安徽省芜湖市四年级下学期语文期中检测卷二.docx
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安徽省芜湖市四年级下学期语文期中检测卷二
安徽省芜湖市四年级下学期语文期中检测卷
(二)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础达标(35分)(共8题;共35分)
1.(3分)读拼音,写汉字。
(1)yéye________和nǎinɑi________带我来到乡下,ɡōnɡlù________边的风chē________转de________飞快,田里的yānɡmiáo________绿油油的。
(2)野zhū________出来寻找shíwù________,不小心掉进了陷进。
它着jí________地zhuā________地,yǎo________周围的树枝,dànshì________它仍然跑不出去,最后好像shānɡxīn________地kū________了。
2.(4分)加偏旁,变新字
台---________、________
票---________、________
3.(4分)多音字组词。
zài________ tiáo________
载 调
zǎi________ diào________
jiàng________ xíng________
降 行
xiáng________ háng________
4.(6分)阅读下文,回答问题
____________
在黄山的北海,天没亮我就去看日出。
我站在清凉台上,注视_______东方。
只见天空逐渐从鱼肚白变成浅蓝色。
一会儿,天边出现_______一道红霞。
它不断扩大,渐渐地,把天空,把群峰,把苍松都染红_______。
我目不转睛地注视_______那最亮的地方。
当我似乎还没有看清楚的时候,太阳跳出来了!
这时候,它只是露出点头,颜色红得发紫,不,简直就是紫色。
太阳一纵一纵地往上升,颜色也由紫变红。
已经有大半个太阳冲破云霞了,它发出夺目的光辉,把清凉台,把清凉台旁的松林,把整个北海变成一个光亮的世界!
我站在这光亮的世界里,面对这从来没有看见_______的景象,心潮也跟_______不断上升的太阳升腾起来。
(1)将“着、了、过”分别填入文中的横线上。
我站在清凉台上,注视________东方。
只见天空逐渐从鱼肚白变成浅蓝色。
一会儿,天边出现________一道红霞。
它不断扩大,渐渐地,把天空,把群峰,把苍松都染红________。
我目不转睛地注视________那最亮的地方。
当我似乎还没有看清楚的时候,太阳跳出来了!
这时候,它只是露出点头,颜色红得发紫,不,简直就是紫色。
太阳一纵一纵地往上升,颜色也由紫变红。
已经有大半个太阳冲破云霞了,它发出夺目的光辉,把清凉台,把清凉台旁的松林,把整个北海变成一个光亮的世界!
我站在这光亮的世界里,面对这从来没有看见________的景象,心潮也跟________不断上升的太阳升腾起来。
(2)联系上下文,理解下面词语的意思。
①夺目:
________
②目不转睛:
________
(3)文中的“它”字共出现三次:
第一个“它”指________,第二个“它”指________,第三个“它”指________。
(4)小作者忘记写题目了,你能帮他加上吗?
5.(2分)选择合适的词来代替画线的部分。
输血已经临近眼前,十分紧迫。
_____
A.迫不得已 B.迫在眉睫
6.(4分)读下面的句子,说说他们分别用了什么修辞手法。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
________
日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
________
此不为远者小而近者大乎?
________
7.(4分)在下面的括号里填上合适的关联词语。
①________我们是为人民服务的,________,我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
②________你说得对,我们________改正。
③________你认为自己的看法正确,________应该坚持到底。
④王鹏________接受了大家的批评,________改正了错误。
8.(8分)句子医院我坐诊,修改病句我最棒。
①读了这篇文章,我不禁忍不住流下眼泪。
②把自己的想法全部告诉了老师。
二、教材回顾(14分)(共3题;共14分)
9.(5分)把句子补充完整
(1)言必信,________。
(2)________,勿施于人。
(3)爱人者,________;敬人者,________。
(4)老吾老,________;幼吾幼,________。
10.(4分)根据课文内容填空。
(1)路曼曼其修远兮,________。
(2)一夜五更,________;三秋九月,________。
(3)我们________着肚子,在阵地上跟敌人________了三天三夜。
是您________着全村妇女,________着打糕,________着炮火,________过硝姻,送到阵地上来给我们吃。
(4)《半截蜡烛》是________。
(填一种文学形式)
(5)“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《________》。
请你再写两句反映儿童生活的古诗词:
________,________。
11.(5分)理解词语的两种意思,分别造句。
特别:
①特殊、不平常的,超出一般的。
②格外。
三、阅读拓展(21分)(共2题;共21分)
12.(10分)课内阅读。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得使人感到心理压抑。
不足二百平方米的厂房,四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。
因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
(1)根据文章内容,解释下面词语的意思。
压抑:
________
颓败:
________
(2)填空
厂房面积不足________,破缝纫机________,干活的人________个,每个女人头上方吊着________灯泡。
从这些数字中,读出了________。
(3)我扫视一遍,为什么没有发现母亲?
(4)“使我感到犹如身在蒸笼。
”你能把那种感觉描述一下吗?
13.(11.0分)课外阅读
老人与海鸥
那是一个普通的冬日。
我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。
他背已经驼了,穿一身褪(tuì)色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
人少的地方,是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳细听,原来是亲昵(nì)得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
“您给海鸥取了名?
”我忍不住问。
老人回头看了我一眼,依然俯身向着海鸥:
“当然,哪个都有个名儿。
”
“您认得出它们?
”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过,我怀疑老人能否看得清。
“你看你看!
那个脚上有环的是老沙!
”老人得意地指给我看,他忽然对着水面大喊了一声:
“独脚!
老沙!
起来一下!
”
水面上应声跃起两只海鸥,向老人飞来。
一只海鸥脚上果然闪着金属的光,另一只飞过来在老人手上啄食。
它只有一只脚,停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
看来它就是独脚,老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
谈起海鸥,老人的眼睛立刻生动起来。
重情义,心细着呢。
前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为
它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别。
它去年没有来,今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!
古人说‘白鸥飞处带诗来’,十多年前,海鸥一来,我就知道咱们的福气来了。
你看它们那小模样!
啧(zé)啧……”海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住,引得路人都驻足观看。
太阳偏西,老人的塑料袋空了。
“时候不早了,再过一会儿它们就要回去啦。
听说它们歇在滇池里,可惜我去不了。
”老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼。
朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。
没想到十多天后,忽然有人告诉我们:
老人去世了。
听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。
我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋(xuán)涡(wō)中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。
老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。
他的心里,一定是飞翔的鸥群。
(1)
为加下划线字选择正确的读音。
饼干________ A.bǐng B.bǐn
塑料________ A.sù B.shù
(2)
选择正确的搭配。
瞻仰________ 蓝天
仰望________ 遗容
眺望________ 敌情
侦探________ 远方
(3)
下面句子不是比喻句的一句是()。
A.海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
B.(海鸥的)叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。
C.我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
D.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
(4)
关于本文的中心思想,下列说法正确的是()。
A.这篇文章主要为了表现海鸥是一种很有灵性的鸟。
B.这篇文章主要表现了老人对海鸥无私的爱,也赞美了人与动物之间真挚的情感。
C.这篇文章深切地表达了作者对老人的思念之情。
四、习作(30分)(共1题;共30分)
14.(30分)习作。
本单元我们学习的《麻雀》、《风筝》,习作例文里的《小木船》、《爬天都峰》,都在引领我们要把握文章的六要素:
时间、地点、人物、起因、经过、结果,你也能在文中体现这六要素吗?
让我们试试吧,题目自拟哟!
参考答案
一、基础达标(35分)(共8题;共35分)
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、答案:
略
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、教材回顾(14分)(共3题;共14分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
三、阅读拓展(21分)(共2题;共21分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
四、习作(30分)(共1题;共30分)
14-1、