Java课程第一次实验报告.docx
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Java课程第一次实验报告
实验报告
（2013/2014学年第2学期）
课程名称
JAVA语言程序设计
实验名称
Java集成开发环境的安装与使用、Java变量、表达式与控制结构、Java面向对象
实验时间
2014
年
4
月
1
日
指导单位
计算机学院/软件学院
软件工程系
指导教师
朱云霞
学生姓名
谢某某
班级学号
学院（系）
人文院
专业
公共事业管理
实验名称
Java集成开发环境的安装与使用、Java变量、表达式与控制结构、Java面向对象
指导教师
朱云霞
实验类型
上机
实验学时
3
实验时间
2014-4-1
一、实验目的
1.熟练掌握Java开发环境的安装和使用
2.掌握Java变量、表达式
3.熟练掌握三大控制结构，会编写相关程序
4.掌握数组的用法
5.掌握面向对象的基本概念，会编写简单的类
二、实验环境（实验设备）
1.每位学生配备计算机一台
2.计算机需安装好JDK和Jcreator
三、实验内容
1.从键盘输入3个数，输出最大的数。
publicclassSy11{
privatestaticinta1;
privatestaticinta2;
privatestaticinta3;
privatestaticintmax;
publicstaticvoidmain（String[]args）{
a1=Integer.parseInt（args[0]）;
a2=Integer.parseInt（args[1]）;
a3=Integer.parseInt（args[2]）;
if（（a1>a2）&&（a1>a3））
max=a1;
if（（a2>a1）&&（a2>a3））
max=a2;
if（（a3>a1）&&（a3>a2））
max=a3;
System.out.println（"最大的数是"+max）;
}
}
2.从键盘输入一个1-7之间的数（如果输入的数不满足条件，则要求用户重新输入），输出对应的英文单词表达的星期几。
importjavax.swing.JOptionPane;
classSy12{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）
{
intnumber1;Stringm=null;
do{StringsNumber=JOptionPane.showInputDialog（"Pleaseenteranumber1-7:
"）;
number1=Integer.parseInt（sNumber）;}
while（number1<1||number1>7）;
switch（number1）
{case1:
m="Monday";
break;
case2:
m="Tuesday";
break;
case3:
m="Wednesday";
break;
case4:
m="Thursday";
break;
case5:
m="Friday";
break;
case6:
m="Saturday";
case7:
m="Sunday";
break;
}
JOptionPane.showMessageDialog（null,m,"星期",JOptionPane.PLAIN_MESSAGE）;
}
}
3.利用循环语句求1！
+2！
+3！
+4!
+5!
publicclassSy13{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）
{inti,p=1,sum=0;
for（i=1;i<=5;i++）
{p=p*i;
sum=sum+p;}
System.out.println（"1-5阶乘和为：
"+sum）;}
}
4.编写程序，输出100-1000之间的水仙花数。
所谓水仙花数是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。
publicclassSy14{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
intb1,b2,b3;
for（intm=101;m<1000;m++）{
b3=m/100;
b2=m%100/10;
b1=m%10;
if（（b3*b3*b3+b2*b2*b2+b1*b1*b1）==m）
System.out.println（m+"是一个水仙花数"）;
}
}
}
5.利用循环语句打印如下图所示的图案。
publicclassSy15{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）{
for（inti=4;i>=1;i--）
{for（intj=1;j<=6-i;j++）
System.out.print（""）;
for（intj=1;j<=2*i-1;j++）
System.out.print（"*"）;
System.out.println（）;}
}
}
6.从键盘输入一个正整数，判断这个数是否是素数，是则显示“这个数是素数”，否则显示“这个数不是素数”，要求通过编写方法isPrime来完成。
publicclassSy16{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）{
inta=Integer.parseInt（args[0]）;
booleanb=isPrime（a）;
if（b）
System.out.println（a+"是一个素数"）;
else
System.out.println（a+"不是一个素数"）;
}
staticbooleanisPrime（intm）
{booleanresult=true;
for（inti=2;iif（m%i==0）
{result=false;break;}
returnresult;}
}
7.学生类的创建和使用
①创建一个学Student类，成员变量包括：
sno,sname,sex,sage，都是private类型。
②声明一个构造方法，初始化所有成员变量。
③分别声明获得各属性的public类型的成员方法，方法名要求以get开头。
④分别声明修改各属性的public类型的成员方法，方法名要求以set开头。
⑤在Student类之外，创建测试类Stest作为主类，在主类中创建2个Student对象，分别输出姓名和年龄；修改对象的姓名和年龄，输出修改后的姓名和年龄。
classStudent{
privateStringsno;
privateStringsname;
privateStringsex;
privateintsage;
publicStudent（）
{sno="00";sname="*";sex="*";sage=-1;}
publicStringgetsno（）
{returnsno;}
publicStringgetsname（）
{returnsname;}
publicStringgetsex（）
{returnsex;}
publicintgetsage（）
{returnsage;}
publicvoidsetsno（Strings）
{sno=s;}
publicvoidsetsname（Strings）
{sname=s;}
publicvoidsetsex（Strings）
{sex=s;}
publicvoidsetsage（intn）
{sage=n;}
}
publicclassStest{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）{
Students1=newStudent（）;
Students2=newStudent（）;
System.out.println（"第一个学生的姓名是：
"+s1.getsname（））;
System.out.println（"第一个学生的年龄是：
"+s1.getsage（））;
System.out.println（"第二个学生的姓名是：
"+s2.getsname（））;
System.out.println（"第二个学生的年龄是：
"+s2.getsage（））;
s1.setsname（"叶湘伦"）;
s1.setsage（22）;
s2.setsname（"路小雨"）;
s2.setsage（21）;
System.out.println（"第一个学生的姓名是：
"+s1.getsname（））;
System.out.println（"第一个学生的年龄是：
"+s1.getsage（））;
System.out.println（"第二个学生的姓名是：
"+s2.getsname（））;
System.out.println（"第二个学生的年龄是：
"+s2.getsage（））;
}
}
四、实验小结（包括问题和解决方法、心得体会等）
实验中时时遇到程序编写的语法错误，导致了程序如何也运行不起来，必须又要求自己细心去读写过的程序，慢慢借助运行命令提示符中的错误标注去一行行寻找错误，渐渐明白也同时对JAVA的编写规则更加印象深刻了，一遍一遍的终于掌握了JAVA的编写技巧了。
当程序运行不了时，也遇到是由于自己安装JDK时设置的路径不正确而导致的问题，在重设环境变量的过程中进一步了解了计算机的运行规律，实际提高了自我的动手操作能力。
在编写程序时对方法和引用的不够熟悉常不知如何编写下去，后来仔细结合课本参考老师所给予的帮助文档，有了思绪，初步了解程序的正确编写顺序。
自我成功运行程序时，发现了计算机处理各类数据图形的强大功能，自己也对JAVA程序和计算机编译产生了更大的兴趣，并鼓舞自己继续努力勤学。
五、指导教师评语
成绩
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