一种噬菌体只攻击特定的细菌。
科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染。
（1）病毒性疾病能否用抗生素治疗？
___________。
解析：
本题考查的是：
达尔文和自然选择学说；病毒的形态结构及生命活动特点。
有的真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。
但不能治疗病毒性疾病。
答案：
否
（2）遗传物质的改变使细菌产生抗药性，这是一种___________现象。
“超级细菌”的产生可以用达尔文的___________学说解释。
解析：
本用达尔文的自然选择学说解释超级细菌的产生：
细菌中由于基因突变，出现了极个别的能抵抗抗生素的个体。
每一次使用抗生素，实际上就对细菌进行了一次选择，绝大多数普通细菌被杀死，原先不占优势的、具有抗药性的“超级细菌”存活下来并大量繁衍。
答案：
变异自然选择
（3）噬菌体的外壳由___________组成，可以识别特定细菌，使得它的攻击具有特异性。
解析：
本专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。
病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。
答案：
蛋白质
（4）综合以上资料，提出一个减少“超级细菌”的办法。
___________。
解析：
本“超级细菌”的出现是抗生素对细菌的长期选择的结果。
不滥用抗生素会减少“超级细菌”的出现。
答案：
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