安徽省芜湖市四年级下学期语文期中检测卷二.docx

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安徽省芜湖市四年级下学期语文期中检测卷二

安徽省芜湖市四年级下学期语文期中检测卷

（二）

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础达标（35分）（共8题；共35分）

1.（3分）读拼音，写汉字。

（1）yéye________和nǎinɑi________带我来到乡下，ɡōnɡlù________边的风chē________转de________飞快，田里的yānɡmiáo________绿油油的。

（2）野zhū________出来寻找shíwù________，不小心掉进了陷进。

它着jí________地zhuā________地，yǎo________周围的树枝，dànshì________它仍然跑不出去，最后好像shānɡxīn________地kū________了。

2.（4分）加偏旁，变新字

台---________、________ 

票---________、________

3.（4分）多音字组词。

zài________           tiáo________  

载                        调 

zǎi________           diào________  

jiàng________        xíng________  

降                        行 

xiáng________         háng________  

4.（6分）阅读下文，回答问题

____________

在黄山的北海，天没亮我就去看日出。

我站在清凉台上，注视_______东方。

只见天空逐渐从鱼肚白变成浅蓝色。

一会儿，天边出现_______一道红霞。

它不断扩大，渐渐地，把天空，把群峰，把苍松都染红_______。

我目不转睛地注视_______那最亮的地方。

当我似乎还没有看清楚的时候，太阳跳出来了！

这时候，它只是露出点头，颜色红得发紫，不，简直就是紫色。

太阳一纵一纵地往上升，颜色也由紫变红。

已经有大半个太阳冲破云霞了，它发出夺目的光辉，把清凉台，把清凉台旁的松林，把整个北海变成一个光亮的世界！

我站在这光亮的世界里，面对这从来没有看见_______的景象，心潮也跟_______不断上升的太阳升腾起来。

（1）将“着、了、过”分别填入文中的横线上。

我站在清凉台上，注视________东方。

只见天空逐渐从鱼肚白变成浅蓝色。

一会儿，天边出现________一道红霞。

它不断扩大，渐渐地，把天空，把群峰，把苍松都染红________。

我目不转睛地注视________那最亮的地方。

当我似乎还没有看清楚的时候，太阳跳出来了！

这时候，它只是露出点头，颜色红得发紫，不，简直就是紫色。

太阳一纵一纵地往上升，颜色也由紫变红。

已经有大半个太阳冲破云霞了，它发出夺目的光辉，把清凉台，把清凉台旁的松林，把整个北海变成一个光亮的世界！

我站在这光亮的世界里，面对这从来没有看见________的景象，心潮也跟________不断上升的太阳升腾起来。

（2）联系上下文，理解下面词语的意思。

①夺目：

________

②目不转睛：

________

（3）文中的“它”字共出现三次：

第一个“它”指________，第二个“它”指________，第三个“它”指________。

（4）小作者忘记写题目了，你能帮他加上吗？

5.（2分）选择合适的词来代替画线的部分。

输血已经临近眼前，十分紧迫。

_____

A.迫不得已    B.迫在眉睫    

6.（4分）读下面的句子，说说他们分别用了什么修辞手法。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

________

日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

________

此不为远者小而近者大乎？

________

7.（4分）在下面的括号里填上合适的关联词语。

①________我们是为人民服务的，________，我们如果有缺点就不怕别人批评指出。

②________你说得对，我们________改正。

③________你认为自己的看法正确，________应该坚持到底。

④王鹏________接受了大家的批评，________改正了错误。

8.（8分）句子医院我坐诊，修改病句我最棒。

①读了这篇文章，我不禁忍不住流下眼泪。

②把自己的想法全部告诉了老师。

二、教材回顾（14分）（共3题；共14分）

9.（5分）把句子补充完整 

（1）言必信，________。

（2）________，勿施于人。

（3）爱人者，________；敬人者，________。

（4）老吾老，________；幼吾幼，________。

10.（4分）根据课文内容填空。

（1）路曼曼其修远兮，________。

（2）一夜五更，________；三秋九月，________。

（3）我们________着肚子，在阵地上跟敌人________了三天三夜。

是您________着全村妇女，________着打糕，________着炮火，________过硝姻，送到阵地上来给我们吃。

（4）《半截蜡烛》是________。

（填一种文学形式）

（5）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《________》。

请你再写两句反映儿童生活的古诗词：

________，________。

11.（5分）理解词语的两种意思，分别造句。

特别：

①特殊、不平常的，超出一般的。

②格外。

​

三、阅读拓展（21分）（共2题；共21分）

12.（10分）课内阅读。

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到心理压抑。

不足二百平方米的厂房，四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。

因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

（1）根据文章内容，解释下面词语的意思。

压抑：

________

颓败：

________

（2）填空

厂房面积不足________，破缝纫机________，干活的人________个，每个女人头上方吊着________灯泡。

从这些数字中，读出了________。

（3）我扫视一遍，为什么没有发现母亲？

（4）“使我感到犹如身在蒸笼。

”你能把那种感觉描述一下吗？

13.（11.0分）课外阅读

老人与海鸥 

那是一个普通的冬日。

我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。

在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。

他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

人少的地方，是他喂海鸥的领地。

老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。

立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。

侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……

“您给海鸥取了名？

”我忍不住问。

老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：

“当然，哪个都有个名儿。

”

“您认得出它们？

”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。

“你看你看！

那个脚上有环的是老沙！

”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：

“独脚！

老沙！

起来一下！

”

水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。

一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。

它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。

看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。

谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。

重情义，心细着呢。

前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为

它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。

它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！

古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。

你看它们那小模样！

啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。

太阳偏西，老人的塑料袋空了。

“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。

听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。

”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。

朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。

没想到十多天后，忽然有人告诉我们：

老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。

老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。

他的心里，一定是飞翔的鸥群。

（1）

为加下划线字选择正确的读音。

饼干________  A.bǐng     B.bǐn

塑料________  A.sù       B.shù

（2）

选择正确的搭配。

瞻仰________   蓝天

仰望________   遗容

眺望________   敌情

侦探________   远方

（3）

下面句子不是比喻句的一句是（）。

A.海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

B.（海鸥的）叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

C.我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

D.它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

（4）

关于本文的中心思想，下列说法正确的是（）。

A.这篇文章主要为了表现海鸥是一种很有灵性的鸟。

B.这篇文章主要表现了老人对海鸥无私的爱，也赞美了人与动物之间真挚的情感。

C.这篇文章深切地表达了作者对老人的思念之情。

四、习作（30分）（共1题；共30分）

14.（30分）习作。

本单元我们学习的《麻雀》、《风筝》，习作例文里的《小木船》、《爬天都峰》，都在引领我们要把握文章的六要素：

时间、地点、人物、起因、经过、结果，你也能在文中体现这六要素吗？

让我们试试吧，题目自拟哟！

参考答案

一、基础达标（35分）（共8题；共35分）

1-1、

1-2、

2-1、

3-1、答案：

略

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

二、教材回顾（14分）（共3题；共14分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

三、阅读拓展（21分）（共2题；共21分）

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

四、习作（30分）（共1题；共30分）

14-1、